陕西省澄城中学学年高二生物上学期第三次教学质量检测试题.docx
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陕西省澄城中学学年高二生物上学期第三次教学质量检测试题
陕西省澄城中学2018-2019学年高二生物上学期第三次教学质量检测试题
一、单选题（共60分，每题2分）
1．下列物质中不应该出现在内环境中的是（）
A．神经递质B．氨基酸C．呼吸酶D．组织胺
2．ATP是细胞内的能源物质，医疗上用ATP注射液可治疗心肌炎。
若人体静脉滴注ATP药物，ATP到达心肌细胞内最少要穿过多少层细胞膜（）
A．1层B．2层C．3层D．4层
3．2008年北京奥运会，反兴奋剂工作的难度很大，如“类胰岛素生长因子”能增强人的肌肉力量，但由于是通过基因工程注射到人体，很难检测。
以下关于胰岛素的叙述中不正确的是（）
A．胰岛素是在核糖体上合成的一种激素
B．胰岛素是人体中唯一能降低血糖的激素
C．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素
D．胰岛素与胰高血糖素都参与血糖平衡的调节
4．下列有关正常人体内环境稳态的叙述，错误的是（）
A．寒冷环境中，人体中甲状腺激素和肾上腺素分泌量增加
B．病毒侵入人体引起的发烧，说明人体内环境稳态已经被破坏
C．人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸不会使血浆pH显著下降
D．维持内环境稳态的主要机制是神经一体液一免疫调节网络
5．下列生理过程不能在内环境中发生的是（）
A．抗体与相应的抗原结合B．神经递质与受体结合
C．葡萄糖分解成丙酮酸D．乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸
6．正常人体内环境稳态的调节中，后者随前者变化情况中与图中走势不符的是（）
A．抗利尿激素-----尿量
B．HIV浓度-------T细胞浓度
C．促甲状腺激素浓度-----甲状腺激素浓度
D．胰岛素浓度-----血糖浓度
7．下图为三种自身免疫病引起糖尿病的过程图，则可通过注射胰岛素治疗或缓解症状的糖尿病发病途径是图中的（）
A．①②B．②③C．①③D．①②③
8．下图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。
下列表述中正确的是（）
A．兴奋在a、d两个神经元间传递的过程是a神经元树突→突触→b神经元轴突
B．③内的递质只能经④释放再作用于⑥，借助于生物膜的流动性
C．兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c
D．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋
9．下图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况。
下列描述正确的是（）
A．曲线a代表低Na+海水中膜电位的变化
B．两种海水中神经纤维的静息电位不同，海水中Na+浓度高的静息电位高
C.正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内
D．低Na+海水中神经纤维静息时，膜外Na+浓度低于膜内
10．下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。
下列叙述正确的是（）
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B．丙细胞周围毛细血管中不存在a
C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D．成年人的血液中的甲状腺激素可调节其大脑的发育
11．下面对有关免疫的叙述中，正确的是（）
A．B淋巴细胞与体液免疫有关，而与细胞免疫无关；T淋巴细胞与细胞免疫有关，而与体液免疫无关
B．尽管特异性免疫针对性强，对抗原的杀伤效果好，但机体最终将抗原清除还是要依赖非特异性免疫
C．人体免疫系统只清除外来细胞
D．干扰素的作用主要是诱导产生更多的效应T淋巴细胞，并增强效应T细胞的杀伤力
12．如图所示，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源在装置左侧，光可从窗口射入．把暗箱（暗箱花盆一起转动）和花盆（暗箱不转动花盆转动），分别放在旋转器上匀速旋转，一周后幼苗生长情况分别是（）
A．①④B．②①C．②③D．③④
13．研究小组以长势一致的同种幼苗进行实验，结果如下。
下列分析正确的是（）
组别
实验处理
检测幼苗茎赤霉素的含量（相对值）
甲
去除幼茎的尖端
0.2
乙
去除幼茎尖端＋一定浓度生长素
10.2
丙
不作处理（完整幼茎）
4.8
A．甲、乙证明幼苗合成赤霉素与生长素的含量有关
B．甲、丙证明幼苗的尖端能合成生长素
C．乙、丙证明生长素显著影响幼苗合成赤霉素
D．甲、丙证明赤霉素能够促进幼苗合成生长素
14．（2013秋•荆门期末）为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响，某生物兴趣小组取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养相同时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次（实验一、实验二），结果如图．以下叙述正确的是（）
A．生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰，应该舍弃
B．两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性
C．当浓度大于10mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强
