15影响人类文明的里程碑教案2.docx
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15影响人类文明的里程碑教案2
15影响人类文明的里程碑教案
第五单元科技改变生活
15.影响人类文明的里程碑
1.教学内容
本课按照由学生认知的逻辑顺序逐渐深入地安排了三部分内容。
第一部分是一个讨论活动，主要是调用学生的前概念，选出自己认为对社会发展具有深远影响的“里程碑式”的产品，所谓“深远影响”就是波及领域广泛，涉及的人众多，传播的时间久远，对人类以往的行为改变是革命性的。
教材首先列举了轮子、蒸汽机和互联网这三项对人类文明影响巨大的技术产品，其次就列出了印刷机、汽车、纸、电话、飞机、化肥、青霉素这几种产品，让学生从中挑选，并说明理由；最后是比较两份不一样的评选重大发明的目录，由此发现虽然评选的标准不一样，但是有的项目是人类目前公认的伟大发明。
第二部分是一个动手和动脑兼而有之的活动，通过制作“它是如何改变世界的”科技产品卡片，让学生意识到某一产品对社会所产生的广泛的影响，通过具体的制作和写作，让学生深入某一产品，了解它的作用和意义。
第三部分是阅读活动，通过三个人类社会进程中的重要节点火的发明和使用、蒸汽机的发明和利用以及计算机和互联网的推广，来阐述影响人类文明的里程碑。
2.教学目标
意识到各种产品具有一定的技术性质；
意识到有的科技产品对社会发展具有深远影响；
会制作“科技改变世界”的知识卡片；
知道火的使用、蒸汽机的发明以及计算机和互联网的推广对世界而改变巨大。
3.重点与难点
重点：
选择对世界产生深远影响的科技产品。
难点：
如何界定“里程碑式的深远影响”。
4.教学准备
各种技术产品的图片和视频，记录用的纸和笔。
5.教学过程
一、导入新课
1.师生交流：
同学们，现在的生活非常方便，平时大家是怎样出行的呢？
开小轿车、乘公交车、坐飞机、坐高铁等等。
我们又是怎样与在外打工的父母联系的呢？
通过视频聊天、打电话、发微信等等。
学习中遇到不会的问题怎么办呢？
上网查找资料等等。
是什么让我们拥有了如此方便快捷舒适的生活呢？
是科技。
3.出示课本47页的一首小诗：
科技
是神奇的画笔，
让周围的世界有了
新的面貌。
科技
是梦想的小舟，
让遨游天际变得
不再荒谬。
科技
是……
4.学生自由读一读，想一想科技有什么作用？
预设：
科技让周围的世界有了新的面貌，科技让我们实现了梦想。
5.科技改变了生活，从今天开始，我们就来学习第五单元，体会科技在改变生活中所起的作用。
6.首先，我们来了解一下人类历史上的科技发明。
7.板书课题：
15.影响人类文明的里程碑
二、学习新课
活动一：
科技推动人类社会的发展
1.教师引导：
人类自诞生以来就不断的进行科技发明，正是这些科技发明推动了人类社会的发展，有一些科技发明的影响还非常巨大，比如轮子的发明、蒸汽机的发明、互联网的发明等等。
2.出示课本上面三幅图片，引导学生观察这三幅图片，初步了解对人类社会发展影响较大的科技发明。
互联网,发明于上世纪70年代。
轮子,大约发明于6500年前。
蒸汽机汽车,大约发明于18世纪年前。
3.教师引导：
其实对人类社会发展影响特别大的发明还不止这三个下面，我们就来探讨对人类社会发展影响特别巨大的发明。
活动二：
选出对社会发展具有深远影响的产品
1.出示课本48页下面的7幅图片，引导学生观察图片，初步了解7幅图片中的科技发明分别是什么？
又是什么时候发明出来的？
想一想在这些科技发明中，你认为哪些对社会发展具有深远影响？
请选出来并说明你的理由。
2.全班交流，学生从下列科技发明中选出自己认为对社会发展具有深远影响的发明，并说一说自己的理由。
预设：
轮子的发明：
车轮的最伟大作用是使人可以搬动大大超过自身重量的物体。
有了轮子,彻底改变了人类的运输方式,进而为以后的机械时代奠定了基础。
蒸汽机的发明：
传统的马力或者水力无法提供工业革命所需要的动力,蒸汽机能量的开发为各个领域带来了一种有效而强大的动力。
互联网的发明：
互联网作为信息技术的载体已成为人们工作、学习、生活、娱乐的重要工具，互联网的发展，给人们带来了巨大的方便,人们可以跨越时间和空间来共享海量信息。
