八年级科学下册2.1平面镜成像导学案(3).docx

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八年级科学下册

　　2.1平面镜成像导学案

　　（3）

　　《平面镜成像》导学案1．了解平面镜成像的特点。

　　2．了解平面镜成的是虚像，了解虚像是怎样形成的。

　　3．理解日常生活中平面镜成像的现象。

　　平面镜成像特点的探究实验，它是本节教学活动开展的中心。

　　如何确定像的位置以及对虚像概念的理解。

　　一、预习导学

　　1、光的反射定律的内容：

，，。

　　2、光的反射有两种情况，分别是：

　　和。

　　3、如果入射光线向法线靠近，反射光线将如何变化？

下列答案

　　中正确的是

　　A靠近法线

　　B远离法线

　　C

　　不动

　　4、结合自己照镜子的经历，猜一猜：

　　平面镜中的像在平面镜的______方。

　　平面镜中的像的大小与物

　　体本身大小可能_________。

　　平面镜中的像到镜面的距离与物体到镜面的距离可能________。

　　照镜子时，你举起左手，镜中的“你“举起的是_______手。

　　二、课内探究：

、引入新课：

　　活动：

探究平面镜成像特点

　　1、提出问题：

平面镜成像有什么

　　像与物体到平面镜的距离相等；

　　像与物体对应点的连线与镜面垂直；

　　像和物体是左右相反的；

　　像是只能看不能用手去接触的……。

　　3、制定计划与设计实验：

　　如何来探究像与物的大小是否相等呢？

　　--比较像与物的大小。

　　--找一个跟镜前物体完全相同的物体与像比较。

　　我们只能在平面镜的前面看见物体的像，在背面看不见像了，没

　　办法把“替代物”放到平面镜背面的所成像的位置上。

　　怎样才能同时看见像和“替代物”？

怎样解决这个问题？

怎

　　样寻找像的位置？

用什么办法比较像和物到镜面的距离的关系？

　　4、进行实验与收集证据：

　　实验次数物到镜面的距离像到镜面的距离观察到的现

　　象

　　在镜子后面放一张白纸，屏上会出现物体

　　的像吗？

为什么像不见了呢？

平面镜成的像不是真实存在的。

那么平

　　面镜所成的像是虚像还是实像？

　　5、交流与评价：

、同学们各自的探究结果是否相同？

关于平面镜成想的特点还

　　有那些猜想？

准备怎样去验证它？

学生课后自己探究：

改变物体与平面镜的距离，像的大小是否改变？

平面镜所成的像与物体左右相反的吗？

　　6、分析得出结论：

　　通过上述活动可知：

①平面镜所成的像是________像；

　　②像的大小与物的大小__________；

　　③像与物体到平面镜的距离_________2．实像：

由实际光线组成的像。

用光屏能接受到。

　　3．虚像：

由光线的反向延长线组成的像；光屏接受不到；常用眼睛观看。

　　平面镜成像的特点：

　　1．经过探究活动可以总结出平面镜的成像特点：

平面镜成

　　_____立的_____像；平面镜所成的像与物体大小__________像到平面镜的距离与物

　　体到平面镜的距离_________。

像和物的连线与平面镜________。

　　2、一身高

　　1.65m的同学，站在一竖直放置的平面镜前离镜2m，那么他在镜中的像高度是__________m，像距离平面镜________m，当他后退1m，像离他本人的距离是________m，像的高度__________。

　　3、东湖边的白塔距湖面高25m，湖水深5m，映在平静湖水中灯的“倒影“是______像，它是由光的_________形成的，该倒影距湖面_________m。

　　4、“捞不到的是水中月，摘不到的是镜中花“充分说明了

　　__________________。

　　5、用手按住平面镜，指头到他的像之间的距离是6mm，则此平

　　面镜玻璃的厚度是________mm。