河北省唐山市届高三第一次模拟考试文科综合试题.docx
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河北省唐山市届高三第一次模拟考试文科综合试题
唐山市2017-2018学年度高三年级第一次模拟考试
文科综合能力测试地理试题答案及评分参考
评分说明:
1.非选择题部分,若考生答案与本答案不完全相同,但言之有理,可酌情给分,但不得超过该题所分配的分数。
2.考生答案中,中国地名出现错别字一般不给分;外国地名应以地图出版社出版的世界地图集为依据评分,若出现同音字可酌情给分。
一、选择题:
1-11小题,每小题4分,共44分。
A卷:
1.B2.A3.D4.C5.B6.C7.A8.D9.B10.C11.A
B卷:
1.A2.B3.D4.C5.B6.C7.A8.D9.B10.C11.A
二、非选择题:
共56分。
第36、37题为必考题,每个试题考生都必须作答。
第43、44题为选考题,考生根据要求作答。
(一)必考题:
共46分
36.(22分)
(1)位置偏僻,交通不便,人类活动较少;(海拔高)曾被冰雪覆盖;受气候变暖影响,近年来冰雪融化后才被发现。
(每点2分,共6分)
(2)褶皱(背斜)。
当地早期为沉积环境,长时期堆积了较厚的不同颜色的砂岩;后受内力作用挤压形成褶皱并抬升为山地;后受外力作用剥蚀出露地表。
(每点2分,共8分)
(3)当地时间大约14时30分(13:
30~15:
30)。
通过游客的影子确定太阳方位为西北;拍照日期为5月1日;且影子较短,故判断时刻大约15时左右较为合理。
(每点2分,共8分)
37.(24分)
(1)夏秋季水温较高,利于蓝藻生长繁殖。
(2分)湖西部沿岸人类活动影响较大(工业废水、生活污水较多),富含营养物质的废水随地表径流入湖较多;当地夏秋季盛行偏南(东)风,蓝藻容易在湖西部堆积。
(每点2分,共4分)
(2)洪水年份流域内降水多,地表径流侵蚀搬运能力强;含磷地层广泛出露地区的物质被大量侵蚀搬运至湖中(湖泊四周耕地及村庄富含养分的污水被带入湖中)。
(3)原因:
修建湖闸后,甲湖在冬春季水位较高;“露滩”和“晒滩”时间缩短,水生植物种子难以萌发生长。
不利影响:
可能影响部分食藻鱼类的繁殖和生长;进而对蓝藻的直接摄食减少,增加蓝藻水华爆发的可能性。
(每点2分,共8分)
(4)甲湖流域涉及多个(级)行政区;政府统一规划整治才能协调各(级)行政区、各部门利益;从流域整体进行综合整治,实现效益最大化(落实绿色发展理念,保证水安全)。
(每点2分,共6分)
(二)选考题:
共10分。
请考生从2道地理题中任选一题作答。
如果多做,则每科按所做的第一题计分。
43.(10分)
加深对遗产的认知水平;通过解说提高游客对遗产价值的认知;介绍遗产的现状及保护理念;引导游客选择正确的游览动机,提高遗产保护意识;规避自身可能破坏遗产的风险。
(每点2分,共10分)
44.(10分)
不利影响:
围栏使栖息地碎片化;跨越(或钻过)围栏时存在生命危险;受围栏阻挡容易被天敌捕食。
(每点2分,共6分)
解决措施:
去除围栏,建立自然保护区;改良围栏设计以便有蹄类野生动物安全通过。
(每点2分,共4分)
政治试题答案及评分参考
A卷:
12.B13.C14.A15.D16.A17.C18.C19.B20.B21.C22.D23.B
B卷:
12.D13.A14.A15.D16.A17.C18.C19.B20.C21.B22.D23.A
38.合理性:
企业的经营发展符合国家绿色发展理念和资源节约、环境保护的战略;(2分)发挥双方在资金、技术、市场等方面优势实现强强联合、抢占市场先机,增强企业的竞争力(3分);对两家企业的长远发展、实现汽车生产战略转移有利;(3分)能够享受国家政策的红利,减少“双积分”政策的不利影响等(2分)。
建议:
向政府有关部门呼吁,加快充电设施的建设;加大车用电池研发力度,生产出续航能力强的电池;(4分,一条建议即可,其他合理建议均可)
39.①履行政治职能,维护良好的旅游秩序打击违法犯罪;②履行经济职能,对乡村旅游整体规划、完善基础设施、指导开展多种旅游,开发特色、品牌旅游;③履行文化职能,提高经营者素质,发展乡村文化;④加强社会建设,完善公共设施;⑤推进生态文明建设,保护旅游区环境和卫生。
(每小点3分,答出任意4点即可。
)
40.
