高中生物奥赛训练题之二生命活动的调节.docx
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高中生物奥赛训练题之二生命活动的调节
2008年高中生物奥赛训练题之
（二）
1．为了研究不同颜色的光对种子萌发的影响，进行了如下实验：
取甲、乙、丙、丁4个培养皿，培养皿中有潮湿的滤纸，各放入100粒莴苣种子，然后分别给予不同的光照，数天后结果如下表：
甲
乙
丙
丁
光照条件
用黑纸遮光
照橘红光
（λ=660μm）
先照橘红光
再照远红光
（λ=735/μm）
先照橘红光
再照远红光
最后再照橘红光
数天后萌发
的种子数（粒）
0
99
40
98
根据上述实验数据，作为最恰当的一个结论是（）
A．只要有光照，莴苣种子就能发芽
B．不照光，莴苣种子不能发芽，远红光能抑制其发芽
C．橘红光可促进莴苣种子发芽，远红光可抑制其发芽
D．橘红光可促进莴苣种子发芽，但远红光可抵消橘红光的作用
2．盛花期的连续暴雨影响了大田油菜的正常授粉。
防止减产的补救措施是（）
A．喷施硼肥B．追施氮肥
C．喷施一定浓度的生长素类似物溶液D．均不可取
3．下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是（）
A．光照抑制生长素的合成B．光照引起生长素向下运输
C．单侧光引起生长素向背光侧运输D．光照促进生长素的合成
4．下图中线Ⅲ描述关于植物生长素浓度和茎组织细胞生长的关系。
如果对侧芽施用同样浓度范围的生长素，将会有哪种曲线代表其生长关系（A）
A．ⅠB．Ⅱ
C．ⅢD．Ⅳ
5．荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽
鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘
逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实
验结果不能直接证明的问题是（）
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B．影响生长的物质自顶端向下运输
C．该物质能促进胚芽鞘的生长
D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
6．右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。
依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果（）
A.O～A区间B.O～B区间
C.进入大于OA区间D.进入大于OB区间
7．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）
A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促
进生长，高浓度（例如10-2ppm）抑制生长
B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、
茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，
却抑制了芽的生长
D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏
8．某同学将若干只小鸭子分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母亲隔离卵化，给甲组展示一可移动的大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母亲同处。
实验持续若干天。
下列相关叙述中不正确的是（）
A．甲、乙两组在本实验中均可称为实验组
B．乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声
C．由于本能，甲组将尾随气球而移动
D．本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因
雄性激素
甲状腺激素
生长激素
甲
3.8
0.1
5.8
乙
3.6
2.8
0.1
丙
0.8
3
5.5
丁
4
3
6
9．体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。
几个月后查得各自
血液中三种激素的含量如下表，则下列叙
述错误的是（）
A．甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟
缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育
停止
B．乙狗可能出现的症状有生长立即停滞C．丙狗可能出现的症状有性情变得温顺
D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：
甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大。
10．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（）
A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位
B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位
C．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷
D．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体
11．1995年的诺贝尔医学奖由三位发育遗传学家共同获得。
他们的研究揭开了胚胎如何由一个细胞发育成完美的特化器官，如脑和腿的遗传秘密，也建立了科学界对动物基因控制早期胚胎发育的模式。
这项突破性的成就，将有助于解释人类先天性畸形，这些重要基因的突变很可能是造成人类自然流产以及约40%不明原因畸形的主因。
下列有关叙述中，错误的是（）
A．生物体的个体发育过程必须有细胞分化的过程
B．卵细胞的分化程度虽没有一般体细胞的高，但其潜在全能性较高
C．生物体的发育过程受基因的控制，遗传物质变化可能导致畸形
D．细胞分化产生的细胞间稳定性的变化是不可逆转的
12、生态学家研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄-绿比率）与群落的P（光合作用）/R（呼吸作用）比率呈现一定的关系，这种关系如图所示，以下判断正确的是（）
A．在春暖花开的自然水域，黄-绿比率有升高趋势
B．在水稻的收获季节，群落P/R值可能在a点
C．幼年栽培植物的黄-绿比率可能在b点
D．人工林的年平均黄-绿比率过高时，应进行适当采伐
13、下列关于生物个体发育的叙述中，不正确的是（）
A、生物的个体发育过程是细胞内不同基因顺序表达
的过程
B、荠菜个体发育不同阶段的营养分别由胚柄周围组织、子叶、自身光合作用提供
C、动物卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期有足够的营养供应
D、蛙受精卵发育成囊胚过程中，对每个细胞而言，其体积越来越小，DNA含量则增加
14．用体重，性别等相同的三组实验用狗进行以下实验：
将含有放射性碘的注射液注射到ａｂｃ三组狗的体内，然后，定时检测狗体内血液中的放射量；４天后，向ａ组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向ｂ组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向ｃ组体内注射生理盐水。
实验结果如下图所示，对实验结果描述错误的是：
（）
血液中 ｂ
放射量 ｃ
ａ
０ ２ ４ 放射性碘注射后的天数
Ａ.a是由于甲状腺功能受到抑制
Ｂ.c在该实验中起对比作用
Ｃ.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能
Ｄ.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同