D．要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1〜10mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验
15．配制一系列浓度梯度的2，4-D溶液进行“探究2，4-D对插枝生根的作用”活动，预期实验结果正确的是（）
16．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“⊕”表示促进作用，“⊖”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）
A．甲、乙、丙皆为非蛋白质的小分子有机物
B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
C．NAA引起染色体变异形成无子果实
D．甲、乙之间具有拮抗作用
17．下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是（）
A．茎的背地生长体现了生长素作用的两重性
B．在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输
C．脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达
D．在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度
18．如图是赤霉素（GA）调节生长素水平的示意图。
据图分析下列相关叙述错误的是（）
A．赤霉素对植物生长的促进效应是通过调节生长素水平完成的
B．植物体内多种激素并存，共同调节植物的生长
C．赤霉素具有低浓度促进、高浓度抑制生长素合成的特点
D．赤霉素可抑制IAA氧化酶和过氧化物酶的活性，抑制生长素的分解
19．下列叙述正确的是（）
A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B．利用高浓度2，4—D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草
C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
D．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
20．下列有关生物科研史实的叙述，错误的是（）
A．鲁宾和卡门用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气全部来自于水
B．摩尔根等人以果蝇为实验材料，运用假说﹣演绎法证明了基因在染色体上
C．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
D．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点
21．俗话说“一公一母，一年二百五”，说明家鼠种群的自然增长率高，一只母家鼠一年最多怀8次胎，每胎最多15-16只幼仔。
下列有关家鼠种群的叙述正确的是（）
A．自然增长率高的原因只有每次产仔数多和每年生殖次数多
B．自然增长率随种群数量的增加起始呈加速增长，K/2后稳定增长
C．欲从根本上解决问题，将室内地面硬化比安放捕鼠夹能更有效控制鼠害
D．若采用安放捕鼠夹的捕杀方法控制鼠害，在K/2时捕杀效果最好
22．下图是关于种群和群落的概念图，图中①、②、③、④对应的内容都正确的是（）
A．数量特征、空间结构、种群密度、垂直结构
B．空间结构、数量特征、种群密度、垂直结构
C．种群密度、数量特征、空间特征、垂直结构
D．垂直结构、数量特征、空间结构、种群密度
23．下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是（）
A．第20—30年间种群以稳定的速率增长
B．该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型
C．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量
D．在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年
24．下列关于种群和群落的研究方法的分析，正确的是（ ）
A．单子叶植物、蚜虫、跳蝻等生物的种群密度都不适合采用样方法进行调查
B．经过一次捕捉的动物更难被重捕到，会导致标志重捕法计算出的结果偏小
C．对于蚂蚁等趋糖性的昆虫，可以使用糖水诱捕的方法来调查其种群密度
D．密闭培养瓶中酵母菌的数量会呈“S”型增长，最终长期稳定在K值附近
25．种群数量的变化曲线如图。
下列叙述正确的是（）
A．在营养物质缺乏的环境下，草履虫种群数量长期动态变化规律符合曲线乙
B．假如某种群数量变化由乙变为丙，该种群的环境容纳量不变
C．甲、乙、丙三条曲线表示的种群数量增长方式都为“J”形增长
D．ab段种群数量相对稳定达到K值，种群出生率约等于死亡率
26．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（）
A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定
B．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度
C．捕食关系对维持群落的稳定有重要作用
D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可以改变演替速度
27．下图为物种A与物种B的数量变化关系，据图分析，下列说法正确的是（）
A．A、B个体数的长期稳定说明两个种群都没有进化
B．A与B是捕食关系，B→A—定可以构成一条食物链
C．环境中A的个体数可能比B的个体数少
D．A与B之间不能相互传递信息
28．在自然界中，每一种生物几乎都受到周围其他生物的影响。
