幼儿园班级工作总结最新范文5篇.docx
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幼儿园班级工作总结最新范文5篇
在欢笑与成长中,在我们三位老师的齐心配合下,我们顺利结束了幼儿园大班第一学期的工作。
今日就为大家整理了关于幼儿园班级工作总结范文,欢迎借阅学习,一起来看看吧!
幼儿园班级工作总结1在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。
回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!
我觉得一期的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。
无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个总结:
一、情况分析通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1)从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。
我班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。
幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
2)从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。
3)从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。
能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。
4)从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。
幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
5)从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。
本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
6)从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。
幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。
二、具体的工作措施与成效注重幼小衔接,结合常规教育,培养幼儿良好的学习习惯,满足幼儿的学习兴趣。
①加强生活自理能力的培养幼儿上小学后,将面临严格的作息制度,要求他们必须遵守,老师布置的作业必须独立、按时完成。
所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己,学会整理、保管好自己的学习用具,按时完成教师布置的学习任务。
幼儿愿意参加班上的集体劳动,在值日生轮流制度的推动下,幼儿为自己和他人服务的意识明显增强。
②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养。
通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。
教师注意引导幼儿能够自律,并尊重游戏规则,与别人相处时能表现出有礼貌,会向长辈主动问好,与小伙伴主动交谈,懂得轮流和分享等方面的能力。
一个学期下来,幼儿在这些方面取得了较好的成绩。
③对幼儿进行良好学习习惯的培养,运用多种鼓励形式,激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作,老师布置的任务尽量独立按时完成,初步养成主动的学习习惯。
同时,我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势,目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势,但还有极少个幼儿需要我们老师的监督。
三、常规管理常抓不懈,体现班级特色一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。
如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。
大班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。
语言方面发展较好,能够讲述简单的故事,把一句话说完整,还能用很好的词语把话说好听。
学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿需加强培养。
常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。
四、找出不足,指明方向本学期,我班虽然取得了一定的成绩,但也存在着一定的不足之处:
如部分幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定的要求;部分幼儿的安全意识比较淡薄,活动量过于强大;幼儿的挫折教育开展的不够等等。
所以,在下个学期中,我们大班的老师将以更踏踏实实的工作态度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,让我们的孩子度过快乐而有意义的每一天,为跨入小学大门做好必要的准备。
让我们为此而不断努力吧!
幼儿园班级工作总结2随着时光流逝,我们的孩子中班的生活也即将结束,回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。
现将本学期班级工作做如下总结:
一、扎实的日常工作我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎实实开展,凭着良心去做的。
保育工作:
虽然已经是中班了,但是保育工作还是被我们放在首位,王阿姨天天做到位,活动室,盥洗室,卫生间,每天拖得干净亮洁。
平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致,从不遗漏。
小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上,经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。