印刷机的发明：
使得人类传播精确快捷,它的对外传播更使全世界受益匪浅。
电话的发明：
使人类的沟通能力加强了,使社会的运转效率大大提高,不仅节约了沟通的成本,而且节省了沟通的时间。
飞机的发明：
为人类交通运输开辟了一个新坐标,催生了航空运输业,是人类交通运输史上一次重大革命,从此人类真正插上了“翅膀”,完成了飞翔天空的夙愿。
青霉素的发明：
青霉素的发明凿动了抗生药家族的诞生,人类进入了合成药的新时代,终结了人类的大敌之——瘟疫。
化肥的发明：
人类打开了从生物圈获取能量和物质的一个通道,使人类的温饱和营养问题得到解决,生活水平迅速提高,人口快速增长。
3.比较两份世界重大发明与发现目录，找出他们共同认定的项目。
4.出示课本49页两份世界重大发明与发现目录，学生认真读一读这两份目录，并且比较这两份目录，找出他们共同认定的项目。
预设：
共同认定的项目有电、青霉素、纸、互联网、蒸汽机、飞机、指南针等等。
5.这是人们共同认定的世界重大发明与发现的名称，为什么这些科技发明能够被人们认定为世界重大发明与发现呢？
请同学们找出公认的具有里程碑意义的产品，做一张他们如何改变世界的卡片。
6.出示49页下面三幅图片，引导学生观察这些图片，了解三种公认的具有里程碑意义的产品是什么？
这种产品是如何改变世界的？
卡片又是如何做出来的？
预设：
图片1，青霉素。
青霉素的发明结束了细菌性传染病无法治疗的时代。
图片2，蒸汽机。
蒸汽机车比马车快，而且载人载物多，使人和货物的流通速度大大加快。
图片3，互联网。
互联网让世界变成了一个地球村。
7.请同学们也学着这三种卡片的样式，制作具有里程碑意义的科技发明的卡片。
预设：
纸、飞机、电、指南针等。
飞机。
飞机的发明使人们的出行变得更加方便，自从飞机发明之后，飞机日益成为现代文明不可或缺的运载工具，他深刻的改变和影响着人们的生活方式。
纸。
造纸术是我国古代科学技术的四大发明之一，纸的发明也是人类文明的伟大成就。
纸张的发明和应用对人类文明的进步起到了很大的推动作用。
电。
电是蒸汽时代之后最伟大的发明，电的应用成就了工业的第2次革命，使人类社会进入了电气时代。
电的发明彻底改变了我们的生活、出行、交往形态等等。
指南针。
指南针的发明对世界文明有着非常深远的影响和意义，他推动了新航路的开辟，推动了世界文明的发展与形成，为人类识别方向奠定了基础，为人类了解地磁场开拓了先河，为军事、航海、航空、旅游等各方面作出了巨大的贡献。
活动三：
影响人类文明的里程碑
1.教师引导：
在整个人类文明的发展史上，有几项发明对人类社会的发展起到了巨大的作用，成为影响人类文明的里程碑。
2.出示课本50页“影响人类文明的里程碑”的文字资料，学生认真的读一读这段文字资料，想一想影响人类文明的里程碑分别是什么？
为什么说这些科技发明成为影响人类文明的里程碑？
3.全班交流
预设：
火的发现与使用、蒸汽机的发明、利用计算机的发明和互联网的诞生。
“火的发现和使用”是原始农耕社会对能源的开创性使用。
“蒸汽机的发明和利用”是工业革命时期随着火车和轮船的发明,促使物质运输的全球化。
“计算机的发明和互联网的诞生”标志着信息时代的到来,形成了信息的全球共享。
4.教师小结：
在我们现阶段，计算机的发明和互联网的诞生，真正的改变了人们的生活，小到工作、娱乐、学习，大到商业、政治、社会，人类社会的方方面面都发生了翻天覆地的变化。
三、课堂总结
今天这节课，我们初步了解了人类自诞生以来就不断的进行科技发明，推动人类社会的发展，在这些科技发明中有的影响特别巨大，例如轮子、蒸汽机、互联网等等，这些发明成为影响人类文明的里程碑。
课后，同学们可以查阅资料，了解更多的有关人类科技发明方面的知识，体会他们对推动人类社会的发展所起的巨大作用。
一、苏教版六年级上册科学期末复习
1．生物遗传规律是孟德尔研究（）杂交实验时提出的。
A．豌豆B．黄豆C．绿豆
2．下列（）不属于变异概念范围。
A．生物和生物之间B．子代个体之间
C．亲代与子代之间D．以上都不属于
3．产生新物质的变化是（）。
A．蜡烛熔化B．木材做家具C．铁块变铁水D．铁钉生锈
4．与铁生锈无关的因素是（）。
