高中语文必修3之《廉颇蔺相如列传》同步练习.docx

高中语文必修3之《廉颇蔺相如列传》同步练习.docx

《高中语文必修3之《廉颇蔺相如列传》同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文必修3之《廉颇蔺相如列传》同步练习.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中语文必修3之《廉颇蔺相如列传》同步练习

高中语文必修3之《廉颇蔺相如列传》同步练习

*一、给下列黑体字注音。

1.臣等不肖（）n加油2.刎颈之交（）3.广n加油成传舍（）

4.缪贤舍人（）　5.见臣列观（n加油）　6.相如虽驽（）

7.臣语曰（n加油）　　8.使人遗赵王书（）9.睨柱（n加油）

10.秦王不怿（）

*二、解释下列黑体词的含义。

1.乃辞n加油谢（）2.从径道亡（n加油）3.间至赵矣（n加油）

4.臣请就汤镬（）n加油5.左右皆靡（）6.为赵王寿（n加油）

7.秦王竟酒（）n加油8.位在廉颇之右（）9.一介之使（）

10.n加油徒以口舌为劳（）

*三、在下列句中通假n加油字下画一横线，并在括号内写出本字。

1.可与不（n加油）

2.拜送书于庭（n加油）

3.召有司案图（）

4.n加油秦自缪公以来二十余君（）n加油

5.唯大王与群臣孰计议之（）

**四、解释下面的n加油一词多义。

于：

1.闻于诸侯（）n加油2.故燕王欲结于君（）

n加油3.归璧于赵（）4.使n加油不辱于诸侯（）

5.强秦之所以不敢加兵于赵n加油者（）6.苛政猛于虎也（）

之：

1.n加油得璧，传之美人（）2.即患秦兵之来（n加油）

3.均之二策（）n加油4.不知将军宽之至此也（n加油）

5.至河伯娶妇时……幸来告语之（

）6.何陋之n加油有（）

对：

1.n加油何以知之？

对曰（）2.n加油对镜贴花黄（）

请：

1.璧有瑕，请n加油指示王（）

2.寡人窃闻赵王好音，请奏瑟（n加油）

3.诸将请所之（）

书：

1.使人遗赵王书（n加油）

2.秦御史前书n加油曰（）

3.军书十二卷（）

许：

1.宁许以负n加油秦曲（）2.潭中鱼可百许头（n加油）

3.时人莫之许也（）n加油4.曳屋许许声（）

5.大铁椎，不知何许人也（n加油）

设：

1.乃设九宾礼于廷（n加油）2.赵亦盛设兵以待秦（n加油）

3.设以炮至，吾村不齑粉乎（）

奏：

1.请奏瑟（n加油）2.相n加油如奉璧奏秦王（）

顾：

1.顾吾n加油念之（）2.相如顾召赵御史曰（n加油）

3.三顾臣于草庐之中（）n加油4.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（n加油）

计：

1.计未定（n加油）2.廉颇蔺相如计曰（）

3n加油.可计日以待也（）

*五、请在下列各句中活用的词下画一横线，并在括n加油号内标出由何类词活用为何类词。

例：

夫大国，难测也，惧有伏n加油焉（动→名）

1.奉璧西入秦（n加油）2.秦御史前书曰（n加油）

3.且庸人尚羞之（）n加油4.先国家之急而后私仇也（）

5.归璧n加油于赵（）6.怒发上冲冠（n加油）

7.特以诈佯为予赵城（）

*六、文言文中常n加油见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。

请指出n加油下列各句属何种句式。

1.求人可使报秦者（n加油）2.和氏璧，天下所共传宝也n加油（）

3.臣恐见欺于王而负赵（n加油）4.大王见臣列观（）

5n加油.徒见欺（）6.以勇气闻于n加油诸侯（）

7.何以知之（n加油）8.而君幸n加油于赵王（）

9.且相如素n加油贱人（）10.马之千里者（n加油）

11.此庸夫之怒也，非士之怒也（）n加油

七、填空。

1.本文节选自《n加油·》，作者，字，是n加油时期伟大的家n加油、家、家n加油。

《史记》原名《》，是我国第一部n加油体_________，全书共篇，包括、n加油、、、n加油，记载了从到_________太初四年约n加油年的历史。

鲁迅先生曾赞誉《史记》为：

n加油。

2.默写：

①相如曰：

“夫以秦王之威，_______n加油________________________n加油___________________

__________n加油_______________________________________n加油______________________________n加油

___________________________n加油_____________________________________n加油___。

”

