光明中学初中部学年第二学期工作总结0715确认稿.docx
《光明中学初中部学年第二学期工作总结0715确认稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光明中学初中部学年第二学期工作总结0715确认稿.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
光明中学初中部学年第二学期工作总结0715确认稿
东莞市光明中学
2012-2013学年第二学期
光明中学初中部工作总结
本学期，在光正教育大发展的良好外部环境下，光明中学初中部在上级教育主管部门的指导下，在校董事会正确领导下，在学校领导班子带领下，经过全体教职员工的齐心努力，以“学校管理高标准、教师队伍高素质、课堂教学高效率、教改实验高要求、校园文化高品位、全面育人高质量”为指导思想，继续深入实施制度化、规范化、精细化的管理，积极推进素质教育，开展自主学习，打造高效课堂，学校持续稳步发展，各项工作再上了一个新台阶，取得了可圈可点的好成绩。
一、稳中求变，管理效能再提升
㈠两支队伍齐整壮大。
本学期，树立并强化了行政班子的意识。
一是责任意识。
行政班子分工明确，实行一把手总负责制，两处一室逐级负责，落实责任，做到人人有重担，人人有事干，事事有人干；二是管理意识。
为了学校的发展，为了全体师生，要求班子成员时时为学校想，事事为学校办，不挑肥拣瘦，不喊苦喊累，高效率、高质量完成上级下达的各项任务；三是服务意识。
在学校的管理过程当中，要求班子成员要牢固树立“视质量如生命，视家长如客户，视学生若亲子”的服务意识。
四是创新意识。
要管理好一所学校，就要不断创新工作思路。
本学期，在年级管理方面，我校继续将德育和教学两线合并管理，实施级长负责制。
经过一个学期的实践证明，这种管理模式符合我校校情。
五是合作意识。
新的年级管理模式实施之后，两处一室发挥自身的督导作用，将管理权力下放至年级，由级长全面管理级部的教育教学工作，产生的效益是巨大的，抛却了以往只分不合的弊端。
六是奉献意识。
为了学校的发展，行政班子成员日夜奋斗在教育教学第一线，起得最早，走得最晚，特别是这个学期，面对接连不断的各类考试，在班子成员人数较上学期减少的情况之下，各位行政克服了各种困难，全身心的投入，甚至有的时候边学边做，确保每项工作圆满成功。
本学期，教师队伍也进一步壮大，整体素质得以提高。
全体教师严格自律，自加压力，自我锤炼，教师业务学习常态化、专业化、规范化，专业素质得到进一步提升。
同时，教师的师德师风建设成效明显，家长投诉率不断下降，满意率不断上升。
目前，整个教师队伍焕发出了新的工作激情，队伍稳定，人心稳定。
㈡制度管理规范高效
本学期，针对教育教学中存在的一些问题和不足，结合上级部门的有关要求，学校相继建立健全了《教师考勤制度》、《教师绩效考核制度》、《年级长、级组长考核方案》、《科组长考核方案》等一系列管理制度和考核方法，严格按照这些制度强有力的执行，为我校的教育教学质量的提高、实现可持续发展提供了有力地保障。
㈢落实常规管理，规范办学行为。
本学期，我校紧紧围绕课堂教学这个中心环节，实行过程管理，建立完备的跟踪评价档案。
同时，切实规范办学行为，严格执行课程计划，要求全体教师精心备课，认真布置批改周末作业，落实周测，严格考勤制度等。
二、执行当先，各项工作显成效
本学期，我校不断整顿、规范办学行为、内部管理、教职工行为，对学校方方面面的管理、工作都提出了全新的要求，虽然学校一直以来都实行严格的管理、规范的考评，我们的工作成效离校董会的标准和要求还有一定距离。
为此，学校强调执行、强化执行，要求校董会、学校安排的每一项工作、提出的每一个要求、制定的每一项制度都能得到不折不扣的贯彻执行，不讨论、不迟疑、不推诿、不敷衍。
非常可喜的是，一个学期来，学校各部门、各层级、包括全体教职工的执行力切实得以提高，使学校各层面运转有序，没因工作忙而乱了阵脚、没因工作多而降低标准、没因工作紧而敷衍应付。
1德育工作
本学期，德育工作坚持服务教学，服务师生，服务学校，全力打好“质量、特色、服务”三张牌。
强化修身立德、尚礼立行、健心立志三项德育常规，积极实践“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的德育观念，构建“家庭、社会、学校”三位一体的德育网络，广泛开展以“八项素养”活动为载体的德育主题活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，全面提高学生的综合素质。
