幼儿园母亲节活动总结.docx

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幼儿园母亲节活动总结

　　母亲节来临之际，为促使宝贝们理解母亲，体谅母亲，感激母亲，大班组认真开展“我爱妈妈的主题活动，全体幼儿共同参与，本次活动的活动形式有欣赏音乐、朗诵古诗、说说心里话、大合唱、制作贺卡、《我爱妈妈》调查表等。

在活动过程中，宝贝们积极配合，认真对待，投入感情。

宝贝们在进行《妈妈再爱我一次》的电影观看的时候，各个感动的流出了幸福的泪花。

特别是我们班的大龙宝贝，从头到尾都认真感受着妈妈们的爱，流出了幸福的泪花。

可见大龙是多么深切的爱着妈妈。

在放学和大龙妈妈交谈时，我看的出大龙妈妈幸福的微笑。

　　我给他们深情讲述了妈妈孕育孩子的艰难过程，孩子们深受感动，自由发言环节孩子们几乎都是流着泪倾诉交流的的。

通过这一次的主题活动，宝贝能真切感受到亲情的温暖，并在过程中受到感动，理解母爱的伟大。

　　随着主题活动的落幕，我的感触良多。

的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。

多年来，我们得到了母亲诸多的关怀及爱护，要说报答的话，我们永远也报答不完，但我们一定要体谅母亲的辛劳，学会关爱母亲、体贴母亲。

平时，我们一定要记住妈妈的叮咛，让妈妈放心！

在家里，我们要习惯于向妈妈说一声“谢谢”，力所能及帮妈妈干一点家务，那怕是做一顿饭，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我们拳拳的孝心，表达我们的感恩之心。

　　小朋友们，通过这次主题活动，希望大家学会感谢妈妈、关爱妈妈，但这并不是说只有在母亲节这一天才要特别去关心妈妈，365天里，每一天都要感谢妈妈、关爱妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情。

就像歌曲里唱着“你的爱像月光，有你的地方就是天堂”。

最后，祝福天下所有的母亲健康快乐，也祝福天下所有的家庭幸福美满。

　　2020幼儿园母亲节活动总结

（二）母亲节，是一个感谢母亲的节日。

母亲是世界上最伟大的人，她给予了子女无私的爱。

为了让幼儿园的孩子们从小感受到母亲的伟大和无私，体验到母亲的辛苦以及对孩子全身心的爱，从小在心里点燃热爱与奉献的火花，学会感谢母亲、感激生命、感恩生活，我园隆重举行“我为妈妈做点事”的亲子活动。

　　活动前夕，各班级结合本班幼儿年龄特点开展了＂感恩母爱，祝福妈妈＂主题教育活动。

通过画妈妈、唱妈妈、了解妈妈的工作等活动内容，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　活动的一开始，孩子们纷纷用自己的方式为妈妈送上一份亲手自制的礼物，并给妈妈一个深深的拥抱说“妈妈我爱你”。

之后主任向家长们和孩子们致辞，让孩子知道并了解母亲节的来历，感受母亲的辛苦和辛劳，教育和引导孩子学会热爱母亲、感恩母亲的宗旨，另外，也让母亲们感受到孩子成长所带来的快乐和懂事后带来的幸福和温馨。

