必备教学计划范文10篇.docx
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【必备】教学计划范文10篇
教学计划范文10篇时间是箭，去来迅疾，又将迎来新的工作，新的挑战，写好教学
计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是整理的教学计划10篇，欢迎大家分享。
教学计划篇1
一、学生状况分析本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，构成有的学生不认真锻炼也能得优秀的状况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：
“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
三、教学目标
1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动潜力。
3。
、培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学重点
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
3、增进身体健康，提高心理健康水平。
4、获得体育与健康知识和技能，增强社会适应潜力。
五、教学措施
1、学习目的明确，用心自觉的上好体育课。
注意听讲，用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
六、教学资料及教学要求
一、理论课、队列：
行进间三种转法
1、使学生了解本学期的要求。
2、透过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
二、跳跃：
蹲踞式跳远；技巧：
肩肘倒立
1、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
培养学生勇敢、顽强的精神。
2、透过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性
三、蹲踞式跳远、小篮球：
移动变向跑
1、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳潜力。
继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等潜力。
2、初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
四、障碍跑：
40米内透过内透过3―4个障碍、技巧：
联合动作
1、初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
2、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉前滚翻交叉转体温表180度的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。
后滚翻挺身跳的技术。
五、耐久跑：
1000――1200米、篮球：
行进间运球、1、透过1000――1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的潜力
2、学习耐久跑必须时跑的方法，提高学生耐久跑的潜力。
六、国庆节放假
七、支撑跳跃：
斜向助跑直角腾越、身体素质练习：
韵律操
1、了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃潜力。
2、透过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提
高学生的身体素质。
学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。
八、小篮球：
移动变向跑、武术：
基本功串联
1、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动潜力。
培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。
2、初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。
九、障碍跑：
４０米内透过３－４个障碍物的跑、小篮球：
接球跑动单手投篮、游戏：
钻圈赛跑
1、初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。
培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。
2、透过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑潜力。
并基本掌握练习方法。
培养学生克服困难，永往直前的精神。
陶冶学生美的情操。
十、小篮球：
接球跑动单手投篮、游戏：
行到一致跳绳：
跳短绳
1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。
透过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑潜力。
并基本掌握练习方法。
2、透过跳短绳的考核，检测学生跳绳潜力，掌握技术状况，发展跳跃潜力。
培养学生克服困难，拼搏向上的精神。
十一、旋转抛物体、单手向前推实心球
1、发展不一样姿势的投掷潜力和协调；灵敏等素质。
2、发展上下肢力量和协调潜力。
十二、一分种仰卧起坐、跳长绳
1、培养团结协作的精神，发展腰部和手的力量；平衡协调潜力。
2、透过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。
学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。
