最新部编版初中语文现代文阅读理解精选.docx
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最新部编版初中语文现代文阅读理解精选
最新部编版初中语文现代文阅读理解精选
一、现代文阅读
1．阅读文章，回答问题。
回忆我的父亲
李开复
对儿时的我来说，父亲是个严肃而遥远的人。
在印象中，父亲言语不多，也不爱逗孩子们笑。
所以，在我们的感觉中，母亲的爱像太阳，温暖、无私而透明，父亲的爱则像月亮，冷静、理性而朦胧。
虽然来台湾多年，但是父亲一直不变的，是那满口的乡音。
因此，我们的家庭有一个奇怪的现象，就是孩子们跟爸爸讲四川话，跟妈妈和兄弟姐妹讲普通话。
所以，一直到现在，我依然可以讲出很多四川话。
听到川音，还觉得分外熟悉亲切。
我曾经一度以为父亲并不爱我。
他很少表达他的感受，当我逐渐成年的时候，发现他也有他的“爱的语言”。
比如他经常趁出门散步的时候，叫我一起出门上学，这样，我们就可以一起走一小段路，这几乎是我们唯一的独处时间。
现在想想，父亲总是把这种爱隐藏在沉默的行动里，以至于太阳的光芒总是使月亮的光辉失色。
但是父亲总是说到做到，对孩子们的承诺从未食言。
有一次，父亲突发奇想给我出了一道他自认为非常难的数学题，他觉得我肯定答不出来，说如果我做出来，他马上把他的派克金笔送给我。
我还清楚地记得那是一道摆火柴的数学题，需要用六根火柴摆出四个同样大的三角形，没想到年幼的我三下五除二，不到两分钟就摆好了。
父亲“喜出望外”，立即把派克金笔交到我的手里，要知道，那时候，派克金笔是连大人也少有的贵重物品。
父亲虽然沉默寡言，但是内心一直藏着对中国的大爱，这是我后来才了解到的，他当年为官一场，却又厌恶官场作风，到台湾之后，一直致力于写作。
父亲最宠爱五姐。
他过世以后，五姐非常悲痛，专门写文章追忆他。
她说，“爸爸来台湾，祖母留在大陆，是他一生最大的遗憾。
”从小，爸爸教她的第一首诗是“清明时节雨纷纷”。
小时候过年的对联，爸爸就写“时时勤秣马，年年望还乡”。
父亲的中国情结像一条无声的溪流，注入了我的价值观。
不知不觉中，当我的人生需要做一些选择时，这些理念影响了我。
而这些都是我成年以后逐渐理解的。
在父亲的书房里，父亲一直珍藏着钱穆先生赠送给他的书法，上面的字苍劲而从容：
有容德乃大，无求品自高。
我知道，这是父亲一生的写照。
（1）文段从哪几个方面来回忆父亲？
（2）请从修辞角度，赏析文中划线句子的含义。
现在想想，父亲总是把这种爱隐藏在沉默的行动里，以至于太阳的光芒总是使月亮的光辉失色。
（3）作者给我们展示了一位怎样的父亲？
【分析】本文是一篇回忆性的文章，一共回忆了父亲的四件事：
父亲满口乡音；父亲有自己“爱的语言”；父亲信守承诺；父亲有很多的中国情结。
表现了父亲对“我”的爱和他的中国情结。
【解答】
（1）本题考查文本内容概括。
细读文本可知，本文一共回忆了父亲的四件事。
结合“虽然来台湾多年，但是父亲一直不变的，是那满口的乡”，概括为：
父亲的乡音不改；结合“我曾经一度以为父亲并不爱我。
他很少表达他的感受，当我逐渐成年的时候，发现他也有他的‘爱的语言’”，概括为：
父亲对“我”的爱；结合“但是父亲总是说到做到，对孩子们的承诺从未食言。
有一次，父亲突发奇想给我出了一道他自认为非常难的数学题，他觉得我肯定答不出来，说如果我做出来，他马上把他的派克金笔送给我”，概括为：
父亲守信把金笔送我；结合“父亲虽然沉默寡言，但是内心一直藏着对中国的大爱，这是”，概括为：
父亲的中国情绪。
（2）本题考查句子赏析。
“以至于太阳的光芒总是使月亮的光辉失色”，这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出父亲对“我”的爱深沉，“我”逐渐理解了父亲“爱的语言”。
（3）本题考查人物形象分析。
根据人物在文本中的表现可逐一分析。
由上一小题分析可知，全文一共叙写了四件事，第一件事表现了父亲对家乡的思念。
第二件事表现了父亲对“我”沉默少言和对“我”深沉的爱。
第三件事表现了父亲信守承诺。
第四件事表现了父亲的家国情怀。
据此分析可知其性格特点。
答案：
（1）父亲满口乡音；父亲有自己“爱的语言”；父亲信守承诺；父亲有很多的中国情结。
（2）比喻修辞，生动形象地写出父爱的深沉和伟大。
（3）作者为我们展示了一位严肃、冷静、沉默寡言却深爱子女、热爱祖国的父亲形象。
【点评】从修辞手法角度赏析句子：
赏析一般格式为：
修辞+修辞特点+内容+中心
比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：
运用了……的修辞手法，描写了……表达了……。
2．阅读文章，回答问题。
草有本心
彭根成
①春天里，我最喜爱的就是小草。
出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。
就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。
②草亦有恨。
“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？
但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。
它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。
春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。
“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
③草是清高的。
“草木有本心，何求美人折。
”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。
却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。
④草懂得珍惜生命。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。
哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。
然而，“.芳草鲜美，落英缤纷。
”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。
”的结局。
“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。
”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。
”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。
⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。
”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。
风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。
”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。
”正是野草洒脱的写照。
毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。
⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”。
草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
（选自《贺州日报》2021年4月3日）
（1）本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？
（2）结合上下文，按要求品析文中画线的句子。
①在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。
（请从修辞手法的角度进行品析）
②草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
（请从用词的角度进行品析）
（3）本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？
说说你的理由。
（4）本文第③段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”？
（5）本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？
你觉得怎样才能成为生命的强者？
【分析】本文写春天里，我最喜爱的就是小草。
这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心：
草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重；草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长；草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长；草洒脱。
表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。
【解答】
（1）本题考查文章内容理解与概括。
根据“但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。
它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重；根据“草是清高的。
‘草木有本心，何求美人折。
’野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。
