全小升初语文现代文阅读精练与深度解析6套.docx
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全小升初语文现代文阅读精练与深度解析6套
小升初语文-现代文阅读精练与深度解析6套
好好活着，就是爱母亲
①21年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。
那天，正好是他25岁的生日。
②这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。
③一个年轻的生命就在这春意浓浓的季节里消逝了。
春天是生机勃发的美好季节，海子却走了，走在这春暖花开的季节里。
④然而，这个原名叫做査海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这样一种传统的方式，为在异乡的儿子默默祝福。
⑤在那个雨水滴答的乡村三月，这个叫做査海生的男人的骨灰，被送到了母亲居住的查湾村，就在房门前三百多米的树林下，垒起一座土坟。
⑥从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。
陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。
在20年乡下的风雨声里，母亲哭她的儿子海生，哭坏了眼睛。
⑦海生15岁时考进了北京大学，一个村子沸腾了，一个县城也轰动了，母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕。
这个儿子毕业以后，在北京成了一个诗人。
第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：
“海生，去剪了吧！
”母亲走的那一天，这个贫穷的诗人找人借了三百元钱，执意揣进了母亲的包里。
母亲的那个包，装了家里的五十个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养着一群小鸡。
经过几天几夜的颠簸，到了北京，居然一个也没有破。
母亲一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，那个叫做诗人的儿子，他苍白的脸色就会多一丝红润。
⑧儿子塞给她的那三百元钱，听说，至今还在80岁的母亲的怀里掖着。
母亲说，等她去世以后，用儿子的这三百元钱送她上路就够了。
⑨海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落；更有人叹息，他的诗歌是惊雷。
然而，在母亲的眼里根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命，更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，在耳畔响起的，只有一个孩子在梦呓里的啼哭。
一个国家，可以没有诗人，而一个母亲，根本不能失去孩子。
海子，他把最疼痛的一首诗，没有写进他颂歌的土地里，而嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。
⑩所以，我总觉得，在春天里怀念这样一个诗人，其实对母亲来说，更是一种剜肉剔骨的残酷。
浩瀚无际的天空，它对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃？
我认为，那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。
那么，一个孩子对于母亲，如何表达最深的爱呢？
我想，答案只有一个，好好活着，就是对母亲的爱。
1.从全文看，第①段运用了什么记叙顺序？
说说其作用。
（3分）
答题示例：
运用了倒叙的记叙顺序（1分）交代了事情的结局（1分）造成悬念，吸引读者（1分）。
2.结合语境，谈谈你对“第一次去北京，看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说‘海生，去剪了吧！
’”中加点词“笑眯眯”的理解。
（2分）
示例：
母亲以和蔼可亲的态度来劝诫儿子，从中可看出母亲对儿子的爱与包容。
3.从“从此，母亲的视线一天也没离开过儿子的土坟，陪同儿子入眠的，是她的灵魂。
”这个句子中你读出了什么？
（3分）
示例：
儿子是母亲的希望，是母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念、万分悲痛。
母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。
可见儿子对于母亲是多么重要，母亲对儿子爱得是多么深沉。
（意思对，即可酌情给分）
4.从内容和修辞两方面对第⑩段中划线句子作简要赏析。
（4分）
示例：
内容：
作者借天空对大地表达爱意的形式，告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报自己的人（2分）。
修辞：
运用了设问、拟人的修辞手法（答出一种即可，1分）形象生动地强调了儿女应该如何回报亲人对自己的爱（1分）。
（意思对，即可酌情给分）
5.文中哪一个细节最让你感动，为什么？
（3分）
提示：
开放题。
找出细节（1分）答出感动的原因。
（2分）
6.结合文章题目及生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感悟。
（3分）
提示：
开放题。
