小班安全教案(精选30篇).docx
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小班安全教案（精选30篇）
⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：
冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。
冬冬玩累了，发现自我找不到妈妈，着急的直哭。
妈妈找到了冬冬，对他说：
”上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。
”②师：
”你们觉得冬冬这样做对吗为什么离开爸爸妈妈可能会发生什么事⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自我随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：
第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。
冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和教师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。
冬冬玩累了，发现自我找不到小一班。
这么多班级，哪一个才是小一班呢冬冬着急地哭了起来。
教师找到了冬冬，告诉冬冬：
”到了班上可不能自我跑出去玩，如果想玩，教师会带小朋友们出去玩的。
”②师：
你们觉得冬冬这样做对吗为什么自我随意跑出去会怎样
3、阅读幼儿用书，对不一样的行为进行确定。
⑴师：
①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友为什么⑵教师小结：
我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。
到了班上，不能自我偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，教师会带小朋友们出去玩的。
小班安全教案
（二十三）：
小兔和狼活动目标：
1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。
2、经过小兔和狼的游戏，体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
场景布置（草地、萝卜地），兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰活动过程：
一、进入主角教师以兔妈妈的主角出现。
（1）兔妈妈：
我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝？
（边问边有节奏地做兔跳）引导幼儿回答：
我是你的兔宝宝。
（兔宝宝有节奏地回答。
肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰）。
（2）谁是我的兔宝宝？
（幼儿团体回答后师分发胸饰）幼儿佩带胸饰。
（3）谁是我的兔宝宝？
（经过提问集中兔宝宝的注意力）
二、感知乐曲一（小兔的音乐）
1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了，听谁来了呀？
（根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：
小鸭子小鸭子怎样走路的，喜欢到哪里玩？
我们一齐到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。
2、小动物玩得真高兴啊，走跟着兔妈妈到草地上玩咯看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯
3、兔宝宝第二次练习：
宝宝，我们在草地上跳个舞吧长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳
4、宝宝第三次练习：
时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里？
（那里）我们的家在前面。
三、感知乐曲二（大灰狼的音乐）
1、到家了，真累呀擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了（大灰狼的音乐）兔妈妈：
嗷哟谁来了？
2、大老虎大灰狼来了我们怎样办？
（躲起来、藏起来，这样我们就安全了）
3、你想躲在什么地方？
（我想躲在大树后面，肯定说完整的幼儿，引导后面的宝宝说完整）
4、是呀，大灰狼来了，我们能够躲在很多地方，这样就安全了。
可不要躲在一齐，不然大灰狼会发现你们的。
四、音乐游戏：
小兔和狼
1、音乐声起，兔妈妈：
宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在安全的地方）播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起来，大灰狼出现了，大灰狼自言自语：
怎样一只兔子都没有，咳今日只能饿着肚子回家了。
兔妈妈：
大狼走了，我们安全了
2、（音乐响起），再次出现大灰狼音乐，兔妈妈：
不好，大灰
狼又来了快藏起来，大灰狼再次自言自语，兔妈妈：
宝宝，我们安全了，兔宝宝合着音乐跳出来，兔妈妈：
你们刚才躲在什么地方呀？
去告诉客人教师吧
小班安全教案
（二十四）：
幼儿园小班安全教案：
娃娃知安全活动名称：
娃娃知安全活动目标：
1.引导幼儿认识教室内可能出现的危险因素，培养幼儿的安全意识
2.鼓励幼儿大胆说话，培养幼儿的语言表达本事活动准备：
简笔画图示红色标签活动过程：
一、出示简笔画，引出课题
1.幼儿观察简笔画，并且说一说简笔画画的是什么，猜猜讲的是一个什么故事
2.教师将幼儿的叙述进行概括整理，完整给幼儿讲讲画中的故事二、团体讨论
1.小男孩为什么会摔下来摔下来后又怎样样了
2.刚才听了从高处摔下来的故事后，我们小朋友以后应当怎样做
3.平时经常有小朋友爬到桌子上、椅子上这样做对吗为什么4.除了桌子、椅子以外，我们教室里还有那些地方存在着同样的危险，也会让我们受伤
三、找危险贴标示
1.引导幼儿将红圆标示贴在教室内最危险的地方
2.说说这些地方为什么是危险的，会使我们受到这样的伤害小班安全教案
（二十五）：
粘贴消防车活动目标：
1．能按消防车的外形拼贴消防车。
2．持续巩固粘贴的技能：
抹适量的浆糊，粘贴，擦手。
活动准备：
1．剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
2．浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。
活动过程：
1．托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2．教师示范粘贴消防车的步骤：
选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3．托儿挑选图形纸，粘贴消防车。
贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等小班安全教案
（二十六）：
幼儿园小班安全教案：
危险的小圆珠活动名称：
危险的小圆珠活动目标：
1、明白把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自我或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，明白及时告诉大人。
活动准备：
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》
2、幼儿用书第40-43页活动过程：
一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）游戏《指五官》。
教师说：
鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听教师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：
明明睡觉的时候偷偷地玩什么他把小圆珠放到哪里了这样做对吗为什么
（2）小结：
把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。
小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：
怎样才能让五官避免伤害。
（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么
（2）进餐和吃水果的时候要注意什么
（3）入园时不能带什么午休时不能玩什么
（4）阅读幼儿用书第42-43页：
简单了解有异物进入口、鼻、耳怎样办
（5）小结：
笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉教师;看到同伴不细心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉教师。
小班安全教案
（二十七）：
我的小手一、活动目标：
1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。
2、明白手划破后简单的处理和保护方法。
3、明白哪些东西尖利不能玩二、活动准备：
1、手受伤的小熊玩具
2、挂图三、活动领域：
1、语言领域
2、健康领域四、活动过程：
1.出示小熊玩具，经过故事导入：
师：
今日小熊在玩的时候可不细心了，弄伤了自我的手，它自我很疼，都快哭了
2、教师组织幼儿讨论：
师：
这个小熊的手怎样啦？
（出血了）好好的小手怎样会出血呢？
（被东西划破了）什么东西会把手划破？
为什么？
（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）
3、启发幼儿回忆：
师：
自我的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
）师：
我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊（或自我）受了伤的手。
（1）如果手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？
为什么？
（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
）
（2）手受伤了怎样办？
（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。
）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？
（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。
）五活动结束：
总结：
如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
活动反思：
幼儿刚入园时生活自理本事很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不明白搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮忙。
在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：
我的小手会穿衣。
我的小手会洗脸。
……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
安全领域，引导孩子保护自我的手。
幼儿经常在生活中不细心将自我的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自我的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育资料，鼓励孩子爱护自我的小手，保护自我的小手。
小班安全教案
（二十八）：
幼儿园小班安全教案：
我等我妈妈来接活动目标
1、懂得离园时要等自我的家长来接，不能跟别人走。
2、能对不一样的行为作出是否安全的确定，并做正确标记。
活动准备
1、水彩笔人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、教师简单介绍情境。
教师：
（1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀
（2）如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎样办
2、教师使用木偶表演故事情景。
（1）教师：
有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎样做的。
（2）教师操作木偶表演：
旁白：
很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。
陌生阿姨：
妮妮，我是你妈妈的同事。
你妈妈加班，她让我来接你。
来，我带你去找妈妈。
妮妮：
你真的认识我妈妈吗你会带我去找妈妈
（3）教师：
①小朋友们，你们说妮妮该怎样办呢②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自我喜欢的玩具了。
3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。
（1）情景创设：
旁白：
小朋友正在等妈妈来接他，教师和其他小朋友的妈妈在说话。
这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。
别班教师扮演的陌生阿姨：
你叫吧，你妈妈让我来接你。
（2）教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。
（3）组织幼儿讨论：
你觉得他们做得对吗，为什么
（4）教师帮忙幼儿整理应对这种情景的方法。
①遇到这样的情景，我们能够对这个不认识的阿姨说：
我不跟
你走，我要等妈妈。
②我们也能够告诉教师，对教师说：
教师，这个阿姨要接我。
③我们一齐学说这两句话。
4、幼儿阅读、操作幼儿用书。
（1）教师：
说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打
√。
（2）幼儿操作，教师指导。
小班安全教案
（二十九）：
防火知多少活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火
灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护本事。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标
志。
活动重点难点：
让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：
防火；难点：
自救。
活动过程
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东
西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅仅能烧毁房
子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识”防火”
标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩
灭。
⑤认识”严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火
了怎样办？
着大火了呢？
困在房间里？
公共场所着火怎样办？
6、游戏：
”安全防火自救”游戏。
经过游戏培养幼儿遇火不
惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的本事。
活动延伸：
认识标志，设计标志。
让幼儿为不一样的场所设计并张贴相应的”禁止烟火”
“当心火灾”等标志。
小班安全教案
（三十）：
幼儿园小班安全教案：
南南的脚受伤了活动目标：
1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。
2、培养幼儿初步的自我保护意识活动准备：
1、教学挂图南南的脚受伤了，幼儿操作材料南南的脚受伤了
（一）、
（二）
2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。
活动过程：
1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。
（1）小朋友，你们每一天是坐什么车来上幼儿园的
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎样回事呢。
（3）幼儿看操作材料
（一）、
（二）。
提问：
南南的脚怎样了为什么会受伤南南的脚为什么会被轮子卡住脚受伤会给我们带来哪些不方便小结：
南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。
2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。
教师分别推出幼儿能够前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：
小朋友在车上脚应当怎样放手应当放在哪儿身体应当怎样能不能坐在车上睡觉
小结：
当我们坐自行车时，应当把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就能够很快到我们想去的地方去玩了。
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