却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着”可知，草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长；根据“草懂得珍惜生命。
‘野火烧不尽，春风吹又生。
’这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。
哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根”可知，草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长；根据“草是洒脱的““草不知名随意生”“劲草不随风偃去”可知，草是洒脱的。
（2）本题考查句子赏析。
①“优雅地换上绿装““尽情地舒展”运用拟人手法，将草拟人化，赋予草人的动作；“在……，在……，在……，在……”运用了排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。
②“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。
用形容词“饱”来修饰动词“蘸”，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨”，将“广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画家在不停地挥毫傅彩，生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所。
“挥毫傅彩”，挥动笔描绘绚丽画卷，形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来生机勃勃的绚丽光彩。
（3）本题考查句段作用分析。
①根据“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早'，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨”可知，这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱；根据“但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。
它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。
②丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。
③根据“它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，“草亦有恨”这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。
综上所述，第②段不能删去。
（4）本题考查词句赏析。
根据“野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。
却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着”可知，野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。
它那顽强的生命力给人无限启发；根据“在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去”可知，野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。
它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。
（5）本题考查文章内容理解分析。
可以从认同和不认同的角度结合文章内容来回答。
示例一：
我认为小草是生命的强者。
根据第②段“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早’，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌……与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择”可知，虽然小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，但是生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。
感悟：
从小草顽强旺盛的生命力中得到的感悟是，要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。
示例二：
我认为小草不是生命的强者。
“‘城上草，植根非不高，所恨风霜早'，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？
但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏”可知，小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。
感悟：
我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。
答案：
①草豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。
②草清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长。
③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。
④草洒脱。
（2）①运用拟人、排比修辞手法，形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。
②“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力。
“饱”字，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨”，将“广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画家在不停地挥毫傅彩。
“挥毫傅彩”生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所。
（3）不能。
①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。
②丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。
③这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。
（4）①野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。
它那顽强的生命力给人无限启发。
②野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。
它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添约丽色彩。
（5）示例一：
①我认为小草是生命的强者。
因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。
②我觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有贡任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。
示例二：
①我认为小草不是生命的强者。
因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，也不去呐喊，不去抗争。
②我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。
【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：
（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：
如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。
（2）答题模式：
效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。
（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。
3．阅读文章，回答问题。
绳子那头
①我的父亲是一个修理空调的工人。
②暑假的一天，天气问热，整个城市的空调机都拼命地转着。
我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。
父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。
正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。
这是我第一次与父亲出去干活。
③我们爬上六楼来到雇主家。
了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。
然后，父亲高兴地对母亲说：
“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。
他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。
”
④说完，父亲就要从窗户内往外爬。
我一把拉住他：
“你这是要干啥？
多危险啊!
