幼儿园应急预案与幼儿园建管近况调研报告调研报告合集.docx
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幼儿园应急预案与幼儿园建管近况调研报告调研报告合集
幼儿园应急预案与幼儿园建管近况调研报告-调研报告合集
幼儿园应急预案
一、总则;
（一）目的：
有效预防、及时控制突发事件的发生，消除危害，保证生命财产安全。
（二）工作原则：
以学院领导和相关部门负责人为主体成立指挥中心，以附中、幼儿园领导和相关部门负责人为主体成立突发事件应急工作组。
组织机构见附图。
（三）编制依据：
《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《传染病防治法》等。
（四）适用范围：
幼儿园。
二、组织体系及职责任务
（一）应急组织机构与职责
1、决策机构：
指挥中心，负责突发事件处理的决策及指挥。
2、工作机构：
应急工作组，负责突发事件的现场处理。
（二）组织体系框架：
见附表1。
三、预防预警机制
（一）预防预警信息学院及附中、幼儿园的相关部门及相关人员提供相关信息。
（二）预防预警行动对相关人员进行相关知识及技能培训，提高防范意识和防范能力。
（三）预警支持系统校园网系统、电话通讯系统。
四、应急响应
（一）分级应急响应突发事件的报告顺序是：
发现人-部门负责人单位领导学院职能部门学院主管领导。
（二）信息报送和处理突发事件的信息按报告顺序进行传递，由相关部门和人员进行确认，分清事件的等级，由决策机构进行决策处理。
（三）通讯xxx
xxx孙xx：
xx刘xx：
xxx黄xxx：
xx李xx：
xx李xx
1
（四）指挥和控制由指挥中心进行指挥，由工作组进行现场控制。
（五）紧急处置处置队伍由指挥中心统一调派，分突发事件类型落实处置措施。
（六）救护和医疗学院卫生所负责事件的现场救护以及医疗防疫；对轻伤人员进行处置，并协同运输组将重伤人员护送到上级医院。
（七）应急人员的安全防护对可能涉及的应急人员进行定期培训，加强对消防安全、交通安全、卫生防并饮食安全等方面的自防、自救教育，明确安全防护的工作流程，同时提供必要的防护器械。
（八）群众的安全防护引导和教育学生按照日常行为规范行事：
有序出入，分批离校，不聚集，遵守交通规则；建立课间、课外教师值勤制度，加强对学生假期安全的教育；培养孩子养成良好的卫生习惯：
饭前洗手，饭后漱口。
教育孩子讲文明、讲礼貌：
不打架、不骂人。
紧急情况下的学生疏散撤离由带班教师及学院专门人员统一组织。
（九）社会力量动员与参与密切与社区、家庭的沟通与协调，建立起家庭、学校、社会密切结合的安全工作网络，确保学生的安全健康。
（十）突发事件的调查、处理、检测与后果评估事件发生后，由学院保卫处负责事件原因的调查工作，学院安全保卫领导小组负责事件的检测与后果评估，并形成处理意见。
对发生的重大事件，学院配合公安、消防及其他专门机构的工作，对事件进行调查、检测与评估。
（十一）新闻报道及时、准确地向媒体发送事件的相关信息，以警示他人，防微杜渐。
（十二）应急结束事件处理完毕，宣布应急状态解除。
五、应急保障
（一）通信与信息保障保卫处负责通信系统的维护，确保应急期间信息畅通，并从各种媒体上获取相关信息。
（二）应急支援与装备保障机构、人员名单参见附表1；救援药品主要有绷带、消毒水、止痛药、消炎药等；学院车队为突发事件的处理提供急救车辆；医疗保障主要有上级医院的帮助；学院保卫处和当地公安机关的提供安全保障；由学院财务处的提供财力支持。