②表现廉颇忠于国事勇于改错的言行的n加油语句有：

_________________________________

3.n加油请在本文中找出五个至今仍常用的成语或熟语：

__________n加油______________________

一、基础知识n加油。

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）

A.倨傲（n加油jù）　佯为（yáng）　广成传（zhuàn加油n）渑池（miǎn）

B.缪贤（miàon加油）肉袒（tǎn）瑕疵（xiān加油）列观（guàn）

C.汤镬（huò）n加油驽马（nù）盆缶（fǒu）诀别（jué）

Dn加油.琴瑟（sè）刎颈（wěnjǐng）不怿（yì）n加油间道（jiān）

2.下列各句中加n加油点的词语解释不正确的一项是（　　）

A.而蔺相如徒以口舌为劳n加油　　　徒：

只，不过

B.相如奉璧奏秦王n加油奏：

呈献，进献

C.决负约不偿城n加油决：

决定

D.卒相与欢，为刎颈之交n加油卒：

终于

3.下列各项中加点字的意义和用法相同的n加油一项是（　　）

A.

B.

C.

D.n加油

4.下列句子中加点词的n加油用法归类正确的一项是（　　）

①赵王于是遂遣相如奉璧西入秦　②舍相如广n加油成传　③严大国之威以修敬也　④左右欲刃相如　⑤相如廷n加油叱之　⑥秦王恐其破璧　⑦且庸人尚羞之　⑧宁许以负秦曲

A.①⑤/②④/③/⑥⑧n加油/⑦B.①n加油②④/⑤/③⑦/⑥⑧

C.①②④⑤/③⑥⑦/n加油⑧D.①⑤/n加油②④/③⑥/⑦⑧

5.下列句子的句式相同的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

二、课内n加油阅读。

阅读文本选段，完成6～11题

。

既罢，归国n加油，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。

廉颇曰：

“我为赵将，有攻城野战n加油之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。

且相如素n加油贱人，吾羞，不忍为之下！

”宣言曰：

“我见相如，必辱之。

”相如闻，不肯与n加油会。

相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。

已而相如出，望见廉颇n加油，相如引车避匿。

于是舍人相与谏曰：

“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义n加油也。

今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。

且庸人尚羞之，况于将相乎？

n加油臣等不肖，请辞去。

”蔺相如固止之，曰：

“公之视廉将军孰与秦n加油王？

”曰：

“不若也。

”相如曰：

“夫以秦王之威n加油，而相如廷叱之，辱其群臣。

相如虽驽，独畏廉将军n加油哉？

顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

今两虎共斗，其势不n加油俱生。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

”

廉颇闻之，n加油肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：

“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！

”

卒相与n加油欢，为刎颈之交。

6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

An加油.拜为上卿　　　　　　拜：

任命，授官

B.蔺相如徒以口舌为劳n加油徒：

只，不过

C.且相如素贱人素：

向来，本来n加油

D.顾吾念之顾：

n加油考虑，想到

7.下列语句加点词的意义和用法，相同的一组是（　　）

An加油.

B.

C.

D.