A．水分B．空气C．温度
5．下列说法不正确的是（）。
A．铁钉放在空气中不生锈B．铁钉放在潮湿处生锈速度较快
C．铁钉放在水中生锈速度较慢
6．一天朱明跟爸爸到工厂玩耍，看到仓库的铁门生锈了（如图所示）。
下列说法正确的是（）。
A．铁锈也是铁一样的物质；铁生锈是物理变化
B．铁锈是不同于铁的新物质；铁生锈是物理变化
C．铁锈也是铁一样的物质；铁生锈是化学变化
D．铁锈是不同于铁的新物质；铁生锈是化学变化
7．影响铁生锈的因素（）。
A．
B．
C．
8．关于铁锈的说法，正确的是（）。
A．铁在干燥的空气中更容易生锈，铁锈叫氧化铁。
B．铁锈能导电，不能被磁铁吸起来，铁锈的颜色是红褐色。
C．用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。
9．如图所示，两根相同的铁钉，一根放在空气中，一根放置在潮湿的纸巾上，这两根铁钉生锈的速度相比，（）。
A．放置在空气中的铁钉生锈的速度更快
B．放置在潮湿的纸巾上的铁钉生锈的速度更快
C．一样快
10．一株高大西红柿秧苗种在贫瘠的土壤上长得非常矮小，这种变异属于（）。
A．可遗传的变异B．不可遗传的变异
11．我国著名水稻专家是___________。
A．袁隆平B．许雷C．孟德尔
12．下列品种中，属于科研人员利用人工变异培育出来的是（）。
A．无籽西瓜B．四叶草C．鲫鱼
13．花猫妈妈生了一只黑猫和三只花猫，则猫爸爸可能是（）。
A．花猫B．黑猫C．白猫
14．厨房里也有许多科学道理。
下列做法中，不正确的是（）。
A．用紫甘蓝汁做指示剂B．用盐水浸泡菜刀来除锈C．闻气味辨别白醋和白酒
15．子代高产抗倒伏小麦是由高产倒伏和低产抗倒伏两种小麦（）产生的。
A．水培B．真空育种C．杂交
16．生成新物质的变化是（）。
A．蜡烛融化B．玻璃打碎C．鸡蛋煮熟D．易拉罐压扁
17．下列品种中不属于科研人员利用人工变异培育出来的是（）。
A．无籽西瓜B．太空椒C．鲫鱼
18．下列科学家中，（）通过杂交育种的方式培育出了杂交水稻，大幅提高了水稻的产量。
A．孟德尔B．袁隆平C．达尔文D．伽利略
19．成功培育出杂交水稻新品种，被誉为”杂交水稻"之父的是（）。
A．袁隆平B．孔繁森C．邓稼先D．王进喜
20．袁隆平爷爷培育水稻运用了生物（）的原理。
A．遗传B．变异C．既有遗传又有变异
21．下列项目中，（）不能被遗传。
A．相貌B．身高C．知识
22．（）有利于生物的生存和发展。
A．遗传的变异B．不遗传的变异C．有利的变异
23．小明的父母都是双眼皮，而小明是单眼皮，这是（）。
A．遗传现象B．变异现象C．克隆现象
24．下列俗语中，描述变异现象的是（）
A．一龙生九子、九子各不同B．种瓜得瓜种豆得豆C．虎父无犬子
25．下列哪种现象不能作为变异的实例（）。
A．羊有角，马没有角
B．月季花的颜色有红色、白色等
C．奶牛中有产奶量高的，有产奶量低的
D．人的视觉有正常色盲之分
26．被誉为现代遗传学之父的科学家是（）。
A．孟德尔B．拉马克C．达尔文
27．下列谚语或俗语中，体现遗传的是（）。
A．一猪生九崽，连母十个样
B．龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞
C．一树之果，有苦有甜。
28．下列说法正确的是（）。
A．变异可以发生在任何动植物之间
B．变异是没有条件的，可以随时发生
C．变异是有条件的
29．形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在（）而培育成的。
A．变异B．遗传C．变态
30．在世界上首次培育出籼型杂交水稻，有效地解决了世界性的饥荒问题，被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的科学家是（）。
A．
B．
C．
31．太阳是一颗（ ）。
A．行星B．卫星C．恒星
32．根据化石证据，以下生物中，（）出现得最早。
A．鱼类B．哺乳类C．三叶虫
33．世界上第一架天文望远镜的制作人是（）。
A．弗莱明B．伽利略C．胡克
34．下列说法不正确的是（）。
