上海暑期英语八升九新初三新九年级讲义牛津版9AUnit5宾语从句反义疑问句五.docx
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上海暑期英语八升九新初三新九年级讲义牛津版9AUnit5宾语从句反义疑问句五
学员编号：
年级：
新九年级课时数：
3
学员姓名：
辅导科目：
英语学科教师：
授课类型
T-9Au5
C-宾语从句
C-反义疑问句
授课日期及时段
教学内容
一、同步知识梳理
一、词汇Words
1agreev.同意
1agreewithsb表同意某人或者某人的（思想，想法，分析和解释），即持同意观点：
e.g.Idon’tagreewithyou.我不同意你的意见。
Whathedoesnotagreewithwhathesays.他言行不一致。
2agreeto+sth表一方提出一项建议、安排、计划等，另一方同意协作：
e.g.Weagreedtotheirarrangement.我们同意了他们的安排。
Sheagreedtomarriage.她同意结婚。
3agreeon表‘双方就。
。
。
达成协议，取得一致意见’
e.g.Weagreedontheprice.我们就价格达成了一致意见。
【注意】：
（1）后接表示人的名词或代词时，一般只用agreewith。
（2）agree不能接不定式的复合结构，所以汉语的“同意某人做某事”，不能直译为agreesbtodosth,
而应根据情况改用其它结构：
他们同意我去。
e.g.Theyagreedtoletmego.
Theyagreedtomygoing.
Theyagreedmetogo.
2.injurevt.损害，伤害
injure指在事故中受到的意外伤害或情感，名誉上的伤害。
e.g.Tomhadanaccidentandinjuredhisbrainlastweek.汤姆上周出了车祸，脑子受伤了。
hurt指肉体或精神上的伤害，创伤，强调伤害造成的痛苦。
e.g.ShewasdeeplyhurtandshockedbywhatSmithhadsaid.史密斯的话深深地伤害了她，并使她震惊。
harm指对人或事物的危害。
e.g.Thereisawarningthattheproductmayharmtheenvironment.有一则这个产品可能会危害环境的警告。
damage指因损害而使之失去使用价值，用途等。
e.g.Hedamagedthecarwithabasebat.他用棒球棍砸坏了这辆车。
wound指利器或者武器给人体造成的伤口和伤害。
e.g.Thesoldierwoundedinthewar,andunluckilyhelostaleg.这个士兵在战争中受伤并失去了一条腿。
destroy指有目的有意图地破坏。
e.g.Theearthquakedestroyedalotofhousesandmadethemhomeless.这场地震摧毁了很多房子，让他们成为了无家可归的人们。
3.essentialadj.重要的，必须的
【知识拓展】短语：
beessentialfor对….是必要的
e.g.Foodisessentialforlife.生命离不开食物。
【同义词】：
important,necessary【副词】：
essentially
批注：
我们可以先通过benecessaryfor这个以前学过的短语来记住这个新的短语。
4.memorizev.记住
【指点迷津】memorize和remember
memorize指的是“记住，熟记“，是将原本无记忆的东西通过某种手段而化作记忆。
e.g.Hestudiedthemap,tryingtomemorizethewaytoRose’sstreet.
他研究那个地图并努力记住去萝丝家那条路。
remember指的是“回忆，记得”，是将原来记忆中的东西挖掘出来。
e.g.Ididn’tremembertoclosethewindowsafterschool.我忘记放学后关窗子了。
5.linkv.联合，联结
e.g.Thetwotownsarelinkedbyarailway.这两个城镇是由一条铁路连接起来的
【常用搭配】linkAtoB,linkAtogetherwithB将A和B连接在一起
e.g.Thenewbridgewilllinktheislandtothemainland.新的桥梁将把该岛与大陆连接在一起。
6.beangrywithsb对某人生气
【指点迷津】beangrywith，beangryat
1两者都表示“对…生气”的意思
2前者常表示对“人”生气，后者常表示对“事”或“物”生气。
e.g.Fatherwasangrywithmysisterbecauseshebrokehisfavoritecup.爸爸对妹妹非常生气，因为妹妹打破了他最喜欢的杯子。
IwasangryatwhatTomsaid,becausehecheatedme.我对汤姆所说的话很生气，因为他欺骗了我。
7.variousadj.各种各样的，不同种类的
e.g.Theirhobbiesaremanyandvarious.他们的业余爱好五花八门。
【知识拓展】varietyn.种类varietyof=（different）kindsof各种各样的，不同种类的
批注：
我们不但要求学生记住其名词形式，还要求熟悉运用结构。
8.concentratev.集中（思想、注意力等）
其后跟宾语时要加介词on/upon
e.g.Imustconcentrateonmynewjob.我必须专注于我的新工作。
Heconcentratedhisenergiesonhisstudy.他把精力专注于研究。
【知识拓展】n.concentration注意力
9.dramaticadj.1.戏剧的；剧本的2.戏剧般的；戏剧性的；充满激情的
n.drama戏剧，剧本adv：
dramatically
e.g.Theygaveawonderfuldramaticperformance.他演出一场非常精彩的戏剧。
Recently,therearedramaticchangesintheinternationalsituation.最近，国际形势发生了戏剧性变化。
10.methodn.方法
e.g.Thebestmethodofkeepingfitistotoexerciseregularly.最好的保健方法就是有规律地锻炼。
【指点迷津】method，way
（1）这两个词都有“方法”或“方式”的意思。
而method表示的做事的具体步骤或程序，也可指抽象概念
“条理”。
e.g.Todothis,scientistshavetodevisemethodsusingradarandunderwatertelevision.
