第三讲 巧取语篇层次题.docx
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第三讲巧取语篇层次题
第三讲 巧取语篇层次题
语篇层次是最高的考点层次。
此类试题需要通过阅读全篇,站在整个语篇的角度才能选出正确答案。
技法1 利用首尾呼应关系解题
[示例] (2017·北京高考节选)
HannahTaylorisaschoolgirlfromManitoba,Canada.Oneday,whenshewasfiveyearsold,shewaswalkingwithhermotherindowntownWinnipeg.Theysawaman36.eatingoutofagarbagecan.Sheaskedhermotherwhyhedidthat,andhermothersaidthatthemanwashomelessandhungry.Hannahwasvery37.upset.Shecouldn’tunderstandwhysomepeoplehadtolivetheirliveswithoutshelterorenoughfood.Hannahstartedtothinkabouthowshecould38.help,but,ofcourse,thereisnotalotonefiveyearoldcandotosolve(解决)theproblemofhomelessness.
...
Hannahisoneofmanyexamplesofyoungpeoplewhoaremakinga__55__intheworld.Youcan,too!
55.A.choiceB.profit
C.judgementD.difference
★解题依据
完形填空的文章或段落一般都存在首尾呼应的关系。
★解题关键
本题可以利用首尾呼应关系解题。
通过首段尾句“Hannahstartedto...tosolve(解决)theproblemofhomelessness.”可知,她很想帮助这些人。
而末段“Hannahis...whoaremakinga__55__intheworld.Youcan,too!
”与首段呼应。
[尝试解答]根据文章内容可知,汉娜的做法是众多年轻人中的一个例子,通过她的努力对这个世界有不小的影响。
makeadifference为固定短语,意思是“有影响,起作用”。
故选D。
★名师点津
记叙文类的完形填空在很多情况下不仅仅是在讲一个故事,而是要通过故事来升华主题,而升华的内容往往在文章结尾处,与首段内容形成首尾呼应关系。
因此,我们要学会“回头看”(重点看首段)。
不要因我们过早地放松,忽略了首尾呼应关系,在最后一两道题上留下遗憾。
技法2 利用文章发展脉络解题
[示例] (2017·全国卷Ⅰ节选)
The46.storybeganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub47.performedtheirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery48.ideaofcommunicatingwithoutspeaking49.attractedme.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe50.past.Thisnewnessjustleftme51.wantingmore.
Afterthat,feelingtheneedto__52__further,IdecidedtodropinononeofASLclub’smeetings.Ionlylearnedhowto53.signthealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy54.slowprogress,Iwasexcited.Ithenmadeitapointto55.attendthosemeetingsandlearnallIcould.
52.A.exerciseB.explore
C.expressD.explain
★解题依据
完形填空讲述故事时,总会有事件的起始、发展和结局。
做题时应掌握其来龙去脉。
★解题关键
本题可以利用文章发展脉络解题。
所节选部分文章发展脉络为:
大学第一周我观看了美式手语俱乐部的表演→我被表演所吸引→我想进一步学习更多手语方面的知识→我参加俱乐部的会议。
根据文章发展脉络可知,第52题是在作者观看了美式手语俱乐部的表演后感受到了进一步“探索”(explore)的必要。
[尝试解答]故选B。
★名师点津
解题策略
遵循发展脉络,合理思考推理,及时调整思路
上下求索,捕捉关键信息
回头看——关注是否与前文呼应,不留遗憾
关键点——需随机应变,不要一意孤行,更不可胡思乱想
文体一 记叙文
A
(2019·宁波十校联考)WhenIwas13,Ialwaysfoundmyselfinasmallpubliclibrary,readingforhours.IfoundaparadiseofsilencewhereIcould__1__myinnerselfandfindthe__2__ofotherworlds.
WhenwemovedtoFlorida,thefirstthingIdidwasto__3__thepubliclibraryforthebooksandtheadventures.__4__,Ifoundit!