如图1表示甲、乙两种生物之间的数量变化关系，在图2
所示的四个营养关系图中，与其所表示的种间数量关系最相
符合的是（ ）
29．群落不断发展变化，按照一定的规律进行演替。
下列关于群落演替的叙述，正确的是（）
A．人工群落组建后，它的物种丰富度不再变化
B．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
C．西北干旱地区的典型草原经足够长的时间演替后能形成森林
D．群落的初生演替和次生演替的主要区别是初始条件不同
30．下列有关初生演替和次生演替的叙述，正确的是（ ）
A．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
B．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
C．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显
D．沙丘、火山岩进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕农田进行的演替是次生演替
二.非选择题
31.（10分,每空1分）．图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图。
请据图回答以下问题：
（1）在寒冷环境中，图甲中的②分泌量增加的同时，（填字母）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢。
（2）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为。
（3）图甲中的胰岛A细胞、B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。
胰岛A细胞分泌的胰高血素作用的主要靶器官是，若胰岛B细胞受损人会得糖尿病，这主要是因为胰岛素有促进组织细胞加速的作用，若缺乏会使血糖升高，表现为糖尿。
（4）若图乙中靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”分子是，接受信号的物质基础是。
（5）兴奋在神经元之间以的形式进行传递，传递的特点是。
（6）机体维持稳态的主要调节网络是，其中免疫系统是通过它的
等功能，实现它在维持稳态中的作用。
32.（10分，每空2分）．某兴趣小组探究2,4－D对插枝生根的作用，实验结果如下表所示（a1、a2、a3、a4依次增大）。
请据表回答下列问题：
组别
1
2
3
4
5
2,4－D溶液浓度
0
a1
a2
a3
a4
根的平均数目（条）
1.8
6.4
7.8
7.8
1.3
（1）若该实验目的是为了缩小2,4－D浓度范围，减少成本和劳动量，然后再将浓度梯度变窄重复进行上述实验。
则该实验过程称为_______。
（2）组别1在实验中起_______作用。
写出与该实验相关的一个无关变量_______。
（3）促进生根的最适浓度在_______之间。
（4）2,4－D浓度为a4时，对插条生根的影响是_______（填“促进”或“抑制”）；该实验结果说明生长素类似物的生理作用特点也具有两重性。
33.（10分，每空2分）．白杨树是速生高大落叶乔木，其生长表现出明显的顶端优势现象，可通过营养繁殖大面积种植。
请回答以下问题：
（1）白杨树生长表现出明显的顶端优势现象，体现了生长素的作用具有。
（2）白杨树可通过枝条扦插繁殖大面积种植，常用生长素类似物促进插条生根，若配制的生长素类似物溶液的浓度较高，则采用沾蘸法。
促进白杨树叶片脱落的植物激素主要是，其合成部位是等。
（3）为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”，设计如下实验：
材料和用具：
生长状况相同的杨树幼苗若干、不含生长素和含生长素的羊毛脂、剪刀等。
实验步骤：
①将生长状况相同的杨树幼苗随机平均分为A、B、C三组。
②A组不做任何处理；
B组；
C组去除顶芽，在切口敷上含生长素的羊毛脂。
③将三组幼苗置于相同且适宜条件下培养，观察芽的生长状况。
实验结果：
A组的顶芽生长，侧芽未发育成枝；
B组的侧芽发育成枝；
C组的。
实验结论：
植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长。
34．（10分，每空2分）下图表示某种鼠迁入新的环境后增长速率随时间的变化曲线，请分析回答下列问题。
（1）下图中能反映鼠种群数量变化的曲线是（ ）
（2）对该鼠的种群密度的进行调查，在一定范围内，t1时进行第一次捕获并标志25只，在t2时进行第二次捕捉，共捕获未标志的30只，标志的10只，该鼠的种群数量应（ ）
A．大于100只B．等于100只C．小于75只D．约为75只
（3）该鼠在t2时期后，种群数量不再增长的主要原因是_______________________。
（4）在t1时该种群的年龄组成最可能为________，判断的依据是_______________。
高二年级第三次教学质量检测
生物试题参考答案
1.CCCBC6.CABCA11.BBADB16.CACCC21.CACCD26.CCDDB
31.
（1）b
（2）激素一经靶细胞接受并起作用后就灭活了
（3）肝脏摄取、利用和储存葡萄糖
（4）促甲状腺激素糖蛋白（或蛋白质）
（5）电信号—化学信号—电信号单向传递
（6）神经—体液—免疫防卫、监控和清除
32.
（1）预实验
（2）对照2,4－D溶液的量、处理时间、插枝的种类、插枝的数量等
（3）a2和a3
（4）抑制
33.
（1）两重性
（2）脱落酸根冠和萎蔫的叶片
（3）去除顶芽，在切口敷上不含生长素的羊毛脂侧芽不能发育成枝
34.
（1）B
（2）A
（3）种内斗争加剧，捕食者数量增加
（4）增长型 种群幼年个体多，种群密度越来越大
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