8.下列语句中加点的“之”作为代词，对其指n加油代内容理解不正确的一项是（　　）

A.吾n加油羞，不忍为之下（他，指代蔺相如）

B.而相如廷叱n加油之（他，指代秦王）

C.且庸人n加油尚羞之（他，指代廉颇）

D.不知将n加油军宽之至此也（我，指代廉颇）n加油

9.下列语句编成四组，全是表现蔺相如“宽宏大量”n加油“重友为国”的一组是（　　）

①相如闻，不肯n加油与会　②常称病，不欲与廉颇争列　③相如引车避匿　④蔺相如固止之　⑤夫n加油以秦王之威，而相如廷叱之　⑥以先国家之急而后私仇也

An加油.②③④B.n加油②⑤⑥

C.①③⑥n加油D.④⑤⑥

10.下列对文章选段的理解n加油和分析，不正确的一项是（　　）

A.在“渑池之会”中，蔺相如以非凡的n加油胆识和忠勇的行为维护了赵国的尊严，所以回国后被n加油赵王重用，官位居廉颇之上。

B.廉颇认为n加油自己作为将军，有攻城略地的赫赫战功，蔺相如凭借个人的口才获n加油得赵王的提拔，根本没有立什么功劳。

C.蔺相如原本是宦官头目的舍人n加油，心生嫉妒的廉颇就以此来挖苦攻击蔺相如，称之为“贱人”，表现出心理的n加油不平衡。

D.蔺相如对廉颇的谦让之举，引起了n加油门客不满，而他善于作比，委婉劝解，他的话传至廉颇耳中n加油，深深地打动了廉颇。

11.把选段中画横线的语句翻译成现n加油代汉语。

（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

译文：

______n加油_____________________________________n加油___________________________

n加油

（2）公之视廉将军孰与秦王？

译文：

_________________n加油____________________________________n加油_________________

（3）吾所以为此者，以先国家之急而后私n加油仇也。

译文：

_________________________n加油____________________________n加油_________________

三、课外阅读。

n加油阅读下面的文字，完成12～15题。

商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏n加油。

鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。

公叔痤既死，公孙n加油鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修穆公之业，东复n加油侵地，乃遂西秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。

n加油公与语，不自知膝之前于席也。

语数日不厌。

景监曰：

“子何以中吾君，吾君之欢甚也？

n加油”鞅曰：

“吾说公以帝王之道比三代，而君曰：

‘久远，吾不能待。

且贤君者，各及其身显n加油名天下，安能邑邑（同“悒悒”，不舒畅）待数十百年以成帝王乎？

’故吾以强国之n加油术说君，君大悦之耳。

”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

令民为什五，而相收司连坐n加油。

不告奸者腰斩

，匿奸者与降敌同罚。

为私斗者，各以轻重被刑大小。

事n加油末利及怠而贫者，举以为收孥。

令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都n加油市南门，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徙n加油。

复曰：

“能徙者予五十金。

”有一人徙之，辄予n加油五十金，以明不欺。

卒下令。

令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以n加油千数。

于是太子犯法。

卫鞅曰：

“法之不行，自上犯之。

”将n加油法太子。

太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。

明n加油日，秦人皆趋令。

秦民初言令不便者有来言令便者n加油，卫鞅曰：

“此皆乱化之民也。

”尽迁之边城。

其后民莫敢议令。

卫鞅说孝公伐魏，n加油孝公以为然，使卫鞅将而伐魏。

魏使公子卬将而击之。

军既相距，卫鞅遗魏将公子卬书n加油曰：

“吾始

与公子欢，今俱为两国将，不忍相攻，可与n加油公子面相见，盟，乐饮而罢兵，以安秦、魏。

”魏公子n加油卬以为然。

会盟已，饮，而卫鞅伏甲士而袭虏公子卬，因攻其军，尽破之以归秦。

秦孝公n加油卒，太子立。

公子虔之徒告商君欲反，发人捕商君。

秦惠王车裂商君以徇，n加油曰：

“莫如商君反者！

”遂灭商君之家。

太史公曰：

商君n加油，其天资刻薄人也。

迹其欲干孝公以帝王术，挟n加油持浮说，非其质也。

且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将n加油卬，不师赵良之言，亦足发明商君之刻薄少恩也。

余尝读商君《开塞》n加油《耕战》书，与其人行事相类。

卒受恶名于秦，有以也夫！

n加油（节选自《史记·商君列传》）

12.下列各组句子n加油中加点虚词的意义和用法相同的一组是（　　）

A.因孝公宠臣景监以n加油求见孝公　不如因而厚遇之

B.亦足n加油发明商君之刻薄少恩也师道之不传也久矣

C.商君者，卫之诸庶孽公子也n加油慰劳其军中用事者

D.尽破之以归秦n加油劳师以袭远，未所闻也

13.下列句子分别编为四组，全都说明商鞅n加油“刻薄”的一组是（　　）

①故吾以强国之术说君，君大悦之耳　②不告奸者腰n加油斩，匿奸者与降敌同罚　③事末利及怠而贫者，举以为收孥　④有一人徙之，辄予五十n加油金　⑤刑其傅公子虔，黥其师公孙贾　⑥卫鞅曰：

