教室管理信息系统软件工程设计报告.docx
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教室管理信息系统软件工程设计报告
软件工程设计报告
教室管理信息系统
系别：
计算机与信息技术系
专业：
电子商务
班级：
1101班
学号：
11501124
姓名：
唐苗苗
一、开发背景、目的、意义
1、开发背景
随着网络和信息技术的飞速发展，信息化建设已经成为高校建设的重要组成部分，是一项基础性、长期性和经常性的重要工作，直接关系到学校教学、科研和管理工作的水平，其建设水平也代表学校教学管理的水平，是现代化管理的手段。
从70年代末开始，就有人着手研究计算机来解决高校的管理与教学问题，例如教学，排课，科研，人事，财务等问题。
此后，人们对高校教学中各种管理信息系统进行不断地改善。
近些年，随着大学招生规模的逐步扩大和教学体制的改革，在校学生的数量在不断增加。
传统的手工管理办法早已不能满足要求。
如在校生的学籍、奖惩、退学、请假、处分等一系列复杂的事物，不仅出错的机率非常高，而且学生成绩的登记与查询也是一项非常繁重和枯燥的劳动；另外，每年课程的变化都需要重新规划，同样了也耗费了人力、物力。
2、目的
为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，大学教室管理系统软件为师生进行正常有序的教学，学习活动带来了极大的方便。
该软件是以高级编程语言为实现语言，其功能在系统内部有源代码直接完成。
通过操作手册，使用者可以了解本软件的基本工作原理。
操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，即可达到自己的目标。
3、意义
现在各行各业都在推行信息化的应用，以增强竞争力和效益。
而这种信息化不仅应用在商业领域，在学校教室排课这种小的业务都需要信息化的载入。
教室管理系统的信息化，不仅可以提高排课的效率，避免一些不必要的失误，还可以将教室的利用率提升到最大化和最合理化。
二、关键技术
开发工具：
Windows7环境下；visualstudio2008开发工具
数 据 库：
Microsoft SQL Server 2005
三、需求分析
1、可行性分析
1．1技术可行性
校园网已正常运行，开发人员已熟练掌握面向对象的开发工具，教务人员已实现计算机培训，这都为系统开发提供了技术上的可能性支持。
由于只需要进行简单的日常教室管理，所以该系统并不需要高性能的电脑，所以硬件设备可得性高，需求量少，速度慢、容量大、带宽大的普通电脑即能满足要求。
1．2经济可行性
采用教学管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。
1．3管理可行性：
信息化的教学管理在如今的信息时代是大势所趋，而且随着现代管理理念、方法和途径的发展，教务信息化管理手段日渐成熟，也必定会突飞猛进，所以从长远利益出发，高层领导对该项目的开发与实施会大力支持。
2、数据流图
数据流程图是一种可以全面地描述教务管理信息系统的逻辑模型。
它完全舍去了具体的物质，只剩下了数据的流动、加工处理和存储，并且可以把信息中的各种不同业务处理过程联系起来，形成一个整体，具有较高的抽象性和概括性。
它主要用专用符号表示出了外部实体、数据流、处理和数据存储之间的关系，是系统设计的关键前提。
2．1成绩管理
2．2选课管理
2.3排课管理
2.4异动管理
3、数据字典
数据字典（DD，DataDictionary）：
是以特定格式记录下来的、对系统的数据流程图中各个基本要素（数据流、加工、存储和外部项）的内容和特征所作的完整的定义和说明。
数据字典是对数据流程图的重要补充和说明。
处理逻辑编号：
P1
处理逻辑名称：
学生信息管理
简述：
维护学校现有学生的学籍信息
输入的数据流：
留退学生学籍
处理：
根据留退学生学籍的信息适时跟新数据库，生成新的学生学籍表
输出的数据流：
学生信息，学生学籍表
处理频率：
不定
处理逻辑编号：
P2
处理逻辑名称：
学生成绩管理
