我们长大了班会策划书.docx

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我们长大了班会策划书

　　哪个孩子找到了自己的爸爸或妈妈）倪欣：

　　“受人滴水之恩定当涌泉相报”在我们成长的道路中，生

　　我养我的父母又何止是“滴水之恩”啊我们在爸爸、妈妈的呵护下，快乐地成长，如今，我们长大了，我们懂事了，我们不会辜负你们对我们的希望的。

　　祖浩：

爸爸、妈妈是一棵大树，为我们撑起了一片天地；爸爸、妈妈是我们避风的港湾，现在我们长大了，我们有许多心里话要对你们说。

　　请听三位学生的心里话倪欣：

我们还要用歌声倾诉我们的心里话歌曲：

　　《小小少年》祖浩：

亲爱的爸爸、妈妈，我们的心声你们听到了，我们也多么希望听到你们对我们的希望啊请听家长对我们的希望倪欣：

谢谢爸爸、妈妈的祝福，我们永远记得你们的好，“谁言寸草心，报得三春晖”，你们放心，你们的儿女不会让你们失望的。

　　让我们在爸爸、妈妈的耳边轻轻地说一句祝福的话。

　　深情地拥抱爸爸、妈妈，给爸爸、妈妈一个亲热的吻，在他们的耳边说上悄悄话。

　　祖浩：

同学们，我们的父母也为我们送来了祝福，圣诞树上挂满了深深的祝福，开启它们，细细品味，永远地珍藏。

　　每位同学在圣诞树上找到父母给自己的祝福倪欣：

我们要感谢父母的养育之恩，我们在渐渐长大，我们要成

　　长为家庭的一根梁，我要成为你们的骄傲。

　　六、班主任总结：

本次主题中队会开得相当成功，家长与学生的互动也十分精彩，通过本次中队主题会同学们知道了父母养育我们长大很不容易，我们要用实际行动感谢父母对我们的爱

　　篇二：

我们长大了主题班会前面的话:

走过天真无邪的童年，走过幼稚顽皮的少年，我们跨进了青春的门槛。

青春，她意味着长大，意味着成熟，意味着人生旅途又翻开崭新的一页……青春是美好的，青春是浪漫多彩的，然而她又是烦闷焦躁的……活动板块第一板块听一听：

爸妈当年也年少主题调查汇报要求：

在汇报的过程中，注意与同学的交流与互动，注意主持人之间的交流与互动。

时间：

不超过10分钟1．交谈对象是爸爸还是妈妈？

　　2．爸爸或妈妈13-15岁的时候，在干什么？

　　3．爸爸或妈妈13-15岁的时候，人生的理想是什么？

　　4．为了实现自己的人生理想，爸爸或妈妈做了什么努力？

5．爸爸或妈妈13-15岁的时候，还有什么方面优秀的表现？

第二板块听一听：

我们现在正少年同学现状剖析要求：

分组讨论，小组汇报，在讲优点的基础上，敢于暴露我们的缺点和不足，主要是引导同学们反映自身或大家的不足，达到自我反省、自我教育的目的。

　　时间：

不超过15分钟附一：

最完美的学生形象：

女生：

自然大方、有修养有气质、开朗温柔可爱、真挚宽容、有主见有才华。

　　男生：

宽容幽默、乐于助人善解人意、有理想主见不浮夸、果断自信、举止大方不虚伪、有良好品格。

　　附二：

男生评出的女生不文明行为排行

　　1、矫揉造作

　　2、搬弄是非

　　3、自私自利

　　4、高声喧哗

　　5、贪小便宜

　　6、瞧不起人

　　7、粗鲁小气

　　8、我行我素附三：

女生评出的男生不文明行为排行

　　1、思想猥琐

　　2、自私自利

　　3、搬弄是非

　　4、粗言烂语

　　5、扮嘢做作

　　6、粗鲁小气

　　7、打架闹事

　　8、抽烟喝酒第三板块辩一辩：

少年明曰可作为成长命运思辩要求：

引导同学有效地辩论，阻止胡闹瞎说时间：

10分钟左右，不超过15分钟辩题：

正方：

我们明天能大有作为反方：

我们明天将无所作为程序：

　　1．选择辩题，6个小组，3个正方，3个反方；

　　2．确定辩手，每个小组推荐一个辩手，辩论的过程中其他同学可以插话补充。

　　3．宣布结果，班主任宣布辩论结果并简评。

　　第四板块评一评：

亦师亦友励少年中年教师寄语要求：

老师对少年同学说说希望，讲讲祝福；教师寄语，要求简洁，富有哲理性和鼓动性，充满热情和期望；主持人简要小结，宣布班会活动结束。

　　时间：

5分钟左右不是尾声的尾声：

走过风雨，走过沼泽，我们渐渐长大，我们渐渐成熟。

长大，意味着开始懂事；成熟，意味着处事老练而不世故……篇三：

　　《我长大了》主题班会

　　一、活动目的：

　　1、让孩子们意识到自己长大了，应该懂得负责任。

　　2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。

　　3、让孩子们得到教育，认识到不爱做值日的问题，知错就改，能够认真做值日。

　　二、活动地点：

xxx

　　三、活动内容：

（一）、总结（班干部说说自己的工作重点）目的：

让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。

理解我们的无私奉献，并且产生对集体的热爱，积极成为一名热爱集体的好孩子。

（二）、表扬（夸夸自己，夸夸表现好的同学，给每人都戴红花）目的：

让每个孩子都找到自己的优点，并且感受得到表扬的喜悦。

　　同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的，什么优点是自己有的，什么优点是自己缺少的。

认清努力的方向。

　　（三）、找出问题（值日问题，需要改正）一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果，激励其努力改正错误。

　　1、每天积极主动关窗户，从来不用别人提醒，还自愿加入到值日生的行列，与值日生一起做值日的——尚骏。

　　2、墩地的时候很认真，从不说与值日无关的话，总是默默地为班内同学服务的——张奥宇

　　3、只要一下课就会主动擦黑板，从不叫苦、不怕累，有一次衣服都弄湿了，可她却没说任何话的——王馨瑶

　　4、经常主动留下来检查卫生，没有一句怨言，几乎是最后一个走的——娄思督师：

想看看他们是怎样做值日的吗？

几个同学做值日（讨论：

值日为什么轮流做？

）

　　（四）、总结，祝福：

新年的家不越走越近了，让孩子们一起度过一个有意义又难忘的庆祝会。

对此次活动印象深刻.师：

同学们一学期的学习生活就要结束了，下面请我们班进步最大的欣艳同学和她的家长说几句话欣艳同学和她的妈妈说话。

　　师：

每个同学都有了很大的进步，我们再也不是小娃娃，让我们用自己的劳动改变我们学习生活环境吧随着歌曲品尝着我们一起分享的橙子，结束我们的这次班会吧最后祝每个同学们及你们的家人“新年快乐”

　　（五）、活动效果同学们都很愿意老师说他长大了，而且十分乐意做一些力所能及的事情。

每个人都受到了教育，从此我们的班级更有凝聚力了，同学们更加团结友爱了。

老师就是要指引着孩子们找到自己身上的不足，并且乐于改进问题提高自己的能力