届高考英语短文改错专题特效卷5.docx

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届高考英语短文改错专题特效卷5

短文改错1

1、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（

）,并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

   LastmonthourclassorganizedahikingalongtheChaobaiRiver,whichrunthroughHebei,BeijingandTianjin.Muchtomydisappoint,Ifoundtheriverwasseriouspolluted.Atthatmoment,IwasdeterminedtodowhatIcouldprotectit.First,undermyteacher’shelp,Iusedtheequipmentsfromtheschoollabtotestthequalityoftheriverwater.Butthen,IusedthedataIhadcollectedittoanalyzethepollutionofthewater.Finally,Iwriteareportonthepollutionoftherivertothelocalgovernment.IalsogaveapresentationinclasswhereIsuggestedthatwemustmakesmallchangestoprotectourwaterresources.

2、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文．文中共有10处语言错误，每句中最多有两处．每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改．

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词．

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉．

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词．

注意：

1．每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分．

Nowadaysfewerstudentstakeexerciseduetovariousreasonandsomestudentsfallilleverynowandthenbecauseoftheyarenothealthyorstrongenough．However，weshouldtakeexerciseregularlytoimproveourhealth．

Firstofall，takingPEclassesseriously．InPEclasseswecanbuildupourbodieswiththecarefulguidanceofPEteachers．Secondly，itisofgreatimportanttomakeitaroutinetoexerciseafterclassorduringbreaks．Inaddition，itwasalsoagoodideatojoinasportsclubthatyouareinterested．

Astheoldsayinggo，"Thefirstwealthishealth．"Let'sdomoreexercisetoliveabetterandhealthylife．

3、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

WhenIfirstreachedjuniorhighschoolwithoutmyparents,Iwasveryhappy.ThenIsawthemgettingfurtherawayfromschoolgate.Istartedcryingbecauseofthethoughtofnotoftenseeingmyparentsdrovemecrazily,IwasthentakentomydorminthatIfoundotherchildrenveryhappy.IwassickbecauseIhatedeatingtheschoolfood.Ifailedtoconcentratinginclass.AllIcouldthinkofwasbeingathomewithmyfamily.Astimegoneby,Igraduallyadaptedmetotheschoollife.Thanktomyparents,Ifinallylearnedtobeindependenceandcontrolmyemotions.

4、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

每处错误仅涉及二个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

   OneSunday,Iwasreadingmybookwhileitsuddenlyoccurredtomethatitwasmymotherbirthdaythenextday.However,Iforgotitcomplete.IwasworriedthatIdidn’tprepareanypresenttoher.Atthatmoment,ideaofonlineshoppingcametomymind.Iclickedthemouseandsearchsomefamousshoppingwebsites.Havingcomparedthepriceofmanydress,IchoseonewithareasonablepricewhichIsupposedmymumwouldappreciateitandboughtitassoonaspossible.ThenextdayIreceivedthedressasexpectedwithoutgetoutofmyroom.Yousee,onlineshoppingisveryconvenientthatithasmadeourlifecolorful.

5、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（︿）,并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（﹨）划掉。

修改:

把错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均匀仅限一词;

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

MyfatherandIstayedatthesouthlakeHotelforaweekwhenwevisitBeijinglastmonth.Itisinthedowntownarea,butitiseasytogotoanywherefromthehotelbypublictransport.

Welivedinacomfortablydouble-roomwithabigbath.WhatIlikedbestwerethefreehigh-speedInternetconnectionintheroom.Icheckedmyemailmessageseveryday.IalsosharedformyfriendmanyphotostakinginBeijing.Thefoodwaswonderfulwithreasonableprices,andweenjoyedseverallocaldish.

ItissuchgreathotelthatIwouldrecommendittoanyfriendofmewhoisgoingtoBeijing.

6、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：

在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Yesterdaywetookpartatreeplantingactivityorganisedbyourclass.Early-inthemorning,wesetoutforBantouReservoirinXiamen,Whenwewerearrivedthere,webegantoworkimmediately.Firstly,wedugholesthatareslightlylargerthantherootballs.Next,wegentleplacedthetreesinto-ournewhomes.Afterthat,werefilledtheholesuseenoughsoiltosupporttheroot.Finally,wewateredthetrees.Threehourspassedbyafterweknewit.Tiredaswewere,wefeltexciting,talkingandlaughingallthewayhome.Howanunforgettableexperience!

7、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

每处错误仅涉及二个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

Inmostschools,boysandgirlslearntogetherinasameclassroom.Someprivateschoolsareforboysandgirlsonly.Everyprovincehasofficialcoursethatstudentswillbetaughtineachgrade.Schoolslendtextbookstheirstudents.Youwillhavetobuyschoolsupplieslikepencilsandpaperforourchildren.Studentscangethelpiftheyhavespecialneedsincludedphysical，emotional，behavioralandsoon.Childrengotareportcardseveraltimesduringtheschoolyeartellsyouabouttheirprogress.Childrenmustgotoschooleveryday.Iftheyareabsentfromschoolbecauseoftheyarcsickorforpersonalreasons,youmayinformtheschool.

8、假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:

在缺词处加一个漏字符号（∧）,并在其下面写出该加的词。

删除:

把多余的词用斜线（\）划掉。

修改:

在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。

注意:

1.每处错误及其修改均仅限一词;

2.只允许修改10处,多者（从第11处起）不计分。

   MyclassmatesandIdecidetodosomethingforourcominggraduation.Aftertheheateddiscussion,weagreedonmakingavideotorecordtheirschoollifeexperiences.