1.抓目标、促品牌
⑴加强班级量化常规管理。
开学之前，德育处组织行政级长及班主任代表对《初中部班级量化管理细则》进行了讨论修订，使得班级量化更趋于精细化、制度化。
加强流程管理，实施“班级管理一日常规”、“年级管理一周常规”，加强管理指导，跟进实施过程。
⑵完善家校联系机制，密切了家校情感，提升了学校的德育品牌。
本学期，继续家校共建，三力合一，健全协调配合之网，承担分工达标之责，打造共育共管之势。
⑶坚决落实学校过程管理办法，严格执行检查通报制度和行政落级制度，确保了校风校纪优良，校园责任安全事故和学生违法犯罪率为零，学生品德优良率为99%，后进生转化率为98%。
⑷细化工作服务流程，强化服务意识和服务品质，全力打好“服务”牌，实施精细化管理，家长、学生对饭堂、后勤服务的满意度也不断提升。
2.抓队伍、促管理
⑴努力提升班主任管理水平。
一是继续做好班主任培训工作，定期召开班主任例会，以提高班主任的家校沟通能力作为培训重点，不断提高班主任的整体工作水平和管理能力；二是规范班会课，充分发挥班会课在落实各项德育教育任务、纠正学生不良行为习惯、建立良好的班风学风等方面的独特作用，通过上好班会示范课、保证班会课的时间、设立社会时效性强、学生关注度高的主题等方式，使班会课有的放矢，使全学期的班会课上了一个新的等次；三是加强跟踪指导班主任开展班级德育管理工作。
3.抓活动、促效果
⑴积极开展系列德育活动。
如“才艺人生大舞台”、“每周一影”、初二年级拔河比赛和两人三组比赛；初一年级广播操比赛和“歌唱祖国，放飞青春”主题歌唱比赛；初三年级的光明杯篮球赛；初一初二年级晨练跑操等活动，极大地的拓宽了教育渠道，丰富了校园文化。
⑵加强校园文化建设，充分发挥学校宣传橱窗、墙报板报、广播室、文学社、校园网等宣传阵地的作用，积极开展德育教育，在校园内创造积极向上的舆论氛围，开展形式多样的文化活动。
⑶利用重大节日契机开展好德育活动。
如2月份的植树节、3月份的学雷锋主题活动月、5月份的青年节、5月份的母亲节、6月的父亲节等系列主题教育活动。
4.搭桥梁、促合作
⑴2013年4月3日，举行了主题为“搭建家校沟通桥梁，力促光明学子成长”的家长学校专题会议，为家校联动注入了活力。
⑵2013年5月31日、5月6日，分别组织了三个年级召开了家长会。
通过开好家长会，改变与家长沟通的传统习惯；通过家访、信访、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育子女的内容、方式和方法；想家长所想，多让家长参与班级活动，尽一切可能加强家校联系，形成教育的合力。
坚持“主动约访，主动告知”原则，全员参与家校沟通活动，班主任全期访问率达100%。
⑶实施校级家委会随机督查机制。
为了发挥家委会作用，促进学校精细化管理，提升学校的服务质量，我校继续实施校级家委会随机督查机制，家长就宿舍管理、饭堂卫生、饭菜质量、课堂管理等开展督查。
同时，学校还邀请家长巡考，并将巡查情况及时与学校沟通，促进学校管理规范化。
5.抓优生、促发展
据统计，我校中考成绩前11名的同学均第一志愿报读我校高中部，中考成绩前45名的同学有37名第一志愿报读我校高中部，中考成绩前105名的同学有79名第一志愿报读我校高中部，中考成绩前178名的同学有120名第一志愿报读我校高中部。
还有300多名同学报读了光正实验学校，为推进光正教育集团化发展做出了积极的贡献。
㈡教学工作
1.教学工作目标达成情况
⑴2013届中考成绩全面开花，2014届地理、生物中考成绩喜人，再创辉煌
在2013届中考中，我校学生最高分达762分，有两人进入东莞市前十名，总分达到750分及以上有11位同学；各学科平均分均大幅超过市均分，总平均分超出市镇办中学（564.06）50.5分，超出市民办学校（554.35）60.21分；各学科合格率大幅超市均水平，总合格率超13.4个百分点。
各学科合格率与市合格率对比情况一览表
项目
语文
数学
英语
物理
化学
政治
总合格率
光明中学（%）
96.1
93.3
80.9
77.2
79.3
97.2
93.3
东莞市（%）
86.5
82.1
70.1
61.1
68.47
88.8
79.9
超值（%）
9.6
11.2
10.8
16.1
10.83
8.4
13.4
高分段人数增长迅速，优秀生人数再攀新高：
740分以上学生达46人，720分以上学生达178人，700分以上学生达332人，650分以上学生达725人，600分以上学生达1090人。
