九年级上学期第二次联考期中语文试题 word版含答案.docx
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九年级上学期第二次联考期中语文试题word版含答案
2019-2020年九年级上学期第二次联考（期中）语文试题（word版，含答案）
题号
一
二
三
总分
得分
D、喧泄希冀坦荡如砥不屑置辩
3、下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）（2分）
A、为了把自然灾难的损失降到最低，我市许多学校未雨绸缪，举行了灾难求生救生大演练。
B、释放社会正能量有利于充分展现人们自信、豁达、乐观、进取等优良品质。
C、我国各界人士强烈谴责5月22日发生在新疆乌鲁木齐的危言耸听的暴恐袭击事件。
D、开展读书活动能有效地增强青少年憧憬中国梦、建设中国梦的责任感和使命感。
4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、从安倍到哈格尔的讲话，可以看出，究竟是谁在主动挑起事端、争议和冲突。
B、为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》。
C、培育和弘扬社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。
D、纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。
5、下列文学常识表达有错误的一项是（）（2分）
A、《繁星》《春水》是冰心平时随手记下的“随时随地的感想和回忆”，主要表现了“母爱”和“童心”两大主题。
B、郭沫若的《石榴》、朱自清的《背影》、茅盾的《白杨礼赞》都是脍炙人口的散文名篇。
C、柳宗元是唐代著名文学家，唐宋八大家之一。
我们学过他的《捕蛇者说》。
D、英国作家丹尼尔·笛福在他的小说《鲁滨逊漂流记》中，为我们讲述了主人公鲁滨逊在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富，回到家乡的故事。
6、对下面应用文提出的修改意见不正确的一项是（）（2分）
尊敬的新民学校领导：
5月3日上午，贵校九年级3班的赵亮、肖伟等6位同学来到我社区参加义务劳动。
这天天气闷热，可他们进入杂草丛生的草地中捡垃圾，专心致志地清理小广告，配合得相当默契。
特别值得一提的是，在劳动的过程中下起了雨，但他们仍以饱满的热情进行清理活动，毫无怨言。
在创建文明卫生城市活动中，单靠我社区工作者的力量是不够的，而贵校同学的到来，可谓是解了燃眉之急。
在两个多小时的义务劳动中，同学们不仅流下了辛勤的汗水，还培养了责任心，树立了回报社会的人生观，为创建活动作出了贡献。
同时，整洁的社区新面貌，赢得了社区居民的一致好评。
我们居委会全体成员就此特向他们表示感谢！
此致
敬礼
2014年5月5日
花山居委会
A、第一行中间加上标题“表扬信”。
B、正文结尾处添加“并请贵校领导对赵亮、肖伟等6位同学提出表扬”。
C、祝颂语中的“此致”要顶格写，“敬礼”空两格写。
D、调换“2014年5月5日”与“花山居委会”的位置。
7、用正楷或行楷将下列古诗文默写在横线上（10分，默写每空1分，书写2分）
（1） ，长河落日圆。
，都护在燕然。
（王维的《使至塞上》）
（2）春蚕到死丝方尽， 。
，夜吟应觉月光寒。
（李商隐的《无题》）
（3）苏轼的《水调歌头》中体现作者深挚崇高的思想境界和乐观思想，表达对离别的人们的美好的祝福的名句是：
__________________,___________________。
（4）在《浣溪沙》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：
， 。
8、根据下面提供的情境回答问题（2分）
最近，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。
在政府狠刹公款吃喝风的同时,民众也自发掀起了“光盘”运动。
请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。
答：
9、完成下面两道综合性学习题（6分）
（1）湖南省第十二届运动会今年9月在娄底举行。
红山学校九年级5班的同学们积极参与筹备委员会对省运会主题口号的征集活动。
他们根据“突出娄底特色，彰显湖南亮点”的要求，用对联的形式已拟出了主题口号的上句，请你运用对偶知识拟出下句。
（3分）
上句：
展娄底青春风采下句：
（2）2013年，首届“中国汉字听写大会”的成功举办，激发了国人对汉字和传统文化的关注以及对自身文化的认同。
汉字不仅是母语表达的基本方式，还具有丰富的蕴涵。
请仿照示例，从提供的汉字中任选一个，写出你富有个性化的解读。
（3分）
【示例】功：
一工一力。
出工又出力，才能成功；出工不出力，就不会成功。
教愧和
答：
二、阅读（40分）
蒋氏大戚，汪然涕曰：
“君将哀而生之乎？
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存。
悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。
谨食之，时而献焉。
退而甘食其土之有，以尽吾齿。
盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。
岂若吾乡邻之旦旦有是哉！
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
”
10、下列加点词意思相同的一项是（）（2分）
A、退而甘食其土之有是进亦忧退亦忧
B、若毒之乎皆若空游无所依
C、而乡邻之生日蹙人不知而不愠
D、殚其地之出，竭其庐之入出则无敌国外患者
11、下列四项中，加点虚词的意义或用法相同的一项是（）（2分）
A、而乡邻之生日蹙／黑质而白章B、竭其庐之入／其真不知马也
C、悍吏之来吾乡／主人处处款之D、虽鸡狗不得宁焉／故虽有名马
12、对“又安敢毒邪?