保健医生提出的建议都能虚心接受,按标准完成,并一贯地坚持下来,做到查与不查一个样,用她自己的话说,这是一份良心活,我就凭着良心尽自己能力去做好。
二、教育工作在日常的孩子的生活教育中,我们时刻记住:
“生活即教育”,我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理能力,培养孩子的同情心,责任心和团结合作意识。
在起床的时候,我们让孩子自己穿好衣裤并自己检查,然后检查旁边的小朋友,有困难的互相帮助。
在每次的家庭小任务中,我们提醒孩子这是你们自己的任务,谁即使完成的都有一定的奖励,鼓励孩子参与的积极性。
本学期,我们继续执行组长制度,我们给予每个孩子机会,让他们更有信心,对学习生活更积极。
通过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与能力的提高。
教学活动方面,本学期,除了开展六个主题活动外,还生成许多与主题有关的课题,让孩子们受益匪浅,每个主题的开展,我们都预先发给家长本次主题的主旨,和家长需要搜集的资料,得到了家长的大力支持,所以每个主题活动都开展的丰富和顺利,孩子们在一个主题的乐园中,不但增长了见识,也得到了学习的乐趣。
重点工作:
本学习我们主要培养孩子良好的学习惯有:
倾听习惯、做事的坚持性,良好的责任心等。
本学期我们也参与了几项大的园内活动:
“庆
五.一”舞蹈、绘画活动,参观蔬菜基地,幼儿讲故事活动。
在孩子们和我们的精心准备下,我们班都取得了可喜的成绩。
还有就是迎接区里的教师教学活动展示,我们在接到任务的时候,大家齐心协力,圆满的完成了上级交给我们的任务,并且得到了表扬,大家都很开心。
保教配合:
在我们班,我们三个人都是平等相处,互相帮助,关系很融洽,当我们忙不过来的时候,王阿姨会主动帮我们,几次环境布置,少不了阿姨的帮忙,我们的成绩是属于班级每个成员的。
还有,在我们老师的呵护下,我们班小朋友的出勤率在同年级中一直最高,这也是我们欣慰的地方,我们的孩子一天天健壮起来了。
三、细致入微的特殊生工作我们班的孩子多半是聪明活泼,机灵无比,我们对他们宠爱有加,但不外乎有各种特殊的孩子:
有性格孤僻的;有固执己见的;有弱小无比的;有语言不通的等等;我们老师对这些孩子都针对方针性的教育,使原本性格孤僻的能结交到更多的朋友;使固执己见的父母离异的范添溢喜欢上幼儿园;使年龄较小的插班生小妤、笑笑养成各种好的学习常规;让语言不通的柯诗曼和钮新竹生活在普通话的氛围中。
四、家长交流方面老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。
如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任
的,它需要两者接个才能取得好的成效。
所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。
同时还每月发放家园联系册,向家长介绍幼儿最近的情况,家园同步开展教育工作。
还通过班级博客一家长进行沟通.我们还召开了家长开放日活动,让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。
幼儿园班级工作总结3经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来这一学期的总结工作,看着他们这学期来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾今学期的教育历程,我们记忆犹新。
看着孩子们的一张张笑脸,回想着与他们生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子总是那么快却又是那么充实。
带了一学期的大班幼儿,对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及大班幼儿在各个领域应该达到哪些目标已了如指掌,并能够在日常生活当中严格认真地去执行。
这学期我们班没有加入新的幼儿,我可以根据他们不同的能力给他们相应的锻炼机会,我会根据每个人不同的特点,安排他们完成不同的任务。
这样做老师既可以省下时间去观察其他幼儿,又在他们自身的能力上给予了锻炼,我和他们也成了无话不说的好朋友。
平时,我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同
学,更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。
当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。
一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作。
幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里,要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们。
我们要善于观察,发现孩子的闪光点,在与孩子的相处中,尊重热爱每一个孩子,不仅要爱那些活泼聪明的孩子,同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,我根据班级情况以“纲要”为准则,制订班级计划、月周计划、等各类计划。
在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个学生都能在原有基础上有所提高。
家园互动,做好家长工作。
教育不单单是学校教育,家长们的支持和帮助也是很重要的。
因此,我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况,宣传科学育儿的知识。
同时,孩子们在学校中碰到了什么难题,我们总是第一时间与家长取得联系,家园一致共同教育。
回顾一学期的工作,也留下了一些不足:
如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够,往往找不到孩子们的热点生成需要。
同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中,也是必须研究的话题。
在这一年中,我很幸运学到了不少东西,在业务上也有欠缺,也需努力做好一点。
但这还远远不够,尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。
还需进一步努力。
这一学期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有忧,有笑有泪,虽然没有骄人的成绩,但孩子的进步使我得到安慰,也给了我干劲和勇气。