”父亲却只是笑笑。
接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。
⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。
我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。
我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。
⑥绳子那头传来父亲的声音：
“手套!
”母亲慢慢递上一双粗糙的手套。
“这么热的天还要戴手套？
”我不解地问。
⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。
”母亲回答说。
我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。
绳子那头传来父亲的声音：
“踩空了，吓死我了……”
⑨“你没事吧？
”我和母亲焦急地问。
“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。
”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。
⑩绳子那头喊了声：
“把我拉上去一些!
”我便用力把他拉回墙边。
父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：
皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。
我蓦地发现，这么多年，我竞没有如此认真地观察过他。
他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊!
岁月啊，你过早地变老了我的父亲!
⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。
父亲接过雪糕，道了声谢。
然后，他摘下胜手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。
⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。
”他笑着说。
“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。
”父亲似乎有点不高兴。
我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。
我从来没有吃过如此美味的雪糕。
⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人﹣﹣那是一个伟大的人。
﹣﹣（选文有改动）
（1）请找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。
（2）第⑤段画线句从内容上看属于 环境 描写，突出了天气 炎（闷）热（恶劣） 的特点，侧面表现出父亲工作艰辛。
（3）第⑩段画线句表现了“我”怎样的心理？
（4）父亲是一个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？
请写出三条理由。
（要求：
三条理由合理且不重复）
【分析】本文写“我”暑假期间跟随父亲去修理空调，父亲买来防晒油并给“我”涂上，在缠“我”的绳子里垫上毛巾，又把雇主给的雪糕让给“我”吃，使“我”感到浓浓的父爱，也感受到父亲工作的艰辛、危险，体会到父亲为家庭的责任感而深深感动。
【解答】
（1）本题考查对文章事件的概括能力。
阅读文章，找到父亲关爱儿子的段落，根据相关句子概括。
根据第②段“父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门”可知，父亲慈爱地买来防晒油，并把“我”全身涂遍防晒油。
根据第③段“父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上”可知，父亲细心地将毛巾垫在绳子里边缠在“我”腰上。
第⑪段“父亲接过雪糕，道了声谢。
然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我”可知，父亲慈爱地将擦干净的雪糕给“我”吃。