（三）技术保障牡丹江消防支队、牡丹江市传染病防治中心、牡丹江市医院、温春派出所、牡丹江市公安局等。
（四）宣传、培训和演习
1、公众信息交流：
预案、报警电话在校园网上共享，同时在必要地点张贴；同时定期进行安全常识讲座。
2、培训：
由人事处对特殊岗位人员进行定期培训，对可能涉及的教职员工进行必要的应急自救与互救教育。
3、演习：
保卫处组织、实施各种突发事件的演习。
根据突发事件可能发生的场所和特点进行有针对性的疏散演习、应急救援演习等。
频次要求每学期不少于二次。
六、后期处置
（一）对在突发事件中受伤的师生员工给予必要的经济补偿；对在事件中伤情较为严重的，学院给予适当的经济援助，发放必要的生活用品；对污染物的处理按照国家废物处理的相关规定进行。
（二）发动学生捐助，同时向社会广泛求助，得到的资金由财务处统一管理。
（三）为应急人员办理保险业务，且及时理赔。
（四）做好突发事件的调查、分析和应急经验的总结，同时提出改进建议。
七、附则对在事故中有突出表现的个人和单位予以表彰和奖励，对事故的责任者给予纪律处分以及依法追求其刑事。
幼儿园建管近况调研报告/调研报告
为了促进我县幼儿园建设更好更快的发展，按照政协常委会20XX年工作安排，9月20日至21日，我们组织部分委员，先后深入田庄、侯庄、太贤、隆坊、阿党、店头、双龙等7个公立幼儿园，采取实地查看、听取汇报、座谈讨论等形式，对幼儿园建设管理情况进行了视察。
现报告如下：
一、基本情况
近年来，县委、县政府认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《省人民政府关于大力发展学前教育的意见》及《省学前教育三年行动计划》精神，大力发展我县学前教育事业，坚持以公办幼儿园为主、民办和社会力量办园为补充的工作思路，整合教育资源，完善保障机制，集中精力抓好学前教育三年规划的建设和发展工作。
截止目前，全县共有幼儿园30所，其中公办幼儿园8所，民办幼儿园22所；在园幼儿4974名，其中公办2147名，民办2827名；现有幼儿教师442名，其中公办206名，民办236名。
特别是自20XX年实施学前教育三年行动计划以来，全县新建、改扩建完成7所公立幼儿园，公办幼儿园占幼儿园总数的27%，新建乡镇幼儿园占乡镇总数的46%，学前教育三年入园率为85%。
1、公立幼儿园建设稳步推进。
我县规划新建、改扩建14所公立幼儿园，其中城区3所，乡镇（社区）11所。
20XX年新建了店头镇中心幼儿园、润良幼儿园，改扩建了县幼儿园、河西幼儿园、太贤幼儿园、侯庄幼儿园、桥山镇东区幼儿园；20XX年新建4所幼儿园，其中阿党镇中心幼儿园、田庄镇中心幼儿园正在内部装修，双龙镇中心幼儿园、隆坊镇中心幼儿园正在建设中；改扩建仓村乡中心幼儿园、腰坪社区幼儿园和新建桥山镇西区幼儿园正在规划。
2、幼儿教师队伍不断壮大。
一是着力优化教师队伍结构。
按照学前教育“两教一保”教师配备原则，20XX、20XX年两次转岗培训了小学富余教师150余人，新招聘幼儿教师60人。
目前，公办园教师占在岗教师的47％，大专以上学历198人，占公办园在岗教师的97％；幼师专业毕业37人，占公办园教师的18％。
二是着力提高教师队伍素质。
加大培训力度，分阶段举办幼儿教师培训，对所有教师进行教学过程实践培训；选派33名园长、118名幼儿教师,分批参加省、市各类培训活动;20XX年后季对全县所有幼儿教师分5期进行全员跟班培训，20XX年对新聘40名幼儿教师分2期进行岗前培训，使各园园长和教师的专业技能不断提升。