紧扣标题内涵、联系生活实际，答出自己的真实感受。
（语言流畅，言之成理即可）
我现在还是童年
①十来岁的时候，我想把全世界的童话书都买下来。
②那时我有多少钱呢？
我没有零花钱，没有压岁钱。
不过，我从来没想到我是没有钱的，我只以为我是有钱的。
因为，每次考试成绩下来，我考一个五分，妈妈就会给我五角钱。
那时候，考试是五分制，两分是不及格，五分就是优秀。
如果我得到两三个五分，妈妈就会给我两三个五角钱。
一个拥有两三个五角钱的人，那是怎样的有钱啊！
我拿上钱调头就往书亭跑，激动万分地看着一本本童话书，想着怎么买回“全世界”。
或许，谁也想不通五角钱怎么能买下全世界？
能，当然能。
因为我心目中的全世界，就是这个小书亭，而且是这个小书亭里的童话书。
③我每次把“全世界”买下来，读完，就放在小衣柜里。
我年年买童话，可是我的“全世界”一直没怎么增加。
怎么回事呢？
总有同学跟我借书，借的时候说好要还的，后来就忘了还我了，后来我也不记得是什么时候被什么人借走的。
或许，书都已跑进我的身体里，化进我的身体里了。
④中学的时候，我常常生病在家，一个人躺在床上。
那时候，没有电视，只能痴痴地望着斑驳的天花板。
我在斑驳间看出无穷的图案，小仙女、小天使、小公主，还有森林、城堡、宫殿。
美丽的、梦幻的故事天天在那里发生，我的“全世界”搬到了我家天花板上：
天花板上的世界，把我的病床生涯，变得无比绚丽。
有童话的地方，就有美丽。
⑤童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希望。
我徜徉在童话的世界里。
⑥我喜欢洋娃娃，妈妈用布包上棉花再画上眼睛鼻子，给我做了一个。
我上高二的时候还抱着这个娃娃去学校，后来就被批评了：
你想想，你已经是高二学生了，怎么还这么幼稚，还抱着布娃娃上学？
⑦幼稚的双胞胎姐妹，叫做：
天真。
人长大了，就不可以天真了吗？
⑧长大了以后，我去欧洲、美洲，我去香港、台湾，我买回来的，大都是童话书和玩具。
有一次在伦敦逛市场，看到了一只塑料大皮鞋，那是一个做成皮鞋状的童话小屋。
我小时候的“全世界”里，有一本书就叫《大皮鞋》，封面上画的那只鞋，竟和伦敦市场上的这只一模一样。
我好像在这里又看到了童年的梦，我拍着手又叫又跳。
卖货的英国妇女，当即把大皮鞋的售价涨了一英镑还是半英镑。
⑨进入21世纪的时候，有报纸叫我写有关文章，我写了篇《三高世纪和玩具总动员》。
我是觉得，社会越是现代化、数码化，越是应该唤醒童真。
有天真，才有比尔·盖茨，才有爱迪生，才有无穷无尽的想象力和创造力。
不信？
看看比尔·盖茨那张永远长不大的娃娃脸吧！
⑩中国内地第一位登上《福布斯》封面的马云，是世界经济论坛选出的全球100位未来领袖之一。
马云是电子商务网站阿里巴巴的创办人。
但是关于电脑，他只会浏览和收发邮件。
他自称不I也不T，一个不懂IT的人是怎样当上IT英雄的？
他成功前，有人说他是傻子，是疯子。
而我想，他是孩子，是一个用自己的创造写IT童话的孩子。
虽然他已经40多岁了，但他说：
“我现在还是童年。
”
⑪我嘛，现在有多一些的钱来买“全世界”了。
我的工作间是个玩具屋，是个童话世界。
我近期写的一部长篇小说《你知道我在等你吗》，是个成年人的童话。
有人读了说：
这书越写越少儿化了。
或许，我是把少年时代我家天花板上的童话搬进书房了。
⑫我高兴，“我现在还是童年”。
1.结合语境，说说第③段“我每次把‘全世界’买下来”中“全世界”的含义及引号的作用。
（2分）
（2分）答：
“全世界”的本意指自然界和人类社会的一切事物的总和。
句中的“全世界”指的是童话书（1分）。
引号表示特殊含义（1分）。
2.谈谈你对第③段中画线句子“书都跑进我的身体里，化进我的身体里了”的理解。
（3分）
（3分）答：
这句话的意思是童话已进入“我”的精神世界，“我”和童话已融为一体，表现出“我”对童话的痴迷。
3.请赏析第⑤段中的画线句子。
（3分）
童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希望。
赏析：
这句话运用了比喻和排比的修辞手法（1分），生动形象地写出了童话给人们带来精神上的愉悦，唤起了人们对真善美的向往和追求（1分）。
句式整齐美观，节奏鲜明，富有感染力（1分）。
4.从内容和结构上分析第⑫段在文中的作用。
（2分）
答：
在内容上抒发了作者虽人到中年，但依然保持童真童趣的喜悦、自豪之情（1分）。
在结构上总结全文，点明中心（1分）。
5.整体感知全文，请简要说说作者的行文思路。
（3分）
答：
本文以童话书为线索（1分），以时间为顺序，通过“十来岁"“上中学”“长大后”“现在”几个时段的叙述，写出了“我”对童话的执著与痴迷（1分）。
层次分明，中心突出（1分）。
6.结合你读过的一篇童话，谈谈你对文中“有童话的地方，就有美丽”这句话的理解和感悟。
（4分）
（开放性试题，答出书名或故事名，给1分；能对故事情节加以复述或对某个形象、情节加以展示，给2分；点出“有童话的地方，就有美丽”这一主题，给1分，共4分）
答题示例：
我最喜欢的童话是《丑小鸭》。
它深蕴着作者的温情，以富有美妙诗趣的笔触，讲述了一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美丽天鹅的故事。
这篇童话不仅给我有益的启迪，开启了我的智慧与想象力，还给我带来美的享受。
所以说“有童话的地方，就有美丽”。
会跳舞的向日葵
①温暖的童年的家令我永远怀恋。
家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。