单科成绩方面，七个学科共108人次获得满分（体育除外）。
学科
满分人数
学科
满分人数
语文
1
历史
4
英语
12
地理
42
化学
4
生物
37
在2014届生物、地理中考中，地理、生物获得双百分的同学有5人；地理科平均分85.75分，超市平均分17.35分；生物科平均分82.45分，超市平均分17.07分，总平均分超市均分34.42分；单科成绩方面，共111人获得满分，比去年多29人次。
其中地理学科有95人，生物学科有26人。
项目
地理
生物
总平均分
光明中学
85.75
82.45
168.2
东莞市
68.40
65.34
133.78
超值
17.35
17.07
34.42
⑵强规范，抓落实，教学成绩稳步提升
期末考试成绩与去年同期相比，各个年级总分均有一定的提升，初一年级总平均分（不折合）为650.3比去年提高了1.1分，语文提升了2.1分，数学提升了1分、政治提升了2.7分,生物提高了3分；初二年级总平均分（不折合）为732.0分，比去年提高了14.2分，其中数学提高了0.7分,英语提高了1.6分,物理提高了0.4分,历史提高了6.8分,地理提高了3.2分,生物提高了3.2分,信息提高了0.2分,具体见下表：
2012-2013学年度第二学期期末考试平均分与去年同期对比表
语文
数学
英语
政治
物理
历史
地理
生物
信息
三总
主科总分
总分
初一
上届期末
79.8
84.3
82.3
78.2
/
84.1
78.4
79.2
82.9
246.4
324.6
649.2
本届期末
81.9
85.3
78.7
80.9
/
83.6
78.3
82.2
79.3
245.9
326.9
650.3
对比
2.1
1.0
-3.6
2.7
/
-0.5
-0.1
3.0
-3.6
-0.5
2.3
1.1
初二
上届期末
78.3
80.2
74.3
79.0
85.6
77.2
82.4
79.2
81.6
232.8
397.4
717.9
本届期末
77.7
80.9
75.9
77.8
86.0
84.0
85.7
82.4
81.8
234.5
398.2
732.0
对比
-0.6
0.7
1.6
-1.2
0.4
6.8
3.2
3.2
0.2
1.7
0.8
14.2
注：
主科总分指语数英政物化六科，初一为四总，初二为五总，初三为六总。
所有分数均为百分制。
初二地生为会考成绩。
⑶潜心教研，竞赛硕果累累
本学期中，初中学部共有400多人次奖。
其中，国家一等奖22项，二等奖5项，三等奖17项；省级一等奖16项，二等奖34项，三等奖121项；市级一等奖25项，二等奖63项，三等奖97项。
学生获奖方面，我校共有260人次获奖。
其中在2013年5月举行的全国初中化学竞赛中，我校宁小辉同学获全国一等奖，卢嘉歆、丁明伟两位同学获全国二等奖，另有10名同学获全国三等奖；
教师获奖共有140项。
其中音乐科组、体育科组表现突出。
其中秦文婷老师荣获2013年“肖邦纪念奖”香港国际钢琴公开赛优秀钢琴导师奖，董效国等十位教师撰写的论文均获国家一等奖。
2.强化督查，注重培训，教学工作高效推进
⑴本学期，学校继续采取“走出去，请进来”的策略，加大对教师的培训力度。
3月份邀请了全国著名语文教育专家郑桂华教授来校教学与指导，4月份邀请了广东省第二师范学院桑志军教授来校给全体教师做反思性教学专题讲座，5月份又邀请了广东省第二师范学院林英典教授来校给全体教师做“成功的教学是一种创造”专题讲座。
通过这些活动，搭建教师与名师面对面学习交流的平台
⑵组织形式多样的校内活动，搭建年轻教师成长平台。
本学期组织了近100名教师参与了第十届教学开放日活动，近五十对青年教师与老教师结为师徒的“青蓝工程”活动，还组织了新入职教师的汇报课、青年教师的听评课等活动。
通过以上的系列活动，青年教师快速成长。
⑶组织教师解题能力比赛活动，把脉中考。
为引导全体教师钻研考纲，把握好中考方向，提高解题能力，教导处组织全体教师参加中考模拟试卷的作答，通过这样的形式，让全体老师树立三年一盘棋的意识。
另外，教导处还指导教师把课题研究与教师的理论学习和业务培训相结合，深入开展以“加强专题课堂研究，提高教学的有效性”为主题的研究，建立了小课题研究的网络，增强教师的科研意识，促进教师专业素养的提高。
3.深化教学教研机制，稳步推进高效课堂模式
⑴定期召开教学例会，健全教研组管理机制，强化教研组教研力度，加强集体备课，达到科研兴教，科研兴校。
⑵继续举办教学开放日活动，扩展沟通交流的渠道。