我将在新学期中取人之长,补己之短,争取把工作做好。
幼儿园班级工作总结4时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉又是一学期过去了,回想这一学期的点点滴滴,与孩子们一齐生活、游戏,真令人难忘。
回顾这一学期的工作,看着孩子们一张张可爱的笑脸,我们感到很欣慰,因为在教学中我们付出的是汗水,但我们收获的是孩子们的成长与进步。
此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结:
一、常规教育:
本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了,已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,用心鼓励幼儿学做自己的事,自己能解决的事情就应自己先想办法解决。
为了进一步培养幼儿的自理潜力,在日常生活活动中,如穿鞋子、衣服都要求幼儿自己完成,用餐完毕我们还要求幼儿自己收拾好自己的桌面,除此之外我们班还设置了值日生轮流制,让每位幼儿都有参与劳动的机会。
经过一个学期幼儿有了明显的进步,但排队、上课等方面的常规有所退步,在下学期我们两位老师必须会加强这方面的常规的教育。
二、教育教学:
本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生
活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动,有《可爱的鸟》、《幼儿园的树》、《搞笑的复制》、《各种各样的力》、《兵器》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,用心引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时带给丰富的、操作性强的、贴合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿用心主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
结合《可爱的鸟》和《幼儿园的树》两个主题活动,我们开展了主题墙创设活动,在这次的活动中我们要求幼儿和家长制作各种各样的鸟窝,效果十分的好。
我们把幼儿园的盆栽树搬到了教室,并且把鸟窝安放到树上,在鸟窝中放了“小鸟”和“鸟蛋”,十分的逼真,这次环境创设真真正正的让家长也参与到活动中,透过老师和家长的合作我们班在幼儿园环境评比中获得了一等奖。
同时我们结合主题活动,开展了丰富多彩的区域活动,真正好处上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。
为了给孩子们创造一个优美整洁且贴合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手。
三、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1、在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。
透过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊状况,及时和家长联系。
对于一些幼儿在园内取得了必须进步,我们也立刻和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。
对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。
家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子透过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展状况,用心争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
3、为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,透过家长之间互相交流育儿的经验。
本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有好处的家园合作活动,如:
“家园亲子手工活动”等,我们的家长都能用心参加。
在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的推荐,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。
四、安全教育:
幼儿的安全是我们幼儿园工作的重中之重,本学期我们固定每个月进行一次安全教育,但幼儿平时还是会出现磕磕碰碰的现象。
下学期我们在进行每月一次安全教育的同时,每个星期还将进行安全教育,主要是幼儿在教室、大型玩具、走廊等场地的安全教育。
幼儿园班级工作总结5时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉又是一学年过去了,回想这一学年的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘。
本学年,我和王老师、胡老师组成了一个新的班级,俗话说:
“三人行,必有我师。
”王老师对待工作认真、严谨,对待孩子细心、耐心。
胡老师工作仔细,干净利落。
因此在工作中我们每个人都发挥自己的强项,优势互补,工作不分彼此,在我们的共同努力下我班的教学工作有新意,有突破,班级工作开展得井然有序。
回顾这一学年的工作,看着孩子们一张张可爱的笑脸,我们感到很欣慰,因为在教学中我们付出的是汗水,但我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。
现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:
一、班级概况我班有小朋友32人。
这些孩子之间虽然存在着个体差异较大,但经过一个学期的幼儿园学习生活,孩子们各方面都有了很大的进步,特别在自理能力和语言表达方面进步最为显著,每个幼儿都有了不同程度的提高。
二、教育常规方面。
1、幼儿初入园时,由于环境变化,对周围人和事都很生疏,因而情绪不安,经常哭闹。
但经过一个学期的集体生活,幼儿已摆脱家人的依恋,喜欢上幼儿园。
2、幼儿能知道离开位置时,要把自己的小椅子推进桌子下面,搬椅子时,要双手把椅子拿起,不推椅子或拖拉椅子,懂得避让,不碰撞别人。
3、现在大部分幼儿已能在玩完玩具后自觉把玩具收拾好,放回原处,知道不能和同伴争抢玩具,不能乱扔玩具。