②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成才真的不容易。
我曾经非常淘气。
记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。
爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。
③我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：
“她聪明，大概的意思并没有错。
”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：
“不错。
”
④有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。
有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。
这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。
床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。
其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。
千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。
房间里全浸了水，走路能踩出水花。
我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。
为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。
正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。
即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。
⑤刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。
爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。
他把这件事处理得轻描淡写。
⑥后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。
我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。
见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。
一天、两天不去，第三天以后就更不愿意去了，决定逃学。
⑦爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。
爸爸让我一定要面对这个难关。
为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。
比如有同学问我：
“你怎么不来上课呀？
”我就给他一颗糖说：
“请吃糖吧。
”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。
这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。
后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。
我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。
⑧爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。
我庆幸有个有太阳味的童年。
1.简要说明文章开头画线句在全文中的作用。
（2分）
围绕"自豪、赞美、感激、怀念"等方面来回答。
示例：
表达了作者对爸爸能给自己一个充满爱的快乐童年的感激之情，以及对童年生活的留恋。
2.说说下面句子中加粗词语的表达作用。
（3分）
①我和弟弟进出都是走窗户。
②即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。
③终于成为品学兼优的学生。
①突出我和弟弟的调皮。
②在这里指"爸爸从轻处理了此事"或"爸爸没有责罚我"。
③说明爸爸爱的教育对我的促进作用。
（共4分，修辞手法1分，评析2分，语言表达1分）
3.本文写的是“爸爸和我的故事”，实际上文中对“爸爸”着墨并不多，可是“爸爸”的形象却跃然纸上。
请你说说本文是怎样来写“爸爸”的。
（2分）
虽然作者没有用大量笔墨浓妆重彩地突出爸爸，但是每件事情都有着爸爸的影子，如：
（1）我和弟弟走窗户，爸爸包容我们。
（2）爸爸鼓励我读书。
（3）我扮公主闯了祸，爸爸宽容我。
（4）爸爸劝我放了蚂蚁回归学校。
（5）爸爸鼓励逃学的我重返学校。
这样使爸爸的形象更加生动丰富。
4.你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？
说说你的理解。
（2分）
让我体会到和同学、伙伴分享的乐趣，分享中包容，分享中谅解。
5.结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思？
说说你的理解。
（2分）
围绕"形象、有象征意义、突出童年生活的特点、更能表现出作者对童年的怀念"等方面来回答。