   Materialcollectingtookusawholeweek—weinterviewedourteachersortookpicturesofalmosteveryaspectofourschoollife.Edittheinterviewvideosandpicturesweretough.Wedebatedaboutwhattoputintothevideo.Somecompromisesandargumentswereunavoidable,butthevideoturnedouttobeperfectly.Severaldayslater,whenthevideoplayedatthegraduationceremony,itwaswellreceived.Thestudentsandteachershadagreattime.Thatsurelygaveusagreatsenseofachievements.

答案以及解析

1答案及解析：

答案：

 LastmonthourclassorganizedahikingalongtheChaobaiRiver,which 

throughHebei,BeijingandTianjin.Muchtomy

Ifoundtheriverwas 

polluted.Atthatmoment,IwasdeterminedtodowhatIcould

 protectit.First, 

myteacher’shelp,Iusedthe 

fromtheschoollabtotestthequalityoftheriverwater. 

then,IusedthedataIhadcollectedittoanalyzethepollutionofthewater.Finally,I 

areportonthepollutionoftherivertothelocalgovernment.IalsogaveapresentationinclasswhereIsuggestedthatwe 

（或删去 must）makesmallchangestoprotectourwaterresources.

解析：

第一处:

考查时态及主谓一致。

句意:

上个月,我们班组织了一次沿着潮白河的徒步旅行,这条河流过河北、北京和天津。

河流的走向是一种自然现象,所以用一般现在时,which指代的是潮白河,所以用单数第三人形式。

所以要把run改为runs。

第二处:

考查名词。

句意:

令我十分失望的是,我发现这条河受到了严重的污染。

固定短语toone's+disappointment意为“令某人失望的是”,应该用名词disappointment做介词to的宾语。

所以要把disappoint改成disappointment。

第三处:

考查副词。

句意:

令我十分失望的是,我发现这条河受到了严重的污染。

此处是副词修饰动词pollute,seriously是副词"严重"。

所以要把serious改成seriously。

第四处:

考查不定式。

句意:

在那时,我决心尽我所能保护它。

此处是动词不定式作目的状语,所以加to。

第五处:

考查固定短语。

句意:

在老师的帮助下,我使用学校实验室的设备检测河水的质量。

介词短语:

withmyteacher'shelp意为“在老师的帮助下”,所以要把under改成with。

第六处:

考查名词。

句意:

在老师的帮助下,我使用学校实验室的设备检测河水的质量。

句中equipment是不可数名词,所以不与s连用。

所以要把equipments改成equipment。

第七处:

考查连词。

句意:

接着我使用收集的数据来分析被污染的水。

根据上下文语义可知应该是顺接关系,应该使用and。

所以要把But改成And。

第八处:

考查句子结构。

句意:

接着我使用收集的数据来分析被污染的水。

关系代词that/which指代先行词date在定语从句中作collect的宾语,可以省略,原句中的it是多余的。

所以要删除it。

第九处:

考查时态。

句意:

我最后写了一篇关于这条河的污染报告给当地政府。

本文讲述的是过去的事情,全文都是还有一般过去时,所以要把write改为wrote。

第十处:

考查虚拟语气。

句意:

在班级里我做了一次陈述,在这次陈述里我建议我们要做出改变来保护我们的水资源。

动词suggest引导的宾语从句用should+动词原形,should可以省略。

所以要删除must。

2答案及解析：

答案：

Nowadaysfewerstudentstakeexerciseduetovarious

andsomestudentsfallilleverynowandthenbecauseoftheyarenothealthyorstrongenough.

weshould

exerciseregularlytoimproveourhealth.Firstofall,takingPEclassesseriously.InPEclasseswecanbuildupourbodies

thecarefulguidanceofPEteachers.Secondly,itisofgreat

tomakeitaroutinetoexerciseafterclassorduringbreaks.Inaddition,it

alsoagoodideatojoinasportsclubthatyouareinterested

.Astheoldsaying

"Thefirstwealthishealth."Let'sdomoreexercisetoliveabetterand

life.

解析：

1.reason改为reasons．考查名词复数．reason是可数名词，其前有various修饰时要用复数形式．故reason改为reasons．

2．去掉of．考查词语用法．because意为"因为"，是连词，连接两个句子构成原因状语从句；becauseof意为"因为"，是介词，接名词或代词．此处应是前者．故去掉of．

3．However改为Therefore/Thus．考查副词．前后两个分句是因果关系，用副词Therefore/Thus．故However改为Therefore/Thus．

4．taking改为take．考查动词．祈使句中用动词原形．故taking改为take．taking改为take．

5．with改为under．考查介词．undertheguidanceof意为"在…的指导下"，是固定搭配．故with改为under．

6．important改为importance．考查固定句型．be+of+抽象名词，相当于be+该抽象名词的形容词形成，主要用来表示主语的性质．这一结构中的抽象名词前可用great，little，no，some，any，notmuch等修饰，以表示不同的程度，抽象名词常用importance，value，use等．故important改为importance．

7．was改为is．考查动词时态．因本文讲述的是一般事实，要用一般现在时态．故was改为is．

8．加in．考查固定搭配．beinterestedin意为"对…感兴趣"，是固定搭配．故加in．

9．go改为goes．考查主谓一致．主语theoldsaying是单数形式，谓语动词也用单数形式goes．故go改为goes．

10．healthy改为healthier．考查形容词比较级．and是并列连词，它前后连接两个相同的语法成分，better和healthier是并列定语，都用形容词比较级．故healthy改为healthier．

3答案及解析：

答案：

WhenIfirstreachedjuniorhighschool

myparents,Iwasveryhappy.ThenIsawthemgettingfurtherawayfrom

schoolgate.Istartedcryingbecauseofthethoughtofnotoft