《践行低碳节能活动总结》.docx

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《践行低碳节能活动总结》

《践行低碳节能活动总结》

为进一步增强全市中小学师生生态文明和环保意识，强化低碳节能、生态环保理念，倡导低碳节能生活方式，我校开展了节能低碳进校园活动，现将活动总结如下：

一、加强组织领导，明确工作职责

学校成立了节能低碳进校园活动领导小组，由校长奚树强同志任组长，副校长牛周让、贺翔东任副组长。

工作小组办公室设在总务处，日常工作由办公室负责。

节能低碳进校园活动领导小组负责学校的节能低碳活动实施，检查节能低碳进校园活动的落实。

二、制定了明确的活动主题：

学校围绕“践行低碳节能，建设美好家园”的活动主题，在教育教学中倡导节能、低碳、环保理念，广泛开展节能低碳宣传教育活动，进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能低碳意识，形成更加浓厚的节能低碳社会氛围。

三、具体活动的开展

1、举行“践行低碳节能，建设美好家园”启动仪式

我校在11月份的升旗仪式上举行了“践行低碳节能，建设美好家园”的启动仪式，对全校师生发出"践行低碳节能，建设美好家园”倡议书。

2、开展宣传教育，增强全员节能低碳意识。

（1）开展教育宣传活动，树立节能环保理念。

在学校醒目处悬挂宣传横幅，在学校教学楼等公共场由团委制作一定数量的温馨提示语张贴在学校各公共场所，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教育，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培养他们养成节约的良好习惯。

（2）开展节能低碳实践活动

由初一地理组组织学生开展“废旧物品再利用手工作品展”。

3、举行学校主题教育，开展节能低碳行动。

（1）充分利用黑板报、宣传栏及各种会议等进行节能低碳教育活动，宣传保护环境、节能减排、抵制白色污染的重要意义，各个班级开展一次节能减排的主题班会。

（2）教职工以身作则，做节能减排先行者。

教职工要做学生的榜样，从细小处入手，整合办公资源。

管理、使用好现有的办学、办公设备，抓好设施、设备的节能，节约办公、教学用品，减少办公、教学用品消耗。

办公尽量使用网络，加快推进无纸化办公，尽量少用或不用打印耗材，规定纸张尽量双面打印，单面使用的留给下次重复使用等。

四、落实行动、从身边做起、从点滴做起。

1、节约用水。

珍惜水资源，洗刷不用“长流水”，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮拖帕不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。

自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏。

2、节约用电。

尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免“白昼灯”、“长明灯”；使用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

3、节约用纸。

尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。

4、节约粮食。

尽可能不浪费一粒粮食，尽可能不吃或少吃零食。

5、节约用钱，合理消费。

学生不攀比不超前消费，学会精打细算，充分利用学习用品，养成善于理财的好习惯。

五、加强检查，切实将学校节能减排工作落到实处。

要切实将该项工作落到实处，学校组织人员开展定期检查和不定期抽查，对节能低碳进校园活动开展效果好的班级，学校给予了高度的肯定并进行了表扬。

此次活动中，学校充分发挥教育主导地位，组织全校师生开展“节能低碳进校园”活动，要求学生和家长一起想一些节约能源的点子、方法，并在家中具体实施节能的方法。

各班收集学生设计的节能低碳方案，并在全校范围开展节能低碳的活动，取得了较好的效果。

宝鸡市烽火中学初中部

202x年11月12日

第二篇：

践行节能低碳活动总结践行节能低碳，建设美丽校园

----桃源小学节能减排宣传周活动总结

为深入学习贯彻落实党的十九大精神，在全校树立和普及生态文明理念，努力建设生态美丽校园，为实现中国梦贡献自己的力量，根据学校实际情况，我校开展了“践行节能低碳，建设美丽校园”的节能减排主题活动。