6.结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。
（2分）
向日葵的生长离不开太阳的引导，这正如文中我的成长离不开父亲的引导一样，所以以“会跳舞的向日葵”为题就解释了这个意义。
登上地球之巅
郭超人
（1）考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间，大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的速度奔向顶峰。
（2）在王富洲、屈银华和贡布迎着夜幕继续向顶峰进发的同时，刘连满正躺在一块避风的大石头旁边休息。
严重缺氧使他的两耳嗡嗡发响，眼前白一阵黑一阵地迸散着“金星”，他开始进入一种半昏迷的状态。
他的心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上，窒息的危险随时都可能发生。
他拉过身旁的氧气筒，气压表上的红针表明还剩下最后几十个压力的氧气。
但是，他的眼前出现了正在向顶峰冲击的战友们的背影。
他知道他的战友们从顶峰胜利归来时，将比他更需要氧气的支援。
他决定，宁愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威胁，也要把最后一点氧气留给战友。
他毅然把氧气筒放回原来的地方，自己昏昏睡去……
（3）时间在一分一秒地过去。
昏睡中的刘连满感到四肢在严寒中愈来愈麻木，心脏在缺氧的状况下跳动得愈来愈急促，他清楚地意识到死神正在一步步向他扑来。
刘连满多么想活下去啊！
他从来没有像此刻这样强烈地感到，他应当想尽一切办法活下去。
活着就是幸福，就是胜利，就是一切。
然而他更加深刻地感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因为他们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊！
他们的安全，对于他来说是更大的幸福和更大的胜利……他担心自己在昏迷中停止了呼吸，战友们不知道他的氧气筒里还保存着氧气，他又挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友们留下了一封短信。
王富洲同志：
我没有完成党和祖国交给我的艰巨任务。
任务交给你们三个人去完成吧！
我这氧气筒里还有点氧，留给你们三个人胜利回来时用吧！
也许管用。
你们的同志刘连满
（4）与此同时，王富洲、屈银华和贡布，正在苍茫的夜色中步履艰难地向前移动着。
脚下的雪坡变得愈来愈陡，也愈来愈滑。
他们翻过两座石岩以后，又登上了一座雪坡。
藏族队员贡布在前面开路，不到几分钟就累得连腰也直不起来。
于是，屈银华上前开路，他经过很长时间才前进了两三步，但两腿一软，又滑回到原来的地方。
最后，王富洲走到前面，他坚持为大家开出一条前进的道路。
（5）a夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。
王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光辨认路途，每前进一步都要付出巨大努力。
（6）b夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。
珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
（7）到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。
但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。
他们站在岩坡上沉默了片刻。
王富洲首先开口说：
“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。
氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。
但是我们能后退吗？
”
（8）屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：
“继续前进！
”
（9）他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。
（10）现在，他们每跨越一步，就不得不停下来休息很长的时间。
高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。
他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。
他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰走去。
（11）越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。
c举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。
现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。
他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
（节选自长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》）
1.用第一人称“我”的口吻简述第
