六上音乐教案readdata.docx
《六上音乐教案readdata.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六上音乐教案readdata.docx（45页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六上音乐教案readdata
第十一册第一学期教学进度计划
教
学
要
求
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（2）、培养音乐感受与鉴赏能力。
（3）、培养表现音乐的能力。
（4）、培养艺术想象和创造力。
（5）、培养乐观的态度和友爱的精神。
（6）、注重培养学生环保意识
教
材
简
析
本册教材是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度。
歌唱部分：
按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
基本知识部分：
认识变音记号：
升记号、还原记号，知道其作用；理解3/8、6/8拍号的含义；懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
欣赏部分：
上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。
在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
教
学
措
施
（1）总结经验。
认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
（2）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
（3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
（4）积极地使用现代化的电教设备，丰富教
（5）密切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
（6）积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。
教
学
进
度
课题
课时数
起止时间
备注
奥林匹克风
5
9.3----9.21
星空畅想
6
9.22----10.15
含十一假
旋转的舞步
6
10.16----11.6
舞剧之窗
5
11.7----11.22
影视之窗
5
11.23---12.12
我的祖国
5
12.13----1.4
第1课时（年9月5日星期一）
课题
学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、学唱歌曲。
2、了解奥林匹克五环标志的含义。
重点难点
学唱歌曲；了解奥林匹克五环标志的含义。
教学过程：
1、情景导入
教师出示奥林匹克五环标志。
师：
有谁知道奥林匹克五环旗的含义？
生答，师作补充。
2、学唱歌曲。
（1）听录音范唱。
提出问题：
歌曲内容唱的是什么？
分为几段？
（2）分段学习歌谱。
（3）解决难点。
（4）学唱歌词。
（5）设计演唱形式。
3、总结。
教学
效果
分析
第2课时（年9月6日星期二）
课题
欣赏《奥林匹克号角》。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、欣赏《奥林匹克号角》。
2、了解奥林匹克运动的相关知识。
重点难点
欣赏《奥林匹克号角》。
教学过程：
1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后，师总结。
导入欣赏内容《奥林匹克号角》。
2、欣赏《奥林匹克号角》。
（1）初听乐曲。
什么乐器演奏的？
乐曲的速度？
情绪？
（2）师简介作品。
（3）分段欣赏。
听赏第一主题。
这段旋律的速度？
力度？
情绪？
听赏第二主题。
这段旋律的速度、节奏有何变化？
与第一主题有何不同？
听赏第三主题。
这段旋律与第一、二主题又有何不同？
（4）总结曲式结构。
（5）完整欣赏。
（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。
3、观看录像片段：
体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。
边看边再次听赏。
4、总结。
教学
效果
分析
第3课时（年9月12日星期一）
课题
音乐活动“奔向2008”。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、为画面选配适当的音乐。
2、了解有关奥运会的相关文化。
重点难点
了解有关奥运会的相关文化。
教学过程：
1、情景导入。
教师播放音乐《运动员进行曲》，学生由教室外步入教室。
2、分组准备。
师：
2008年，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。
你们准备好了吗？
好！
今天我们就来举办一个班组音乐活动——“奔向2008”。
咱们几个小组的同学比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。
好不好？
生：
好！
师：
咱们推选两个主持人吧。
学生推选两个小主持人。
3、分组展示、汇报（每个小组各有一个同学戴福娃头饰）。
（1）各组展示自己小组创编的入场式音乐。
（2）各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。
（3）第一组同学（贝贝）介绍奥运五环标志的含义。
全班同学一听歌曲《手拉手》。
（4）第二组同学（晶晶）介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆；唱《当五环旗传到北京的时候》。
（5）第三组同学（欢欢）介绍奥运会开幕式，为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其他组的同学也可以汇报自己小组的设计）。
全班同学一起听《奥林匹克号角》。