15、粗糙脉孢菌的单倍体细胞中具有7条染色体。
两个不同类型的粗糙脉孢菌A和a融合后成为二倍体，随即发生典型的减数分裂，紧接着又进行一次有丝分裂。
此过程最终形成的子细胞数及每个子细胞中的染色体数分别为（）
A.8个、7条B.8个、14条C.4个、7条D.4个、14条
16、乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，它可以被胆碱酯酶所分解，而有机磷农药能够抑制胆碱酯酶的活性。
当人体发生有机磷中毒时，会发生的效应是：
（）
A、突触前神经元持续兴奋B、突触后神经元持续兴奋
C、突触前神经元持续抑制D、突触后神经元持续抑制
17.细胞有丝分裂与减数分裂过程共有的现象是（）
①染色体复制一次②有着丝点分裂③有新细胞产生④有同源染色体联会⑤能进行基因重组⑥有纺锤体出现
A.①②⑤⑥B.①②④⑥
C.②③④⑥D.①②③⑥
18.列各项生产实践，与植物激素无关的是（）
A．果树的整枝修剪B．摘心促进侧芽发展
C．无子番茄的获得D．嫁接保持原品种的特性
19.下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示。
下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时（如图所示），琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明（）
A．黑暗中产生的生长素比有光时更多B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布
C．单侧光使胚芽鞘弯向光源D．生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输
20.对胚芽鞘A作右图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是（）
A．Q处向左
B．Q处向右
C．P处向右
D．不弯曲
21.为满足生产要求，要配制等量的A、B、C三种2，4—
D的溶液，分别用于同种植物根、芽、茎的促生长，那
么相应所需2，4—D的物质的量MA、MB、MC的关
系是（）
A．MA=MB=MCB．MA>MB>MCC．MAMC>MB
22.用人工方法获得无籽果实的措施是（）
A．在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长调节剂
B．在未受粉的雌蕊柱头上涂上较高浓度的生长调节剂
C．在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的脱落酸溶液
D．在受粉后的雌蕊柱头上涂上较高浓度的生长调节剂
23.为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸（TBA）——一种人工合成生长素类似物溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。
从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用（）
A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
24.将某种植物茎的插条分成三组，分别经营养素、植物生长素和营养素加植物生长素处理后，对根的形成的影响如下表，由表中结果不能推断（）
A．营养素对根的形成有一定的影响
B．叶对根的形成提供了所必需的某种条件
C．在没有叶的条件下，植物生长素阻止了根的形成
D．从外部提供植物生长素可促进植物形成根
25.丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌动的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液泡24小时，然后种植。
比较最初10节的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果
分析上表数据，其中表述不正确的是（）
A．外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化
B．该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此
C．花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D．该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成
26.皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增大，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。
组织胺对血管的调节方式为：
（）
A．激素调节B．体液调节C．高级神经中枢调节D．植物性神经调节
27.下列关酶及激素的叙述中，正确的是（）
（1）激素的作用与神经系统的作用密切联系
（2）能产生酶的细胞不一定能产生激素
（3）激素产生后一般作用于其它细胞（4）能产生激素的细胞不一定能产生酶
A．
（2）（3）（4）B．
（1）
（2）（3）C．
（1）
（2）（4）D．
（1）（3）（4）
28.激素从释放到消失所经过的代谢过程有长有短，一般采用半衰期作为衡量激素更新速度的标志。
大多数激素的半衰期很短，仅为数分钟；少数激素（如甲状腺激素）的半衰期较长，可达数天；也有极少数激素（如肾上腺素），其半衰期仅为数秒。
激素半衰期短（）
A．有利于提高调节作用的灵活性B．使反应发生慢
C．使作用时间长D．使作用范围广
29.春天一到，鸡的生殖腺就发达起来，这是由于白天变长，通过神经系统作用于（）
A．脑垂体，分泌激素刺激甲状腺的活动B．甲状腺，分泌激素刺激性腺的活动
C．脑垂体，分泌激素刺激性腺的活动D．脑垂体，分泌激素刺激肾上腺的活动
30.将某种蛙放到明亮处，体色变亮，再放到暗处体色变暗。
在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。
若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色皆为暗色。
切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。
根据上述实验，下列结论中，不正确的是（）
A．光是影响蛙体色变化的外界因素
B．蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮
C．蛙体色变化受神经和激素的调节
D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关
31.切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。
切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降。
由此可推测：
甲状腺激素能增强物质的代谢能力。
为了证明这一推论，有必要进行其他几组对比实验，以作观察比较。
你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（）
A．没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组
B．増加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5d后再移植甲状腺的实验组
C．进行切除后的第5d开始，只注射用于该实验的溶剂的实验组
D．溶解于另一种溶剂（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚做完切除手术的实验组
32.摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。
该实验不能说明（）
A．胰岛素能降低血糖浓度B．胰岛素的产生与胰腺有关
C．胰岛素是蛋白质类激素D．胰岛素能治疗糖尿病
33.在实施计划生育中，对于结扎了输卵管或输精管的人，下列哪项是正确的?