(1)①正确的社会意识能促进社会存在的发展;因此“全社会要信仰法律”、并铭记在心,懂法守法;②人民群众是历史的创造者,所以要“全社会信仰法律”将法律“刻在人民心里”;③主要矛盾在事物发展中起主导作用,领导干部作为依法治国中的关键少数要懂法、带头守法、公正执法。
④关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用,所以要抓关键少数。
⑤正确的价值观具有导向作用,“子帅以正”有利于“孰敢不正”“公生明、廉生威”。
(每小点3分,答出任意4点即可。
其它角度言之有理作答可酌情给分。
)
(2)①发展民族的、科学的、大众的社会主义文化;(2分)②培育和践行社会主义核心价值观;(2分)③弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神;倡导社会主义荣辱观;建设社会主义精神文明;加强思想道德建设;(3分)④以诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育等社会道德建设;大力弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。
(3分)(评分说明:
采意不采点)
(3)①通过观看影视作品、阅读等方式学习法律知识;主动关注社会生活中的道德和法治事件;②通过各种方式积极参与道德、法治宣传活动;③学习“全国道德模范”和《感动中国》人物在先进事迹;④到敬老院慰问孤寡老人等;⑤各种遵守纪律、遵守社会公德;遵守法律、尊重规则等方面的行为。
(1种行为给2分,涉及法律和道德两个方面)
历史试题答案及评分参考
A卷
24.B25.B26.A27.D28.B29.A30.B31.C32.D33.A34.C35.A
B卷
24.D25.B26.B27.D28.C29.C30.D31.B32.A33.D34.C35.B
41.
(1)异:
德国主张以武力征服的方式从空间上对殖民地实行独占,实行直接统治,并推行垄断式的保护主义。
美国则要求建立无边界的殖民体系,提倡保留殖民地原有的行政体系,实行间接统治,主张门户开放,实行公平的贸易竞争。
成因:
两国历史文化传统、经济军事实力和政治、国际地位不同。
同:
都积极对外扩张,构建有利于本国的世界市场体系。
成因:
第二次工业革命,垄断资本主义发展,列强瓜分世界的狂潮(15分)
(2)实践效果:
德国发动一战,给世界带来深重灾难,害人害己;美国闷声发大财,一战后国际地位大大提高。
启示:
外交应该顺势而为,争取在和平中发展,谋求在合作中竞争,成人达己,互利共赢,努力构建人类命运共同体。
(言之成理,即可给分)(10分)
42.答案示例:
根据材料,学生编写的文本要符合三个条件:
同一主题、事件名称及评论、体现事件之间的先后或因果关系。
评分说明:
主题命名2分(如材料所示可命名为“近代西方人文主义的复苏与发展”);每一事件及评论2分,与主题不符的事件及评论不给分,共8分;体现了事件间的先后关系或因果关系2分。
示例1:
儒家思想的产生与发展
春秋战国时期,百家争鸣,儒家思想产生
汉代,董仲舒提出罢黜百家独尊儒术,儒家思想开始成为正统思想
汉末三国以降,佛道盛行,儒学危机
宋代,朱熹理学集大成,儒家思想进入新阶段
明代,王阳明心学集大成,儒家信仰重建任务完成
45.
(1)背景:
《辛丑条约》签订,中国民族危机进一步加深;资产阶级民主革命运动风起云涌,清政府出现严重的统治危机;清政府推行新政。
(9分)
(2)渐进式变革过程,使社会具备一定的心理承受力;新学制的确立与新式学堂的兴起已足够成为科举制的制度性替代物;奖励学堂出身,成为科举制废除的重要保证。
(6分)
46.
(1)认识:
一战是一场帝国主义战争,给俄国人民带来了沉重的灾难,资产阶级坚持战争的目的在于转移国内人民的斗争视线,因此,人民不应该再支持政府继续参战。
(9分)
(2)割地赔款,条件苛刻,对俄国来说是一个屈辱的不平等条约;但条约的签订使俄国终于退出大战,得到喘息的机会,从而巩固了新生的苏维埃政权;同时,体现了列宁等布尔什维克党人的策略性。
(6分)
47.
(1)背景:
西欧、日本经济迅速发展;苏联科技迎头赶上;美国经济增长缓慢,黑人运动高涨。
(9分)
(2)加强对经济的干预,促进美国经济快速发展;对外侵略扩张,使美国国力消耗巨大;这都为美国后来“滞胀”状态的出现埋下了隐患。
(6分)