简述：
处理在校学生成绩表的信息
输入的数据流：
学生成绩单、留退学生成绩
处理：
根据学生成绩单、留退学生成绩等表，跟新维护在校生的成绩总表
输出的数据流：
学生成绩表
处理频率：
不定
处理逻辑编号：
P3
处理逻辑名称：
异动管理
简述：
及时删除数据库中已转退学生信息及学籍信息
输入的数据流：
留退学生学籍表
处理：
生成学生异动统计信息，及时删除数据库中已转退学生信息及学籍信息
输出的数据流：
学生异动统计信息
处理频率：
不定
处理逻辑编号：
P5
处理逻辑名称：
学生信息服务
简述：
综合学生成绩信息、学生学籍信息为学生提供成绩、学籍、信息查询、修改密码等服务
输入的数据流：
学生成绩信息、学生学籍信息
处理：
关联学生成绩信息、学生学籍信息，面向学生进行查询、修改密码等操作。
输出的数据流：
学生成绩、学籍、信息查询
处理频率：
不定
数据存储编号
D2
数据存储名称：
学生成绩表
简述：
学生成绩相关信息
数据存储构成：
学号、学生姓名、性别、出生年龄、学院、专业、课程、学分、成绩
关键字：
学号
相关联的处理：
P2、P5
四、设计
1、功能结构图
2、平台设计
硬件需求：
内存8M以上，硬盘2G以上，不间断电源
软件环境：
操作系统WindowsXP/2000数据库Microsoft SQL Server 2005作为数据库管理系统，来实现药品存销系统胡各种功能
处理器：
赛扬1.7或更高的处理器
外设：
需要连接打印机
3、数据库设计
教学管理系统有3类用户需要使用到教学管理系统：
学生、教师、系统管理员。
实体教师的属性
实体课程的属性
实体学生的属性
登录属性
E-R图
4、输入输出设计：
4.1输入设计
输入设计的目标是：
在保证输入信息正确性和满足输出需要的前提下，做到输入方法简便、迅速与经济。
输入设计要遵循最小量、简单性、早检验、少转换原则。
其主要内容包括：
①输入方式的选择
输入方式根据数据产生的地点，时间，周期，数量及特性，处理要求的确定。
常用的输入方式主要有以下三种：
键盘输入、光电设备输入及声音输入。
本系统主要采用键盘输入。
②输入数据的活动及输入格式的设计
原始数据的获得需要考虑数据产生的部门，确定收集的时间和方法；了解数据产生的周期，平均发生量及最大量。
4.2输出设计
输出设计主要解决的问题是针对不同的用户的特点和要求，以最适当的形式，输出最切合需要的信息。
其主要内容包括：
①输出方式的选择
系统的输出方式根据输出信息的使用要求，信息量的大小、输出设备的限制条件来决定。
②输出表的设计
表内容要根据使用人员的实际需要进行设计。
对不同的用户，应当提供详细程度不同、内容不同的表。
③输出设计说明
输出设计说明包括选用的输出设备，信息输出的频率和数量，各种输出文件及输出报表的格式及表格样本等。
五、功能实现及测试
1、操作说明/截图
1．1登录界面
用户使用前必须先登录，输入合适的“用户号1”和“用户号2”即课登录进入系统。
登录界面如下图所示：
1.2班级子系统界面
用户在登录系统界面选择单选按钮“班级”后将进入班级子系统界面，该界面主要实现了班级，教室，教学楼，专业，占用基本信息的查询功能班级子系统界面如下图所示
1.2教室子系统界面
用户在登录系统界面选择单选按钮“教室”后将进入教室子系统界面，该界面主要实现了班级，教室，基本信息的查询功能和按容量和状态对教室的查询。
教室子系统界面如下图所示：
1.4插入子系统界面
用户在登录系统界面选择单选按钮“插入”后将进入插入子系统界面，该界面主要实现了班级，教室，专业，教学楼，占用基本信息的插入功能。
插入子系统界面如下图所示：
2、测试
在测试中以插入班级来演示测试的过程，比如：
我要在班级这一表中插入一行记录，首先先输入要插入的记录的基本信息，如下图所示：
其次，再到我所创建的数据库中找到班级这一个表，来打开看看是否增加了一条新的记录
由图可以看出该系统实现了预期想要是实现的功能。
即成功向表中插入了一行记录。
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