4月12日，成功举办了以“合作互助，高效学习”为主题的教学开放日活动。
英语一条街、初三家长会、语文作文研讨会、教学开放活动四场活动同时开展，各项活动均有条不紊地进行：
宣传、接待、引导、资料分发等各方的工作均按照计划进行，全体行政、级长、科组长、任课教师高度重视，密切配合开展工作。
市教研室由王健主任带队，语文、英语、物理、生物、历史、地理、体育、心理等学科教研员光临指导；语文教育专家、上海师大教授、教育学博士郑桂华成功举行讲座。
整个活动井然有序，充分体现了我校全体教师的团结协作的精神，展示学校的良好形象和教学教研水平。
⑶有条不紊地推行“高效课堂工程”。
目前，各科组基本形成了本学科的高效课堂模式，初步建立了新的学生学习评价体系和教师教学评价体系，后期将逐步推行高效课堂公开课，展示高效课堂工程成果。
4.以质量效益为目标，狠抓过程管理，强化教学规范
⑴以常规为抓手，强化过程管理
本学期我们制定了各种切实可行的规章制度及措施,使教育教学常规工作有章可循,确保了学校各项工作的正常开展。
同时严格要求教师努力规范自己的教学行为，继续规范加强教学常规工作的考核，端正教风，严谨治学。
层级教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。
⑵以“月考核”为入口，强化质量意识
为进一步强化质量意识，学部扎实有效地开展了“月考核”活动，并逐步形成了制度。
我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。
教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理，做到了条块结合，职责明确，既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。
⑶以“教研组”为单位，加强教学研讨
我们注重教学常规的过程管理，形成了校长室、教导处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求教师严格执行教学计划，对教师下班级教学从晨间到课堂，从午间到兴趣小组活动，都作了全面计划和部署。
继续加强教研组建设，各教研组能认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法教法，上好课改示范课、研讨课，新教师展示课，积极开展评课交流，不断总结提高。
活动做到有主题，有内容。
同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。
⑷以“学生”为中心点，规范学习行为
教育质量的提高，受制于学生的素质和学习风气。
我们清晰的意识到，班风不正，学风不正，教师教得吃力学生学得无聊。
教育质量就难以提高。
我们精心挑选优秀班主任，同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习兴趣，关注学生的学习情感。
使学生目标明确，端正态度。
我们注重早读、晚练的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。
加强导师制，注重“培优补差”工作，对学有困难的学生加以认真辅导，为有效提升整体教育质量提供保证。
5.加强第二课堂的教学管理，突显特色教育的风采
为推进素质教育，丰富学生学习生活，提高综合素质，凸显我校特色教育的风采，本学期初中教导处组建了合唱队、国画班、励志班、朗读与技巧、奥赛班、法律与人生等65个第二课堂项目。
通过期初定目标、期中强管理、期末重考核的管理策略，第二课堂逐步向规范、健康、有效的方向发展。
⑴强化第二课堂活动的领导和组织工作，确保了各项活动顺利开展。
本学期确定的第二课堂活动分三级进行：
校级、年级、科组。
校级第二课堂活动是彰显学校特色教育的项目，优先考虑，优先选拨人员，优先组织实施。
各年级、各科组高度重视，在活动开展的过程中，级长、科组长、备课组长在人员、场地、设备等方面给予了大力支持，确保了各项活动按计划有序开展。
⑵重视过程管理，强化目标意识。
在第二课堂开展的过程中，各年级长、各科组长、各备课组长主动深入课堂，及时了解第二课堂开展的进程与实施情况。
对迟到、早退的任课教师和学生及时做好了登记并予以通报。
对敷衍塞责、马虎了事的教师诫勉谈话并责令整改。
6.考务工作组织规范有序，赢得各方称赞
本学期的考务工作特别繁重，重要考试一个接着一个，都不能有丝毫的懈怠与马虎。