从而，让真善美的种子在孩子们心灵里播撒，健康快乐地面对今后的人生。

　　庆祝活动的第一个节目由我们小一班的小朋友为妈妈唱了一首歌《学爸妈的样子》，让妈妈们感动不已。

孩子们还为妈妈准备了精彩一系列技能比赛，让妈妈十分欣慰，很明显的感觉到自己宝宝的成长。

小朋友们还和妈妈一起玩了“找妈妈”的游戏，逗得妈妈们哈哈大笑。

　　最后全部孩子们还向着妈妈们唱了《妈妈宝贝》，结束后说出了让妈妈最为感动的祝福：

＂祝妈妈母亲节快乐！

＂＂妈妈！

我爱您！

＂＂谢谢妈妈＂等，妈妈们激动地抱紧自己的宝宝，有些妈妈眼眶里满是激动喜悦的泪水，妈妈们深深感受到孩子成长所带来的快乐。

　　整个活动室里弥漫着浓浓的爱意，此时的场面无比的温馨与感动。

　　通过这次主题教育活动，孩子们了解到妈妈的艰辛，体会到母亲的伟大，懂得了欣赏妈妈，从而进一步增强了母子、母女之间的感情，让亲情更深更浓。

　　2020幼儿园母亲节活动总结

　　（三）

　　“母亲节”活动总结德育教育之感恩教育一直是我园办园特色之一。

我们会利用各种节日开展不同的主题活动、亲子活动。

旨在培养幼儿爱亲人、爱社会的情感。

在母亲节来临之际，我们开展了“母亲节”主题活动。

活动以“感恩我的好妈妈”为主题，让孩子了解妈妈的工作、爱好及艰辛，让孩子回家帮助妈妈做力所能及的事来感恩妈妈。

　　活动当天，我们召集了妈妈们父母参加这次活动，妈妈们都很好奇，为什么老师千叮咛万嘱咐一定要妈妈来参加活动呢？

活动开始后，妈妈们才明白老师这次的用意，而且被这一系列的活动环节所感动，“送花、说一些感恩的话语、一些体贴的动作”，无一不让父母感动，父母们都觉得孩子长大、懂事了。

　　这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛。

还使孩子们了解到妈妈是如何关爱自己的，引发了孩子爱妈妈、尊敬妈妈的美好情感，懂得了要关心自己的妈妈，在家为妈妈做力所能及的事。

妈妈们都反馈说：

回家孩子对妈妈表达了爱意的话，“妈妈、我爱你”妈妈你辛苦了”。

孩子们也和老师说：

　　“我帮妈妈拿拖鞋……，我帮妈妈倒水，妈妈夸我真棒！

……

　　通过本次开展的庆祝活动，让孩子们通过各种方法来表达对妈妈的爱，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。

孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。

本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。

我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....在今后我们还会多搞一些这样的活动，让感恩教育多溶于生活学习中！

　　2020幼儿园母亲节活动总结

　　（四）

　　“我们每个人都有自己的父母，我们每天都生活在父母关爱的海洋中。

父母的爱，就像一座山，博大而宽厚；父母的爱，就像那树根，坚定而深沉；父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。

　　我们感谢父母，是他们领我们来到这勃勃生机的世界。

我们感谢父母，是他们在每一分每一秒都跟随在我们身边，对我们细心的呵护与照顾。

太多太多的感谢，说也说不完，他们永远都是我们的引导者，永远在我们的身边关心我们，爱护我们。

当老师说“这个周日是母亲节！

谁知道母亲节是谁的节日吗？

”我们中班的孩子都知道这是“妈妈的节日。

”

　　通过感恩活动，家长眼中的孩子又有多少改变呢？

有不少家长觉得孩子脾气好多了，变得孝顺了、懂事了，比以前主动并坚持做家务，关心和体谅父母，会说谢谢；有些家长表示孩子比以前有爱心了，知道体贴父母、孝敬父母，知道要感谢身边对自己付出过的人，一点点事也算；有些家长感到孩子长大了，懂事了，对许多方面有了新的认识，能主动和父母谈心里话，孩子与自己更亲了；有些家长反映孩子以前不敢参加一些活动，现在能积极参加，能主动与他人沟通交往，和同学增进了友谊。