A．先驱者10号是太空探测器
B．神舟7号是宇宙飞船
C．长征2号是运载火箭
D．嫦娥一号是极地卫星。
35．下列动植物中，（）被称为“活化石”。
①大熊猫②渡渡鸟③金丝猴④银杏树⑤褐马鸡⑥扬子鳄
A．①②④B．①④⑥C．④⑤⑥
36．下列生物中被称为“活化石”的是（）。
A．银杏B．苹果C．东北虎
37．下列中，（）被称为“活化石”。
A．奇虾B．恐龙C．鸭嘴兽
38．有关恐龙的知识都来源于对（）的研究。
A．传说B．实物C．化石
39．（）的化石出现在最早的地层中。
A．哺乳动物B．爬行动物C．鱼类
40．生活在草原上的藏羚羊，四肢细长有力，奔跑极快，这一特征的形成，按达尔文的学说，下列解释正确的是（）。
A．偶然形成。
B．在长期的避敌生存斗争中，经漫长的年代自然选择的结果。
C．由定向的变异产生的，跑不快的被淘汰。
41．为了更好地（），北极熊的耳和尾都变得很小。
A．抵御寒冷B．在冰面上跳C．在海水中游泳
42．在1850年左右的英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多，这是（）的结果。
A．自然选择B．人工选择C．遗传
43．下列都是活化石的一组是（）。
A．恐龙、蟑螂、奇虾B．斑马、公鸡、牛C．大熊猫、白鳍豚、银杏
44．下列情况下，铁钉最容易生锈的是（）。
A．
B．
C．
D．
45．“中国天眼”位于中国贵州省，它是口径最大，灵敏度最高的（），堪称世界之最，从2017年10月使用至今已发现数百颗脉冲星，其数量远远超过欧美。
A．光学望远镜B．哈勃望远镜C．射电望远镜
46．生活在内蒙古等地草原上的一种羚羊，四肢细长有力、跑极快，这一特征的形成，按达尔文的学说，下列解释正确的是（）。
A．偶然形成
B．在长期避敌的生存斗争中，经过漫长的自然选择的结果
C．由空间的变异产生，跑不快的被淘汰
D．为逃避敌害常跑的结果
47．（）的描述是错误的。
A．太阳是恒星B．太阳上没有生命C．太阳围绕地球转
48．在太阳系的八大行星中，离太阳最近的行星是（）。
A．水星B．金星C．海王星D．天王星
49．以太阳为中心，包括围绕它旋转的八大行星小行星、彗星等组成的天体系统叫（）。
A．八大星系B．太阳系
C．天体系D．银河系
50．目前，我们已知太阳系中有（）大行星。
A．七B．八C．九
51．月球绕地球一周的时间约为（）天。
A．29.3B．30C．27.3
52．敏敏查资料看到地球表面的平均气温为15℃，于是他推测，火星表面的平均气温可能是（）。
A．15℃B．－55℃C．55℃D．224℃
53．（）形成与地球公转有关。
A．昼夜B．四季C．彩虹D．潮汐
54．第一个用实践证明脚下的大地是球形的航海家是（）。
A．麦哲伦B．哥伦布C．加加林
55．在中国民间被称为天河的是（）。
A．太阳系B．银河系C．水星
56．“先驱者10号”宇宙飞船成为第（）个飞出太阳系的太空探测器。
A．1B．2C．3D．4
57．下列各种食物或饮料中不含淀粉的是（）。
A．米饭B．方便面C．汽水
58．我们完成实验《观察蜡烛燃烧前后的物质变化情况》后，我们发现（）。
A．蜡烛燃烧后没有产生新的物质。
B．蜡烛燃烧后产生了水和二氧化碳。
C．蜡烛燃烧后只是形态变化了。
59．没有产生新物质的变化是（）。
A．火柴燃烧B．树叶变色
C．冰融化成水D．馒头发霉
60．鱼龙生活在（）。
A．森林里B．陆地上C．海洋里D．天空中
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、苏教版六年级上册科学期末复习
1．A
【详解】
孟德尔用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，发现豌豆花的颜色始终是同一的，但当他们用两种不同颜色的花的豌豆进行人工授粉后，在第一代中，所有用紫花的白花配种豌豆花都是紫色的，而在每二代中，既有紫色的也有白色花。
他通过分析实验，发现了生物的遗传规律。
2．A
【分析】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
【详解】
