八年级班主任工作总结第二学期4篇.docx

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八年级班主任工作总结第二学期4篇

　　p3和mp4进入教室的，坚决不能让他们带入。

当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体

　　现在吵架和打架这两大方面上。

对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。

如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：

换成是我，我能不能这样做?

让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。

　　2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：

学生能做的事学生自己做。

学生的考勤情况，我是这么进行管理的：

各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。

不管是身为普通身份的学生，还是身处要职的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。

且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬。

　　3.学生的习惯一个人的长期行为会演变成习惯，习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。

在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。

　　在担任这个班的班主任的头些天里，学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。

且不说他们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐。

　　大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。

为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯，在教育他们讲究卫生的时候，我适当采取了一些惩罚措施。

比如：

先分田到户管好自己的三分地，也就是自己负责自己区域的卫生，不允许自己随手乱丢垃圾，也不允许别人往自己的领地丢垃圾。

凡是被我发现地上有纸屑的，我会让他们捡起来，接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板。

虽说比较严厉，但是个人觉得，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。

　　现在，我们班的地板可以说是最干净的。

　　这只是冰山一角，要想培养学生良好的习惯，我还得需要做大量的工作，但我乐此不疲。

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　　二.学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班，也就是普通班。

但我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标把我们班打造成为普通班中的尖子班。

为了实现这个目标，我觉得除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手。

　　我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超过600分，但是在这个学期当中，每次考试都有学生超过600分，甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。

这是什么原因呢?

我分析如下：

第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。

纪律与学习之间的关系是相辅相成的。

综观学习比较优秀的学生，他们的自我约束能力是相当强的，由于班风的逐渐好转，班里的学习环境得到进一步的净化，因而他们学得更放心、安心。

　　第二，学生的模仿能力很强。

在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者的出现，无疑是一件件值得高兴的事。

我一般这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮助他。

并且借鉴魏书生老师的做法，让他们设定追赶的目标，一步一步来，稳扎稳打，力求每次都有进步。

因此，每个学生都有自己的榜样，都以自己的榜样进行模仿行动，自然，进步是属于他们的。

　　第三，个别谈话。

对于学习比较差的学生，我会单独找他们进行谈话，尽量能挽救一个算一个，不去给他们戴高帽子，也不给他们设定过高的学习要求，只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行，坐着无聊可以看自己感兴趣的书，当然，一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。

　　第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。

有一句话在教育界里这么说：

老师做不到的，别妄想你要求学生做到。

我觉得这句话讲的很有道理。

学生不学习，不会学习，怎么办?

我想，我们作为老师的，学会如何学习了吗?

懂得培养自己的学习兴趣了吗?

我依照我个人的经验感受：

每个人不是没有学习兴趣，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家。

我要求自己每天早晨必须5点50分起床，6点30分到校。

6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或者批改作业作文，或者读书做题。

这样做不是为了个人的面子工程，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活。

　　学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫漫的教学实践中上下求索。

　　三.不足与改进班主任工作是一项考验人意志的造人工程，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是经验的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响。

　　经验的不足，可以通过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累;对于管理，应以平常心去进行，切不可期望过高，更不可急于求成。

我觉得多进行自我反省、自我教育是使自己更快成长、成熟起来的最佳做法。

我也恳请有经验的班主任、教师给予我更富有建设性的建议。

　　八年级班主任工作总结第二学期第3篇八年级下学期开学以来，本人就制定了相关的班主任工作计划。

　　一学期以来，我都是按照计划开展工作，并取得了成效。

现总结如下：

一、已经开展的工作

　　1、培训班干部根据本班实际情况，开学初我就着手选定班干部并进行了培训，明确分工，各行其职。

做到分工明确，职责分明。

并在此基础上选好各小组长，要求他们要以各班干部共同合作，管理好班级。

从此后，班级情况有了明显好转，我做起工作来就容易的多了。

学生的学习氛围也有了很大改善，学习成绩明显提高。

　　2、做好学生的思想工作虽然班级情况较好，但还是有一小部分同学平时思想认识不高，学习积极性不高，学习效率较低。

针对此情况，我就别对他们进行家访，他们的家长沟通，对他们进行教育。

也取得了很好的效果。

除此之外，还经常对学生进行爱国主义教育以及尊师重教教育，提高了他们的认识，增强了他们的各种意识。

但还是有少部分人不听劝告，我行我素，如

　　xxx、xxx等同学。

他们经常在上课期间搞小动作、讲话、睡觉等，有时甚至严重影响了课堂纪律，影响老师上课，同学学习。

　　3、配合学校开展活动根据学校工作安排，我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成绩，得到好评。

