最新版四年级下册语文试题第五周检测卷含答案人教部编版.docx

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最新版四年级下册语文试题第五周检测卷含答案人教部编版

小学四年级下册语文第五周检测卷

《短诗三首》《绿》

（时间:

90分钟  满分:

100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

一、看拼音，写词语。

（7分）

1.满天fánxīng（）注视着bōtāo（）汹涌的大海，与大海上那永不màn miè（）的灯塔上的灯光相呼应。

2. qī hēi（）暗夜，鸟儿们都duǒcáng（）到温馨的巢里休息。

3.在yōng jǐ（）的人群中，她 huī shǒu（）向我致意

二、一字组多词。

（6分）

（）（）（）

膝涛藤

（）（）（）

（）（）（）

瓶挤挥

（）（）（）

三、连线巧搭配。

（8分）

漫灭的整齐地波涛的静静地

交叉飘动回忆清响

四、请你接着写一写。

（12分

1.翠绿   嫩绿_________________________________________

2.粉红   深红_________________________________________

3.雪白   乳白_________________________________________

4.橘黄   浅黄_________________________________________

五、在括号里写上加点词的反义词。

（6分）

1.这条臭水沟旁边居然长了一朵花，还散发出（）味

2.小明走路一点不老实，忽左忽（）的。

3.这些事一一是永不漫灭的回忆:

月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（）。

4.所有的绿集中起来。

（）

5.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。

（）

6.它安静地躺在那里。

（）

六、写出下列各句所运用的修辞手法。

（6分）

1.哪一朵花没有香?

（）

2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

（）

3.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

（）（）

七、根据你的理解选择正确的选项。

（9分）

1.对“母亲啊!

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲

到你的怀里”理解有误的一项是（）

A.作者在诗中赞扬了最崇高、最无私的母爱。

B."心中的风雨”指的是作者遇到的困难和不愉快的事。

C.作者将“我”对母亲的依赖和风雨中的鸟儿归巢进行对比，形象地写出了母亲怀抱的温暖和母爱的伟大。

D.这首诗中两个“风雨”意思相同，指的都是自然界的风和雨。

2.对“大海啊!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里没有你

波涛的清响”理解有误的一项是（）

A.这首诗运用了“兴”的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。

B.诗中三个反问句式的排比，体现了诗人对于大海的热爱。

C.大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要的影响。

D.诗中作者把自己的思潮亲切地说成是有波涛的清响，说明大海与作者的精

神生活密切相关。

3.对“这些事一一是永不漫灭的回忆:

月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”理

解有误的一项是（）

A.“月明的园中”交代了时间与地点。

B.藤萝的叶子既交代了具体地点，又写了周围的环境。

C.“母亲的膝上”暗中交代母亲的膝与别的事物不同。

D.这首诗中“永不漫灭的回忆”指的是作者对纯真童年的回忆。

八、课内阅读。

（7分）

  好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…/到哪儿去找这么多的绿:

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

/刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，旧光也是绿的。

/所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

/突然一阵风，好像舞路教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…

1.诗人说“绿得发黑、绿得出奇”，你认为绿得__________________、绿得__________________。

（2分）

2.哪一句诗总括了全文内容?

抄写下来。

（2分）

_________________________________________________________________

3.对本诗理解有误的一项是（）（3分）

A.作者用文学的形式描述了春天到处都是绿色。

B.诗中描写的都是动态的绿。

C.诗中树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，即诗人笔下的“按着节

拍飄动在一起……”。

D.绿是生命的象征，作者赞美绿，其实也是对生命的赞美。

九、课外阅读。

（14分）

大自然的语言

别以为只有人才说话，    

大自然也有语言。

这语言到处都有，

睁开眼就能看见。

你看那天上的白云， 

这就是大自然的语言:

白云飘得高高，

明天准是个睛天。

你看那地上的蚂蚁， 

这也是大自然的语言:

蚂蚁忙着搬家

出门要带雨伞。

蝌蚪在水中游泳，

不就像黑色的“逗点”?