三是着力贯彻幼儿教育方针。
坚持依法办学，遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教保育工作计划。
同时，根据需求制定幼儿教师招聘方案，继续采取招、转、培训等多种渠道和方式，充实学前教育教师队伍。
3、学前教育投入切实有力。
一是优先保证幼儿园建设经费。
20XX、20XX年分别投资1462万元、2234万元，优先用于新建、改扩建幼儿园，今年秋季前投入使用7所，使2147名幼儿顺利入园。
二是认真落实学前教育政策。
20XX年秋季实施学前一年教育，标准为学前一年幼儿每生每年1000元。
对家庭经济困难学前一年幼儿补助生活费，补助标准为每生每天3元（一年按250天计算），即每生每年补助750元。
20XX年秋季全面实行学前三年教育。
三是逐步加大资金补助力度。
按照每人每年200元标准给幼儿园补助公用经费，基本保证了幼儿园的正常运行。
20XX年，对民办幼儿园维修改造实行“以奖代补”政策，补助资金30万元，并对民办幼儿园安保补助13万元。
4、学前教育管理日益规范。
一是切实加强幼儿园管理。
严格执行民办教育机构的审批和年检制度，依法清理非法办学机构,20XX年以来取消不规范幼儿园7所，对管理规范并取得办园许可证的幼儿园全部给予支持和鼓励。
扎实开展幼儿园分类定级工作，目前，全县有省级示范园1所，二类园25所（公办7所、民办18所），三类园4所。
二是切实加强教学管理。
坚持“保教结合，游戏为主”的办学特色，积极开展幼儿教育改革，突出幼儿特点，合理设置教学与活动时间，防止和纠正“保姆式”的教育模式和“小学化”倾向。
三是切实加强检查指导。
对全县各级各类幼儿园进行检查，指导幼儿园改善设施，提高办园水平。
协调相关部门检查指导幼儿园各方面工作，加强幼儿园安全管理，及时化解安全隐患，确保万无一失。
充分发挥县幼儿园示范带动作用，加强对乡镇薄弱学校的帮扶工作，促进整体水平提升。
四是切实加强早期教育工作。
探索构建政府统筹，以乡镇（社区）为依托，教育、卫生、妇联等部门和组织协同运作的早期教育服务网络，每个乡镇（社区）依托辖区幼儿园，聘请专业人员定期为辖区0-3岁儿童家长及看护人员提供早期教育服务，促使家长科学育儿能力不断提高。
二、存在问题
1、建设资金到位率不高。
我县学前教育建设已完成投资3696万元，其中争取各类学前教育补助到位资金1019万元，占资金总额的27.6%；目前缺口资金达2677万元，占资金总额的74%。
由于资金实际到位率较低，多数建设项目靠施工企业垫资实施，对幼儿园建设造成较大影响。
2、公办园建设亟需加强。
特别是城区、店头的公办园规模不足，城区各公办园大班额现象日益突出，一些班级严重超员，给学校管理带来诸多困难。
店头镇现有幼儿1532名，而该园只能容纳412名幼儿入园。
全县公办园在园幼儿仅占在园幼儿的44%，公办园明显不足。
3、民办园办园困难较大。
民办园基础设施差、办园标准低、师资水平低、管理难度大、收费矛盾突出，多数民办园只能维持正常运行，保教质量难以保证，加之随着学前三年教育政策的实施和公办园建设数量的增加，家长择校明显向具有资源优势的公办园倾斜，民办园发展空间萎缩，对学前教育整体发展造成很大影响。
4、幼教队伍力量薄弱。
幼教工作人员与幼教事业发展的形势不相适应，公办园现有教师大多数是小学转岗教师和新招聘人员，学前教育专业仅有37人，特别是音乐、美术、舞蹈等特岗教师严重不足，难以保障学前教育需要。
