培优辅差计划及措施.docx

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培优辅差计划及措施

王敏

为提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

一、指导思想：

为提高优生的自主和自觉学习的能力，帮助差生取得适当进步，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，形成良好的自身素质，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。

二、目的：

1、全面提高学生学习的主动性和积极性。

2、使学生转变观念、认真学习、发展智力，使学生活起来。

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

三、培优补差对象和形式

1、培优辅差对象

培优对象：

接近优秀的学生。

辅差对象：

接近及格的学生。

2、形式

a利用课堂时间有针对性地辅导

b利用课余时间

c老师、家长互相配合

四、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

对于优等生，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。

对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

采用激励机制，多给差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：

看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，摸清他们在家的学习情况和作业情况。

定期让优等生介绍他们的学习方法，进行经验交流，充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。

我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。