山西省实验区中考语文.docx
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2005年山西省实验区初中毕业生学业考试语文试卷
一、积累运用（20分）
1.根据语境，在横线上填写诗文原句。
（10分）
漫步在文学艺术的长廊，品读古代优美诗文：
“ ，草色遥看近却无（ 韩愈《早春呈水部张十八员外》）”，
“乱花渐欲迷人眼，（ 白居易《钱塘湖春行》）”引领我们欣赏早春美景；
“，长河落日圆（王维《使至塞上》）”，“，愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》）”为我们呈现边塞风光；“海内存知己，”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰，“但愿人长久，
”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝愿；
杜甫《望岳》抒写“ ，一览众山小”之豪情，王安石《登飞来峰》悟出“不畏浮云遮望眼， ”的哲理；
当“生”与“义”不可得兼时，孟子主张“ ”，在国家受侮、生灵涂炭之际，文天祥悲壮地喊出“人生自古谁无死， 。
”
2.根据拼音，在下面的田字格中正确、端正、整洁地书写句子。
（2分）shēnghuósh ìy īb ěnwúz ìsh ū
3.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。
请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。
（1分）
上联：
轻风细柳
下联：
淡月隐梅花
4.班里开展读《水浒》活动，下面是检查阅读效果的两个步骤，请一一完成。
（5
分）
分类：
《水浒》人物
编号（8）
人物姓名：
性格特点：
（1） 从梁山好汉中任选一位，填写人物知识卡片（人物相关故事名称不能少于两个）。
（2）从卡片上相关故事中选取你喜欢的一个，在班上交流。
将交流内容写在下面。
要求：
叙述简明，情节概括。
5.《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。
人大校徽主体构思是三个并列的篆书
“人”字图形，寓意“人民”“人本”“人文”，隐含“三人行，必有我师焉”、
“三人成众”之意。
右图是北京大学校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。
认真读图后回答：
三个“人”字图形的特点是
，校徽突出的办学理念是
。
（2分）
二、阅读（50分）
（一）阅读下面文言文，完成6~10题。
（10分）
送东阳马生序（节选）宋濂
①余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走．送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，．腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
6.解释下列句中加点的词语。
（2分）
（1） 录毕，走．送之（）
（2）腰．白玉之环（）
7.下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不．正．确．的一项是（）（2分）
A ．余幼时／即嗜学B ．益慕圣贤／之道
C ．无／鲜肥滋味之享D ．烨然／若神人
8.用现代汉语写出文中画线句的意思。
（2分）
9.第②段将同舍生的豪华穿戴和作者的 作对比，体现作者
的精神追求。
（2分）10．宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。
这种求学精神对你有什么启示?
请结合实际，谈谈认识。
（2分）
（二）阅读下面文章，完成11~14题。
（11分）
竹叶青酒
①竹叶青酒和名盛千年的汾酒，同产于汾阳杏花村汾酒厂，在第二、第三届全国评酒会上，均被许为全国十八大名酒之一。
该酒色泽金黄透明而微带青碧，看汾酒和药材浸液形成的独特香气，芳香醇厚，入口甜绵微苦，温和，无刺激感，余味无穷。
②竹叶青酒远在古代就享有盛誉。
当时是以黄酒加竹叶合酿而成的配制酒。
梁简文帝萧纲有“兰羞荐俎，竹酒澄芳”的诗句，北周文学家庾信在《春日离合二首》诗中有：
“三春竹叶酒，一曲鹍鸡（古书上指形状象鹤的鸟）弦”的佳句。
《水浒》中写道：
西门庆说……那酒是个内臣送我的竹叶青。
可见，竹叶青，很早以前就成了宫廷御酒。
③现代的竹叶青酒用的是经过改进的配方，据说这一配方是明末清初的爱国者、著名医学家傅山先生设计并流传至今的。
