人教版七年级下学期初中期末考试语文试题.docx
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人教版七年级下学期初中期末考试语文试题
人教版七年级下学期初中期末考试语文试题
姓名:
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________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读
阅读下面的文本，完成小题。
人类首次登陆月球背面的探测器
喻菲
这里既无风也无雨，除了不时飞落的大大小小的陨石，已经寂静了40多亿年。
2018年，月球永远背向地球的那一面将首次迎来人类的着陆探测器——嫦娥四号。
中国国家航天局探月与航天工程中心副主任刘彤杰透露，中国计划于2018年5月底或．6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日L2点的Halo轨道上，并在约．半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。
月球背面成为探测热点
我们选择月球背面接近南极的艾特肯盆地着陆，因为这里是国际关注的热点，被科学家认为最有可能出科研成果的地方。
刘彤杰在近日举行的国家十二五科技创新成就展上对新华社记者说。
据介绍，月球背面独特的环境条件和复杂的地质历史，一直是学术界和工程界探测与研究的难点、热点以及未来规划开展探测的重点。
随着航天技术的不断发展，开展对月球背面的着陆与巡视探测越来越受到航天大国的重视。
目前美国航空航天局和欧洲空间局等都已制定了未来月球背面探测计划，特别是欧洲空间局提出了系统的月球背面探测任务建议书，并计划于2025年实施该计划的发射任务。
刘彤杰介绍，由于嫦娥四号在月球背面登陆，地面测控站无法直接测控着陆过程和月面就位和巡视探测，只能依靠中继星。
中继星的传输链路通道资源有限，着陆的区域又是靠近南极，那里地形崎岖起伏，变化多样，而且后续的遥科学、遥操作都是通过中继星实施，这使得嫦娥四号比嫦娥三号任务更为复杂。
嫦娥四号的行囊
去旅行一定要带上相机，去从未被踏足过的月球背面更不必说。
刘彤杰介绍，嫦娥四号的着陆器上将带有降落相机、地形地貌相机，月球车上将带有全景相机。
此外，嫦娥四号的月球车还将继承‚玉兔用于探测月球浅表层结构的测月雷达，以及分析月壤元素和矿物类型的红外成像光谱仪。
针对月球背面如此独特的地方，嫦娥四号还准备在着陆器上携带新研发的一个重要科学载荷：
低频射电频谱仪。
它将利用月球背面没有地球电磁波干扰、天然‘洁净’的环境，研究太阳爆发、着陆区上空的月球空间环境，还可以对来自太阳系行星的低频射电场进行观测，并‘聆听’来自宇宙更深处的‘声音’。
刘彤杰说。
国际合作探索深空
刘彤杰介绍，嫦娥四号还将开展国际合作，搭载三个以外方为主研制的探测器。
这是探月工程在中国国家航天局主导下，与国外开展的深度友好合作。
可使中国工程师和科学家学习国外的先进技术，共享科学数据，共同开展科学研究，还可以扩大中国航天的影响力，是双赢的合作。
刘彤杰说。
这三个国际合作的载荷包括将搭载在中继星上的荷兰低频射电频谱仪。
它将与位于地球上荷兰境内的LOFAR低频天文阵列等地面天文观测设施联合，首次开展43至46万公里基线的地月空间VLBI射电干涉测量实验，还将与着陆器上中方研制的低频射电频谱仪之间形成干涉测量。
中荷低频射电频谱仪有望对来自宇宙黑暗时代和黎明时期的21厘米氢谱线辐射进行探测，研究在宇宙大爆炸后的几千万年到一两亿年间，宇宙如何摆脱黑暗，点亮了第一颗恒星。
中国科学院国家天文台研究员陈学雷说。
此外，嫦娥四号的月球车上将携带瑞典的中性原子探测仪。
专家说，这一研究对于解决太阳风与月表相互作用机制、月表逃逸层的形成和维持机制等关键科学问题有着重要的意义。
而将安装在着陆器上的德国中子与辐射剂量探测仪，能探测着陆区的辐射剂量，为未来的载人登月航天员的危险度进行前期评估，提供相应辐射防护的依据。
中国公众参与探月
为激发社会公众特别是青少年对科技创新的热情，中国国家航天局于今年年初面向全国大、中学生和科技爱好者，征集创新性突出、科普效果好，可在着陆器、巡视器和中继卫星上用于探测活动、科学实验或技术试验的载荷创意。
刘彤杰说，这一活动共收到投稿257份，初选了20项，通过网上投票和专家评选，从中评出了3个一等奖，7个二等奖和10个三等奖，预计在9月全国科普日公布。
在中国国家航天局的‚中国探月与深空探测网上可以看到，入围的20项作品中，月球微型循环生态系统、深层土壤温度探测装置、基于月壤的3D打印技术验证以及‚月宫八音盒——月球背面的传声实验设备等作品网络得票较高。
评选是根据创意，但最后能否真正上月球还要根据工程可行性，我们力争最终选出一到两个项目带上月球。
刘彤杰说。
（选自新华网）
1.请仔细阅读“嫦娥四号的‘行囊’”这一部分，说说嫦娥四号除了带上各类相机之外，还带了些什么？
2.阅读全文，下列句子中符合文意的一项是（）。
A．此次探月工程在中国国家航天局主导下，与国外开展了深度友好合作，其目的在于扩大中国航天在世界的影响力。
B．2018年，嫦娥四号将首次作为人类的月球着陆探测器着陆于月球永远背向地球的那一面。
C．目前美国航空航天局和欧洲空间局等都已制定了未来月球背面探测计划，并提出了系统的月球背面探测任务建议书，计划于2015年实施该计划的发射任务。
D．中国航天局打算在今年年初面向全国大、中学生和科技爱好者征集的创意中，最终选出一到两个项目带上月球。
3.请从下面句子中任找一个加点字，赏析其作用。
中国计划于2018年5月底或6月初将嫦娥四号的中继卫星发射至地月拉格朗日L2点的Halo轨道上，并在约半年后发射嫦娥四号的着陆器和巡视器，对月球背面南极艾特肯盆地开展着陆巡视探测。
4.联系文章内容，你觉得嫦娥四号的探月工程对世界及未来的航天事业有何重大意义？
阅读以下甲、乙两段选文，完成小题。
《最后一课》节选
都德
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：
“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心，教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想：
四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？
何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!
