入学教育教案.docx

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入学教育教案

《入学教育》教案

一、教学目标：

1.观察图画内容，初步了解学校的生活，会基本的自我介绍，感受老师的亲切和同学的友爱。

2.根据图画的提示，体会语文学习的乐趣，了解上课时的基本要求。

3.了解和掌握一些基本的读写姿势，养成良好的读书，写字习惯。

二、教学重点难点：

教学重点：

培养学生热爱学习、尊敬老师、团结友爱的思想感情。

教学难点：

让学生养成良好的读书写字习惯，并自觉遵守纪律。

三、课时安排：

2课时

四、教学准备：

幻灯片

五、教学过程：

第一课时

课时目标：

1.知道自己学校的名称和自己所在的班级。

2.初步学会大胆地介绍自己并认真听取他人的介绍，学会在学校基本的礼貌用语。

（一）激情导入

（教师出示学生入学的图片）

1、师：

同学们，你们看，图画里有好多小朋友快乐地去上学，从今天开始，你们就是小学生了，以后我们大家会一起愉快地学习，你们高不高兴呀？

（幻灯片出示石泉小学的图片）

2、师：

你们看，这是哪里？

（由学生思考）对了，这就是我们的学校，它叫做石泉小学（引导学生说出自己所在学校的名称），那么老师再考考大家，我们是几年级几班的小学生？

（教师在黑板上板书我是-------小学-------年级-------班的小学生）

（二）师生互我介绍

1、师：

各位同学，以后我们都要在一年级

（1）班这个大集体里生活学习，可是现在我们互相还都不认识，那现在老师想请各位同学用几秒钟的时间想一个词来形容自己，比如你可以说聪明，可爱，调皮或者是胖乎乎，是高兴的等什么词语都可以，然后老师请同学起来大声说出自己的名字并说出形容自己的词语，其他小朋友也要仔细听，后一个小朋友介绍自己时也要说出前一个小朋友的名字和他说的词语，这样你们就可以互相认识了。

2、师：

那么首先老师先来介绍下自己，我是戴眼镜的殷老师，见到这么多可爱的学生来上我的课我很激动，很高兴认识大家。

老师介绍完了，那么下面由哪位小朋友来介绍自己呢？

（教师鼓励学生大声说出自己的名字，在说出形容自己的词语时多要给予肯定和赞扬）

3、师：

听完了同学们的介绍，老师觉得大家都很有聪明，现在老师想请几位同学起来说说给你印象最深的是哪一位或者哪几位同学的介绍。

（让学生体会同学之间的友爱）

4、老师小结：

现在小朋友们都已经互相基本了解了，那么老师希望大家能够互相帮助，团结互助，同学们，知道了吗？

（三）仔细看图，指导观察

（幻灯片出示课本教学挂图）

1、师：

同学们，大家看图上有哪些人，他们在做什么？

（指导学生观察图片，引导说出见到老师要问好，见到同学也要问好，与父母分别和放学与老师都要说再见）

2、情景训练

师：

早晨，老师见到你们，说：

“小朋友早！

”你们应该回答什么？

在校园里遇到同学，你们应该说什么？

离开学校时碰见老师，你们应该说什么？

（四）课堂小结

师：

同学们，这节课我们了解了学校的生活，也认识了很多新的朋友，所以上学是一件非常快乐的事情，就像下面这首儿歌一样，请大家跟着老师读：

太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。

第二课时

课时目标：

1、让学生认识语文书，让学生感受到语文学习的乐趣。

2、让学生知道上课用眼、用耳、用脑的重要性，初步学会专心听讲的方法。

3、懂得课前做好准备，以及在课堂上的基本要求，初步学会正确的读写姿势。

（一）与“语文”成为好朋友

师:

同学们，我们从今天起要开始学习了，大家知道我们手上的这本书是什么书吗？

那同学们知道什么是语文吗？

下面呢我们先来做个小游戏——看图找汉字，做完之后同学们就知道啦。

（教师出示幻灯片图片“马”、“牛”、“羊”等图片，让学生说出它们的名字，再出示相关汉字和拼音，让学生找朋友。

）

师：

同学们，再仔细看看图上除了图片和汉字还有什么呀？

（还有汉语拼音）汉语拼音就是当你不认识一个字的时候，一看拼音就可以知道它的读音了，是不是很有用呀，同学们想不想学？

语文课除了学汉语拼音、汉字外，还有许多有趣的故事，小诗，里面还有很多美丽的插图，可有意思了。

现在，大家愿不愿意和“语文”做朋友呀？

（二）如何上好语文课

师：

同学们，再仔细观察图中的小朋友，他们在听课的时候怎么样的呀？

（身坐直，脚放平。

看前方，专心听）那么现在老师看哪个小朋友做得最好。

（教师巡视指导）

师：

好的，同学们做得非常好，那老师现在来告诉大家上课的时候还有哪些要值得注意的：

1、上课前：

必须准备好学习用品，书本统一放在桌面的右上角，文具盒文具盒横放在桌面正中间，学具放在铅笔盒下方。

2、课堂上：

眼睛就像一台小小的照相机，老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；

读书时，眼睛看着课本。

耳朵就像录音机，老师讲课用心听，同学回答仔细听。

边听边想动脑筋，认认真真学本领。

同学们的嘴巴是一个小开关，看谁能管好你们的小开关，上课发言要举手，老师批准再张口，声音要响亮，要讲普通话。

3、上下课师生问好

（三）养成良好的读书写字习惯

（幻灯片出示看书的插图）

师：

图上的小朋友在干什么？

（读书）他是怎样看书的呢?

（教师指导学生读书姿势：

身坐直，脚放平，两手拿书向外倾）

师：

知道了正确的读书姿势，那么让我们看看正确的写字姿势。

（教师幻灯片出示写字的插图）哪位同学来说说看？

（教师指导写字姿势：

写字姿势要端正，身体坐正书放平。

一寸一尺和一拳，学好知识身体棒。

“三个一”手离笔尖一寸，眼离书本一尺。

胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地）