“此皆n加油乱化之民也。

”尽迁之边城

A.①②③⑤n加油B.②③④⑥

C.②③⑤⑥n加油D.n加油③④⑤⑥

14.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是n加油（　　）

A.商鞅年轻时就研究刑名之学，后来他从魏国到秦国求见孝公n加油，希望一展才能。

他在劝说孝公效仿帝王之道无效后，转而劝孝公富国强兵以成霸n加油业，迎合了孝公迫不及待地想显名天下的心理，因而被重用。

Bn加油.为使法令顺利推行，商鞅采取了不少措施。

先是设法表明法令决n加油不虚言，继而又在推行受阻后，将阻挠变法的权贵们严加惩处，从而赢得了百姓们的n加油拥护。

C.商鞅率军攻打魏国，遇公子卬抵抗。

他在信中假言和平，暗中却n加油埋伏下武士，在宴饮之时袭击并俘虏了公子卬，趁机打败了魏军。

D.秦孝公死n加油后，惠王即位，公子虔一伙告发商鞅想造反，n加油派差役捕捉他。

秦惠王对他处以车裂的酷刑，并灭了他的全家。

15.翻译文中划n加油线的句子。

（1）令行于民期年，秦民之国都言初令不便者以千n加油数。

（2）秦惠王车裂商君以徇，曰：

“莫如商君反者！

n加油”

四、语言运用。

16.根据下面一段话的内容和句式，调整个别句子的句n加油式。

心境有积极和消极之分。

积极的心境使人振奋快乐、朝气蓬勃，n加油生活充满了乐趣；而生活中的枯燥沉闷、了无趣味也往往是n加油消极心境带来的后果。

17.仿照横线后的句子，运用比喻的修n加油辞方法写两个句子，要求仿写的句子能与横线后的句子构成排比句n加油，且和下文衔接自然。

___________________________，n加油________________________n加油___。

乐观风趣的人如同一部幽默辞典，思维缜密的人仿佛一部科学论著。

那些祸n加油国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？

而那些n加油为国为民洒尽一腔热血的志士仁人，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！

n加油“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅n加油”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字n加油》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在n加油泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师n加油”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识n加油渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老n加油师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今n加油日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的n加油复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”n加油，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知n加油识，更重于传播知识。