许多家长认为，通过感恩辅导活动，孩子说感谢的话多了，而且不是扭扭捏捏、应付了事，而是大大方方、发自内心地说出感恩的话。

　　通过感恩活动，家庭关系也因之更融洽了，对于孩子们的感恩行动，家长是看在眼里，喜在眉梢，乐在心里。

一股爱的暖流在家庭成员之间流淌。

活动使队员滋长了热爱父母的情结。

　　要搞好“孝敬父母体验亲情”活动，还有赖于家庭与学校同步协调，家长与教师携手合作，家校密切配合。

那么，家长如何在家庭生活中培养孩子感恩父母呢？

首先，家长要让孩子知道父母的养育之恩。

俗话说“知恩图报”，只有知道了父母对自己的付出和关爱，孩子才会产生感恩报恩的意识。

如果孩子意识不到父母的付出，怎么可能产生感恩之心呢？

第二，家长要让孩子亲身体验一下辛苦。

多吃苦，孩子才知道感恩。

孩子光知道父母给我吃，给我用，如果体验不到关怀和爱等情感，认为那就是父母的义务，是理所当然的，也不会产生感恩的心。

家长要根据孩子的年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动，体验父母的辛劳。

第三，家长应以身作则，言传身教。

家长应对自己的父母的付出表达感激之情，经常说出自己最感谢的人或事，给孩子做个感恩榜样。

做父母的如果不敬不孝，不关心和感激上一代人，孩子耳濡目染就会效仿父母的不良行为。

当然，家长还应经常对孩子表达感恩，感恩孩子让自己有机会体会为人父母的幸福，感恩孩子给自己带来无限的快乐和希望。

第四，对孩子感恩父母的想法、言行，家长要及时给予肯定、鼓励和表扬。

许多孩子向父母表示“您辛苦了”的时候，父母往往说“你把学习搞好了就行了”、“孩子你不用这样”这就把孩子自发的感恩之心给扼杀掉了。

家长要给孩子表达感恩、关爱父母、回报父母的机会，要乐于接受孩子的感恩、报恩、施恩，并不忘向孩子表示感谢。

　　2020幼儿园母亲节活动总结

　　（五）5月x日下午大班的母亲节活动在一张温馨的集体照中画上了圆满的句号。

整个活动目标基本达到，孩子们和妈妈们度过了一个愉快而又有意义的下午。

特针对活动做如下总结：

一、活动的优点

　　1、准备充分活动的准备无论是环境的准备还是活动中各个环节所需材料的准备都是充分的。

　　2、活动过程流畅因为所有的环节都是有准备的，所以整个过程非常流畅，孩子们的表现也都在控制范围之内，因此整个过程是按照活动设计顺利的开展。

　　3、活动的参与性很高在幼儿展现和家长互动的环节，幼儿的参与性很高，都能用各种形式表现对妈妈的爱，从妈妈们的笑容中能看到满满的幸福感。

　　二、改善空间

　　1、开场表演较为简单幼儿的开场表演《妈妈我爱你》准备有些仓促，幼儿的表现较生疏，大部分要靠老师占主导地位来引导。

设计也比较单一，如果可以设计的更加丰富，更加充分，开场会达到惊艳的效果。

　　2、故事欣赏环节给幼儿表达的空间故事欣赏的环节幼儿的表现非常认真，注意力也非常集中，但是整个环节都是老师一人在讲述，到最后也是老师一人在总结，当时是按照活动设计直接进行的，可是活动后发现如果能让孩子们自己说出故事中小乌鸦的懂事和我们要向小乌鸦学习帮助妈妈做事情这些简单的道理对于孩子们来说会显得更有意义。

而当时只看到了活动的进度，而没有及时掌握孩子们的动态。

　　4、小记者采访环节可以加入一些引导语在小记者采访环节，我问了小朋友知不知道妈妈的名字，但是后来发现为什么知道妈妈的名字是一种孝顺的行为呢？

在提问之前我要先加入一段引导：

　　“作为孝顺的宝宝，知道妈妈的名字一定是一件简单的事情了，那你能大声说出你妈妈的名字吗？

”这样会让这个问题显得不那么突兀。

或者看孩子的状态可以再追加一些简单的问题。

比如说妈妈在哪里上班啊等等。

　　5、扎破气球送祝福的环节需要改良在扎破气球的环节有的孩子表现出了恐惧，有的表现出了伤心，有的表现出了心疼。

孩子们不希望自己的气球被扎破。

所以在这个环节可以考虑换一个惊喜的形式来送给妈妈祝福。

比如说找孩子，让妈妈们蒙上眼睛去摸自己的孩子，如果找对了，孩子就将祝福的卡片送给妈妈这种方式。