教师深刻反思个人检讨书.docx

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教师深刻反思个人检讨书

　　尊敬的领导：

您好！

古人常说，行有不得，反求诸己，但一开始，我并未能及时地进

　　行自我反剩古人又说，君子务本、本立而道生，因此，在自我反省的过程中，一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。

悔悟后，归结原因如下：

　　1.责任心不强，工作作风不深入，不踏实。

作为一名教师，不论有多少理由，都应端正教学的态度、严格执法教学的程序，全面准确地掌握教学情况，确保事实无误、学生无误；对学生提出的疑问，更应认真核实、查对。

同时，更是要增强自身的反省意识，切忌工作上的随意性。

有一句法的格言说到魔鬼出于细节。

　　2.事发后，不能心平气和地面对错误，有逃避的心理检讨书。

一开始，就想着把很多问题推给别人，而不能立刻想着先从自己身上找原因。

为什么不能心平气和呢，心理上建立了一种老师是不允许犯错误的的观念，一旦犯错误就是对自己的否定，老师这张招牌挂起来就不那么光彩了。

因此，一开始，还不能接受领导的棒喝法门，把问题东推西推，想牵强附会到别人身上，还强装出一副此事与己无干的样子，对事情展开一番与己无干的耍赖分析！

每每想起当时的嘴脸，心中甚是羞愧。

通过这件事，我重新反思了自己读书学习、做人、做事的态度，感悟到：

　　1.一个人一生最重要的是做事做人的能力。

做人要专注，做事也要专注。

做事不专心，一定无法把事情做得好，无法清楚地掌握细节。

　　学习就在做人、做事的点点滴滴中。

经典绝不是在书本里，而是在做人、做事的点滴中。

学如逆水行舟，不进则退，读了那么多的书，假如不融会贯通，不与生活结合，就很难有喜悦，就是古人所讲的学而时习之，不亦乐乎。

　　2.学习最重要的境界是体悟。

如果学习中不能体悟，那只是记问之学，就好像人吃了东西没有消化，对身体当然就没有帮助，甚至还有害处。

　　最近，听到一个讲座，讲座里举了一个例子，说某人毕业于某个研究所，有一天，母亲叫他处理点家事，他做完以后，母亲检查后觉得他做得不是很好，就说：

儿子，你怎么连这点小事也做不好？

你怎么这么笨。

那人听后，马上脸孔变得非常凶恶，然后接着母亲说了一句话：

我都念到研究所了，你还骂我笨！

研究所给了他什么？

有没有给他人生的智慧，待人、处世、接物的智慧？

只是给了他傲慢，给了他不受教篇。

这点小事没办好，恰恰是学习的机会，但他并没有把握这个机会，反而对母亲的指责和批评很不能接受。

事物都有一体两面，不往好处发展，就会自然地向坏处发展听完讲座，再想想自己，也甚是惭愧！

　　总之，我的行为给学校带来了不好的影响，做出这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。

人非圣贤，孰能无过，我也会努力成长为一个理智的人，一个理得心安的人，从过去的错误中学到智慧，不再单纯地懊悔。

　　经师易得，人师难求，我真心感谢领导的教诲，希望在今后的成长过程中，能从你们身上学得到更多的智慧，能得到你们的教诲和帮助，我倍感幸运和不胜感激！

检讨人：

xxx20xx年x月x日

　　教师深刻反思个人检讨书

（二）尊敬的领导：

您好！

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书。

　　早在几年前，您就已经三番五次一再强调，不允许老师们在节假日给学生们补课。

但是我看到假期满大街背着书包的学生时，看到很多渴望我帮助他们孩子提高成绩对我提出要求时，看到家长们让我们帮她们孩子选择学校时，我忘却了所有，眼里只有学生和家长，以至于把校长您说的话抛在了脑后。

虽然我十多年任教从没补过课，但这次我真的错了，我打破了自己十一年的记录，犯下了错。

在此，我为自己犯的错而检讨，也为自己在领导宣读局里下发文件的时候没有认真的听而检讨，尽管校长在例会上讲过不止一次不允许补课，以及近来对教师的一些规范和趋势的传达，我都没有引起重视而检讨。

我更为自己目光短浅，只顾帮助孩子们学习而忘却了占用孩子们玩耍的时间而检讨！

非常感谢领导能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名小学教师，在x年级后半学期我没有按照学校规定制度及教学进度而多上了课，我感到非常惭愧！