培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。
十三、小篮球：
移动变向跑、障碍跑：
４０米内透过３－４个障、武术：
基本功串联
1、初步学习篮球变向跑的基本技术，提高学生的基本活动潜力。
培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。
2、初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
3、学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。
培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
十四、身体素质练习、1、透过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。
培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。
2、提高学生对体育的兴趣及认识，培养用心参加体育活动的观念，透过各种形式的习提高学生的篮球技术水平。
学习篮球双手胸前传接球，复习双手头上前抛实心球。
十五、传运球、推小车、跑五角星
1、透过小篮球练习，熟悉球性，改善传接球动作，发展综合身体素质，培养协同一致精神贴膏药。
2、复习少年拳，改善和提高动作质量。
透过用三种方法推小车，增强下肢和肩带肌肉的力量。
透过跑五角星，进一步加强跑的正确姿势和变向跑的潜力。
十六、投掷：
原地侧向投掷垒球、1、透过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。
2、初步掌握在快速跑中透过障碍物的基本方法，训练身体的灵巧性和协调性。
透过原地推铅球动作来发展力量和协调等素质。
培养机智敏捷等发展躲闪、反应潜力障碍跑
十七、追逐跑、掷轻物
1、透过练习，培养学生正确的跑走姿势；透过复习舞蹈提高学生的协调600~800米的跑走交替。
2、透过教学，使学生明白追逐跑快速启动的重要性，初步了解原地掷轻物技术的要求。
十八、前后滚翻、圆圈传接球、追球跑
1、初步学会前后滚翻的动作，提高平衡潜力，发展灵敏、协调等素质。
学会传球接力的游戏，提高传球技能，发展灵敏，协调素质和控球的潜力。
培养勇敢、果断互相帮忙的良好品质和团结协作的群众主义精神。
2、激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，用心上进的品质和团结协作的群众义精神。
十九、跳大绳、游戏：
障碍物赛跑；
1、透过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等潜力，培养学生克服困难等优良品质。
2、透过练习，能够发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生团结协作和群众主义精神，
二十、考试教学计划篇2
一、教学内容冀教版数学六年级上册共有八个单元。
“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下：
1．数与代数第2单元比和比例。
第3单元百分数。
第5单元百分数的应用。
2．空间与图形。
第1单元圆和扇形。
第4单元比例尺。
第6单元—圆的周长和面积。
3．统计与概率。
第7单元统计。
4．综合应用。
测量旗杆高度—结合“比和比例”单元设计、卧室设计—结合“比例尺”单元设计，学会理财—结合“百分数的应用”单元设计，学会购物———结合“百分数的应用”单元设计，喜欢数学情况的调查—————结合“统计”单元设计。
二、方法措施1．重视数学与生活的联系。
三、教学目标1。
理解百分数、比例尺的计算方法，比较熟练地计算简单的百分数应用题。
2。
理解比例尺的意义，利用比例尺解答实际问题。
3。
理解比和比例的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4。
掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5。
知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用圆和扇形设计简单的图案。
6。
理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
7。
认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
8。
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9。
体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。
10。
体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数
学的信心。
11。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特
别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出
一些适合他们的练习。
3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要
利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。
主要培养学生的分析、比较和综合能力；
抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
五、教课时安排
一、圆和扇形5课时左右
二、比和比例13课时左右测量旗干高度2课时左右
三、百分数15课时左右
四、比例尺12课时左右卧室设计2课时
五、百分数的应用15课时左右学会理财2课时学会购物2课时