民办园在岗教师学历水平较低，流动性大，多数教龄短，经验不足，给学校管理和培训带来一定困难。
5、卫生管理不够严格。
部分幼儿园食堂卫生管理较差，一些厨师未按规定办理健康证，没有穿工作服、戴工作帽和专用手套，有的厨房未挂门帘、纱窗破损，室内有苍蝇、蜘蛛网等；少数幼儿园周边居民环境卫生意识不强，特别是河西幼儿园门前生活垃圾成堆，气味难闻，直接影响学校正常教学和师生身体健康，学校及家长对此反映强烈。
三、建议与对策
1、加大投入，提供资金保证。
建议县政府认真贯彻“教育优先”发展战略，加大对公立幼儿园建设投资力度，切实解决建设资金到位率不高的问题，确保公立幼儿园建设项目顺利实施。
2、优化布局，增加校舍数量。
一是加快工程建设进度。
对目前规划内在建的阿党镇、田庄镇、双龙镇、隆坊镇中心幼儿园，改扩建的仓村乡、腰坪社区中心幼儿园，以及新建的桥山镇西区幼儿园，在保证资金投入的基础上，力争1－2年内建成并投入使用，在全县形成“公办为主、民办为辅、一乡一园、多点覆盖”的幼儿园建设格局。
二是增加城区校舍布点。
结合县城西区建设要求，统筹做好康崖底、尧坡、平天3个公立幼儿园的规划、建设工作，力争3－5年内建成并投入使用，使城区公立幼儿园规模由现有的3个增加到6个，从而有效地解决城区幼儿入园难和大班额问题。
三是完善小区配套建设。
目前，我县各建设小区规模较小，小区幼儿园建设未到位。
建议主管部门和相关部门加强对新建小区配套幼儿园的规划、建设和管理，在小区建设前进行科学规划，预留幼儿园建设空地，力争使今后新建3000户以上小区都能配套建设幼儿园。
3、政策扶持，改善办园条件。
目前，民办园仍是我县学前教育的主要力量，在今后一定时期内依然发挥着重要作用，对民办园继续进行政策扶持很有必要。
建议主管部门提高民办园的准入门槛，督促其提高办学质量和水平，适当提高收费标准，继续实行民办幼儿园“以奖代补”机制，鼓励扶持民办园改善办园条件。
同时，对公办园应在加强硬件建设的基础上，抓好软件建设，高标准配备各类教学、游戏设施和器材，为入园幼儿接受优质学前教育创造良好条件。
4、聘育结合，提高师资水平。
一是壮大教师队伍。
建议县政府继续采取招聘、转岗、培训相结合的办法，补充壮大学前教育教师队伍，特别是在招聘时应突出专业性、适用性要求，对音乐、美术、舞蹈等特岗教师和幼师专业教师，可以实行定向招聘，进一步优化教师队伍的专业结构；对转岗和新聘教师，严格实行岗前培训，努力提高幼儿教师的专业水平。
二是试行双语教育。
借鉴发达地区和大城市幼儿教育模式，建议招聘一定比例的英语教师，在条件具备的幼儿园试行双语教育，让幼儿在学前就接受简单的英语基础知识，为今后教育打好基础。
三是坚持帮扶引导。
继续实行县中心幼儿园帮扶乡镇及民办幼儿园制度，协助其提高教学质量和管理水平。
5、规范管理，营造良好环境。
切实加强幼儿安全教育，做好幼儿园门前交通、幼儿接送、安全保卫、疫病防控、周边环境和社会治安综合治理等工作，及时排查化解各类不安全因素。
同时，建议主管部门加强对幼儿园公共卫生特别是厨房、食堂、卫生间的管理，强化厨师技能培训，按照岗前体检、持证上岗的要求，督促办理健康证，认真贯彻执行各项卫生管理制度，确保幼儿园卫生清洁、环境优美。
对河西幼儿园门前垃圾乱堆乱放问题，建议县政府结合“创卫”工作，尽快落实相关部门或单位进行清理，并采取有效措施，杜绝此类现象发生。
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