小学四年级体育活动教案.docx

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小学四年级体育活动教案

小学四年级体育活动教案

（最新版）

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____年____月____日

序言

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小学四年级体育活动教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是本店铺为大家整理的关于小学四年级体育活动教案，欢迎大家阅读参考学习!

　　小学四年级体育活动教案1

　　学习目标：

通过多种练习形式发展跳跃能力

　　学习内容：

蹲跳起

　　重点：

初步学会蹲跳起动作。

　　难点：

做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

　　学习步骤：

　　一、情景导入

　　教师活动：

1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走

　　2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。

　　3.组织游戏。

先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。

继续组织学生进行游戏。

教师进行裁判。

　　学生活动：

1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。

　　2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。

　　3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。

并更好的完成游戏。

　　组织：

以四路纵队完成游戏。

　　二、合作探究、掌握技能。

　　重点：

初步学会蹲跳起动作。

　　难点：

做到两腿迅速蹬直、向上跳起。

　　教师活动：

1.教师邀请同学做蹲跳起练习。

并进行比较。

　　2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。

　　3.组织学生进行练习。

组织学生进行原地的蹲跳练习。

并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。

组织学生进行行进间的蹲跳练习。

并组织学生看谁跳的快而好。

　　学生活动：

1.认真的看示范和听讲解。

　　2.努力的完成练习把技术动作作好。

同时要求更好的表现自己。

体现出自己的优势。

　　组织：

四路纵队。

　　三、放松练习，调节自身。

　　教师活动：

教师组织放松的练习。

要使学生的身体尽量的放松。

　　学生活动：

积极的投入到放松练习中去。

让自己好好的放松。

为下节课准备。

　　组织：

在蹲跳练习完成的队列上。

　　1、课后小结

　　2、安排回收器材

　　3、师生告别

　　场地：

操场

　　小学四年级体育教案

　　学习阶段：

水平二

　　学习目标：

培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。

　　重点：

蹬转有力，挥臂快速。

　　难点：

蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

　　学习内容：

原地侧面投掷垒球

　　学习步骤：

　　一、自主活动、活跃情绪

　　教师活动：

1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。

　　2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。

　　3、带领学生进行专相准备活动练习。

　　学生活动：

1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。

　　2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。

　　组织：

如图：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：

蹬转有力，挥臂快速。

　　难点：

蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

　　教师活动：

1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。

　　2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。

　　3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现的几名学生，最后选出我们的投掷大王。

　　学生活动：

1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。

　　2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。

　　3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。

集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。

　　教师活动：

总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。

　　学生活动：

总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。

　　组织：

各组成一列横队，在固定的位置上练习;后成四列横队大集体练习。

　　三、创新延伸、展示技能

　　教师活动：

打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。

　　学生活动：

跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。

　　四、放松身心

　　健美操：

（自编）

　　组织：

成四列横队，散开---走

　　1、课后小结

　　2、安排回收器材

　　场地器材：

田径场一片、垒球36个、录音机一台

　　课后小结：

　　各个小组在组长的带领下，都积极进行练习，在最后老师让学生进行自我评价的时候，学生都能够根据自己的表现.，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向.

　　小学四年级体育活动教案2

　　学习阶段：

水平二

　　教学目标：

　　1、增加肺活量，增强四肢的肌肉力量，提高身体的协调性、灵敏性。

　　2、培养学生团结合作的精神

　　教学准备：

长绳4条，篮球4个。

　　教学方法：

　　1、原地跳长绳：

　　将学生分成四组，每组10—12人。

两位同学摇绳，摇长绳的同学节奏要稳，绳的高度要适中，其它人（3——5人）先原地站立，然后按节奏同时跳起，跳“死”绳的同学，就和摇绳的同学换角色，跳绳继续。

　　2、鱼贯式跳长绳：

　　两人摇绳，其他人排队按顺序鱼贯式跳长绳。

　　3、篮球与长绳并列跳：

　　两人摇绳，其他人手抱篮球按顺序冲入跳长绳，边跳边拍篮球。

　　教学提示：

原地跳长绳可以以体育竞赛的形式进行，每组推选出秀的7名同学参加（2人摇5人跳），规定比赛时间（30秒——1分钟），绳过头顶为1次，在规定时间内跳的次数最多的小组获胜。

