发现孩子学习完就忘记怎么办.docx

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发现孩子学习完就忘记怎么办

　　孩子为什么会这样学习语文的过程会与孩子生活中的语言和情景相联系，很多文字到处可见。

学校里学到的知识，回到家打开书就会看到图片、拼音的提示，再回忆老师讲过的内容，就会容易记住了。

而数学的学习却不同，做数学题需要抽象的逻辑推理，需要分析老师讲的例题与眼前要做的习题之间的连锁关系。

要理解抽象概念、识别图表和记住公式后才能够正确做题。

　　一些孩子从小就对数学没有兴趣，对比较大小和轻重不感兴趣，收拾东西做事情很少讲顺序，不喜欢下跳棋玩象棋，不喜欢按规则办事等。

这样的孩子有可能是数学逻辑智能不强，如果家长过去没有引导而错过孩子的启蒙阶段，上学以后，孩子很容易在课堂上听得明明白白，回家后却感到老师讲的抽象概念变得越来越模糊，解数学题就变得很难了。

　　看完上面这段说明，妈妈们也许觉得这不是记忆问题，是思维问题。

其实，思维靠记忆做支撑，没有记住人和事、概念和定律等，思维就没有办法运行。

一些孩子不喜欢数学但是有好的记忆能力，对他们学习数学也会大有帮助。

　　有规律的生活能促进推理和记忆孩子的幼年生活很重要，生活有规律，对孩子建立系统思维意义重大。

长大后出现的问题也大多和这个年龄段的生活学习模式密切相关。

当妈妈立下一个规矩，孩子要执行，就要学会服从，同时需要思考如何执行，最后形成自己从内心接受的生活规律，并且愿意每天按照规律做事情。

发生新问题的时候，孩子还会主动应变，由于孩子逐渐掌握了迁移、妥协、创新等能力，会在不断地变换中完善自己的行为、巩固自己的记忆。

反之，没有规律的生活，使孩子养成懒散、不负责任的习惯，衍生在生活和学习中，就是做过就忘，学完就忘。

　　在比较判断中学习能促进思维和记忆有一种在比较中学习的方法，可以建立人们连续的思维能力、细致的观察能力和比较记忆的好习惯。

很多教育婴幼儿的书上提到，用不同形状、颜色、大小的物品给婴儿看，刺激他们的视觉和大脑，这就是从小培养孩子辨别图形、增强记忆和思考能力的训练。

当孩子摆弄不同形状的三角形时，他也在努力区分它们的相同之处和不同之处，在反复的确认中，孩子就会认识它们并记住它们。

孩子的分析、归纳和总结的能力也在幼儿时就开始得到了训练。

到孩子上学后，学习数学时孩子推理判断就会很容易。

　　比较学习还是一种较高层次的学习方法。

到中学阶段学生要大量地运用，谁掌握得早，谁在学习上融会贯通的能力就强。

同时，这个方法也是当今素质教育要求学生必须掌握的。

让孩子在幼儿时期体验这样的学习经验，有助于提高孩子的记忆能力，让他在学习上更得心应手。

强化训练自制词典说到词典大家都不陌生，数学也有各式各样的词典，可以供我们查阅。

对于孩子而言，自己做一本自己熟悉，并且是日积月累的“词典”，一定会特别有成就感。

　　请妈妈给孩子买一个厚一点的本子，让孩子把每天学到的知识点记录在上面。

遇到难题时，像查词典一样去翻看。

因为急于知道答案，孩子往往态度积极，愿望强烈，这样就会加深记忆，从而达到巩固知识的目的。

　　另外还有：

一、掌握时间，精心计划安排好宏观的学习计划后，还有必要根据自己的作息时间拟定一份具体的时间表，安排自己每天的学习。

　　安排时间表的时候要注意结合自己的实际。

如果你的兴奋点在白天的话，就可以多安排一些白天时间来学习，晚上多安排一点时间来休息；如果是“夜猫子”，就可以晚上多安排一些学习时间，中午安排一些时间来休息。

例如你可以每天早上六点起床，晚上约十一点半就寝，这段时间除上课、休息等耗时外，还有六个多小时的时间可供自学。

加以合理安排，是相当可观的。

　　二、学习要有选择，懂得利用时间学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以要学会把握学习重点。

学习中的弱科、各学科中的重点内容需重点对待。

同时根据自身学习特点将重点内容细分为几个专题一一攻克。

　　三、把握现在，不要拖延下决心告诉自己今天的学习任务今天做；今天的行动塑造着你的

　　未来。

大家不妨从以下几条做起：

（1）抛掉过去的烦恼。

无论过去损失了多少时间，经历了多少

　　次失败，都统统忘记，心中仅存一个念头是：

　　“从现在开始。

”

（2）清除所有阻碍学习行动的理由。

如果你决定今晚就行动，就不要在乎是否停电，是否有其他诱人的事情，是否午间没息等。

否则这些今晚的理由同样会在明天出现。

　　四、善于利用零碎时间许多同学认为零散的时间没什么用处。

几分几秒的时间，看起来微不足道，但汇合在一起就大有可为。

日常生活中我们有许多零星时间，如：

车站候车的三五分钟，医院候诊的半个小时等等。

如果珍惜这些零碎的时间，把它们合理的安排到自己的学习中，积少成多，就会成为一个惊人的数字。

　　在零碎的时间里，你可以做下面这些事情：

（1）处理学习中的杂事。

（2）看报刊，利用较短的零星时间可以帮助你开拓知识面。

　　（3）背诵诗词、记单词等。

　　（4）问题讨论，把学习中积累的问题用零星时间去讨论、请教。

　　（5）整理资料，以备使用。

　　面对孩子学完就忘该怎么办：

方法一：

了解孩子的记忆特点家长应该了解孩子的记忆特点，知道影响孩子记忆力的因素，这样才能找到更有效的方法帮助孩子增强记忆力。

不可对孩子提出过高的要求，更不能强迫孩子去记，要在孩子能力范围内循序渐进地培养孩子的记忆力。

　　孩子3岁之前，这时，孩子对自己感兴趣和特点鲜明的事物容易记住，但这种记忆往往缺乏目的性，所以，记忆保持的时间较短。

3岁之后，孩子的无意识记忆逐渐发展，他们能清晰地记住物体的名称、伙伴的名字、自己放置物品的位置，以及简单的古诗和儿歌，记忆保留的时间明显加长，能保持好几个月，记忆的内容也变得丰富起来。