我们充分调动学生、家长积极参与生态文明建设，宣传节能低碳，使节能宣传既形成了一定的声势，又取得了较好的效果。

现将活动情况总结如下：

一、成立领导小组，做好宣传工作。

1、自接到通知，学校领导就高度重视此项工作，成立了节能领导小组和工作小组，层层落实责任，各负其责，将节能工作充分落实在每一个细节。

各班级召开了“践行节能低碳，建设美丽校园”的专题班会。

2、学校专门设计了宣传海报、宣传标语，进行节能宣传教育，充分利用了红领巾广播站、小马过河文学社、黑板报、宣传栏等形式向全体师生进行了节能环保教育。

二、建设绿色生态校园，打造生命文化

学校设立了三个生态园，二楼为小马过河生态园，寓意全校师生要大胆去尝试每一件事情，没有尝试就没有成功；三楼四楼分别为“海阔凭鱼跃”和“天高任鸟飞”生态园，寓意是：

学校为每个师生搭建可持续发展的平台，让他们在知识的海洋遨游，在一望无际的蓝天飞翔。

每个学生都从自己家中带来一盆植物，有花卉、蔬菜、庄稼等，学生自己进行管理，不仅让生态园更加美丽，在学生管理的同时也让学生体会到劳动的快乐与艰辛。

三、开展教育活动，增强节能意识。

1、开展了一次面向全体师生的倡议活动。

利用升旗仪式向全体师生发出倡议：

呼吁全体师生积极参与节能减排，普及节能低碳知识，树立勤俭节约理念，从节约一滴水、一张纸、一度电等方面做起。

在全校师生中迅速掀起了积极营造节约型校园的浓厚氛围

2、宣传首个“全国低碳日”。

开展主题宣传活动，普及应对气候变化知识，提高公众应对气候变化和低碳意识，学校制作了宣传传单，让学校美德少年走上街头给社会各界发放宣传传单，倡导大家少开一天车，健康绿色出行。

3、举办了一次节能征文活动。

这次活动以“我为节能减排做贡献”、“节约水电，从我做起，从身边做起”为主题，通过此活动培养了学生的节能意识，真正体会到能源连着你我他，节约能源靠大家。

4、开展了一次以“践行节能低碳，建设美丽校园”为主题的演讲活动。

活动中，同学们以讲怎么节能、节能的意义、节能的交流体会等广泛宣传了节能的重要意义，增强了学生的节能意识和责任意识。

5、开展“践行节能低碳，建设美丽校园”绘画比赛。

以宣传节能减排，低碳环保和应对气候变化为主题，全校1-6年的学生全部参加此次活动。

我校通过在节能减排宣传周期间开展丰富多彩的节能教育活动，进一步增强了全校师生的节能意识，在学校中营造了节约能源、保护环境的良好氛围，使全体师生树立了良好的节能观念和行为规范。

在今后的工作中我们将常抓不懈，真正将节能教育工作落到实处。

第三篇：

践行节能低碳践行节能低碳，建设美丽家园

全体教职工：

今年6月15日-21日是全国第23个节能宣传周，6月17日是第1个“全国低碳日”，学校决定以“践行节能低碳，建设美丽家园”为主题，倡导全体师生积极参与创建节约型校园活动：

一、人人争做“节能环保宣传员”。

广泛开展以节能低碳、循环经济为主题的宣传教育活动，增强资源忧患意识和节约意识，在校园内树立勤俭节约、节能低碳的绿色生活理念。

二、人人争做“节能减排贡献者”。

节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米；倡导步行、骑自行车或乘公交车出行；倡导少买一件新衣服，少用一次性餐具、一次性购物袋。