大自然在水面上写着:

春天来到人间。

大雁在编队南飞，

不就像“省略号”一串?

大自然在蓝天上写着:

秋天就在眼前。

大树如果被砍倒，       

你会把年轮发现——       

一年只长一圈

这也是大自然的语言。

你如果钓到大鱼，

鱼鳞上也有圆圈——

一圈就是一岁，

这又是大自然的语言。

大自然把“三叶虫”化石

嵌在喜马拉雅山巅。

这是在告诉人们:

那儿曾是汪洋一片。

大自然把一块“漂砾”

撒在江南的庐山。

那又是在提醒大家，

这儿有过寒冷的冰川

大自然的语言啊，

真是妙不可言。

不爱学习的人从来看不懂，

粗心大意的人永远看不见。

1.短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引カ。

（）（1分）

A.拟人夸张B.拟人比喻

C.比喻夸张D.比喻借代

2.短文中把蝌蚪比作_____________,把大雁比作_____________。

（2分）

3.作者发现大自然的语言共有_____________种，都有哪些呢?

请用“波浪线”画出来

（3分）

4.短文中的事物分别告诉我们哪些方面的知识?

下列说法正确的一项是（）（2分）

A.气象、季节、年龄、地质

B.季节、气象、地质、年龄

C.年龄、地质、气象、季节

D.地质、年龄、季节、气象

5.文中画横线的句子让你想起了哪句谚语?

（3分）

______________________________________________________________________

6.生活中，你还发现了大自然的哪些语言?

（3分）

______________________________________________________________________

十、习作乐园。

（25分）

请以“母爱”为主题写一首小诗。

字数不限，题目自拟。

参考答案

一、1.繁星  波涛   漫灭2.漆黑   躲藏3.拥挤   挥手

二、膝盖   波涛  紫藤  水瓶   拥挤    挥手

护膝   浪涛    藤萝   瓶子   排挤   指挥

三、漫灭的一回忆整齐地一交叉波涛的一清响静静的一飘动

四、1.浅绿    深绿    草绿

2.浅红    玫红    枣红

3.银白   米白  灰白

3.鹅黄   金黄   杏黄

五、1.香2.右3.上4.分散5.凌乱6.热闹

六、1.反问2.排比3.拟人比喻

七1.D.2.A 3. C

八、1.发亮流油2.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的3.B

九、1.B

2.黑色的“逗点”，一串“省略号”

3.人  白云  蚂蚁 蝌蚪 大雁 年轮 鱼鳞 “三叶虫” 化石 漂砾

4.A

5.示例:

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要米到。

6.示例:

中年，太阳在南边，地上的树影正指北方;北极星水远高挂在北

方;树叶稠的一面是南方。

部编版小学语文四年级下册学习检测（含答案）

第五单元达标作业

一、下列句子中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.太阳放射的光芒替（dì）黑云镶（xiāng）了一道发光的金边。