六、圆的周长和面积14课时左右
七、统计8课时左右喜欢数学情况的调查2课时整理与自评5课时教学计划篇3
一、学情分析小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。
因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。
不愿违反规则，十分重视约定事项。
二、教学目标
1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；
2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。
适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。
4、进行初步的青春期教育。
三、教学重点
1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。
2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。
3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。
4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。
四、教学措施
1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
五、教学进度教学计划篇4在本学期，我与纪老师共同担任八年级1—10班的音乐课。
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间安排以及学生的实际情况，特制定以下教学工作计划：
一、学生情况分析
1、八年级学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生缺乏表演自我的`能力，不愿积极参与音乐实践活动。
3、学生较喜欢流行音乐，对课本音乐教材不感兴趣。
三、教材分析八年级：
分六个单元，以欣赏为主，辅以歌唱，提高学生音乐欣赏能力。
四、工作任务：
1、八年级音乐课堂教学，每周一节，共10节。
2、本学期继续进行兴趣活动的开展。
每周三下午
3、4节课时间进行合唱以及舞蹈训练。
为参与市区及学校活动做好充分的准备。
五、教学措施
1、八年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
六、具体安排：
第一单元：
2课时第一课时：
《我和你》
《生命之杯》第二课时：
《我们是冠军》
《奥林匹克号角》
《奥林匹克颂》第二单元：
3课时第一课时：
《摇篮曲》
《G大调弦乐小夜曲》第二课时：
《梁山伯与祝英台》第三课时：
《鳟鱼》
《鳟鱼钢琴五重奏》第三单元：
3课时第一课时：
《打支山歌过横排》第二课时：
《山丹丹开花红艳艳》
《上去高山望平川》第三课时：
《花儿与少年》
《巴蜀山歌》第四单元：
3课时第一课时：
《樱花》第二课时：
《深情》
《小河的呼唤》第三课时：
《班内》
《鹦鹉》
《像花儿一样》第五单元：
2课时第一课时：
《这一封书信来得巧》
《我不挂帅谁挂帅》第二课时：
《唱脸谱》
《我们是工农子弟兵》
《姹紫嫣红》第六单元：
1课时考试共2课时。
全学期共16课时。
总之，在本学期中，还要不断地加强学习，并加强基本功的练习，为更好的进行音乐教学打好基础。
教学计划篇5教材分析：
《端午的鸭蛋》是人教版八年级语文下册第四单元第17课。
本单元课文以民间文化为主题，本课则涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗，意在让学生关注各地的民俗,了解民生和民间文化,感受自身日常生活中蕴涵的无穷乐趣以及作者对故乡的乡土风情、民韵习俗的深深思恋之情。
学情分析：
八年级学生，正处青春期，有求知欲，有好奇心，也有一定的独特体验和看法，有表达个人观点的欲望，但对传统文化的认知有些疏远，因为他们缺乏认知传统文化的机会，也就少了欣赏传统文化的情趣，本课可以引导学生正确的情感态度价值观，号召他们重视传统文化，传承中华文明。
教学目标：
了解端午文化，感受丰富多彩的民间文化习俗。
：
1．加强朗读，理清行文思路，感知课文内容，感受作者情趣。
2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。
：
1、激起学生对儿时生活的怀想和对故乡的热爱的感情。
2、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。
教学重点：
解读文本韵味，品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受作者独特的情趣。
教学难点：
解读文本，品味语言。
教学方法：
导入——朗读——品评——拓展教学手段：
多媒体辅助教学。
教学组织形式：
以学生小组自主合作探究为主，教师引导为辅。
课时安排：
一课时教学思路：
说风俗——理思路——品鸭蛋——赏语言——谈体验课前学生预习：
1．自我朗读课文，扫清阅读障碍。
2．将你认为好的句子或有疑问的语句作上批注。
3、搜集家乡有关端午节的一些风俗、传说资料或具体实物。
教学过程：
一、读诗激趣导入
1、同学们，你们知道我们中国有哪些传统节日吗？
非常不错，大家懂得真多。
下面我们一起看一首诗，请你们猜猜这首诗写的是哪一节日？
《午日观竞渡》——边贡屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。
江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。
2、你知道端午节有哪些风俗吗？
在你的记忆当中，端午有什么
让你回味无穷的东西吗？
3、今天，让我们一起欣赏著名作家汪曾祺的回忆性散文《端午的鸭蛋》，看看作者从一枚小小的鸭蛋里咂摸出怎样的生活情趣。
意图：
在对传统节日的回忆中走入文本，感受民间文化习俗。