”的理解正确的一项是（ ）（2分）
A、蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事，因为这是太医以皇帝的命令发的。
B、此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应，使一篇血泪斑斑的控诉，带上“哀
而不伤”的色调，蕴含更加深刻。
C、蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。
D、蒋氏不敢怨恨“复若赋”这件事，因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深”。
13、句子翻译（4分）
（1）则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
（2）比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？
14、选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句，结合选文简要分析其作用。
（2分）
（二）泊秦淮杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
15、“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的这句诗描绘了一幅什么样的画面（2分）
16、真正“不知亡国恨”的是什么人，这首诗表现了诗人什么思想感情?
（2分）
（三）让心灵站立
罗伯特·科赫是德国著名的医生和细菌学家，有一天，他被请到皇宫去为国王看病。
“你给我看病，不能像看别的病人那样！
”国王说。
“请谅解，陛下，”科赫非常平静地说，“在我眼里，病人都是国王。
”
在我们某些人眼里，罗伯特·科赫真是一个傻冒，就算你平时真的对病人很好，在你心里一个国王也没有什么了不起的，但是此刻国王站在你面前，你也要说点假话，哄他高兴。
比如，你可以说：
“那当然，陛下您这么尊贵，我怎能像对待一般人一样地对待您呢？
”如果要显得对国王无限景仰、无比忠诚，你还可以说：
“是的，仁德的国王，您想的正是我准备做的，今天我特地给您带来了一个祖传秘方，任何人生病，
我都舍不得用，今天我把它带来了，我希望您万寿无疆，您的健康是全德国人民幸福。
”国王高兴了，还会少了你的好处吗？
不说提拔你当分管医疗卫生的大臣，起码也得给个皇家医院的院长让你当当。
然而，科赫没有这样做，他说出了自己的心里话。
正是科赫这种在权势面前坚持让心灵站立精神，使他赢得了人们永久的尊敬。
我们需要心灵站立，在权势面前如此，在别的什么比如金钱、女色、荣誉等等面前也同样如此。
金钱可能使我们屈服于物欲；女色可能让我们意乱情迷；一次性使用的荣誉可能让我们忘记生命最终的目标。
你要想坚守自己，就必须牺牲这些被世俗看重的东西，并且在这种牺牲中高扬自己的人生信念。
让心灵站立需要一种胸怀。
一个胸禁狭隘、只知道为自己打算的人，一定是一个喜欢见风使舵、时刻准备让自己的心下跪的人。
因为他追求的是利益，追求利益必须懂得识别天时地利人和，懂得利用谁、团结谁、孤立谁、打击谁。
只有那种心怀大众、把自己的生命自觉地与社会意志结合在一起的人，才会宠辱不惊，以坚守自己灵魂的是非作为生命的最高目标。
他们追求的是真理，真理不会察言观色，无论世界怎么变化，它都以自己独有的面貌存在着。
让心灵站立也需要底气。
悬崖上的松树不惧外界的压力和诱惑。
只是以本质的执著，坚守在别人无法坚守的地方，它令人敬佩。
然而，不是每一颗树都可以跻身于悬崖。
悬崖上少土，需要一棵树拥有刺穿岩石的力量；悬崖上少水，需要一棵树用心灵浇灌自己，所有这一切都不是那些生长在平地里的树所具备的。
树是如此，人又何尝不是如此？
一个人所处的环境有好有坏，能力也有大有小，希望每个人都发出一样的光、散出一样的热是不现实的。
但让自己的心灵站立，以一片真诚和坚守去面对生活，这是每个人应该追求的基本的人生目标，达不到这一点，你就不是一个合格的人。
17、作者的基本观点是什么?
（2分）
18、文章是从哪些方面进行论证的?
（3分）
19、文章开头叙述罗伯特·科赫的例子有什么作用?