Iremembermy__5__toreadLolita—aratheradultnovel—andthelookthe__6__gavewhenIbroughtituptothecheckingdesk.“Areyousureyourmotherwould__7__?
”“Sure,”Isaidwith__8__.Thelibrariancalledmyhometogetpermission.Iknewmymotherwouldgive__9__becausethebookswereherparadiseaswell.
Nowadays,afterwatchingthecurrentgenerationofteens__10__inthewavesoftechnology,Ifeltsurethatthe__11__objectwouldbeathingofthepastwhichthevirtualonlineworldhadgradually__12__.Iwasconvincedthatbookswouldeventuallygather__13__onshelves.
ButonedayinAugust,I__14__thatmyfearsmightbepremature.Auniversity__15__acompetitionforteenswho__16__locallibraries.Hundredsofyoungpeopleenthusiastically__17__variousquestionsaboutbookstheyhadread.Imagine,anentiresummer__18__whentheycouldhavelazedwiththeirelectronicdevices.__19__,theyfollowedtheirimaginationsanddevotedthemselvestothebooks.Perhapsthereishopeforthe__20__.
【语篇解读】 本文是一篇记叙文。
文章讲述了“我”从小痴迷于在图书馆读书,而现在的青少年却沉迷于网络,所以“我”对纸质书籍的未来感到担忧。
八月的一天,一所大学举办的关于书籍的辩论会让“我”意识到人们还是喜欢读书的,并为此感到很欣慰。
1.A.predictB.review
C.imagineD.explore
答案 D [根据语境可知,“我”喜欢在图书馆读书,感受内心的宁静。
结合第二段第一句中的“forthebooksandtheadventures”可知,此处指“我”可以在这片净土上探索自我。
explore意为“探索”,符合语境。
故选D。
]
2.A.treasuresB.deal
C.presentD.direction
答案 A [根据语境可知,此处指“发现其他世界的宝藏”。
treasure意为“财宝,珍品”,符合语境。
故选A。
]
3.A.seekforB.adaptto
C.runoverD.waitfor
答案 A [根据语境和空格后一句中的“Ifoundit”可知,“我”搬到佛罗里达州后,做的第一件事就是去寻找图书馆。
seekfor意为“寻找”,符合语境。
故选A。
]
4.A.DirectlyB.Luckily
C.NaturallyD.Sadly
答案 B [根据语境和该句中的“Ifoundit”可知,此处指“幸运的是,我找到了”。
luckily意为“幸运地”,符合语境。
故选B。
]
5.A.goalB.chance
C.desireD.pity
答案 C [根据语境可知,此处指“我”特别想看《洛丽塔》这本小说。
desire意为“渴望”,符合语境。
故选C。
]
6.A.clerkB.secretary
C.librarianD.waiter
答案 C [根据该段倒数第二句“Thelibrariancalledmyhometogetpermission.”可知,此处指“我”把这本书拿到前台时图书管理员的表情。
librarian意为“图书管理员”,符合语境。
故选C。
]
7.A.promiseB.approve
C.confirmD.understand
答案 B [根据语境和空格后的“Thelibrariancalledmyhometogetpermission.”可知,此处指图书管理员问“我”,“我”妈妈同不同意“我”看这本书。
approve意为“同意,赞成”,符合语境。
故选B。
]
8.A.confidenceB.regret
C.evaluationD.affection
答案 A [根据空格前的“Sure”及下文中的“becausethebookswereherparadiseaswell”可知,此处指“我”自信地回答。
confidence意为“自信”,符合语境。
故选A。
]
9.A.themB.me
C.herD.it
答案 D [根据空格前一句可知,此处用it指代“我妈妈同意我看《洛丽塔》”这件事。
故选D。
]
10.A.ruinedB.stuck
C.drownedD.abused
答案 B [根据语境可知,此处指“我”发现现在的青少年都沉迷于网络世界。
stuck意为“陷入的”,符合语境。
故选B。
]
11.A.popularB.physical
C.valuableD.successful
答案 B [根据语境和该句中的“virtualonlineworld”可知,此处指“我”确信这种有形的物体已经变得过时了。