二、走近作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。
历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编剧。
文风闲适自由，平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。
代表作有小说《受戒》
《大淖nà记事》散文集《蒲桥集》等。
三、读文本，理思路。
1、自由有声朗读课文，要求普通话正确、流利，有感情地朗读。
2、再读课文，画出自己喜爱的语句。
3、默读课文，看看课文写了哪几方面的内容，试试分别用小标题概括。
提示：
端午的风俗——家乡的鸭蛋——端午的鸭蛋，这就是的写作思路！
意图：
感悟情感的最好方法就是诵读。
设计这样的教学环节，既有利于调动学生自主学习的积极性，又培养了学生朗读能力。
四、读文本，品“鸭蛋”。
1、齐读课文
2、3段，小组合作探究讨论课文内容，并以“这是-----------------的鸭蛋，因为-----------------”为句式说一段话。
2、作者是带着怎样的感情向我们介绍自己家乡的特产——高邮咸蛋呢？
从哪些地方可以看出来呢？
可以体会出作者怎样的思想情感呢？
意图：
培养学生自主搜索关键信息的能力，感知课文内容，感受作者情感。
五、读文本，忆童年。
思考探究：
说起对家乡的热爱与思念，最难忘的要属儿时的记忆了。
因而有人说，本文写得最有趣的要属
四、五两段了。
这两段写什么？
你认为最有趣的是什么？
你有过类似的经历吗？
思考：
家乡的端午除了吃鸭蛋、挂鸭蛋络子之外，还有哪些风俗活动让孩子们感到幸福和快乐呢？
看出作者怎样的思想情感？
小结：
课文写家乡端午的风俗，写家乡的鸭蛋，写端午的鸭蛋，想表达的就是作者对家乡的热爱，对童年生活的热爱和怀念。
意图：
激起学生对儿时生活的怀想和对故乡的热爱的感情。
六、读文本，赏语言。
汪曾祺的散文除了在结构上闲适自由之外，语言也有特色，他曾经谈到自己在语言上的追求：
a平淡而有味，b用适当的方言表现作品的地方特色，c有淡淡的幽默。
这三点在课文中能看出来吗？
请你轻声朗读课文第
二、三段，画出你喜欢的句子，仔细体会本文语言上的特色。
小结：
汪曾祺的语言，熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完美地结合在一起，在平实、自然之中又时时流露出典雅雍容，显现出作者深厚的文化素养和语言功力。
意图：
让学生学会品味的情趣并抓住关键语句赏析。
七、思热点，谈体验。
同学们，每年的农历五月初五是我们中华民族的传统节日，你回忆一下过去，你是怎样过端午节的呢？
小组合作探究：
每年农历五月初五是我们传统的端午佳节。
然而这个我们的传统节日，亚洲某国家已将其列入国家遗产名录，向联合国申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”，并且在20xx年韩国江陵端午祭申遗成功，你对此有何看法？
学生交流后，多媒体出示网友们的评论：
1、果真人家要申报，我们也不必大惊小怪，尽管这节日的“出生证”在我们这里，但谁叫我们这几年连粽子都懒得吃了，而人家却有“规模和气派”地发展起“端午文化”了呢？
2、端午节等会不会被“端”走，根本还在于我们对待传统节日的态度问题，那就是我们对待民族特色的文化是不是热爱，以及热爱到何种程度。
3、与情人节、圣诞节等一系列洋节近年来在中国的火爆热闹相比，端午等中国传统佳节实在是太冷清，太受冷落了。
同学们都沉默了，现在大家也拿起手中的笔当作键盘，用我们的
纸当显示屏，充当一回网友，或是透过自己的微博，也来发表一下建议和看法，好吗？
示例：
网友“端午的眼泪”刷微博：
我们的端午被“端”走了。
学生写，学生交流。
同学们，我们必须珍视自己的民族文化传统,就像珍视自己生命的价值一样。
我们要学会保护、宣传我们的文化传统，比如对联就能起到这样的作用。
小组合作讨论：
我出下联同学们拟写上联。
下联：
话端午，品高邮鸭蛋乡情意浓。
示例：
赏中秋，喝马洪老酒故土难离。
庆新春，尝罗坊湖藕喜气洋洋。
意图：
此环节让学生中国传统习俗、传统文化有一个理性的认识。
认识到重视传统文化，珍惜传统文化的重要性,从而达到道德教育与审美熏陶的双重教育目的。
八、小结全文《端午的鸭蛋》这篇民俗散文，以闲适自由，平淡有味的语言介绍了家乡高邮的端午风俗，包含了作者对家乡的热爱，对童年生活的怀念。
对家乡咸鸭蛋的难以忘怀，实际上，这不仅仅是作者个人的心态，也是人类普遍的心理，儿时的一切，在成年之后，都会笼罩一层异样的光彩。
童年岁月中富含生活的情趣，日常生活中包含人生的韵味，只有充分感受生活中的种种快乐，才能真正体验到生活的滋味。
汪曾祺从小小鸭蛋里尝出生活的真味，我相信，我们也会从一片叶，一粒沙，一滴水中咂摸品味出生活的真趣，成长的快乐。
九、布置作业如果你对家乡的端午体会不深，也可以想一想生活中还有哪些值得怀念的节日风俗，请将你的感触用美妙的文字表现出来。
如以《月圆话中秋》来谈谈你的中秋情思……教学计划篇6
一、指导思想：
以新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心，狠抓常规教学的落实，不断优化课堂教学策略。
学习北门中学教学模式和经验，变教学为导学，真正以学生为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。
加强教学研究，进一步改进课堂教学方法，努力提高个人的整体教学水平和教学成绩。
二、现状分析
1、学情分析：
本学期教的高二班、班，其中14班均为理科普通班，大部分学生的化学学科基础相对较薄弱，尤其对化学原理的运用能力较弱，分析问题能力，综合能力欠缺。
但各班大多数学生能认真听讲，基本上能按时完成作业，有问题能及时提出，有较强的上进心。
大部分同学都能积极地学习。
8班为理科实验班，学
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