作为一名教师，这就是一种不负责任的行为，我为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。

本次严重错误都是因为我对上级下发的文件不够重视而导致的。

　　另外，作为一名学校领导认可的x年级学生的任课教师，我的思想觉悟上存在严重不足。

教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛；是连接知识与学生的“桥梁”；是知识的传授者。

家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。

我保证，今后再不犯类似的错误。

经过我自己的深刻反思，认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规。

今后将做到以下几点：

　　1.作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课；让每一个学生都不掉队，不必再参加各类补习班。

　　2.认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务。

　　3.遵守学校的所有规章制度。

　　我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。

比较我的错误原因完全在于我平时见识少，看书，读报，电视新闻看的少的问题。

请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注国家新闻和学校规章制度，还要帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。

做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则，提高完善，努力把教育工作做得更扎实、更好、更出色。

努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必须对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表！

　　同时，我也深深得认识到：

人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身？

所以此后，我一定严格要求自己。

　　我已经深刻的认识到自己的错误，对自己作出最深刻的反思和最深刻的检讨。

并保证以后不会发生这样的情况！

请领导相信我！

检讨人：

xxx20xx年x月x日

　　教师深刻反思个人检讨书

　　（三）尊敬的领导：

您好！

直至检查组从学生处获知我推销书一事，x主任神情严峻、语气严肃地责问我时，我才如梦初醒，才彻底意识到自己犯了大错，做了一件让我后悔莫及的错事。

校长的批评如醍醐灌顶，让我再次深刻警醒：

君子爱财，取之有道。

我一定以此事为鉴，严格要求自己，处处事事小心谨慎，努力将工作做好，更将堂堂正正的人做好！

现在我对此事件作深刻检讨与反思。

当时情况是这样的：

上午第二节课时，我正在批改学生作业，有两人敲门进来后就开门见山地自我介绍，容不得我作准备应付。

推销员说：

校长你好！

我们是从xx小学过来的，经他们允许后向咱们学校的学生推荐这本百科全书。

来人很有礼貌地说着并递给我一本厚书。

我竟木然地接着并听他又滔滔不绝地讲着。

　　他继续说：

　　“咱这本书原来是精装本价格昂贵，现在是简装本，价格非常便宜，又特别实用。

请校长给通融一下，我们跟学生宣传一下。

”他们滔滔不绝地讲，而我当时也好像中了魔一样鬼使神差地配合他，让他们跟学生推销此书。

这时，他才递上了一个水杯，并赠送了一本书。

我极力推辞但无济于事，也就接受了。

　　当时我还提醒他们说：

　　“按规定，我们是不能让你们来向学生推销书的。

”没等到我把话说完，他又点头称是，笑脸相迎道：

　　“是，是，这个我们也懂得，我们已经跟xx小学的领导打过招呼了。

”于是我就信以为真地轻信了，不再质疑追究，现在想来自己还是太幼稚，欠思考。

实在是不应该！

　　为了节省时间，不耽误学生上课时间，我让他们于课间操时间跟学生做了宣传，然后老师们又帮助他们收了钱，只为了学生能够对书感兴趣，能够看到有用的书籍。

农村的家长根本没有时间也没有意识陪孩子去书店买书。

没有其它任何非分之想。

　　说真的，我并不是贪图那点小便宜才配合他们的。

现在我对那些推销员是深恶痛绝。

他们评委巧舌如簧、用花言巧语和糖衣炮弹将我这个单纯善良的无任何“作战经验”的人拉下水。

实在可恶！

但细反思，也不能全怪他们，也根本不是单纯善良惹的祸，完全是自己的思想政治觉悟太低，警惕性太差，防御外界侵害的能力太低。

为什么当时就不能三思而行呢？

为什么就不能跟校长汇报请示一下呢？

以至于“一失足成千古恨”！

唉！

悔不当初！

可世上没有后悔药，就只有“吃一堑长一智”吧！

　　我知道一切理由都是推托责任的借口。

我不会推托责任，只有引以为戒，下不为例。

做了错事及时反思并醒悟，不再犯第二次错，就算是进步吧！

以后我坚决不放这些人进入学校，不跟他们讲情面，更不会纵容协助他们做违法犯纪的事情。

孰不知，你跟他们讲情面，他们却在帮我们犯错误！

检讨人：

xxx20xx年x月x日