（6）第四组同学（迎迎）介绍奥运会会徵；全班同学一起听《巴塞罗那》；介绍北京奥运会会徵。
（7）第五小组同学（妮妮）介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。
（8）分组为几幅画面选配音乐。
4、总结、评价。
教学
效果
分析
第4课时（年9月13日星期二）
课题
1、学唱歌曲《我爱银河》．
2、欣赏歌曲《啊，高山
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。
2、能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。
3、初步学会八六拍的指挥图式。
重点
难点
能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。
初步学会八六拍的指挥图式。
教学过程：
1、导入。
师：
本单元的标题是“星空畅想”。
星空能引起人无数的遐想。
自古到今，关于星空有着很多美丽的神话故事。
例如“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎与织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽传说？
生答。
师讲解银河知识。
下面我们来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。
2、学唱歌曲。
（1）听范唱录音。
（2）简介“银河合唱同”。
（3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。
（4）随教师的琴声学唱第二乐段。
（5）将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。
3、欣赏歌曲《啊，高山》。
（1）初听歌曲录音。
（2）根据歌词内容进行讨论。
（3）学习八六拍。
（4）复听。
听后完成课后练习。
4、小结。
教学
效果
分析
第5课时（年9月19日星期一）
课题
1、复习歌曲《我爱银河》。
2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、能将《我爱银河》唱得更加优美生动。
2、初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》。
3、通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。
重点难点
能将《我爱银河》唱得更加优美生动。
初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》。
教学过程：
1、复习《我爱银河》。
2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。
（1）从神五、神六引出歌曲的主题——蓝天向我们召唤。
学生展开讨论。
（2）朗读歌词。
请学生说说对歌词的理解和感受。
（3）欣赏歌曲的范唱录音。
（4）随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。
（5）学唱合唱部分的第一声部。
（6）学唱合唱部分的第二声部。
（7）两声部合唱，做到节奏、音准基本准确。
3、随歌曲录演唱。
4、小结。
教学
效果
分析
第6课时（年9月20日星期二）
课题
1、复习歌曲《蓝天向我们召唤》。
2、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
3、器乐演奏、旋律创作。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、较为完整、熟练地演唱《蓝天向我们召唤》。
2、启发音乐想象力，继续培养欣赏器乐曲的能力。
3、能用课堂乐器演奏《欢乐颂歌》的旋律，并能自己创作4--8小节旋律进行演奏。
重点难点
教学过程：
1、复习歌曲《蓝天向我们召唤》。
2、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
（1）导入欣赏内容。
教师播放乐曲。
（2）在教师的带领下，学生视唱书中出示的《欢乐颂歌》旋律。
其后的旋律由教师在琴上弹奏，学生边听边挥拍。
（3）教师完整地演奏这段音乐，学生边听边挥拍。
（4）复听。
回答书中问题。
3、器乐演奏。
用竖笛演奏乐器。
4、创造。
完成书中的创作题。
学生可两人合作。
教师巡视辅导。
5、作品展示。
6、小结。
教学
效果
分析
第7课时（年9月26日星期一）
课题
欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。
2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。
3、通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。
重点难点
欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。
了解世界多元文化，丰富情感体验。
教学过程：
1、谈话导入。
2、新授内容。
（1）初听：
歌曲表现了什么内容？
（2）出示曲名：
《蓝色多瑙河圆舞曲》。
（3）复听：
歌曲是几拍子的？
（4）分段欣赏。
听赏第一圆舞曲。
第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？
听赏第二圆舞曲。
速度、旋律有什么变化？
表现了怎样的情景？
给这段舞曲起个名字。
听赏第三圆舞曲。
这段旋律的音区发生了什么变化？
表现了怎样的情景？
给这段圆舞曲起个名字。
听赏第四圆舞曲。
这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？
表现了怎样的情景？
给这段圆舞曲起个名字。
听赏第五圆舞曲。
（方法同上。
）
3、介绍曲作者。
4、对比欣赏管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。
5、拓展。
6、小结。
教学
效果
分析
第8课时（年9月27日星期二）
课题