如组织学生参加了篮球比赛获得第三名，另外还组织学生参加校团委组织开展的征文比赛，一部分同学还获了奖，这不仅提高了学生的学习兴趣，还丰富了学生们的课余生活，促进了学生全面发展。

另外，还组织学生参加学校以及级组开展的各种会议，加强对学生的思想教育以及提高了他们的认识。

　　二、取得成绩及存在问题通过努力，本班学生在过去的一个学期里，取得了可喜的成绩。

　　在期中考试时，全年级前十名学生中，我班学生就占五人，其中xx最高分479分全年级第一名。

另外，五科总分400分以上我班13人，居全级首位，全年级前50名学生中，我班学生有15人。

总体情况比较良好。

比上学期期末考试成绩有了一定程度的提高。

　　当然，成绩只能够代表过去，班上存在的一些问题如：

少部分学生的学习积极性不高，纪律性较差学习目标不够明确等，都有待于在今后的工作中予以加强提高。

　　八年级班主任工作总结第二学期第4篇本学期根据学校工作安排，我担任八年级1班的班主任工作。

通过几年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。

本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。

把加强思想品德教育、纪律教育、安全教育、行为习惯教育作为重点内容来开展班主任工作。

　　一、认真管理班级，积极完成学校布置的各项任务。

　　从开学我就坚持做到提前到校，每天早自习到班，查看学生人数及蛋奶食用情况。

勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。

有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。

按时高质量的完成校党支部安排的每一期主题板报。

认真组织本班学生参加学校组织的各项活动，在2021年春季运动会上，我班运动员取得了较好成绩。

本次运动会，充分的体现了我班学生的团结拼搏精神。

　　加强了班集体的凝聚力。

　　二、特色班级建设。

　　本学期，在班级建设方面，我班在上一学期小组竞赛评比的活动基础上，开始启动我成长，我快乐的个人竞赛评比活动。

通过师生共同努力，取得了一定效果。

从活动评比事项到方案确立实施，都凝结了全体学生的智慧与汗水。

从活动开展情况来看，大部分学生都能积极配合，看重自己评比结果。

通过每天统计，两周一汇总一通报的方法，调动了学生的学习积极性，使本班的风气趋于良性发展。

少数学生的不好习惯得到抑制，正在朝向好的方面发展。

　　三、重视班干部队伍的建设和管理。

　　班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

通过定期召开班干部会议，了解班级情况，加强班干部素质教育，了解他们在管理中的困惑，提出适当的方法引导，作为本班的班干部，大都能做到以身作则，认真组织班级活动，积极做好各自工作。

同时每两个月进行一次班干部评优活动，并对所评班干部进行适当的精神及物质奖励，充分调动了他们管理班集体的积极性。

为班级的稳定和发展起到非常重要的作用。

今年在班级管理中，我放手让班长参与班级管理，本学期班长管理能力得到了大的提升，增强了全班学生的班级凝聚力。

为今后的班务工作打下坚实的基础。

　　四、问题与反思。

　　本学期，班级个别学生学习主动性不强，上进心缺乏，综合素质评比不重视，学习积极性差，行为习惯还需进一步养成。

本学期在综合素质分数统计中，监督不到位，成绩存在不公平，不真实。

管理方法还需要进一步的细化，争取做到相对公平真实，真正发挥好全体学生竞赛评比的良好风气。

　　总之，我将继续努力采取恰当的措施，改变现有的班级不足之处。

　　多想办法，力争把班级建设成为一个学风浓厚，富有朝气，团结进取的优秀班集体。