B.车沿着蜿（wǎn）蜒（yán）的山道行驶，不一会儿就到了半山腰。

C.那道石缝太狭窄（zhǎi）了，他通过的时候不小心擦伤了额（é）角。

D.这种操作不仅（jǐng）会增加机器的负荷（hè），还有可能延长工人的工作时间。

二、比一比，再组词。

范（）努（）源（）鹃（）

犯（）怒（）原（）绢（）

三、根据要求完成句子练习。

1.那时天还没有大亮，非常清静周围，船上只有机器的响声。

（用修改符号修改病句）

2.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角。

（用加点字词写句子）

3.天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

（仿照加点部分完成句子改写）

转眼间天边出现了一道红霞，范围慢慢变大，

。

4.自以为从后脑到肩背□到臀部□到脚跟□没有一处不贴着船底了□才说一声□行了□□船就慢慢移动□（在“□”内填上合适的标点）

四、根据本单元所学内容，完成练习。

1.用自己的话有条理地写一写《海上日出》描写了怎样的日出景象。

2.根据《记金华的双龙洞》一文的内容补全下面的路线图。

路口→（）→（）→（）→（）→出洞

五、口语交际。

小玉：

本单元我们见识了海上日出和双龙洞的“奇观”，你觉得怎样的景色才能被称为“奇观”呢？

小明：

小玉：

那我觉得（景点）就能被称为“奇观”，因为

。

小明：

古人说“读万卷书，行万里路”，多多游历不仅可以欣赏美景，还可以增长见闻，祖国的大好河山都等着我们去探索，去发现呢！

六、阅读短文，完成练习。

美丽的月牙泉

当我翻过沙丘，美丽的月牙泉映入眼帘。

月牙泉一湾碧水，澄清如镜，好像是镶嵌在金色沙漠中的一块（）的蓝宝石，在阳光下（）。

更令人叫绝的是，它四周均被沙山环绕，流沙与泉之间仅隔数十米，但遇狂风而泉不被流沙掩盖，池底有泉涌出，虽经千古岁月而不干涸，被称为“沙漠奇观”。

走近月牙泉，沙漠驼铃（）的“叮咚”声，声声入耳，如同仙乐。

我依偎在月牙泉边白色的栅栏上，静静地（）地品味着月牙泉，与她进行无声的交流，用心聆听她的呼吸。

月牙泉太像一只美丽的大眼睛了。

你看那一潭碧水，就是她那明亮的眼眸，那茂密的绿色芦苇就是她长长的睫毛，那四周金色的鸣沙山，就是她诱人的眼皮了，忠实地保护着她。

月牙泉就是大漠中一只美丽的大眼睛，时刻仰望着蓝天白云，守护着一方百姓。

美丽的月牙泉，你带给游人多少美的享受，美的回忆，美的思索；带给当地的百姓多少希望，多少梦想，多少实惠；带给人们多少向往，多少期盼，多少遐想……

1.选择恰当的词语填入文中括号里。

清脆悦耳闪闪发光仔仔细细晶莹剔透

2.月牙泉被称为“沙漠奇观”的原因有（）（多选）

A.四周都被沙山环绕，流沙和泉之间相隔只有数十米。

B.即使遇到狂风，泉也不会被流沙掩盖。

C.一湾碧水平静清澈，如同一面镜子一样。

D.泉水历经千古岁月而不干涸。

3.作者游月牙泉，先远观，后近看，中间是用“”一句衔接的。

4.在第四自然段中，作者用一连串的比喻写出了月牙泉的美丽动人：

把

比作美丽的大眼睛，把比作明亮的眼眸，把

比作长长的睫毛，把比作诱人的眼皮。

5.月牙泉很美丽，我们应该怎样保护这一大自然的奇观呢？

请写出你的建议吧。

七、小练笔

“会当凌绝顶，一览众山小”，登山不仅可以欣赏途中美景、鸟瞰山下风光，还能锻炼身体、磨炼意志。

请按照游览顺序用一段话写一次登山的过程，把印象深刻的景物作为重点来写。

参考答案

一、C

二、示例：

范围努力源头杜鹃犯人怒气原来手绢

三、1.