　　小学四年级体育活动教案3

　　一、教学理念：

　　学校体育是培养学生终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

所以依据“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育运动精神，无论是教学内容的选择还是教学方法的更新都要十分关注学生的运动兴趣，在教学中要激发和保持学生的运动兴趣，使学生能够积极的进行体育锻炼。

从而形成良好的运动习惯和运动姿态，达到提高运动技能和培养兴趣的目的。

　　二、教材分析：

　　跳绳是一项简单易行的体育健身运动，有着广泛的群众基础，而且跳绳运动作为我校长期坚持的一项基本运动之一，深受我校学生喜爱。

所以我根据初一学生兴趣广泛，模仿力强、活泼好动、喜欢集体游戏、不服输的性格特点制定了本课内容，在教学中采用有趣的游戏方法、激烈的竞争内容和多变的组织形式，使课堂更具有趣味性和娱乐性，促进学生身体各关节和内脏器官机能的发展，以达到“我运动、我健康、我快乐”的终身体育运动目的。

　　三、教学目标：

　　认知目标：

主动参与到课堂活动中，观察和评价同伴的运动动作

　　技能目标：

掌握“8”字跳长绳的跑动技巧与注意事项

　　情感目标：

在游戏中表现出对他人的尊重和关心不妨碍他人活动

　　四、教学重点、难点

　　教学重点：

掌握“8”字跳长绳的跑动技术，能说出跳长绳跑动的特点、方法

　　教学难点：

动作协调、连贯，进出时机的把握，配合紧密、默契。

　　五、教师的教法

　　根据新课改的理念，教师为主导学生为主体，以竞赛、游戏法、分组练习法、讲解法为主要教学手段，辅助提问法、巡回指导纠错法、评比法等教学方法，根据学生自身所存在的问题，进行有针对性的练习指导。

　　1、竞赛、游戏法：

在准备部分教学中，把“反贴膏药”游戏作为准备活动，培养学生的反应能力;在基本部分教学中，运用“8”字跳长绳、集体跳长绳等多种游戏比赛手段，让学生在游戏中发展跳跃能力，增强身体素质。

两个教学部分始终在竞赛与游戏中进行，激发学生学习兴趣，有利于集中注意力，达到“玩中学，玩中练”的教学目标，最终在游戏中提高运动技能和体能。

　　2、提问法：

教师在练习过程中提出例如“什么时候才是跑入的时机?

”“在什么位置进入才能保证一次进尽可能多的同学?

”等关键性问题，让学生注意学习掌握的重点，促进技能的学习效果。

　　3、讲解法：

教师运用精练的语言，在整个教学过程中帮助学生抓住本次课的教学关键点、重点、难点，适当的纠正错误动作，形成跳长绳的正确技术概念，启发学生积极思维。

　　4、完整和分解练习法：

在“8”字跳中运用了分解练习法，将集跳长绳的跑入跑出方法分解简化，以便学生掌握跳长绳的跑动技术，“集体跳长绳”游戏中都运用了完整练习法，根据“8”字跳的跑进跑出特点，结合原地跳绳技术、竞赛机制，在安排上重视练习密度与运动量，保证锻炼身体的有效性，反复的练习提高跳跃能力和细致的观察力。

分解与完整的结合可以使学生更好的掌握动作技术。

　　小学四年级体育活动教案4

　　学习阶段：

水平二

　　学习目标：

在艰苦的环境中锻炼自己的意志

　　学习内容：

自然地形跑

　　重点：

在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节

　　难点：

在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去

　　学习步骤：

　　一、有趣的队列练习

　　教师活动：

1.提出队列练习的要求

　　2.组织齐步走的练习

　　3.讲解反口令练习的要求与要求,组织练习

　　学生活动：

1.在教师的指挥下完成齐步走的练习

　　2.认真、积极的进行反口令练习

　　组织：

　　二、合作探究、掌握技能

　　重点：

在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节