　　随着家长的引导，孩子的有意记忆也开始发展，家长可以明确指出识记目的、任务，这样有助于帮助孩子记忆。

　　此外，家长还要了解影响孩子记忆的因素，如孩子的情绪状态、孩子对所记忆事物的感知程度、孩子的知识经验、孩子记忆对象的特点、记忆对象的多少等。

家长要在此基础上，鼓励孩子多观察事物，增强孩子的有意记忆。

　　方法二：

为孩子大脑提供充足的营养孩子的记忆力差，营养也是一方面，因为较强的记忆力需要健全的大脑以及良好的大脑环境，因此，家长要合理安排孩子的饮食，调整好孩子的饮食结构。

　　1）合理的饮食：

在饮食方面，家长要保证孩子摄入足够的蛋白质，对增强孩子的记忆力大有好处，蛋白质主要存在于瘦肉、蛋黄、海鲜、黄豆等中。

家长还要让孩子多吃胡萝卜，有助于保证孩子大脑的新陈代谢。

此外，还要合理搭配蔬菜、水果，摄入足够的维生素C和微量元素，有助于提高孩子的记忆力。

　　2）补水适量：

研究显示，孩子大量饮水时，血液中的水分就会增多，渗透压下降，血容量增加，使下丘脑合成及神经垂体释放抗利尿激素减少，不利于孩子的记忆。

　　3）安静的外界环境：

家长在保证孩子大脑营养供给的同时，还要为孩子提供良好的外界环境，因为孩子所处的环境对于记忆力也是有影响的。

家长要为孩子准备安静的环境，情绪趋于相对稳定的状态，从而可以集中注意力记忆。

　　方法三：

激发孩子的记忆兴趣“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

”歌德的话正好说中了宝宝的记忆特点。

明智的家长绝不能强迫宝宝记住这，记住那。

　　兴趣是最好的老师。

孩子在兴趣的指引下，会逐渐增加记忆的积极性，对有兴趣的东西往往会表现出很强的记忆力，所以，家长要有意识地激发孩子的记忆兴趣。

从孩子的兴趣出发，记忆效果会更理想。

　　家长要学会尊重孩子，和孩子平等相处，引导孩子记忆，这样孩子就会生活在一个轻松和谐的环境中，心情舒畅了，孩子的记忆兴趣就会更加浓厚，记忆的效果也会更理想，不仅记得快，而且记得牢。

　　因此，家长要鼓励孩子在兴趣的指引下，轻松快乐地去记忆，而不要去强迫孩子学习、记忆，如果本来孩子记忆力差，家长又强迫孩子记忆，那么只会事半功倍。

方法四：

帮助孩子掌握遗忘规律记忆规律也是遗忘规律。

德国心理学家艾宾浩斯通过实验发现，人在学习过程中，遗忘是必然的，但是有科学规律可循。

遗忘总是先快后慢，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减缓，遗忘的数量也会减少。

　　家长要根据这个遗忘规律，教孩子把握记忆的最佳时机。

当孩子学习知识后，要及时指导孩子复习，随着时间的增加，可以逐渐减少复习的次数，间隔的时间也可以逐渐延长。

　　另外，家长还要根据孩子的年龄指导孩子选择不同的记忆方法。

　　对于年纪小的孩子，最好让孩子间隔一天就复习一次；对于年龄大点的孩子，间隔的时间可以较长些。

　　在孩子参加考试之前，家长要帮助孩子加强复习，熟悉课本知识，进行有意识记忆，以增加记忆的效果，同时还要提高孩子的记忆信心。

　　方法五：

帮助孩子找到最佳记忆时间人的记忆时间有四个最高峰：

早晨起床后、上午8点到10点、下午18点到20点、晚上睡觉前。

这四个时间段，脑神经处于高度兴奋状态，思维灵敏，记忆效率高。

家长是和孩子最为亲近、最了解孩子的人，要细心观察孩子，找出孩子的最佳记忆时间，让孩子在最佳状态中记忆知识，以达到理想的记忆效果。

　　家长可以将孩子的学习时间划分为几个不同的阶段，然后分析孩子的状态在哪个阶段最好，最适合在哪个时间段记忆，从而找到最佳记忆时间，让孩子在这个时间里去识记、背诵、理解知识点，不断重复直至记牢。

　　方法六：

让孩子掌握正确的记忆方法家长应该有意识地教给孩子一些科学的记忆方法，会使孩子达到

　　事半功倍的记忆效果。

可以对孩子采用以下几种方法来有效培养和发展孩子的记忆力：

直观形象法、游戏记忆法、归类记忆法、理解记忆法、联想记忆法、器官参与法等。

　　孩子记忆力差一般只是暂时的，希望家长要有足够的耐心，帮助孩子改善记忆力差的困扰。

育儿专家提醒，千万不要强迫孩子去记忆。

　　想提高宝宝的记忆力，您还可以阅读“提高宝宝记忆力的有效方法”。

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