（）
A．不能产生生殖细胞和性激素，因而丧失其第二性征
B．能产生生殖细胞但不能正常排出，性欲、性征部分丧失
C．能产生生殖细胞但不能正常排出，性欲、性征完全正常
D．能产生生殖细胞并能排出，性欲和性征正常
34.当人体长时间大量运动后，血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化：
（）
A．胰岛A细胞和B细胞的活动都加强
B．胰岛A细胞和B细胞的活动都减弱
C．胰岛B细胞活动加强，胰岛A细胞的活动减弱
D．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞的活动减弱
35.下列关于神经调节的错误叙述是（）
A．在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多
B．当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在
膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位
C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递
D．传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导
36.下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是（）
A．神经纤维在未受到刺激时，膜内为正电荷
B．膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位
C．膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位
D．兴奋的传导方向是轴突→另一个细胞的树突或胞体
37.取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如下图所示的实验：
将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电位计的指针将（）
A．不会发生偏转
B．发生一次偏转
C．发生两次方向相同的偏转
D．发生两次方向相反的偏转
38.下图甲是测量神经纤维膜内外电位的装置之一，图乙示测量的膜电位变化情况。
则甲图装置测得的电位与图乙中的哪一点电位相当？
（）
39.请在下面4个示意图中选出刺激了蛙的左侧后肢后，而能在右侧产生反射的示意图是[注：
①“//”表示被切断处；②中间神经元有多重联系]（）
40.神经冲动在生物体内的传递途径是（）
A．树突→突触→神经元细胞体→轴突B．轴突→神经元细胞体→树突→突触
C．树突→神经元细胞体→轴突→突触D．树突→突触→轴突→神经元细胞体
41.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂，当人体使用这些麻醉剂后，痛觉消失了，而其他大部分神经的传递功能正常，这一事实说明（）
A．不同的神经纤维是以不同的递质传递
B．不同的神经元之间的递质可能不同
C．所有的神经元之间的递质可能相同
D．麻醉剂能作用于大脑皮层，使痛觉中枢失去功能
42.某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，下图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。
下列关于图的叙述中正确的是（）
①神经兴奋从A细胞向B细胞传导②神经兴奋从B细胞向A细胞传导③神经兴奋从B细胞向C细胞传导④神经兴奋从C细胞向B细胞传导⑤细胞的突触小泡中包含着神经递质
A．①②③④B．②④⑤C．①③⑤D．①②⑤
43.损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。
这表明（）
A．语言功能在语言中枢也有细致分工B．语言功能与语言中枢之外的中枢有关
C．语言中枢位于大脑左半球外侧面D．语言中枢是人类大脑所特有的
44.招潮蟹是生活在海边的一种甲壳动物，每到繁殖季节，雄蟹就会挥动红色的大螯吸引雌蟹，不同的招潮蟹挥螯的方式不同，如下图甲、乙两种招潮蟹。
从动物行为的发生来看这种求偶行为属于的类型以及决定这种行为出现的分别是（）
A．先天性行为应激性B．先天性行为遗传性
C．后天性行为遗传性D．后天性行为适应性
45.下列有关生命活动调节的叙述正确的是（）
A．除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素减少，促甲状腺素释放素也减少
B．完成印随行为的反射弧中，不包括大脑皮层
C．一个健康人在寒冷环境中，下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加，此活动的调节属于神经——体液调节
D．将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上含有生长素的琼脂小块，左侧照光，则燕麦又瞄向左侧弯曲生长
46．对于一植物体内生长素分布的叙述，正确的是（）
A．分生区＞伸长区顶芽＞侧芽B．分生区＜伸长区顶芽＜侧芽
C．分生区＞伸长区顶芽＜侧芽D．分生区＜伸长区顶芽＞侧芽
47．右图为某高等生物的生活史，该生物幼体体表细胞的来源和促进其生长的激素依次是（）
A．受精卵上半部分，生长激素
B．受精卵下半部分，生长素
C．子房壁，生长激素
D．珠被，生长素
48．下列甲、乙、丙三图分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中正确的是（）
①甲图A点时，生长素浓度促进植物生长，C点时，生长素浓度抑制生长
②甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度，C点时不可能为茎向光面的生长素浓度