（2分）
20、“让心灵站立需要一种胸怀”，请为此观点补充一个事实论据。
（2分）
（四）一张忘取的汇款单
工作后，我极少打电话给父亲，只是在每月领了工资后，寄500块钱回家。
每次到邮局，我总会想起大学时父亲寄钱的情景。
那时，父亲从来没有一次给我寄过半年以上的花费。
四年来，他每月都要将收废品挣到的一大把卷了角的零钱，在服务人员鄙夷的眼光中，谦卑地放到邮局的柜台上……而我那时取钱，也从不会让同学看到。
偶尔他们瞥到，总会故意提高嗓门问：
“这是你爸给你寄的生活费，还是打算请我们撮一顿的啊？
”
而今，我以同样的方式，每月给父亲寄钱。
邮局的人，已经跟我相熟，总是说，工作这么忙，半年寄一次多方便，或者你给父亲办个卡，直接转账，就不必如此繁琐地一次次填地址了。
每一次，我只是笑笑，我想他们不会明白，这是我给予父亲的一个虚荣。
当载着绿色邮包的邮递员，在门口高喊着父亲的名个字，让他签收汇款单的时候，左邻右舍都会同时探出头来，一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的程序。
父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着。
去镇上邮局取钱的这天，他会像出席重要会议一样，穿上最整洁的衣服，徒步走到镇上。
一路上，总会有人问父亲，干什么去啊？
他每次都扬扬手里的汇款单，说：
“儿子寄钱来了，去邮局取钱。
”对于父亲，这应当是一次幸福的旅程吧。
别人的每一次问话，都让他的幸福加深一次，而那足够他一月花费的500元钱，反而变得微不足道了。
汇款单上的附言一栏里，我和父亲当年一样，总是任其空着。
我曾经试图在上面写过一些话，让父亲注意身体，或者晚上早点休息，但每一次写完，我又撕掉了。
邮局的女孩子总是笑着问我：
写得这么好，你爸看到会开心的，为什么要去掉呢？
我依然笑笑，不做解释。
只有一次，邮局的女孩子特意提醒我说：
建议你这一次在附言里至少写上一句话。
我一怔。
她继续说：
等你父亲收到汇款的时候，差不多就到父亲节了，这句话，可是比你这500块钱重要多了。
那一次，我没有拒绝。
或许整个小镇上的人，都没有听说过父亲节，这样一个略带矫情的节日，与情人节和圣诞节一样，只属于城市。
但我很顺从地依照女孩子的话，在附言栏里一笔一画写下：
祝父亲节快乐。
但正是这张汇款单，父亲不知为何，竟忘了去取钱。
两个月后，钱给退了回来。
我打电话去问他。
他说：
忘了。
我有些恼怒，因为自己写下了祝福，他不仅没有一句回话，竟是连钱也忘了取。
去邮局补寄的时候，我气咻咻地讲给女孩子听。
她托着腮，凝神听了一会儿，突然插话道：
我觉得未必是你父亲忘了，说不定他是想要将这张有祝福的汇款单留做纪念呢。
我愣住了，随即摆手，说，怎么可能呢，他从来都不是这样细心的人。
但父亲，的确是这样细心的人。
而且，这个秘密，他自始至终对谁都没有讲起过。
那年春节，我无意中拉开父亲的抽屉，才看见了那张被他放入收藏盒中的汇款单。
那句短短的祝福，原来父亲早已看到，且以这样的方式，藏进了心底。
21、简要概括本文的主要内容。
（2分）
22、邮局的人建议“我”半年给父亲寄一次钱或者给父亲办个卡，直接转账，而“我”
却坚持每月给父亲寄钱，这是为什么？
（3分）
23、“父亲会在汇款来到的前几天，就焦虑而又幸福地等待着”这句话中的“焦虑”与“幸福”是否矛盾，为什么？
（3分）
24、文中划线句子运用了什么描写方法？
表现了父亲什么样的内心感情？
（3分）
25、父亲是真的“忘了去取钱”吗？
为什么？
这件事启示我们与父亲相处时要注意些什么？
（4分）
三、写作（60分）
26、根据下面的题目，按要求作文。
题目：
（一）留下
（二）小议“包容”
要求：
（1）上面两题，请任选其一，写成记叙文或议论文；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
题目：
500
500
600
湖南省娄底市2014-2015学年上学期湘中名校
初三第二次联考语文试题参考答案
一、语言积累与运用（30分）
二、阅读（40分）
10．C11．D12．B13．
（1）那么我做这件差事的不幸，还比不上恢复我缴税的不幸那么厉害啊。
（2）和我乡邻的死相比，就已经死在他们后面了，又怎么敢怨恨这件差事呢？
14．蒋氏把自己与乡邻的遭遇做了对比，“以捕蛇独存”与乡邻的“非死则徙尔”进行对比，以“弛然而卧”与乡邻的“虽鸡狗不得宁焉”进行对比，以“一岁之犯死者二焉”与乡邻的“旦旦有是哉”进行对比，从而深刻揭示了苛税对百姓的毒害。
15.一幅迷蒙、冷寂的画面 16．真正不知亡国恨的是骄奢淫逸的统治者，而不是指商女。
忧国忧民17．作者的基本观点是要做一个合格的人，就要让自己的心灵独立。
18．要在权势、金钱、荣誉面前坚持自己心灵独立的原则；同时还需要胸怀和底气；并用真诚和坚守去面对生活。