学部各部门万众一心，同心协力，无论是东莞市中考英语口语考试、东莞市中考信息考试、东莞市中考，还是学校组织的小升初考试以及初三年级模拟考试，均高质高效地完成了任务，无一差错，赢得教育局、学校领导和社会各界的称赞。
㈢招生工作
2013年秋季初一招生考试报名总人数13600人，较2012年13185人增加415人；截止至7月9日，缴费注册2600人。
目前总体招生态势良好，招生工作正逐步走上一个良性健康发展的轨道。
主要亮点如下：
1.提早制定招生工作方案
从2012年9月始，经过学部和集团领导近三个月的反复研究、讨论、修改，当年12月即出台了《2012-2013学年光明中学初中招生工作方案》，同时同台了《2012-2013学年光明中学招生工作安排》《2012-2013学年招生工作制度》《招生值班工作事项和要求》《招生值班日报表要求》《周末招生值班工作要求》等；并就招生宣传、招生时间安排、“小升初”考试等工作印制了《2012-2013学年招生工作日历》，《考试可用试室分析报告》《2012-2013学年初一招生考试工作方案》等也于2013年初全部制订完毕。
为招生工作的顺利开展提供了有力保证。
2.定期召开招生专题工作会
从2012年12月招生表彰及动员大会开始，学部召开了多次大型招生专题工作会议，针对6月10日的小升初考试工作，即召开了九次不同层次的工作安排与落实会议；2013年3月28日开始，招生办每天召开招生接待人员工作晨会，旨在讲责任、教方法、解困难、明方向、定目标，会议的及时召开为招生工作的顺利高效开展奠定了良好基础。
3.加大招生宣传力度
宣传工作的主要方式有：
发放招生资料、校园展板宣传、平面媒体广告、电视广告、下镇区学校宣传、校内外活动策划宣传、利用在校师生资源开展宣传等，特别是小升初优生体验交流活动，真正起着吸引优生，宣传推广学校的作用。
各类宣传工作因时制宜，因事制式，做到计划性与灵活性结合，时效与经济结合，宣传效果明显得到提升。
4.分层统筹招生接待工作
为减轻集团和学部各部门的工作压力，今年初中的招生日常接待工作全都由招生办工作人员担任，主要工作内容包括：
招生基本资料计划与准备，招生文员与学生志愿者培训与指导，招生活动开展与下镇区宣传活动安排，招生报名与接待，招生考试前期工作安排，招生录取与注册等等；每个工作人员都必须熟悉18种表格的要求与使用。
五月份，初高中19位文员及初中部16位行政参与了招生接待工作。
为便于工作的灵活调控和有效开展，中午、晚上及双休日的接待安排由招生办统筹，按周布置，使招生接待工作在“严谨、严格、热情、有效”的原则下得以顺利开展。
报名期间，招生办制作的一万多份准考证，无一个出差错，每天的报名数据都能及时准确报送给各级领导。
5.规范考试录取与注册工作
根据学校招生工作需要，我们制定了严格的招生考试工作方案和考试时间表，本着“保密、规范、公平、公正、及时、高效”原则，统一考试，统一阅卷，统一审核，统一录取，及时通知，专人跟进，使注册工作得以顺利快速完成。
部分外省学籍不能及时参加我校的统一考试的学生，则通过统一报批，择日排考方式解决，既为完成了招生任务，又赢得了口碑。
三、今后努力方向
1.行政班子、中层干部、班主任队伍和骨干教师队伍有待优化。
积极探索有效的年级管理模式，进一步推进领导干部的培养和选拔工作，全面优化行政队伍和教师队伍。
2.加强校本培训力度，促进教师专业化发展。
以赛课转变课堂教学结构为主，聘请专家团队进校培训和组织教师外出学习为辅，引导教师专业成长，把握好新一轮课改的方向。
3.在现行的教育体制下，积极探索素质教育和应试教育的最佳契合点，不能厚此薄彼，如何在不扼杀学生个性和创造性的同时，培养良好的学习习惯，文明礼仪习惯和生活习惯。
4.变多层次分班为公办班和平行班两个层次分班模式，基本实现教育公平，让大家站在同一起跑线上，实现公平竞争。
5.实施教书育人责任制，与每一位学校干部、管理人员以及每位教师签订责任书，提高责任意识，以绩服人。
6.完善艺体教育基础设建设，为艺体特色品牌的创建创造条件。
7.加强校风校纪建设，尤其是文明礼仪教育管理。
过去的一个学期，我们的成绩有目共睹，但我们不会沾沾自喜，我们要乘势而上，锐意进取。
新的学年，我们面临大好形势，也面临新的困难和挑战，但我们相信，有校董会的正确领导和大力支持，我们有能力克服困难，开拓创新，坚持走精细化管理之路，把光明中学建设成为家长满意、社会满意的学校，实现我校高水平崛起，在莞邑大地上创造一个生机勃勃、活力四射的现代化学校。
光明中学初中部
二〇一三年七月十四日
升级会员 