三、人人争做“节能减排献计者”。

对身边的浪费行为提出合理化建议，在生活中形成厉行节约、杜绝浪费、降低能耗的好习惯。

办公室202x-6-14

第四篇：

节能减排，践行低碳专题13节能减排，践行低碳

材料1：

禁止进口和销售普通照明白炽灯据悉，国家发改委、商务部、海关总署、国家工

商总局、国家质检总局日前联合印发《关于逐步禁止进口和销售普通照明白炽灯的公告》，

根据公告，决定从202x年10月1日起，按照功率大小分阶段逐步禁止进口和销售普通照明

白炽灯。

根据测算，中国照明用电约占全社会用电量的12%左右，采用高效照明产品替代

白炽灯，节能减排潜力巨大。

材料2：

第二届世界低碳与生态经济暨技术博览会202x年11月11日，第二届世界低碳与

生态经济大会暨技术博览会在南昌隆重开幕。

来自海内外的宾朋齐聚英雄城，倡导全球绿色

行动，共商低碳生态经济发展之策，探索可持续发展之路。

第二届世界低碳与生态经济大会

暨技术博览会主题为。

扩大低碳合作，发展生态经济，共建绿色家园。

大会旨在通过与会各

方的共同努力，促进世界各国及区域间的低碳与生态经济的发展，加快低碳与生态经济的发

展。

材料3：

无车日“国际无车日”诞生于xx年的法国，时年9月22日，法国35个城市的

市民自愿在这一天弃用私家车。

一年后的同一天，66个法国城市和92个意大利城市参加了

“无车日”活动。

之后的202x年，无车日倡议被纳入欧盟的环保政策框架内。

9月22日成

了“欧洲无车日”、“国际无车日”，全球前后有1488座城市加入了这一活动。

202x年9

月22日是第五届城市无车日。

今年无车日的主题是“绿色交通、城市未来”。

（一）列举、说（表）明、表（体）现、反映类

1.发展低碳经济与我国的哪些国策、战略、发展理念相符。

节约资源、保护环境的国策；可持续发展战略；科学发展观。

2.举例身边的恶劣环境变化。

水资源短缺；居住环境恶化；经济损失加剧；海平面上升；人类健康受威胁；物种变化加剧。

3.在我们的生活中，有许多资源是可以重复利用的。

列举几个实例。

（1）洗脸、洗菜的水可以用来冲马桶，还可以用来浇灌作物。

（2）用破旧衣服当抹布。

（3）用旧牙刷当鞋刷。

（4）课本、教材等循环使用。

（5）废旧物品回收。

（6）一纸多用。

4.例举科技方面节能减排的金点子

（1）开发利用太阳能、风能、潮汐能、核能等新型能源发电；

（2）推进污水处理及再生利用，加大节水设备和管具的推广力度；

（3）启动建筑节能、绿色照明节能等工程。

5.学校为配合发展低碳经济、节能减排，请你例举可以在学校开展的活动形式：

例如：

召开以“„„”为主题的动员会；主办以“„„”为主题的黑板报；开展以“„„”

为主题的主题班会；举办以“„„”为主题的演讲比赛、知识竞赛；向全体同学发表“„„”