生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，生物和生物之间不属于变异概念范围。
【点睛】
解答本题要正确理解题意，考查了变异，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
3．D
【分析】
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
【详解】
铁钉生锈产生了新物质，属于化学变化；蜡烛熔化、木材做家具、铁块变铁水都是物质的形态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化。
4．C
【详解】
铁钉生锈需要氧气和水。
铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果。
与温度无关。
5．A
【详解】
铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化。
因为水分是使铁容易生锈的物质之一。
铁钉放在空气中不生锈，铁制品在潮湿的空气中同时接触了水和氧气，最容易生锈，所以A符合题意。
【点睛】
本题考查铁生锈了，要求学生掌握铁制品在潮湿的空气中同时接触了水和氧气，最容易生锈。
6．D
【详解】
铁生锈是因为在潮湿的空气中与氧气和水产生的反应，如果两者同时具备，那就容易生锈。
铁生锈是化学反应，产生了新物质——锈，锈是红褐色的，磁铁不会吸引铁锈，铁锈不属于金属，也不具导电性。
D铁锈是不同于铁的新物质；铁生锈是化学变化，说法正确，符合题意。
7．C
【详解】
铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化。
铁钉在潮湿的空气中生锈的速度最快，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查铁生锈的速度，要求学生掌握控制铁生锈速度。
8．C
【详解】
铁在潮湿的空气中更容易生锈，A错误；铁锈不能导电，B错误；用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈，C正确。
故选：
C
9．B
【详解】
铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果。
放置在潮湿的纸巾上的铁钉生锈的条件更加充分，所以生锈的速度更快。
10．B
【详解】
可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代。
仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。
一株高大西红柿秧苗种在贫瘠的土壤上长得非常矮小，这是环境因素引起的，是不可遗传变异。
11．A
【详解】
袁隆平是我国著名水稻专家，他经过多年选育培育杂交水稻新品种，2001年2月，他荣获首届“国家最高科学技术奖”。
被国际上誉为：
“杂交水稻之父”。
12．A
【详解】
用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：
无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。
13．B
【详解】
一个物体的个体产生同一物种后代，每一物种的个体都继承上代的各种特征，概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女，使后代表现出和亲代相似的特征，如体貌、体态、气质、音容等。
花猫妈妈生了一直黑毛和三只花猫，花猫遗传了猫妈妈的特性，则黑猫可能是遗传自猫爸爸，所以猫爸爸可能是黑猫。
14．B
【详解】
指示剂是化学试剂中的一类。
在一定介质条件下，其颜色能发生变化、能产生浑浊或沉淀，以及有荧光现象等。
常用它检验溶液的酸碱性；滴定分析中用来指示滴定终点；环境检测中检验有害物。