（2）本题考查景物描写及作用的理解。
此句描写“太阳……肆意地释放着热量，大地……被无情地烘烤着，发出阵阵热气”，可知是环境描写，交代当时的天气状况，突出天气的炎热程度，为下文父亲在这样的环境下艰辛的工作作铺垫。
（3）本题考查对人物心理的揣摩。
结合第⑩段上文所写的内容，“皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了”是对父亲外貌的描写，父亲才四十多岁，就已经如此的苍老，这些都是因为父亲长年累月辛苦工作所致，父亲过早的苍老和工作的艰辛让“我”心疼不已，也为自己没有认真观察过父亲，对父亲的忽略而深感内疚。
（4）本题考查分析人物形象。
需根据人物在文本中的表现具体分析。
“我”要和父亲一起去工作，父亲买来一瓶防晒油给“我”擦上，可知父亲是一个爱孩子的人；天气如此炎热，父亲还要在室外工作，可知父亲是一个勤劳的人；父亲要戴手套，是为了不想工具掉不去砸到人，可知父亲是一个善良的人；雇主给父亲一根雪糕，父亲真诚道谢，可知父亲是一个淳朴的人；父亲对“我”和母亲的安慰，说明他是一个体贴细心的人；父亲身上体现出的慈爱、吃苦耐劳、善良淳朴、对家庭的责任感等，让儿子认为父亲是一个伟大的人。
答案：
（1）买并涂防晒油；垫毛巾；让雪糕。
（2）环境炎（闷）热（恶劣）
（3）因自己长时间忽略父亲而愧疚；因父亲过早衰老而心酸。
（4）父亲对儿子的疼爱，吃苦耐劳的品质，强烈的责任感，让儿子认为父亲是一个伟大的人。
【点评】景物描写作用：
（1）交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
（2）渲染气氛，烘托人物心情。
（3）展示人物性格。
（4）推动情节的发展。
（5）借景抒情，情景交融。
作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。
4．阅读文章，回答问题。
稠李子花，稠李子果
朱明东
①树叶黄，野果香，秋色映山梁。
一串串豆粒般大小的黑果挂在树上。
②大兴安岭秋果并不多，稠李子算是一类。
初到大兴安岭，家里的菜园子就栽着几棵稠李子树。
它们其貌不扬，到了晚春，枝丫上才渐渐绽出白色的小花，一朵朵，一簇簇，散发出阵阵馨香。
母亲问邻居大姐，这是啥花？
邻居大姐说，树叫稠李子树，花就叫稠李子花，还结果呢，那果就是稠李子。
③一点一点，一粒一粒，稠李子树悄然出果，没几天，嫩嫩的幼果挂满了枝枝丫丫。
可长着长着它就不长了。
不长也就罢了，它却变黑了。
结的那果还不如山里红大，样子也不比山丁子美。
我跑到菜园子里摘了一颗放到嘴里。
哎呀，可真涩。
④望着菜园子里的稠李子树，我心里长出一片不开心的草。
我缠着父亲栽几棵樱桃树、沙果树或者杏树。
父亲说：
“没熟的果子咋能不涩？
大兴安岭气温低，不是啥树都能活。
”父亲缓缓坐到炕沿上，用火柴点了一支旱烟，深吸了一口后，为我讲起一个故事。
刚开发大兴安岭时，正是数九寒天，岭上岭下到处飞雪。
别说行走，就是想找条路都难。
可铁道兵们没有被吓倒，他们在恶劣的环境下，爬冰卧雪，战天斗地，硬是在莽莽群岭中建出一条壮美的铁路。
那时候，铁道兵们生活很艰苦，稠李子就成了他们打牙祭的主要秋果。
正值稠李子熟时，呼玛河两岸结满了又黑又亮的稠李子，可上游却发起大水来。
一时间，洪水滔滔而下，将岸边建桥用的木材都卷进了河里。
为了挽救国家财产，几名铁道兵乘船打捞木材。
行至河中，船不幸被激流打翻。
岸上的副班长付铁虎见状，毫不犹豫地跳入冰冷的呼玛河中，在把一名战友救上岸后，又毅然向河中奋力游去。
怎奈水流湍急，一个浪头过后，付铁虎就不见了踪影，最后战友们在下游找到付铁虎的遗体……
⑤父亲眼睛湿润了，我则抽泣起来。
父亲告诉我，要在大兴安岭扎下根活下去，光好看不行，还要耐寒有毅力，这样才会茁壮成长。
到了秋天，稠李子熟了，它就会变甜。
我默默倾听，父亲娓娓叙说。
付铁虎牺牲后，铁道兵们在营地附近栽了一排稠李子树。
第二年春，这排稠李子树都开满了像雪一样白的花，离它们很远就能闻到馥郁的香。
到了秋天，稠李子树叶黄了，每棵树的枝丫上挂满又黑又亮的果。
⑥能在大兴安岭生长的树，都是坚强的树。
寒冷的日子，稠李子树忍寒受苦，任风雪肆虐，依然坚定生长。
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