倡议书；等。

6.学校可以采取哪些具体的节能减排活动。

①评选“青少年节能减排标兵”活动。

②开展废旧物品创意大赛活动。

③倡议节日不送纸质

贺卡、改送电子贺卡。

④推广教科书循环使用活动。

⑤看节能减排宣传影片，增强节约

意识。

⑥学校采用主题班会、办宣传栏等方式加强对学生的节能减排教育。

7.拟写几条标语：

节能减排：

（1）全民动员节能减排加快建设节约型社会。

（2）科学节能，大有技巧，人人减排，贡献不小。

（3）落实节能减排行动，实施可持续发展战略。

（4）小康建设你我他，节约环保靠大家。

（5）加大科技创新力度，开发利用可再生资源

（6）节能珍惜资源，减排爱护环境

（7）落实节能减排行动，实施可持续发展战略

低碳：

（1）发展低碳经济，应对气候变化；

（2）低碳生活，始终有我；低碳生活，从我做起

（3）加大科技创新力度，开发利用可再生资源。

。

8.公益广告：

保护环境的公益广告：

（1）保护地球：

①人类只有一个地球；②地球是我们共有的家园；③破坏地球就是破坏自

己的生存环境；④破坏地球就是毁灭自己。

（2）社区：

①社区环境靠大家；②社区是我家，卫生靠大家；③多走一步路，给小草一个

好心情。

（3）学校。

①人人举止文明，共享校园环境；②小草青青、脚下留情；③鲜花共

欣赏，不可独芬芳。

（4）班级：

①认真值日，是负责人的表现；②给他人一个好环境，给自己一个好心情；③

保护环境，从小事做起；④集体是我们成长的园地，环境是我们快乐的港湾。

珍惜资源的公益广告：

（1）水：

①人类的生活离不开水；②如果我们现在不珍惜用水，那么地球上最后一滴水，

就是人类自己的眼泪；③请随手关紧水龙头；④提倡循环用水，你做到了吗。

（2）电。

①随手关灯，你做到了吗。

②互相提醒，注意人走灯灭；③节约能源，请从使用

节能灯做起；④节约用电是美德的体现。

（3）粮食：

①民以食为天，请节约粮食；②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；③节约粮食，是对

农民劳动的尊重；④节约粮食是美德的体现。

（二）原因、意义、感触（悟）、理解、影响类

9.发展低碳经济的依据

（1）国情依据：

我国是世界上最大的发展中国家；我国是世界上人口最多的国家，人口基

数大、新增人口多；我国自然资源人均占有量少，利用率低；生态环境恶化，形势严峻；经

济与社会发展不平衡。

（2）理论依据：

人口、资源、环境问题的实质是发展问题；人口、资源、环境与经济发展

之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。

10.请你谈谈开展“节能减排全民行动”有什么重要意义。

（1）有利于全面贯彻落实保护环境和合理利用资源的基本国策。

（2）有利于提高全民节约资源的意识。

（3）有利于构建社会主义和谐社会。

（4）有利于提高经济质量和改善人民生活质量，使我国经济持续稳定发展。

（5）有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略。

11.为什么要发展低碳经济。

（重要性/意义）或为什么提倡“低碳”的生活方式。

（1）有利于缓解我国严峻的资源、环境形势；

（2）有利于增强人民的节约意识；

（3）有利于落实科学发展观，建设两型社会，促进经济又好又快发展；

（4）有利于全面建设小康社会，构建和谐社会；

（5）有利于保护环境，促进人与自然和谐，是推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生

态良好的文明发展道路的需要；

（6）是坚持保护环境和节约资源国策，实施可持续发展战略的需要。

12.学校开展低碳活动有什么重要意义。

（1）有利于增强学生的节约资源、保护环境意识；

（2）能够帮助学生养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯；

（3）有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略，建立资源节约型、环境友好型社

会；

13.我国为什么高度重视发展绿色产业和绿色经济。

①这是我国严峻的资源、环境形势决定的。

②这是坚持节约资源、保护环境的基本国策和实施可持续发展战略的必然选择。

③这是践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的必然要求。

④这是构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的必然要求。

14.发展低碳经济/节能减排，为什么离不开科技创新和教育创新。

①科学技术是第一生产力，科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

要解决

经济社会发展中面临的资源环境问题，必须加快发展科学技术，推进科技创新。

②依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排，发展循环经济。

③要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

④加强科技创新、教育创新，是建设创新型国家和“两型社会”的必然要求。

（三）做法、打算、探究类

15.国家怎么发展低碳经济/节能减排。

①贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境、计划生育的基本国策，走可持续发展道

路。

②大力实施科教兴国、人才强国战略，提高科技创新能力。

③依靠科技创新提高资源利用率，开发新能源，节能减排，发展低碳经济。

④坚持依法治国的基本方略，加强节能、环保方面的立法工作，严厉打击破坏资源、环境的

违法犯罪行为。

⑤加强宣传教育，增强全民族的资源节约意识。

16.我们国家为落实节能减排应采取哪些措施。

①加快淘汰耗能严重的落后生产企业；

②依靠科技创新，加快节能减排技术开发和推广；

③严格执法，加强对节能减排工作的监督检查；

④加强宣传，组织开展“节能减排全民行动”；

⑤实施有利于节能减排的奖惩政策。

17.企业能为落实节能减排应采取哪些措施。

（1）树立科学发展观，加快科技创新，提高节能环保技术；发展循环经济，降低能耗提高

资源利用率；推行清洁生产，减少污染物排放，保护环境。

（2）加大节能环保投入，进行技术改造，提高员工劳动技能，加大污染治理和环境保护的

力度。

（3）坚持可持续发展，转变经济发展方式，正确处理经济发展与资源环境的关系。

（4）加强宣传教育，提高员工的道德水准，树立节能环保意识。

18.从消费者角度谈谈怎样为发展低碳经济做贡献。

消费者要树立正确的消费观，提倡适度消费和绿色消费（少用塑料袋、一水多用、不用一次

性物品）；发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神；自觉抵制过度包装的商品等。

19.作为中学生，能为发展低碳经济/节能减排做点什么。

（市民/青少年）

（1）理论上：

正确认识我国国情，提高自己的资源环境意识；大力宣传应对气候变化方面

的知识和法律法规；努力学习科学文化知识，为加强应对气候变化能力建设和全球可持续发

展事业奠定知识基础；从日常生活做起，从身边小事做起，积极参加环保公益活动；积极创

新实践，搞一些节能减排的小发明、小制作等；检举揭发破坏资源、环境的不良言行。

（2）具体谈：

节能减排小窍门：

节约纸张，双面使用纸张；使用布袋，不使用一次性塑料袋；尽量乘坐公

共汽车；一水多用；尽量不送纸质贺卡，改送电子贺卡。

节约资源方面：

从我做起，节约每一滴水，每一张纸；随手关水龙头；照明使用节能型荧

光灯等。

重复利用方面：

课本重复使用；垃圾分类回收，再循环利用；用破旧衣服当抹布；用旧牙刷

当鞋刷。

环境保护方面：

不使用一次性木筷；不随手乱扔垃圾，养成讲卫生的好习惯；积极参加植树

造林活动；对破坏环保的不法行为向有关部门举报；利用节假日到街理垃圾或宣传环保

的重要性。

低碳生活方面：

日常用水多循环利用，淘米、洗菜水用来擦家具、浇花，洗衣服水用来冲洗

拖把和卫生间；购物尽量用环保袋，避免使用塑料袋，一次性纸杯、牙刷、餐具等；使用电

脑时，关掉不用的程序，养成随手关闭各种电器电源的习惯；多用节能灯、节水龙头；冰箱

里有霜时要及时清除，尽量减少冰箱的开门次数；垃圾分类回收和再利用；出行尽量步行或

骑自行车或乘坐公交车。

节约用水的建议：

①关紧水龙头②一水多用，提高水的利用率③使用节水装置

节约用电的建议。

①随手关灯②使用节能电器③夏天空调温度调整不低于26度。

20.请你为建设节能型校园提几条建议。

（1）采用主题班会、黑板报、宣传栏等加强对学生的节能减排教育；

（2）离开教室后，随手关灯；洗完手后关闭水龙头；

（3）不乱扔垃圾，对垃圾分类摆放；

（4）禁止学校餐厅使用一次性筷子和方便袋。

21.为推动绿色经济的发展青少年应怎样做。

①树立绿色低碳和生态文明理念，提高节约资源、保护环境的意识；

②学习发展绿色产业和绿色经济方面的知识，积极宣传发展绿色产业和绿色经济的重要意

义；

③积极参加环保公益活动，同浪费资源、破坏环境的行为做斗争；

④从自身做起，从小事做起，在生活中落实绿色环保行动等。

22.在节约用水方面，青少年应该怎么做。

（1）积极宣传保护水资源的知识和方法；

（2）积极同破坏和浪费水资源的行为作斗争；

（3）自觉从我做起，如用完水及时关掉水龙头、循环使用水、使用节水器具等。

23.为帮助大家形成绿色健康的生活方式，请你从衣、食、住、行等方面提供几种节能减排

的生活常识。

衣：

选择环保面料并减少洗涤，尽量选择手洗；

食。

尽量购买本地食品，减少食物加工及流通过程，可以减少二氧化碳的排放。

使用少油、少盐，少加工的烹饪方法。

住：

尽量减少水电的用量，如减少用空调的频率

行。

提倡多步行，多骑自行车、多乘公共交通工具。

24.为隆重纪念202x年“6·5”世界环境日，某校九年级

（1）班积极响应“低碳生活”号召，开展系列主题活动。

现邀请你参与并完成下列任务。

［主题班会］班会上，李军和xx两位同学展示了他们搜集的两则信息。

李军同学说。

202x年3月5日，总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出，要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式。

xx同学用多媒体展示了本省“十一五”期间节能减排取得的成绩：

“十一五”以来，安徽省全力推进节能减排工作，全省万元生产总值能耗五年累计下降20%以上，我省已经淘汰落后炼铁产能670万吨、炼钢产能1361.5万吨、水泥产能2940万吨，关闭小煤矿124对，关停小火电机组280.5万千瓦时，全面完成淘汰落后产能任务。