一、1.（xiào）2.（wénjǐng）n加油3.（zhuàn）4.（miào）5.（guànn加油）　

6.（nǔ）7.（yù）8.（wèi）　9.（nì）10n加油.（yì）

二、1.道歉2.小路n加油3.从小路或悄悄地4.古代一种用滚水烹煮的酷刑5.退却

n加油6.敬酒或献礼7.完毕8.上9.个10.n加油只不过

三、1.不否2.庭廷3.案n加油按4.缪穆5.孰熟

四、于：

1.在n加油介词2.和介词3.到介词4.被n加油介词5.对介词6.比介词

之：

1.它代词n加油2.助词，取消句子独立性3.这代词4.助词不译；或我n加油代词5.我代词6.助词n加油表示宾语前置

对：

1.回答动词n加油2.向着介词

请：

1.请允许我n加油动词2.请你动词3.请示动词

书：

1.n加油信名词2.书写动词3.文书名n加油词

许：

1.答应动词2.左右n加油不确定数词3.赞同动词

4.象声词，读hǔn加油5.处名词

设：

1.安排动词2.部署动词n加油3.假设连词

奏：

1.弹奏动词2.进献动词n加油

顾：

1.可是连词2.回头动词3.拜访n加油动词4.难道副词

计：

1.计策名词2.谋划n加油动词3.计算动词

五、1.西名→状n加油2.前名→动3.羞动→意动4.先后n加油形→意动

5.归动→使动6.上名→状7.诈动→名

六n加油、1.定语后置句2.判断句3.被动n加油句4.介词结构后置句5.被动句

n加油6.介词结构后置句7.宾语前置句8.n加油被动句9.判断句10.定语后置句11.判断句

七、1n加油.史记廉颇蔺相如列传司马迁子长西汉史学n加油文学思想太史公书纪传通史130书表本纪世n加油家列传黄帝汉武帝3000史家之n加油绝唱，无韵之《离骚》

2.略

3.布衣之交两虎相斗负荆请n加油罪刎颈之交完璧归赵口舌之劳

1.A解析：

B项，瑕（xiá），Cn加油项，驽（nú），D项，间（jiàn）。

2.C解析：

决：

必定。

3.n加油C解析：

A项，白白地/只；B项，请你们/请允n加油许我；C项，终于；D项，宠幸/副词，表示对方这样做是使自己感到幸运的。

4n加油.A解析：

①⑤名词作状语；②④名词作动词；③形容词作动词；⑥⑧动词的使动n加油用法；⑦形容词的意动用法。

5.B解析：

A项，①被动句，②介宾短语n加油后置句；B项，①②都是被动句；C项，①一般句式n加油，②定语后置句；D项，①宾语前置句，②判断句n加油。

6.D解析：

D项，“顾”的意思n加油是“只是，不过”。

7.A解析：

A项，“廷”都是名词作状语n加油。

B项，“因”，①介词，经由、通过；②副词，于是。

C项，“之”，n加油①助词，的；②助词，用于主谓之间，取消句子独立n加油性。

D项，“上”，①名词，上面；②方位名词作状语，向上n加油。

8.C解析：

C项中的“之”指代蔺相如竭力躲避廉颇n加油的做法。

9.C解析：

④是写蔺相如阻止舍人离开；⑤表现蔺相n加油如的勇气非凡，不畏惧秦王。

排除这两项即可n加油。

10.B解析：

B项，错在“根本没有立什么功劳”上。

n加油廉颇的意思是蔺相如仅仅凭借“口舌”立功，没有自己攻城野战的功劳大，并不是n加油一点都不承认蔺相如的功劳。

11.

（1）我们远n加油离亲人来侍奉您的原因，只是因为仰慕您的崇高品德n加油。

（2）你们看廉将军与秦王相比，哪一个更厉害呢？

（3）我这样做的原因，是把国n加油家的急事放在前面，而把个人的恩怨放在后边。

12.n加油B解析：

B项两个“之”都是结构助词，用在主谓之间，起n加油取消句子的独立性的作用。

A项前一个“因”是介词，作“通过”讲；后一n加油个“因”是副词，作“趁机”讲。

C项前一个n加油“者”是助词，起提顿语气的作用；后一个“者”是代词，译为“……n加油的人”。

D项前一个“以”是连词，表顺承，不译；后一个“以”也n加油是连词，表目的，译为“来”。

13.C解析n加油：

①句说明商鞅善于揣摩君王的心理，进而迎合，为人圆滑。

④句说明商n加油鞅言而有信。

14.B解析：

B项，“阻n加油挠变法的权贵们”错，“刑公子虔，黥公孙贾”实是商君n加油的权术之举，借以恐吓他人。

“百姓们的拥护”n加油错，“秦人皆趋令”实是威权之下的保身之举。

15.n加油

（1）新法在民间推行了一周年，秦国的百姓到国都诉说n加油新法不方便的数以千计。

（2）秦惠王将商君处以车裂的n加油极刑并示众于市，说：

“不要像商君那样谋反！

”

16.将后一句改为“消极的心境，n加油也往往带来生活中的枯燥沉闷、了无趣味”。

17.示例：

洒脱飘逸的人像一本散文集n加油　多愁善感的人是一首抒情诗

这个工作可让学生分组负责收集整理n加油,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知n加油识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生n加油、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心n加油、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40n加油多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考n加油书吗?

【参考译文】

商君，是卫国国君姬妾生的公子。

名鞅，姓n加油公孙。

商鞅年轻时就喜欢刑名法术之学，侍奉魏国国相公叔痤做n加油了中庶子。

公叔痤死后不久，公孙鞅听说秦孝公下n加油令在全国寻访有才能的人，要重整秦穆公时代的霸业，向东收复失地，他n加油就西去秦国，依靠孝公的宠臣景监求见孝公。

孝公跟他谈的非常n加油投机，不知不觉地在垫席上向前移动膝盖，谈了n加油好几天都不觉得厌倦。

景监说：

“您凭什么能合上大王的心意呢？

我们国君高兴极了。

”卫n加油鞅回答说：

“我劝大王采用帝王治国的办法，建立夏、商、周那样的盛世，可是大王说：

n加油‘时间太长了，我不能等，何况贤明的国君，谁不希望自己在位的时候名n加油扬天下，怎么能叫我闷闷不乐地等上几十年、几百年才成就帝王大业呢？

’所以，我用富国n加油强兵的办法劝说他，他才特别高兴。

”孝公任命卫鞅为n加油左庶长，终于制定了变更成法的命令。

下令把十家编成一什，n加油五家编成一伍，互相监视检举，一家犯法，十家连带治罪。

不告发奸恶的处以拦腰斩n加油断的刑罚，隐藏奸恶的人与投降敌人同样的惩罚n加油。

为私事斗殴的，按情节轻重分别处以大小不同的刑罚。

因从事工商业及懒惰n加油而贫穷的，把他们的妻子全都没收为官奴。

观n加油察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安n加油排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察n加油也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边n加油提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象n加油逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保n加油证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指