2.示例：

你要是不来上课，老师准会生气。

3.亮光慢慢加强

4.，，，，“”，。

四、1.略，根据原文，用自己的话描述海上日出的过程即可。

2.洞口外洞孔隙内洞

五、示例：

我觉得震撼人心的景象才能叫作奇观。

黄果树瀑布它非常壮观

六、1.晶莹剔透闪闪发光清脆悦耳仔仔细细

2.ABD

3.走近月牙泉

4.月牙泉一潭碧水茂密的绿色芦苇金色的鸣沙山

5.略，可以从保护环境、涵养水土、防风固沙等角度来写。

七、略

统编版小学语文四年级下册第五单元检测卷

时间：

90分钟满分：

100分

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

一、在读音完全正确的一组词语后面打“√”。

（4分）

1.弧线（fúxiàn）权利（quánlì）遵守（zūnshǒu）（）

2.骚扰（sāorǎo）糟蹋（zāotà）传承（zhuànchéng）（）

3.遗憾（yíhàn）悄然（qiǎorán）泛滥（fànlàn）（）

二、看拼音，写词语。

（10分）

dùjuānyídòngyuántóutūwùsēnyù

（）（）（）（）

zhèjiāngluólièdēnglùbiànhuàduōduān

（）（）（）（）

三、多音字组词。

（8分）

sàn（）tán（）qǔ（）bēn（）

散弹曲奔

sǎn（）dàn（）qū（）bèn（）

四、从下面词语中分别找出三组近义词和反义词。

（6分）

辛苦强烈闪烁经常招呼端正照样认真

照例端庄专注光亮微弱辛劳漆黑偶尔

近义词：

（）——（）（）——（）（）——（）

反义词：

（）——（）（）——（）（）——（）

五、选择合适的关联词语，填入下面的句子中。

（4分）

无论……都……因为……所以……既……又……如果……就……

1.我们的教室（）宽敞，（）明亮。

2.（）做什么事，（）要讲究认真。

3.（）我们在生活中将心比心，（）会对老人生出一份尊重。

4.（）父母养育我们，（）我们要懂得回报父母。

六、按要求写词语。

（6分）

1.有关神话故事的词语。

女娲补天__________________________

2.有关寓言故事的词语。

扁鹊治病__________________________

3.有关历史故事的词语：

四面楚歌__________________________

七、按要求完成句子。

（8分）

1.这位姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞待放的花蕾吗？

（改为陈述句）

____________________________________________________________________

2.听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。

（改为反问句）

____________________________________________________________________

3.海浪激起的泡沫美丽极了。

（改为比喻句）

_____________________________________________________________________

4.我们一定要改正不好的缺点。

（修改病句）

_____________________________________________________________________

八、根据课文内容填空。

（10分）

1.《海上日出》作者是。

全文按照的结构方式，可分为三部分。

第一部分（第1自然段）交代了作者；第二部分（第2~5自然段）具体描写了________________________；第三部分（第6自然段）总写。

2.《记金华的双龙洞》作者是__________。

课文按_______顺序，可分为六段：

第一段（第１自然段）交代了________________；第二段（第2、3自然段）讲；第三段（第4自然段）介绍；第四段（第5自然段）介绍___________________；第五段（第6、7自然段）介绍；第六段（最后一个自然段）：

作者。

3.一路迎着溪流。

随着______，溪流________，________，___________，_______，溪声也时时________。

入山大约五公里就来到____________，那溪流就是从洞里出来的。

九、阅读短文，回答问题。

（24分）

（一）海上日出（12分）

为了看日出，我常常早起。

那时天还没有大亮，周围非常（寂静清静），船上只有机器的声音。

天空还是一片浅蓝，很浅很浅。

转眼间天边出现了一道红霞，红霞慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

太阳好像负着（重荷重担）似的，一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

一刹那间，这个深红的圆东西忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

它旁边的云片也突然有了光彩。

有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，（直射照射）到水面上，这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云，而且云片很厚。

太阳出来，人眼还看不见。

然而太阳在黑云里（发射放射）的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观么？

1.用“_______”在括号里选择正确的字词。

（2分）

2.从短文中找出合适的词语填空。

（2分）

（ ）的亮光 （ ）的金边 （ ）云霞 （ ）重围

3.“刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

”这句话中“深红的圆东西”指什么?

你从“深红的圆东西”和“射得人眼睛发痛”感悟到什么?

（4分）

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4.“这不是伟大的奇观吗?

”表达了作者怎样的思想感情?

（4分）

____________________________________________________________