为此，科学家还要设计出使用雷达和水下电视的方法。
（2）way比较随意，多出现在固定词组中，具备不同的含义，如：
①Inthisway,youcanworkouttheproblem.（方式，方法）
②Onthewaytotheoffice,hecameacrossanoldfriend.（在去某地的路上）
③Bytheway,haveyoubeenthere?
（顺便问一下）
④Waterisveryimportantinmanyways.（方面）
⑤Excuseme,couldyoutellmethewaytothetheatre?
（路线）
批注：
这里我们可以把method和way比作两个人，method好比是个严肃正经的老头，而way好比是一个随意生活的潇洒哥来进行区别他们。
11.imaginev.想象，设想
e.g.Canyouimaginewhatitwouldbeliketolivewithoutelectricity?
你能想象出生活中没有电会是怎么样的吗？
【近义】supposev.假设，推想guessv.猜测，猜想
【知识拓展】imaginationn.想象力
批注：
这里我们可以先告诉学生imagine这个单词的用法，即imaginedoingsth,imagineone’sdoing以及
imagine+从句的用法。
二、重要句型
1.Ifyouwanttomemorizesomething,youshouldmakeapitureinyourmind.
Ifthepictureissilly,strangeandcolorful,youwillrememberitbetter.
Ifsomeonesays…,youwill…
画线部分是有if引导的条件状语从句，时态为一般现在时。
而主句则使用一般将来时。
【主将从现】
e.g.Ifitrainstomorrow,I’llstayathome.如果明天下雨，我将会呆在家里。
Ifyoufeelcold,putonthewarmcoat.如果你感到冷，就穿上这件暖和的外套。
【注意】如果表示自然规律，客观事实，主句和从句都为一般现在时。
e.g.Ifyoutakeafishoutofwater,itdies.如果你让鱼离开水，它就会死去。
批注：
在讲这个的时候，我们可以适当的给学生归纳一些可用主将从现的结构，比如：
when,until,unless,
assoonas等，可以让学生总结好，并自己给每个结构造个例句。
2….,butwecanstillrememberthingsthathappenedalongtimeago.
这里划线的部分在句子中是定语从句，用来修饰前面的things,而that在这里就叫做引导词。
定语从句定义：
在复合句中作定语，修饰主句中某一名词或代词的从句。
定语从句的结构：
先行词+关系词+定语从句
先行词：
被其后面紧跟的从句修饰的词
关系词：
引导定语从句的关系代词有：
that，which，who（whom,whose）
关系副词有：
when,why,where,how
e.g.Doyouknowthegirlwho/thatisstandingunderatree?
你知道站在树下的女孩是谁吗？
Shegotacomputerwhich/thatherparentsboughtforher.她有一台电脑，这台电脑是她父母买给她的。
Thisistheschoolwheremymotherworks.这就是我妈妈工作的那所学校。
Couldyouexplainthereasonwhyyouwerelate?
你能解释下你迟到的原因吗？
批注：
这里的定语从句，我们可以简短的介绍下它的定义，结构和句型。
对先行词一定要告诉学生是名词或
者代词，因为学生有时候会把它看做是宾语从句了。
对于引导词的选用，尤其是which，that，who这三个，
我们可以在专题中给予具体的讲解。
先不要让孩子产生为难情绪，先以介绍接触为主。
3.Aneasywaytodothisistoimaginethere….
这个句子中有两个不定式短语，但他们作用不同。
第一个todothis是用来作定语修饰前面的aneasyway,
而第二个的toimagine在这里是做表语。
批注：
todo不定式是好多学生的头疼题，我们这里化繁为简，主要给学生一些结构，让他们可以自如的运用
在写作中，这样学生就会对其产生好感，容易接受：
1it’s+adj+todosth
2it’s+n+todosth
3it’s+adjforsbtodosth
4it’s+adjofsbtodosth
5Todosthistodosth
6Myambition/hope/dream/wishistodosth/tobe….