physical意为“有形的,现实的,物质的”,符合语境。
故选B。
]
12.A.distributedB.satisfied
C.replacedD.overcome
答案 C [根据语境可知,此处指虚拟的网络世界已经逐渐取代了实体的书。
replace意为“代替,取代”,符合语境。
故选C。
]
13.A.informationB.air
C.readersD.dust
答案 D [根据空格前一句和语境可知,实体的书逐渐被虚拟网络世界代替,“我”坚信书最后会在书架上积满灰尘。
dust意为“灰尘”,符合语境。
故选D。
]
14.A.realizedB.mentioned
C.noticedD.decided
答案 A [根据语境可知,此处指但是八月的某一天,“我”意识到“我”的忧虑为时过早。
realize意为“意识到”,符合语境。
故选A。
]
15.A.continuedB.proposed
C.abandonedD.hosted
答案 D [根据语境可知,此处指一所大学举办了一场读书比赛。
host意为“举办”,符合语境。
故选D。
]
16.A.volunteeredinB.praised
C.workedforD.represented
答案 D [根据语境可知,此处指数百名青少年代表当地的图书馆。
represent意为“代表”,符合语境。
故选D。
]
17.A.passeddownB.respondedto
C.helpedoutD.registeredfor
答案 B [根据语境可知,此处指(数百名青少年)热情地回答关于他们读过的书的各种各样的问题。
respondto意为“回答,响应”,符合语境。
故选B。
]
18.A.playingB.studying
C.campingD.reading
答案 D [根据语境并结合前面的读书比赛可知,此处指他们本可以懒散地玩电子产品,却花了整个暑假的时间读书。
故选D。
]
19.A.InsteadB.Consequently
C.ThereforeD.Meanwhile
答案 A [根据空格前后语境可知,空格后面所表达的内容与前面意思相反,instead意为“相反”,符合语境。
故选A。
]
20.A.teensB.battle
C.knowledgeD.word
答案 D [通读全文可知,“我”自己爱读书,后来发现现在的青少年沉迷于网络,但却通过一项读书比赛意识到原来他们还是喜欢读书的,并因此感到很欣慰,所以此处指书籍并不会完全被抛弃,还有希望。
word意为“单词,字”,在这里指书,符合语境。
故选D。
]
B
(2019·人大附中模拟)JoseAdolfoQuisocalaCondoristartedachildren’ssavingsbankwhenhewasonly7yearsold.Today,hisbankhasbeen__1__toserveover2,000clients(顾客).
Sixyearsago,he__2__thatmanyofhisfriendswerespendingtheirmoneyonsweetsandtoys,__3__savingitformoremeaningfulpurchases.Despitehisyoungage,he__4__thatsavingmoneyandaccessingthe__5__systemweretwowaysthatadultssolvedmanyoftheirmoneyproblems.
Sohedecidedtomakethem__6__tokidsaswell.Hethenstarted__7__waysthatchildrencouldmakemoneywithouttheirparents’help,andrecyclingseemedlikethe__8__answer.Buthewastoldthata7yearoldcouldn’thandlesucha__9__whenhecameupwithhisideaforachildren’sbanktohisteachers.Finally,he__10__themallwrong.
Luckily,hehadthe__11__oftheschoolheadmaster,withwhosehelphe__12__abankwherechildrencouldbecomeclientsbyturninginatleast5kilogramsof__13__wasteandwererequiredtodepositatleastoneotherkilogramofwasteeverymonth.Theywouldthensetasavings__14__,andcouldonlygetmoneyfromtheir__15__whenreachingit.
After2013,hisbank__16__onetonofwasteandserved200children.Itwasareal__17__,drawingalotofattention.He__18__coworkedwithalargebanktomakeavarietyofbank__19__accessibletomorechildren.Hehasreceivedseveralawardsforhelpingkidswiththeir__20__ofmoney.