——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课完了，他又教了一堂历史。
接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。
在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。
他感情激动，连声音都发抖了。
听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。
啊！
这最后一课，我真永远忘不了!
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士士兵的号声--他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：
“放学了，--你们走吧。
”
5.选段中小弗朗士为什么说韩麦尔先生是“可怜的人”？
之前，韩麦尔先生也说小弗朗士是个“可怜的人”，为什么？
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6.根据括号提示，揣摩下列句子，说说你对句子含义的理解。
（1）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
（修辞角度）
（2）屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”（细节描写角度）
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7.这篇小说为我们塑造了两个栩栩如生、感人至深的人物形象——小弗朗士和韩麦尔先生，小弗朗士在小说中起到了什么作用？
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8.文章结尾韩麦尔先生只用了个手势来宣布散学，为什么不讲一段慷慨激昂的话呢？
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9.阅读美文，完成问题。
等着我
张丽钧
这是一个高一女生交给我的作文，题目是《等着我》。
我蜷在床头，像个没活气儿的纸人，机械地摸到手机拨号。
刚按下4，手指就像被蜇一般地缩回。
我撇掉手机，抱起那个开满红黄花朵的小被，一朵一朵地抚弄那花，仿佛要将它们抚醒。
妈妈絮叨过多少遍：
“这小被是我平生做的第一件棉活儿呢！
缝被子时，我的手被扎破了5次！
”妈妈自怜又自得地朝我举起一个摊开的手掌，拨浪鼓般地摇。
我撇撇嘴：
“还说呢，笨死了！
”妈妈是个老师，做被子自然是短板，但为了宝贝女儿，她毅然用拿粉笔的手拈起了钢针。
犹记我小升初那年，我家搬家，门口堆了一堆旧家什。
爸爸唤来收破烂儿的，连卖带送，把小半个家打发出去了。
我回身瞥见那床小被，豪气冲天道：
“把这个也拿走吧！
”妈妈一听，惊得眼珠子都要滚出来了，劈手夺过小被，凶巴巴地对我说：
“咋不把你老妈也卖了破烂儿呀！
”
后来，我多次忆起这情景。
我想，那小被子覆满了一个女人最初萌动的母性呢！
还有，应是跟妈妈的身世有关吧。
我有个暴戾的姥爷，最大的爱好是往死里揍姥姥。
妈妈7岁那年，被揍得半死的姥姥悲愤离家，不知所踪……有一回，妈妈看倪萍主持的“等着我”节目，看得大泪小泪，爸爸也跟着抹泪。
我骑坐在妈妈腿上，用腮去拭她的泪，俯在她耳衅问：
“妈妈，你是想去寻我亲姥姥吗？
”妈妈听罢，大放悲声。
一年前，妈妈被一纸诊断书击垮——胃癌晚期。
多少次，我掐青了大腿，希望从噩梦中醒来。
然而，噩梦却在日光下愈演愈烈。
弥留之际，妈妈抱着那床小被，将我唤至床前：
“宝贝，妈妈一直对你隐瞒了一件事——你不是妈妈亲生的。
15年前，妈妈从一个陌生人手里接过了你，你赤身裹了这床小被。
15年间，我拼死搂紧这床小被，不让它见天日。
别怪我编造扎破手指的谎言诓你，我无非想装得更像你亲妈。
但我有时也会冒出一种戳心的念头——去‘等着我’节目，朝全国观众抖开这床小被，为我的宝贝寻到亲妈……我就要走了，唯一的愿望就是，我走后，你打这个电话：
4006666892，带着小被去见倪萍阿姨。
或许，那丢了小被的女人也一直在苦苦寻找这床小被呢……”
直到今天，我都不知该不该打这个电话。
我想，假如我真的去了那个寻亲节目，我最想寻的，怕也是那个忐忑地紧紧搂了这小被15年的女人吧？
我会对她说：
“妈妈，等着我！
来世，咱俩一定做亲母女。
不过咱俩得倒过来，你做女儿，我做妈妈……”
我为此文打了满分，又兴奋地找到小作者，告诉她说，这篇小说深深打动了我。
女孩闻声泪如雨下：
“老师，可惜它不是小说……”
阅读课上，小组集体诵读了《等着我》一文，大家选举你把本文推荐给全班同学共赏，请你从文章语言、结构、形象中任选一个角度写一段推荐语。
写作提示：
①围绕文本特点；②结合文章内容；③不少于150字。
二、文言文阅读
比较阅读甲乙文段完成小题。
（甲）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！
微斯人，吾谁与归？
（乙）齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。
欲得良狗，人曰：
“君宜致力于耕作。
”猎者曰：
“何为？
”人不对。
猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？
于是退而疾耕。
疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。
非独猎也，百事也尽然。
［注释〕旷日：
荒废时日。
10.结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（）
A．薄暮冥冥。
薄：
迫近
B．沙鸥翔集。
集：
集合
C．人不对。
对：
回答
D．家富则市得良犬。
市：
买
11.下列说法不正确的一项是（）
A．甲文前两段采用对比的写法。
一阴一晴，一悲一喜，两相对照。
B．“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。
C．乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。
D．乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。
12.翻译下面句子。
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
②入则羞对其家室，出则愧对其知友。
13.甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？
他们感极而悲的原因是什么？
14.与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。
请你从下面提供的人物中任选两位，并写出其与此相关的名句。
杜甫 顾炎武 周恩来
三、情景默写
15.根据课文默写古诗文。
（1）气蒸云梦泽，_______________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）蒹葭萋萋，_____________ 。
《蒹葭》
（3）《小石潭记》一文中既写潭中氛围，又含蓄地表达作者忧伤悲凉心境的句子是：
__________，______ 。
（4）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的__________，__________ 这两句就是佐证。
（5）请把常建的《题破山寺后禅院》默写完整。
清晨入古寺，初日照高林。
____________，_________________。
_______________，_________________ 。
万籁此都寂，但余钟磬音。
四、名著阅读
16.（题文）文学文化常识和名著阅读。
（1）清代文学家吴敬梓在讽刺小说《_______》（填写作品）中描绘了前倨后恭、趋炎附势的
胡屠户。
俄国小说家________（填写作家名）在《变色龙》中刻面了见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫，他们都具有变色龙的特征。
（2）中国传统文化中。
常以“阴”“阳”表示南北方位。
王羲之《兰亭集序》中写道“暮春之初，会与会稽山阴之兰亭”我们可以推断“兰亭”在“会稽山”的______（填写方位名）面；我们也可以推断富阳是在富春江的________（填写方位名）面。
（3）下面文字中“A”处原是小说一位主人公的名字，请写出这个人的名字，并联系《海底两万里》的相关情节，说说这个人对尼德·兰说“这是我对您救命之恩的报答”的原因。
那时我们是何等愤怒地跟这些章鱼拼命呀!
我们在跳动着的一条一条的肉段中间浪来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会又生出来了。
尼德·兰的叉每一下都刺入章鱼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。
可是，尼德·兰因为躲闪不及，突然被一条章鱼的触须卷住并掀倒在地。
章鱼厉害可怕的嘴对着尼德·兰张了开来。
眼看这个不幸的人要被咬为两段了。
我急急跑去救助，但A走在我的前面，先我动了手。
他的斧子砍入章鱼两排巨大的齿牙里面。
加拿大人②出人意料地得救了。
“这是我对您救命之恩的报算!
”
A对加拿大人说。
尼德·兰点了点头，什么话也没有说。
[注]①加拿大人:
即尼德·兰。
（凡尔纳的《海底两万里》）
_______________________________
五、综合性学习
17.学校要成立“钟山诗社”，小玄、小武和你共同参与前期的准备活动。
小玄提议出一期“艾青专栏”，他挑选了上边几首诗，并根据它们抒发情感的共通处，给诗集专栏命名为“家国情怀”，因为
（1） 。
小武说：
“情感是诗歌的灵魂，但具体形象也不可少。
我觉得诗集专栏还可以命名为“
（2） ”（填一四字短语），因为 （3） 。
你说：
“诗社不应该只有读诗、品诗，还可以写诗呀。
我带来了一首小诗《年龄》，大家可以仿照示例，续写两句：
“ （4） ”。
年龄
爷爷的年龄，
写在脸上的皱纹里；
马儿的年龄，
写在嘴巴的牙齿里；
，
。
六、作文
18.请从下面两个作文题中任选其一，按要求作文
（一）那件刻在心上的小事
（二）请以“美好的____”为题，将题目补充完整后写一篇文章。
要求：
1如选题目
（二），将题目补充完整，再作文。
2．内容充实，有真情实感。
3．除诗歌外，文体不限。
4．书写工整、规范，作文字数不少于600字。
5．文中不得出现真实地名、校名、人名。
参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
3、
二、文言文阅读
1、
三、情景默写
1、
四、名著阅读
1、
五、综合性学习
1、
六、作文
1、
升级会员 