19．1.引出文章观点，2，运用事实论证，反应文章的中心，3.反映了作者对他的敬意，使读者有一种亲切的感觉。
20．文天祥，他在北宋灭亡之后仍然不放弃积极组织反元运动，被捕后，他依然不投降，最终自杀。
21．本文记叙了“我”在父亲节给父亲寄钱，并在汇款单附言栏里写下“祝父亲节快乐”，结果汇款单被父亲永藏心底的故事。
22．
（1）“我”坚持每月给父亲寄钱是给予父亲的一个虚荣。
当载着绿色邮包的邮递员，在门口高喊着父亲的名字，让他签收汇款单的时候，左邻右舍都会同时探出头来，一脸羡慕地看着他完成这一“庄严”的程序。
（2）另外父亲去邮局取钱，别人的每一次问话，都会让他的幸福加深一次。
（3）
为了使父亲得到快乐，幸福，满足。
23．
（1）不矛盾，父亲焦急是为了能收到我的信，钱，能使别人羡慕自己，这是虚荣的表现。
（2）父亲幸福也是因为我会寄钱给他，两者不矛盾，是符合的。
24．
（1）运用了动作语言描写。
（2）这样写体现了父亲的虚荣，与收到信后的喜悦之情。
（3）体现了我为何要每月寄钱的原因。
（4）表达了我对父亲的关心，了解，重视。
25．
（1）不是。
对于父亲来说这张有祝福的汇款单。
（2）他想永藏心底，留下做纪念，所以故意不取。
（3）这件事启示我们要与父亲善于表达对父亲的爱，经常写信、打电话、或面谈，不要把爱深埋心里，不去表露。
（4）也提醒我要多关心父母是他们养育了我，所以我们更应给报答他们。
三、写作（50分）
范文：
留下
太阳从天空划过留下的朝阳与晚霞，鱼儿从水中游过留下了涟漪水纹，路人在泥路中走过留下了脚印。
。
。
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。
。
而我在人生中留下了什么？
我不得而知，所以我探索着，探索着。
。
。
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。
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1.在小学
我来到了了曾经伴我度过六年的小学，我看着美丽的教学楼，现在似乎苍老了许多，毕竟她陪伴着我们，也送走了一届又一届的孩子，他是那么的坚韧又固执，抚摸着学校墙壁，我似乎回到了从前的日子：
“那时我刚上一年级，还不知道学校的种种规矩，看见雪白的墙壁，与班上五颜六色的粉笔，我的手都痒了，从小喜欢画画的我，与班上另一名同学在学校的墙壁上涂鸦起来，到处留下了红色的印记，到那，看着自己的杰作心里很开心，但是到了第二天我们的作品就被老师们发现了，当时我们很震惊，这也要被罚？
我们还是帮学校做贡献呢！
很快我们了解到了自己的错误，并开始想办法补救，我们去过老师那里承认错误，之后我们开始想办法将墙‘弄’干净，终于我们想出了用白粉笔将墙恢复，于是我们就拿着几只白粉笔将墙‘涂’干净了，我想：
‘当时我真是幼稚可爱啊！
’
还有一次，老师让我们参加比赛，我一开始不愿参加（我胆小，哈哈！
），可是在老师的再三劝说下，我终于同意去参加比赛，最终竟然获得了一个二等奖，这件事给了我一个教训：
‘什么事都要去试一试，才知道真的行不行，如果连试都不试，那么你就真完了。
’
。
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。
”
看来小学的生活给我留下了无穷的乐趣，欢乐，甚至是教训，他帮助我更快的成长。
在中学
在中学的生活似乎很无趣，我的日子就这样的失去，就像朱自清《匆匆》里说的那样：
“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
”写的多么好啊，我想朱自清在那时就是那么孤寂，无聊，眼里看着时间在失去，却做不了什么，也没什么可做的，唉！
眼看着初中将尽，自己却一无所获，何时才是头。
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看起来似乎什么也没有留下。
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在外来
也许未来是一个谜，令人捉摸不定，但是我还想对外来大喊：
“我在这里等着你！
”时间是一块磨刀石，将你训练的锋利无比，而我就在时间中学习，在时间中找到自己的力量，他教会了许多许多，我想对他说谢谢，因为没有他就没有今天的我。
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我想这就是生命，不在乎你留下了什么，只在乎未来的路，就像是一次不能回头的旅行，虽然你留下了许多，也只能让后人所记住，既让这样那就让我们鼓起力量向前冲！
！
加油！
！
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