学唱歌曲《儿童圆舞曲》。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、学唱歌曲《儿童圆舞曲》，感受歌曲欢快的情绪。
2、在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生协调的运动能力。
重点难点
学唱歌曲《儿童圆舞曲》，感受歌曲欢快的情绪。
在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生协调的运动能力。
教学过程：
1、导入。
播放歌曲《儿童圆舞曲》。
问：
歌曲的情绪？
2、学习歌曲的旋律。
3、学唱歌词，演唱指导。
4、介绍圆舞曲。
5、请学生观赏一段圆舞曲的录像。
6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。
7、在《儿童圆舞曲》的音乐伴奏下边唱边跳。
8、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。
9、小结。
教学
效果
分析
第9课时（年10月10日星期一）
课题
欣赏《小步舞曲》。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、了解音乐神童——莫扎特的故事以及他的代表作。
2、欣赏《小步舞曲》，掌握这首乐曲的结构。
3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。
重点难点
欣赏《小步舞曲》，掌握这首乐曲的结构。
创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。
教学过程：
1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。
（1）认识莫扎特。
（2）学生介绍自己收集的有关资料。
2、欣赏《小步舞曲》。
（1）初听乐曲。
什么乐器演奏的？
乐曲的速度？
情绪？
（2）分段欣赏。
记忆第一主题旋律。
这段旋律的速度？
力度？
用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。
听赏第二主题。
这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同？
（3）总结曲式结构。
（4）在教师的指导下，学生自主创编图谱，并用打击乐器为乐曲伴奏。
3、介绍“小步舞”。
4、观看录像片段：
宫廷舞蹈《小步舞》。
5、介绍不同作曲家创作的《小步舞曲》。
6、拓展欣赏。
7、小结。
教学
效果
分析
第10课时（年10月11日星期二）
课题
歌曲《开心的感觉真好》。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
演唱歌曲《开心的感觉真好》，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。
重点难点
演唱歌曲《开心的感觉真好》，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。
教学过程：
1、导入。
播放歌曲：
《开心的感觉真好》。
问：
歌曲都唱了什么内容？
什么事情会让你最开心？
2、学唱歌曲。
运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。
3、学唱歌词，指导演唱。
4、选择打击乐器为歌曲伴奏。
5、集体舞《开心的感觉真好》。
6、小结。
教学
效果
分析
第11课时（年10月17日星期一）
课题
歌曲《花香鼓舞》。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、欣赏歌曲《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音乐风格，并能举出类似风格的音乐作品。
2、哼唱歌曲《花香鼓舞》，
3、了解舞剧《小刀会》。
重点难点
欣赏歌曲《花香鼓舞》，感受歌曲所具有的江南音乐风格，并能举出类似风格的音乐作品。
教学过程：
1、分辨不同地区的音乐风格。
师：
同学们学习了很多音乐，你们有没有发现，许多音乐的风格是不一样的？
有的流畅优美，有的很粗犷，现在我们先来欣赏两段你们很熟悉的音乐，请同学们谈一谈有什么不同的感受，并猜一猜是哪个地区的民歌。
学生欣赏《茉莉花》和《山丹丹花开红艳艳》，并谈感受。
师：
为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢？
这就是因为音乐的风格不同。
导入欣赏歌曲《花香鼓舞》。
2、欣赏歌曲《花香鼓舞》。
听后师：
这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似？
师出示“旋律对照谱”，唱一唱。
3、讲解舞剧《小刀会》。
4、再听。
5、小结。
教学
效果
分析
第12课时（年10月18日星期二）
课题
歌曲《军民团结一家亲》、欣赏管弦乐合奏《快乐的女战士》。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、用热爱解放军的情感演唱歌曲《军民团结一家亲》。
2、分辨乐曲的曲式结构，感受乐曲欢快活泼的情绪并有一定的联想，记忆第一乐段主题。
重点难点
用热爱解放军的情感演唱歌曲《军民团结一家亲》。
分辨乐曲的曲式结构，感受乐曲欢快活泼的情。
教学过程：
1、感受歌曲《红色娘子军连连歌》、《军民团结一家亲》不同的音乐情绪。
师：
歌中唱了什么？
在情绪上有什么不同？
2、介绍舞剧《红色娘子军》。
3、学唱《军民团结一家亲》。
师：
《军民团结一家亲》是舞剧第四场中《斗笠舞》的配乐，通过老百姓编斗笠送给红军战士的情景，表现人民热爱子第兵的情感。
学生视唱歌曲。
视唱书中黎族民歌《五指山歌》，想一想，《军民团结一家亲》和它有什么联系？
学生视唱《五指山歌》并回答书中问题。
学生演唱歌曲。
4、欣赏《快乐的女战士》。
师：
在舞剧的第中场中，还有一段《女战士与炊事班长》的舞蹈音乐——《快乐的女战士》，听一听，它和《军民团结一家亲》有什么联系？
学生聆听音乐并回答。
师小结。
学生听赏第一部分。
学生哼唱主题。
学生欣赏全曲并用自己的方式表示乐曲的结构。