（2）（3）段文字，字数在100以内。
（可以不写短信的内容）（6分）
我躺在一块大石头旁，由于严重缺氧，（1分）开始进入半昏迷状态。
（1分）随时可能窒息。
（1分）身旁氧气筒里还有几十个压力的氧气。
（1分）但我不能用，因为峰顶归来的战友更需要它。
（1分）我怕自己在昏迷中停止呼吸，就挣扎着在笔记本上写下留言。
（1分）
1.王富洲、屈银华和贡布三人以最快的速度奔向顶峰的过程中都遇到了哪些困难？
（3分）
夜黑，路险，缺氧，体乏。
（写出其中三点即可）（3分）
3.文中a、b、c三处划线的句子都是什么描写，分别起什么作用？
（4分）
环境描写。
（1分）a.表示顶峰还很遥远，烘托战士们攀爬山岩的艰难。
（1分）b.表示顶峰正在眼前，烘托战士们攀上顶峰的决心和信心。
（1分）c.显示顶峰已被踩在脚下，烘托战士们终于攀上顶峰时的喜悦心情。
附：
登上地球之巅读后感
《登上地球之巅》讲的是四名中国登山队员从珠穆朗玛峰的北坡攀援而上，踏过千年冰雪，翻过万丈巉岩，最终他们把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅，这无疑是一场充满艰辛与危险的探险。
那么到底是什么使他们成功的呢？
就是强烈的集体主义观念和崇高的献身精神！
在这海拔8500米以上的冰雪世界里，无数的困难险阻就如一只只凶猛的“老鹰”，时时刻刻威胁着“雁群”，但是每只“雁”都齐心协力，不怕牺牲，共同抵御入侵之敌。
对于我们每个人而言，是无时无刻都离不开集体的。
家，是我们最先加入的集体。
家人彼此间的爱护、宽容便是一幢大厦的地基；学校这一集体，同学们伸出援手助你解决问题，使你脸上的笑容重现，令这幢大厦不断筑高……家，班级，学校，社会，国家，这些大大小小的集体都是哺育我们成长的摇篮，用它们的真，善，美不断为我们的大厦增砖添瓦。
我们面对着突如其来的汶川大地震，前线的解放军战士和医护人员以最强烈的集体主义精神以及大无畏的决心站在抗震救灾的最前线，义无返顾地与地震进行一场艰辛的斗争。
他们心连心，用自己珍贵的生命全力挽救受灾的群众，同时也面对着死亡。
社会各界的关注，八方的支持，炎黄子孙的万众一心，一首首众志成城，抗震救灾的歌曲响彻天地之间。
此时，没有人敢否认集体的力量，没有人不为此喝彩动容。
在这样的社会氛围中，大家斗志昂扬，团结一致。
我们坚信，历尽无数历劫的中华民族一定会战胜这次突如其来的大地震，夺取最终的胜利！
集体的力量需要我们的共同努力，共同积累。
任何时候，集体的温暖都是我们所向往的，为集体多出一份力也是我们应尽的义务。
我们应该向大雁学习，人人都献出一点爱，让我们的“雁群”充满更多的力量，拥有更多的真情。
修剪心灵
①人生有两种成功：
一种是通过自己的努力成就了一番事业，拥有令人羡慕的地位或权力；一种是虽然没有外在的成功标志，但你的性格有人喜欢，你的操守有人欣赏，换句话说就是，你拥有一颗纯净优雅的心。
前一种成功受天时地利人和的限制，获得它们的人不会太多；后一种成功则完全可以由我们自己做主。
而心灵就像一棵树，有时难免生出枝枝蔓蔓，要让它保持纯净优雅，我们就必须对它进行修剪。
②剪去散漫。
一个人固然不应该把生命的弦绷得太紧，否则，可能会有弦断之忧，但我们同样不能对什么都不在乎。
一个人工作、生活过于散漫，必然导致该做的事没有做好，从而一事无成。
③剪去阴暗。
人与人相处，贵在灵魂透明。
你的心灵透明了，别人与你相处才有安全感，你才可能赢得他人的信任。
如果一个人心理阴暗，事事都想算计别人，你的朋友就会愈来愈少，自己遇到什么困难也没有人愿意帮你，寂寞、孤独、无助必然会成为你生命路上的一颗颗巨石。
④剪去浮躁。
希望自己在生活中顺风顺水，在事业上平步青云，这固然可以理解，但你必须学会一步步来。
春天只有播种，夏天只有浇水施肥，秋天才能指望有所收获。
如果你为了追逐一夜成功而要省略奋斗的过程，那么，即使成功了，也肯定是虚飘的，也许会在一夜之间失去。
⑤剪去虚荣。
俗话说：
“人活一张脸。
”在乎脸面，希望自己在公众中有个好的形象，这是人之常情。
只是这种在乎不要太过，太过就变成了虚荣。
现在有些人虚荣心极强，写了几十首诗，就自称“中国诗坛领军人物”；出了一本画册，就声称自己是“艺术大师”，这样必然让人反感。
⑥最值得剪去的还是多余的欲望。
我们需要有一定的欲望，没有正当的欲望，就没有奋斗的动力，就不会追求人生的灿烂与辉煌。
然而，欲望永远是把双刃剑，它可能成就你，也可以轻而易举地毁掉你。
过盛的权欲，会使我们走入吹捧、行贿的陷阱；过旺的钱欲，会让我们坑蒙拐骗、掺杂使假……我们必须炼就一双火眼金睛，看清欲望的内核，对它们做出合适的处置。
一个人懂得对欲望进行必要的取舍，也就懂得了人生。
⑦心灵是我们唯一可以带向远方的行囊，拥有了一颗经过修剪的纯净优雅的心，我们也就能赋予生命更多的意义。
1.本文原来的题目是“修剪心灵”，发表时编辑改为“唯一可以带向远方的行囊”。
阅读全文后，你认为哪一个题目更好？
请简述理由。
（4分）唯一可以带向远方的行囊阅读答案
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________答：
示例：
用“修剪心灵”好，因为它直接点题，概括了文章的主要内容。
（或：
用“唯一可以带向远方的行囊”好，因为它与结尾处的句子相呼应，使文章结构浑然一体；而且含有比喻义，引人深思，耐人寻味。
）
2.下面句子中加点的部分能否删去？
为什么？
（6分）
（1）最值得剪去的还是多余的欲望。
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