高考语文作文题目.docx

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高考语文作文题目

2020年高考语文作文题目

对于，大家看完后是一种什么样的心情呢?

如果是你，你会想写哪个呢?

下面是我给大家带来的高考语文作文题目，以供大家参考，我们一起来看看吧!

全国Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。

管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。

后来小白即位为君，史称齐桓公。

鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。

于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。

后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。

孔子说：

“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。

”司马迁说：

“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。

”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。

齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?

请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：

结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

全国Ⅱ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

墨子说：

“视人之国，若视其国;视人之家，若视其家;视人之身，若视其身。

”英国诗人约翰?

多恩说：

“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。

”

“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

”“同气连枝，共盼春来。

”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。

”“消失吧，黑夜!

黎明时我们将获胜!

”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。

请完成一篇演讲稿。

要求：

结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

全国III卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。

所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。

要求：

结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

全国新高考Ⅰ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。

防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急;医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心;快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波;司机夜以继日，保障物资运输;教师坚守岗位，网上传道授业;新闻工作者深入一线，传递温情和力量。

抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

全国新高考Ⅱ卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

读万卷书，行万里路。

无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。

有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等;有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。

请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。

要求：

结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

北京卷

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

不少于700字。

将题目抄在答题卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三号的最后一颗卫星成功发射，标志着我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。

整个系统由55颗卫星构成，每一颗都有自己的功用，它们共同织成一张“天网”，可服务全球。

材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考?

请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

要求：

论点明确，论据充实，论证合理;语言流畅，书写清晰。

（2）当今时代，我们每天都会面对各种各样的信息。

其中有一条信息，或引发了你的感悟，或影响了你的生活，或令你振奋，或使你愧疚，或让你学会辨别真伪……

请以“一条信息”为题，联系现实生活，展开联想或想象，写一篇记叙文。

要求：

思想健康;内容充实，有细节描写;语言流畅，书写清晰。

天津卷

阅读下面的材料，根据要求写作。

“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。

走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟?

请写一篇文章。

要求：

①自选角度，自拟标题②文体不限（诗歌除外），文体特征明显

③不少于800字④不得抄袭，不得套作

上海卷

世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力?

请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求：

（1）自拟题目;

（2）不少于800字。

江苏卷

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。

人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会被同类信息所环绕、所塑造。

智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。

你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

浙江卷

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

对此，你有怎样的体验与思考?

写一篇文章，谈谈自己的看法。

注意①角度自选，立意自定，题目自拟。

②明确文体，不得写成诗歌。

③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

高考作文注意事项

高考作文可以“真实写作”吗?

为什么有的文章有真情实感，却得分不高?

答：

从广义上说，任何写作都要处理“艺术之真”与“生活之真”的关系。

艺术之真，来源于生活，又高于现实生活。

学生作文，要达到这一步，尚有很大距离。

在突出真人真事抒发真情实感时，难免狭窄化。

现在高考评卷时将“编写故事”“合理想象”等感性表述也给予肯定。

在平时为避免学生讲大话、讲空话、讲套话，老师总是或明确要求或适当暗示学生写自己的日常生活，写自己的情感体验，以突出“真情实感”。

的确，生活是写作的基础，是写作的“初级阶段”。

殊不知，高考作文若只是停留在喜怒哀乐上，缺少对生活的取舍、概括、提炼，很难写出有深度的文章来。

尤其对高中生而言，光有感知和情感，还不够，还得有意志，有智慧，有理性。

孙绍振先生指出：

贴近中学生的感性生活，可能但不一定就能写出好文章。

日常感性生活，是无序的、芜杂的，原生的生活和原生的感情都要经过审视、凝聚和提炼才能转化生成文章。

最大的真实是思维的真实，它映射着作者思维的广阔性、灵活性、敏捷性、深刻性和批判性。

有些作文看起来很“假惺惺”，为什么呢?

答：

一位作家这样说，“我自己没有做到，所以我从不鼓动别人为了社会进步而牺牲自我，除非别人自愿选择”。

我们的作文往往完全相反，自己没有做到的事情却莫名其妙地鼓动别人去做，结果往往是梦话连篇、空洞泛泛;别说不能服众，连自己也不相信自己的理论。

我们的作文为何动不动就大赞“淡然”呢?

因为许多人都说生活要淡然。

哪些名人说过呢?

陶渊明。

但是，我们不妨问问：

如果陶渊明百分之百淡然，他只须“采菊东篱下，悠然见南山”好了，大可不必费心费力地用诗歌形式记录下来。

同样，我们如果真淡然，大可不必如此在意作文分数。

我们下笔前要反复问自己：

“我也会这样做吗?

我真的会一直这样做吗?

”如果你自己无力无心去做，那你就尽量不要写绝对。

我的作文看起来很浅显，如何提升作文的深度呢?

答：

高考作文所谓的深度，只是相对的。

举个例子，20_年上海高考作文题是“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的”。

这道题考的是“自由和约束”，符合卢梭的思想：

人生而自由，但无时不在枷锁之中。

关于这个话题，《论自由》这本书用几十万字去论证人身自由、言论自由、思想自由等自由类型及其应该受到的约束，这

种论证无疑是有深度的。

但高考作文一般900字左右，篇幅有限，明显做不到这种深度。

因此，高考作文的深度只能是相对深度。

怎么写出相对深度呢?

可以用“专业浅概念”。

所谓专业浅概念，就是指各类学科中那些有一定专业性，又不是很高深，能够用几句就说清并被读者理解的概念。

如马斯洛需求层次理论、公地悲剧、零和博弈、熟人社会等。

阅卷老师可能喜欢哪类文章，我们需要注意什么呢?

答：

阅卷老师，首先喜欢“写得明白”的文章，简单说，我看了你的文章后马上知晓你到底想要表达什么。

我们写作时，一定要注意“写得明白”，也就是要求文章应有清晰之感，展现清晰的纹路。

作为心智活动的作文，不能认为自己心知肚明，别人亦了然于胸，于是就信笔随心，天马行空，无视读者的阅读感受。

同学们写作尤要关注下面两点。

一是语言能清晰准确地表达自己的审思，让读者不致疑惑。

如一位作者写这样一句：

除了声音什么也可以发出，除了狂风什么也不能跳舞。

这确实不甚好懂。

第一句好理解，第二句就令人费解了，这直接影响着语意信息的感知与领悟。

故而在写作时，自己不甚明了的语句，在文章不要出现。

二是文脉的清晰，让读者不致感觉语段的断裂与脱离。

不可“随心所欲”信笔挥毫，作文时，要关注文章纹路的清晰，关注读者的阅读习惯与阅读感受。