5、小结。
教学
效果
分析
第13课时（年10月24日星期一）
课题
1、管弦乐合奏《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。
2、用固定的节奏型给《西班牙舞曲》伴奏。
3、了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、感受乐曲热烈欢快的情绪。
2、感受小号的音色；能正确的用XXXXXXX节奏型为《西班牙舞曲》伴奏。
3、了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情。
重点难点
感受乐曲热烈欢快的情绪。
了解芭蕾舞剧《天鹅湖》剧情。
教学过程：
1、欣赏《那不勒斯舞曲》。
（1）导语：
同学们，今天上课前我先请大家欣赏一段舞蹈，你们知道这是哪一部舞剧的选段吗？
生答，师小结，简介舞剧《天鹅湖》。
（2）初听全曲，感受小号嘹亮的音色。
师：
你们觉得小号的音色有什么特点？
生答后，师小结并简单介绍小号的演奏方法。
（3）复听乐曲，分辨乐曲的结构。
生用自己的方式表示两个不同的主题。
2、欣赏《西班牙舞曲》。
（1）欣赏舞蹈——西班牙舞。
（2）分辨《西班牙舞曲》伴奏的节奏型。
问：
在情绪上和《那不勒斯舞曲》有什么不同？
生答师补充。
学生复听乐曲，选择节奏型。
学生分组练习，并用打击乐器伴奏。
3、总结舞剧特点和音乐在舞剧中的作用。
教学
效果
分析
第14课时（年10月25日星期二）
课题
演唱和欣赏《同一首歌》
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学目标
1、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情，喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
2、能够演唱歌曲《同一首歌》
重点难点
能够用连贯的抒情的声音表现歌曲的感情。
教学过程：
一、组织教学：
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、复习：
1、学生本学期所学的歌曲。
2、学生自选两首印象比较深的歌曲进行演唱。
三、新授：
１、听录音范唱。
2、随琴学唱歌曲旋律，并找出视唱中出现的难点，师指导演唱技巧。
3、学生分组自学师巡视指导。
4、学生分组练习
5、完整试唱歌谱。
6、个别汇报。
7、学生分组练习。
8、学生以自己喜欢的形式汇报表演。
四、课终小结。
教学
效果
分析
第15课时（年10月31日星期一）
课题
欣赏歌曲<<我的祖国>>。
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学
目标
1、通过欣赏感受歌曲的力度速度有什么变化。
2、了解歌曲所描写的革命英雄主义精神。
3、能感受出这是一首抒情歌曲。
重点难点
感受歌曲的力度速度有什么变化。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授
1、欣赏歌曲<<我的祖国>>。
2、给学生讲解这首歌曲写的是人民志愿军英勇战胜敌人的故事。
3、介绍词曲作者及演唱者。
4、聆听时让学生去体会歌曲的风格特点
5、教师加以引导点评说明
6、复听,加深印象。
三、课终小结。
教学
效果
分析
第16课时（年11月1日星期二）
课题
欣赏合唱歌曲《大中国》
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学目标
1、欣赏合唱歌曲《大中国》
2、能够说出这首歌曲与我的祖国之间在风格上有什么区别。
重点难点
1、能够基本上哼唱出来歌曲。
2、比较一下两首歌的区别。
教学过程：
一、组织教学。
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授
1、先听录音合唱《大中国》
2、说说歌词中描写了什么画面。
3、大声朗读歌词，认真体会歌词的含义。
4、复听歌曲，再次认真体会歌曲中所表达的意思。
5、随着范唱轻声哼唱歌曲，基本上了解歌曲的旋律。
6、说一说歌曲的风格与我的祖国有什么区别。
7、对学生的答案给于肯定，激发学生的积极参与性。
三、课终小结。
教学
效果
分析
第17课时（年11月7日星期一）
课题
学唱歌曲《月之故乡》
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学目标
学唱《月之故乡》，能够准确地表达歌曲的意境和感情，并能比较出两首歌曲在表现中秋主题中的相同点与不同点。
重点难点
用优美、亲切的声音演唱本课中的歌曲。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授
１、节奏发声练习。
2、学唱综合练习的旋律，并进行用规定节奏伴奏。
3、教师指导，并给出节奏的速度。
4、听《月之故乡》的范唱带，先熟悉旋律。
5、随琴唱歌谱，注意升记号的正确应用。
6、对演唱中出现的问题进行指导、范唱。
7、师、生共同随琴唱旋律。
8、学生随琴唱歌曲旋律。
三、课终小结。
教学
效果
分析
第18课时（年11月8日星期二）
课题
学唱歌曲《花好月圆》
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学目标
1、学唱歌曲《花好月圆》
2、学唱歌词，唱好切分音的节奏。
重点难点
1通过小组的讨论活动来明确怎样更好的表达歌曲的意境和感情。
2能够把握歌曲的情绪基调，把欢庆佳节的气氛表现出来。
教学过程：
一、组织教学。
1、听音乐进教室。
2、师生问好。
二、新授
1、发声，随琴唱音阶。
2、随琴学唱歌曲旋律，
3、生分组自学师巡视指导
4、学生分组练习
5、完整试唱旋律
6、加入歌词，师生共同试唱。
7、学生完整演唱歌曲。
8、教师指导及强弱关系的处理
三、课终小结。
教学
效果
分析
第19课时（年11月14日星期一）
课题
欣赏<<十五的月亮>>《春江花月夜》
课型
新授
课前准备
磁带录音机
教学目标
1、通过聆听<<十五的月亮>>《春江花月夜》感受音乐表达的思念之情，并随着歌曲唱一唱。
2、聆听时引导学生关注每段音乐与主题主调之间的关系。
重点难点
1体会每段音乐
升级会员 