二、同步题型分析
I.词形转换：
1.Toour____________,shedrewahugepaintinginonenight.（amaze）
2.Therewasno____________betweenthetwoevents.（connect）
3.Shehasbecomevery____________ofthingsthesedays.（forget）
4.Thebuildingfelldownfromthe____________ofit.（basic）
5.TheaudiencewereimpressedbyMike’s____________performanceintheplay.（drama）
6.Thegardenis____________inspring.（colour）
7.Sciencefictionisalwaysfullof____________.（imagine）
8.Withthe____________ofscience,people’slifeisbecomingmoreandmoreconvenient.（improve）
9.Thehospitalwasfullofthesickandthe____________.（injure）
10.Hewill____________reachBeijingtonight.（probable）
II.句型转换
1.Oh,thebanknote（纸币）isonethousanddollars.（保持句意）
Oh,thisis_______________________________________banknote.
2.Mydaughterbegantolearncookingwhenshewasfourteen.（句意相同）
Mydaughter________begintolearncooking________shewasfourteen
3.Peteroftenhadsomebreadassupper.（句意相同）
Peter__________________havesomebreadassupper.
4.Lilyseldomgoestoschoollate.（改为反意疑问句）
Lilyseldomgoestoschoollate,_____________________?
5.Thelanguageisveryimportant.（改为感叹句）
_____________________importantlanguageitis!
Keys:
词性转换：
amazement,connection,forgetful,base,dramatic,colourful,imagination,improvement,injured,probably
句型转换：
aone-thousand-dollar,didn’tuntil,usedto,doesshe,Whatan
三、课堂达标检测
一.Choosethebestanswer.
1.Janet,eighteen-year-oldgirl,gotfirstprizeoftheEnglishreadingcontest.
A.a;aB.a;theC.an;theD.the;the
2.itwasgettingdark,manypeoplewerestillwaitingoutsideShanghaiMuseumtovisittheexhibition.
A.AlthoughB.BecauseC.WhenD.While
3.Hespokeforeveryoneintheclasstohear.
A.enoughloudB.loudenoughC.louderenoughD.enoughlouder
4.Mr.KinghasSouthAfrica.Hewillbebacknextmonth.
A.beentoB.beenatC.gonetoD.gonein
5.Itwasreportedthatofmedicalworkersweresenttotheearthquake-stricken（地震受灾的）area.
A.hundredB.hundredsC.fivehundredD.ahundred
6.MikeareportwhenItelephonedhimyesterday.
A.wroteB.wouldwriteC.writtenD.waswriting
7.Allthestreetlightsbecauseofthepowercut（断电）lastnight.
A.wentonB.wentoutC.wentdownD.wentup
8.Aftermission,China’ssecondmannedspacecraftShenzhouⅥreturnedtotheEarthsuccessfully.
A.five-daysB.afive-dayC.five-day’sD.afivedays
9.Thetomatoesinthebasketaren’tyours.belongto.
A.They;meB.They;myselfC.Theyare;meD.Theyare;myself
10.I’mfreethesedays.Youmaycometoseeme.
A.sometimeB.anytimeC.sometimeD.sometimes
11.FormerUSPresidentBillClinton‘theMostInfluential（具有影响力的）ManintheWorld’byEsquiremagazine.
A.willnameB.wasnamedC.namedD.hasnamed
12.Idon’tthinkhewillfailtopasstheexam,?
A.doIB.don’tIC.willheD.won’the
13.Sallyaswellassomeotherstudentsalwaysreadytohelpothers.
A.isB.doesC.areD.do
14.Towardsmidnight,thewindflewsohardthattherepeopleinthestreet.
A.waslessB.werefewC.waslittleD.wereafew
15.Youwillcatchabadcoldyoudon’tputonmoreclothesinsuchcoldweather.
A.untilB.unlessC.asD.if
16.Eachofusmusttryourbesttomakeourhometownmore.
A.beautifulB.beautifullyC.bebeautifulD.bebeautifully
17.Thelittlegirlcouldthetimewhenshewasonlyfive.
A.sayB.tellC.talkD.speak
18.Whataboutfishingintheriverthisafternoon?
A.togoB.goC.goingD.goes
19.HowgladtheywereeachotheragaininHongKong!
A.toseeB.seeC.seeingD.seen
20.Shewentupshecouldseethewordsontheblackboardclearly.
A.sothatB.inordertoC.suchthatD.soasto
二.Completethesentenceswiththegivenwordsintheirproperforms.
1.Howlongwillthe（connect）ofthetelephonetake?
2.Canyou（imagination）lifeonthemoon?
3.Thisyear’scarisan（improve）onlastyear’smodel.
4.Severalchildrenwerehurtto（die）intheaccident.
5.IhopeIdidn’t（injury）herfeeling.
6.WeallknowTonyhasagood（memorize）.
7.Shelooks（health）thanshewastwoyearsago.
8.Thegi
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