③乙图B点时害虫种群抗药个体所占百分比大于A点害虫种群抗药个体所占百分比
④乙图A点时，害虫不存在抗药个体
⑤丙图曲线表示胰麦芽糖酶对淀粉水解为麦芽糖的催化特性
⑥丙图曲线表示肠脂肪酶对脂肪水解为甘油和脂肪酸的催化特性
A．①④⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②③⑥
49．某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。
这个人受损伤的部位是（）
A．大脑皮层第一运动区B．大脑皮层中央前回底部之前（S区）
C．大脑皮层颞上回后部（H区）D．大脑内侧面某一特定区域
50．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。
下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）
A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
B．兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放）再转化为电信号
C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的
D．兴奋在突触处只能单向传递
51．某同学将若干只小鸭子分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母亲隔离卵化，给甲组展示一可移动的大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组暴露在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母亲同处。
实验持续若干天。
下列相关叙述中不正确的是（）
A．甲、乙两组在本实验中均可称为实验组
B．乙组将会认为猫是它们的母亲，但不发出猫叫声
C．由于本能，甲组将尾随气球而移动
D．本实验的目的之一是研究鸭后天性行为的形成原因
52．一个健康人若进食较多的糖类和食盐后，其体内不会出现的生理变化是（）
A．尿中盐增多，糖无增多B．抗利尿激素释放增加
C．糖大量进入细胞并被利用D．肾上腺素分泌增多
53．进入青春期后，人体形态、机能有着显著的变化，这是由于（）
①胰岛素②生长激素③性激素④胸腺激素⑤甲状腺激素⑥肾上腺皮质激素
A．①②③作用B．②③④作用C．②③⑤作用D．④⑤⑥作用
54．关于血液中胰高血糖素和胰岛素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法中，正确的是（）
A．在肠系统中大量的葡萄糖从食物中转运入血浆时，胰脏就会减少胰高血糖素分泌
B．当某人在数小时内不进食时，胰脏就会增加胰岛素的分泌
C．高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
D．高浓度的胰岛素刺激肝脏分泌葡萄糖
55．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。
某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）
A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋
C.突触前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制
56．用人工方法繁殖鲤鱼，常取鲤鱼的垂体研磨后注入到亲体内，以提高产卵量，这主要是利用垂体的（）
A．生长激素B．促肾上腺素C．促甲状腺素D．促性腺激素
57．对肉产品禽畜进行阉割的主要目的是（）
A．使其失去第二性征B．使其不能生育
C．使其营养物质集中用于增加体重D．使其适应环境能力增强
58．将一块离体肌肉置于无氧环境中，给予连续电刺激直至不能收缩。
要使该肌肉尽快恢复收缩能力，应加入（）
A．葡萄糖B．ATPC．O2D．N2
59．人在惊险情况下,会出现心跳加速、瞳孔放大等生理变化,引起这些变化的一个重要原因是交感神经与副交感神经的活动分别（）
A．加强,减弱 B．减弱,加强 C．均加强 D．均减弱
60．在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。
下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向），其中正确的是（）
61.（10分）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研
究。
在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长
素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下的实验：
①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中：
枝条
甲
乙
丙
溶液
5×10－5g/mL的IBA溶液
5×10－1g/mL的IBA溶液
清水
③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如坐标图所示。
请回答下列问题：
（1）你认为他们的子课题是。
（2）在他们设计的实验中，设置清水组的目的是。
（3）实验的结果是枝条生根最多，枝条不生根，枝条生有
少量根。
其原因是。
（4）如果由你来进行本课题的研究，你所选的子课题是
（要求：
不能与本课题相同）。
62．回答下列有关神经冲动传导的问题：
（1）神经纤维处于静息状态时，细胞膜内外的电位表现为膜外电位，膜内表面的电位是电位。
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