［主题板报］结合主题班会同学搜集到的信息，班级承办一期主题板报，请你参与。

（1）主题班会上，李军和xx有可能通过哪些途径搜集到上述信息。

（请写出两种）

（2）请在主题板报“知识篇”中写出低碳生活体现了我国什么发展战略。

（3）请在主题板报“意义篇”中从我国资源、环境方面的国情角度谈谈低碳生活的重要性。

（4）请在主题板报“践行篇”中从不同角度谈谈自己在低碳生活中的具体做法或打算。

【答案】

（1）①上网搜索②到图书馆查阅相关资料③访问相关人士④观看电视新闻等

（2）实施可持续发展战略

（3）答案一。

①这是由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定的。

②我国面临严峻的资源形势严重影响了我国经济建设的步伐。

③在我国，人与环境的关系日趋紧张，环境问题日益突出。

④生态破坏和环境污染已成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。

因此要节能减排，建设生态文明，践行“低碳生活”。

答案二。

①我国面临着严峻的资源环境形势，制约着经济和社会可持续发展。

②低碳生活有利于缓解资源短缺压力，减轻环境压力。

③有利于增强人们节约资源、保护环境的意识，落实保护资源和环保的基本国策。

④有利于促进人与自然和谐相处，建设资源节约型环境友好型社会，落实科学发展观。

等等。

（4）答案一。

①积极宣传我国环境恶化、资源短缺的严峻现实，营造节约资源，保护环境的良好氛围。

②从现在做起，从身边小事做起。

自觉做到关闭电器的同时拔掉插头，将灯泡换成节能灯，一水多用，送电子贺卡，双面用纸，垃圾分类和回收，不使用一次性用品。

③积极创新实践，发现节能减排的金点子等。

答案二。

①随手关灯，家用电器不待机。

②生活用水循环使用。

少用或不用一次性餐具，用手帕代替纸巾。

③尽量乘坐公共汽车或骑自行车上学。

④回收废弃物

第五篇：

践行节能低碳倡议书范文践行节能低碳，建设美好家园

——节能减排倡议书

全校师生：

你们好。

资源是人类生存和发展的重要物质基础，环境不仅制约着人类的发展，更主宰着人类的生存质量。

节约资源和保护环境是我国的基本国策，加快建设资源节约型、环境友好型社会是党中央、国务院全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措。

最近，国务院和省政府分别召开节能减排工作会议，对节能工作做出全面部署。

创建节约型校园是构建节约型社会的重要组成部分，节能减排高校应走在社会的前面。

作为学校的师生员工，我们应该认识在先、行动在前，在6月15日至21日全国节能宣传周即将来临之际，根据我校实际情况，特向全校教职员工、同学们发出如下倡议：

1、大力宣传节能减排精神，为学校营造节能减排氛围。

2、树立节能环保观念，多关注生活中节约方式、方法，择优采纳，在我校推广合理运用。

3、积极参加节能环保社会实践活动，深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。

4、用水后，注意关紧水龙头。

打扫卫生时尽量用桶接水后重复使用，看到设备损坏现象，能及时处理的要及时处理，不能处理的及时向后勤处汇报。

5、光线充足时，请大家及时关掉各教室、办公室、厕所、走廊的灯。

6、各办公室电脑、饮水机在无人使用的时候及时关闭和断开电源。

7、打印校对文稿时，尽量使用报废的打印纸；打印文件前要尽量的在电脑上校对，以免造成纸张、油墨的浪费。

8、科室间文件可以用校园网传递，充分地利用校园网络资源。

9、保护环境，不要人为地污染环境（如。

乱扔废弃垃圾、扔废旧电池、扔化学药品、生活垃圾等）。

10、办公用品要合理充分地利用，杜绝用一半丢一半现象。

11、合理利用可再生资源，能循环使用的要循环使用。

12、不能挑食，用餐要做吃多少打多少，不要剩饭剩菜。

13、养成良好生活习惯，不要随地吐痰、乱扔垃圾等。

开阳县金中镇中学

内容仅供参考