4、知道餐前及活动后要洗手,吃饭坐姿要正确。
能独立吃自己
的饭菜,饭后能自觉去濑口,用毛巾擦嘴巴。
5、上课时,幼儿能听音乐自觉回位置,对课堂感兴趣,遵守课
堂纪律,不随意离开座位,有一定的纪律意识。
6、进行户外活动时,幼儿都能听从老师的指令。
像以前那样四
散乱走的现象再也没有了,小朋友已有一定的游戏规则意识,能按规则地玩,知道不能做危险动作,能够与同伴愉快地共同游戏。
7、喝水和进餐时都能自觉有秩序地排队等候。
能将杯子放回标志处及餐后能自觉将餐具放好。
午睡能自觉等候老师检查才入睡室,能自己穿脱鞋袜。
三、卫生保健方面。
1、根据天气变化适时为幼儿增减衣服,户外活动帮幼儿垫好毛巾,适时为出汗幼儿减衣服。
让幼儿多做适量的体育煅练。
2、勤为幼儿剪指甲,避勉抓伤的安全事故发生。
如发现幼儿有破坏性行为,老师要及时制止,并进行随机教育。
3、密切意幼儿的身体变化,如发现幼儿身体有异常要立即处理。
4、坚持每月为幼儿的被褥进行翻晒和换洗,配合保健卫生人员定期为幼儿活动室进行消毒和杀虫。
5、经过我们三位老师的共同配合,幼儿的身体和健康都得到了较好的发展。
四、教育教学方面、以幼儿生活为背景,预设、生成主题活动,实施课程整合。
1、我们这个班是小班,由于年龄特点的限制,自己生成活动机会较少,加之园内有园本主题活动,主要还是要教师善于捕捉时机,在幼儿周围熟识的生活和环境中,根据幼儿的兴趣和需要,从他们尚未明确但有价值的内容中,有选择的直接提出主题,生成内容来推动幼儿学习。
本学期我们从尊重与环保、礼仪与健康两方面生成,《清新家园大家爱》、《好宝宝,懂礼貌》主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料,使探索活动更加丰富和深入。
2、本学期,我们还开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。
为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手。
在活动室里我们生成了“贝贝的家”
“贝贝的衣橱”
“贝贝保龄馆”的区域活动内容,还利用教室的墙面,布置成“科学角”把海洋生物、名胜古迹等照片贴在主题墙面上每天讲解一张照片。
结合主题活动,开展了“撕纸贴画”、“手指作画”和“亲子小制作”等手工活动,很受小朋友喜欢,同时也提高了他们的动手能力。
值得一提的是,我们班小朋友在老师的指导对绘画很感兴趣,并且很明显的提高了孩子们的耐心。
在一起绘画养成了良好的绘画习惯,安静不打扰其他小朋友,懂得欣赏他人的作品,小手也变巧了。
、树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。
1、马上这学期的学习就结束了,一年就要过去了。
我们结合过年,抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。
大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服叠放整齐。
冬季来临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。
2、我班的个别幼儿是过敏性体质,经常感冒咳嗽;赵楚涵个子小,饭量也小;杨子桐质较差,吃饭经常呕吐。
我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中我们为容易出汗的孩子,准备干毛巾,在户外活动之前为孩子垫好,以免孩子在玩的时候出汗过多。
3、对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。
我们利用每天活动时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性发明玩法,在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向
一、二种体育玩具的现象。
在我们努力下,本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。
、听故事,培养幼儿的倾听习惯。
开学初,我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安
静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。
良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也能安静地听录音机里的故事。
在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯。
如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达。
、在教育、注重个性,因人施教。
1、过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到:
注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健、家长工作方面。
我们非常重视家长工作,在家园联系栏中,我们为家长提供各类信息和保教知识以及一周的教学内容,以方便家长和老师的交流。
同时举办家长会也是我们交流的一种方法。
开学不久,我们便召开了家长会,和家长进行沟通、了解。
向家长介绍本学期开展各项工作的意图、目的和工作方法,以达成共识,使孩子健康成长。
另外,我们幼儿园还举办了运动会和家长开放日,邀请家长来园共同参与亲子游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子的一些表现和活动状况。
创建的班级宝宝树的网络平台,及时将班级信息和教学进度上传到宝宝树中,并制作相片上传到宝宝树中,让家长即使了解和知道孩子在幼儿园中的日常生活,得到了家长的一致好评。
五、教育方面情况。
一、健康发展方面。
幼儿已养成讲卫生的习惯,能注意保持个人卫生。
饭前便后能自觉洗手,不乱扔垃圾、纸碎。
能独立去小便,大便完了知道喊老师帮忙。
能初步认识和区分自己身体的各部分,了解四肢五官在身体的位置,能感受身体、四肢的灵活,喜欢做各种动作,了解身体的重要,知道要保护身体。
二、社会交往方面。
会使用礼貌用语,能有礼貌地向老师、长辈问好。
愿意参加各种游戏活动,知道同伴间要友好相处,不争抢玩具,能遵守游戏规则,喜欢和老师、同伴交往和共同游戏。
三、语言发展方面。
能用较完整的句子和别人对话或表达自己的意愿,能讲述一些简单的故事。
能声音响亮地用普通话诵读儿歌和演唱歌曲。
四、艺术发