六年级语文下册教学计划.docx

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六年级语文下册教学计划

　　六年级语文下册教学计划教学工作计划“龙含宝珠辞旧岁，燕衔柳叶迎新春”。

本学期是六年级面临毕

　　业升学的关键期。

为了使教学有序、有效，圆满完成教学任务，我必须做好本册的教学计划。

　　一、教材分析本教材在编排上是以知识掌握和能力提高为主的，致力于学生在知识能力，过程和方法，情感态度和价值观上有新的发展。

为学生终身学习、健康和谐发展奠定坚实之基础。

教材共设计了六个专题，依次是：

人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组”古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

　　二、教学内容本教材共有六组，每组有四篇课文、口语交际·习作和回顾·拓展。

共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

其中“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。

　　“回顾·拓展”由三个栏目组成，分别为“交流平台”

　　“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”

　　“趣味语文”

　　“课外书屋”穿插安排，不再设“展示台”栏目。

其中，“趣味语文”

　　“成语故事”各安排了两次，”课外书屋”安排了一次。

　　三、教学措施

　　1、转变教学观念，树立正确教学观，坚持以育人为主，培养创新型人。

　　2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，注重教学行为的转变，培养学生良好的学习态度和学习习惯，倡导自主学习、合作探究学习，培养创新能力和实践精神。

　　3、优化教学手段，积极利用教学媒体资源，从而提高课堂实效。

　　4、加强读、诵、写、思、悟的训练，启发督促学生多读课外书，多诵古诗词，多写随笔，多思考质疑问题，多感悟生活，获得人生启示。

　　5、重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。

　　6、做好每个单元的测试工作，及时反馈，查漏补缺，加强学困生的辅导力度，让每个学生都能成为合格的毕业生。

　　四、教学活动

　　1、开展丰富多彩的教学活动，鼓励学生积极参与，自信学习。

开展一些“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书知识竞赛”、“古诗词朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”。

　　2、诵读经典。

展古诗文诵读，让学生每天坚持诵读。

通过学生背诵诗文，既做到积累，又提高诵读能力。

　　3、自办手抄报。

让学生根据自己的喜好进行设计报头、丰富版面。

要求学生在办报过程中，通过眼看、耳听、脑想、手动，多种感官参与活动，从而培养了学生动手实践能力和综合运用能力。

　　五、教学进度