紫甘蓝汁遇酸碱性溶液变色，能做酸碱指示剂，A正确；菜刀表面的锈斑是氧化铁，要想除去可以选择酸性物质，食盐水呈中性，所以不能成功，B错误；白酒有特殊的香味，白醋有酸味，味道不同，可以通过闻气味的方法区分，C正确。
15．C
【详解】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦（高产、抗倒伏为显性）杂交产生了高产抗倒伏小麦。
16．C
【详解】
物质的变化有两种：
一是物理变化，也就是没有生成新物质的变化；二是化学变化，也就是生成新物质的变化。
鸡蛋煮熟后，一是从液态变成了固态，发生了物理变化；二是蛋白质受热变性，蛋白质分子空间结构变化，生成了新的物质，发生了化学变化。
【点睛】
“新物质”就是组成或结构上与“变化前的物质”不同的物质。
17．C
【详解】
用人工的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。
科研人员利用人工变异培育出许多优良品种，如：
无籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型猪。
鲫鱼不是人工变异培育出的。
18．B
【详解】
袁隆平致力于杂交水稻研究，截至2017年，杂交水稻在我国已累计推广超90亿亩，共增产稻谷6000多亿公斤。
多次赴印度、越南等国，传授杂交水稻技术以帮助克服粮食短缺和饥饿问题。
为确保我国粮食安全和世界粮食供给作出了卓越贡献。
19．A
【详解】
1973年袁隆平在世界上首次育成籼型杂交水稻，这种杂交水稻亩产可达650千克以上，比普通水稻增产20%以上，被称为“东方魔稻”，袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。
20．C
【详解】
袁隆平研究杂交水稻的原理是：
植物存在着遗传与变异现象。
C符合题意
故选：
C
【点睛】
遗传与变异普遍存在于生物界中，包括动物、植物、微生物。
21．C
【详解】
亲子之间以及子代个体之间性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传，相貌、身高可以遗传，知识是后天习得的，带有人的主观能动性，所以不能遗传。
故选：
C
22．C
【详解】
对于某种生物来说，有的变异有利于它的生存，叫做有利变异。
例如小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异，是有利变异。
23．B
【详解】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。
变异是指生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。
生物有机体的属性之一，小明的父母都是双眼皮，东东是单眼皮，这是变异现象。
24．A
【详解】
生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，这就是生物表现出来的遗传的现象。
种瓜得瓜种豆得豆，虎父无犬子说明生物具有遗传的特性。
一龙生九子、九子各不同体现了生物的变异现象，生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
25．A
【详解】
生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，如月季花的颜色有红色、白色等，奶牛有的产奶量高，有的产奶量很低，人的视觉有正常、色盲之分，BCD能作为变异的实例，A羊有角，马没有角，两者之间没有关系，不能作为变异的实例。
26．A
【详解】
孟德尔被誉为现代遗传学之父。
孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、遗传因子的分离规律及遗传因子的自由组合规律。
27．B
【详解】
遗传和变异是生物的最基本特征。
子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象
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