【语篇解读】 本文是记叙文。
文章讲述了一个七岁的小男孩创办儿童银行的故事,该银行通过废品回收帮助孩子们管理钱财,并提供各种金融服务。
1.A.expandedB.founded
C.predictedD.recommended
答案 A [根据最后一段可知,2013年之后,他的银行为200个孩子提供服务,因此此处表示“现在,他的银行的规模已经扩大到为2000多名顾客提供服务”。
expand“扩展,发展”;found“建立”;predict“预测”;recommend“推荐”。
]
2.A.admittedB.noticed
C.doubtedD.supposed
答案 B [根据下文可知,他注意到(noticed)他的很多朋友都把钱花在糖果和玩具上,而不是把钱存起来用在更有意义的东西上。
admit“承认”;doubt“怀疑”;suppose“猜想,认为”。
]
3.A.asforB.dueto
C.insteadofD.incaseof
答案 C [参见上题解析。
asfor“关于,至于”;dueto“因为,由于”;insteadof“而不是”;incaseof“如果”。
]
4.A.suspectedB.insisted
C.decidedD.understood
答案 D [尽管他年龄小,但是他明白(understood),把钱存起来和利用金融(financial)系统是大人们解决很多财产问题的两种方法。
]
5.A.socialB.educational
C.commercialD.financial
答案 D [参见上题解析。
social“社会的,社交的”;educational“教育的”;commercial“商业的”。
]
6.A.availableB.attractive
C.meaningfulD.vital
答案 A [根据上文可知,他注意到他的很多朋友用钱不合理,他决定让孩子们也用上这两种方法,因此才成立银行。
available“可获得的,可用的”;attractive“吸引人的”;meaningful“有意义的”;vital“极重要的”。
]
7.A.referringtoB.thinkingof
C.turningdownD.callingfor
答案 B [然后他开始思考(thinkingof)孩子们没有父母的帮助怎么赚钱。
referto“参考,谈到”;turndown“拒绝”;callfor“需要,(公开)要求”。
]
8.A.practicalB.conventional
C.typicalD.influential
答案 A [根据下文可知,此处表示回收似乎是可行的(practical)答案。
]
9.A.problemB.circumstance
C.burdenD.project
答案 D [开办儿童银行是一个项目,因此此处表示其他人认为一个七岁的男孩承担不了这样一个项目(project)。
]
10.A.feltB.made
C.imaginedD.proved
答案 D [根据下文可知,该银行成功创办了,因此此处表示,最终他证明了他们的想法都是错的。
feel“认为”;make“使变得”;imagine“想象”;prove“证明”。
]
11.A.privilegeB.acceptance
C.supportD.refusal
答案 C [根据下文中的“withwhosehelp”可知,他得到了校长的支持(support)。
]
12.A.setupB.putup
C.broughtupD.tookup
答案 A [由于校长的支持,他创办(setup)了银行。
putup“建造,搭建”;bringup“提出”;takeup“开始从事,学着做”。
]
13.A.recyclableB.useless
C.preciousD.harmful
答案 A [根据上文中的“recyclingseemedlike”和下文中的“waste”可知,这个银行让孩子们以交收集的废品的方式进行储蓄。
recyclable“可回收利用的”;useless“无用的”;precious“珍贵的”;harmful“有害的”。
]
14.A.standardB.goal
C.courseD.limit
答案 B [根据下文中的“whenreachingit”和语境可知,孩子们要达到储存目标(goal)才能从银行账户(account)取钱。
]
15.A.schoolB.parents
C.accountD.materials
答案 C [参见上题解析。
]
16.A.selectedB.removed
C.exploredD.collected
答案 D [2013年后,他的银行收集(collected)了一吨废品,为200个孩子提供服务。
select“挑选”;remove“移开”;explore“探索”。
]
17.A.matterB.hit
C.burstD.campaign
答案 B [根据上文可知,该项目大受欢迎,获得外界的很多关注。
此处hit用作名词,表示“很受欢迎的人(或事物)”。
]
18.A.againB.just
C.ev