傅山先生关心民间疾苦，精通医道，他寓良药于美酒，使竹叶青酒成为今天名冠全球的佳酿。
竹叶青酒以汾酒为底酒，保留了竹叶的特色，再添加砂仁、紫檀、当归、陈皮、公丁香、零香、广木香等十余种名贵中药材以及冰糖、雪花白糖、蛋清等配伍，精制陈酿而成，使该酒具有性平暖胃、舒肝益脾、活血补血、顺气除烦、消食生津之多种功效。
④解放以后，杏花村汾酒厂的广大职工进一步发挥了聪明才智，从精选药材，浸泡兑制，到勾兑陈酿等工序都建立了完整的竹叶青酒生产工艺，使竹叶青酒具有酒体完整，谐调匀称，虽有多种药材香气，但其中的任一种香气成份均不吐露的特色，在全国配制酒类中独树一帜，深受国内外消费者的欢迎。
年平均出口量近千吨，远销五大洲，在海外一些国家被誉为“仙酒”。
1975年，我国著名数学家华罗庚到杏花村汾酒厂推广优选法，对浸泡工艺等进行了反复试验和优选，改进了操作规程，使竹叶青酒的优质率由百分之三十二提高到百分之五十二。
随着社会和生产的发展，竹叶青酒将会有更加美好的前景。
11．文章①~③段说明竹叶青酒具有色泽青黄、 、
和
的特点；第④段概括说明解放后竹叶青酒的 。
（4分）
12.第②段的三则引用，作用不同。
请从中任选一则，谈谈其对说明事物的作用。
（2分）
13.文中加线句中的“据说”一词不能去掉，结合说明文语言特点作简要分析。
（2分）
14.杏花村汾酒集团曾用杜牧诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”作广告。
请你为竹叶青酒设计一则广告。
要求：
语言简明，有一定创意。
（3分）
（三）阅读下面文章，完成15～19题。
（12分）
和而不随谢逸
①这里所说的和，就是彼此推心置腹，谦虚友善。
随，即跟着前辈的脚印亦步亦趋，依照别人的样子画自己的葫芦。
②和而不随的人倒也不少。
侯外庐同志从前和郭沫若同志私交很好，彼此尊重和帮助，但在社会史分期问题上争论了一辈子，互不相让。
宋朝的苏轼和王安石、司马光友情甚笃，书函来往，你唱我和，而在变法问题上与二人的见解都有不同，当时的士子不师荆（王安石）便随温（司马光），但苏轼却和而不随，尽管他对新法的态度亦有不当之处，但却不是全无道理的。
③一提起文人就很容易想到文人相轻，这是古已有之于今仍存。
但在学术领域里，许多问题都还无法做出完满的结论，谁也不敢拍起胸膛说真理已全在他手，别的都是异端邪说，离经叛道。
因此还需要大家相互切磋，左右探讨，上下求索，群策群力，方有所成。
（a）研讨时自以为是，互不服气，甚至争个面红耳赤并无不好。
当然拍台摔椅，对别人的精深见解就听不进去，这对取长补短互相促进就有害无益了。
（b）不过，和与随也常常是一步之差，如果太强调彬彬有礼，以名气辈分定是非高下，对别人的见解视为天衣无缝，毫无破绽，或震慑于对方的地位官职，谨小慎微，官．命．是．从．，放弃独立思考，人云亦云，随声附和，那也会走入歧途。
（c）韩愈说“行成于思，毁于随”，是有点道理的。
一种事业之所以成功，学术上之所以取得硕果，要依靠真知灼见，精益求精，如果拾人牙慧，拿别人的成果来为自己化装，画地为牢禁锢自己，那不是自毁又是什么?
④但是，随与不随也不能一概而论，年轻时你不跟在老师后面，就很难找到科学门径；即使你学有所成，已是一代师表了，但在你的同学以至高足面前，对你所不长的某个学术问题，有时也得随他一步；如果对别人的优秀成果一律否定，恣意贬损，那只能促退。
唐代的李白名满天下，过黄鹤楼时感到“崔颢吟诗在上头”，自知一时无法超越，因而不敢吟咏。
白居易过三峡时秭归县令请他题壁，他知道刘禹锡在白帝城三年而未写成一诗，自己没有高于别人的新意，因而停笔不写，只吟诵沈诠期等四人的佳句。
文章千古事，得失寸心知。
李白与白居易当然都是高手，名气和成就都比崔颢和沈诠期大得多，但在黄鹤楼上和三峡舟中却有自知之明。
古人论及这类事时称之为“服善”。
在佳作面前服随一时，借鉴求进，以便超越，这和坠入油滑庸俗的“毁”坑之“随”是全然不同的。
⑤我们现在讨论问题，有的是披肝沥胆，各抒己见，互相促进的朝气蓬勃的景象；但独创者少，附和者多，互不交锋，冷冷清清的不景气现象也时有所闻。
为了繁荣祖国的科学文化，在学术领域里，还应该提倡和而不随。
15.给下列词语中加点字注音。
（2分）
和．而不随（）随声附和．（）
16.“在学术领域里提倡和而不随”是作者的观点，“和而不随”的意思是
。
（2分）
17.加点的“官命是从”是从 一词仿造而来的，这样妙用的效果是
。
第④段中 一词也是这种用法。
（3分）
18.下面的句子是从第③段中抽出来的，它的位置应在a、b、c中的（）处。
（2分）
和气不仅生“财”，更能生“才”，在友好的气氛中磋商，必定增长才干。
19.第④
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