人教版八年级月考语文试题II卷.docx

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人教版八年级月考语文试题II卷

人教版2020年八年级10月月考语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

我谈到读书的三个维度，提倡“多读无用之书”。

为什么这么说？

    而在我看来，所谓“精英式的阅读”，正是指这些一时没有实际用途，但对养成人生经验、文化品位和精神境界有意义的作品。

①在校期间，按照课程规定阅读；出了校门，根据工作需要看书。

②最典型的莫过于搁置文学、艺术、宗教、哲学、历史等。

③与考试或就业无关的书籍，一概斥为“无用”。

④今天中国人的阅读，过于讲求“立竿见影”了。

A．①④②③

B．④①③②

C．③②④①

D．②③①④

2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．遒劲（jìng）   镌刻（juān）   顷刻（qīng）   抽丝剥茧（bō）

B．冠冕（guān）   豢（huàn）养   幌子（huǎng）   纷至沓来（tà）

C．淤滩（yū）   星宿（sù）   瞭望（liào）   庶竭驽钝（shù）

D．箴言（zhēn）   莅临（lì）   娉（pīn）婷   藏污纳垢（gòu）

3.下列“谦辞”“敬辞”的用法不正确的项是（）

A．李阳的父亲七十大寿，朋友对李阳说:

“祝令尊大人寿比南山！

”

B．刘明将从朋友那儿借来的书还回去，说道:

“书已奉还，多谢!

”

C．张三有问题向朋友讨教，说:

“对于这问题，还请你发表下拙见。

”

D．朋友询问刘静妹妹的婚姻状况，刘静说:

“舍妹尚待字闺中。

”

4.美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：

“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，文中的“大迁移”是指（）

A．国民革命军出师北伐

B．工农革命军进军井冈山

C．工农红军的万里长征

D．刘邓大军千里跃进大别山

5.下列各组词语中字形全都正确的一项是（）

A．狡猾 惊诧 脉络 循序渐进

B．贿赂 峻工 酝酿 开天僻地

C．蔚篮 蹊跷 精炼 物竞天择

D．魅力 绸密 犀利 含辛如苦

6.下列说法正确的一项是 （）

A．《三国演义》这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。

解说：

这句话没有语病。

B．变得漂亮 拮据的生活 行为不正 张开两脚解说：

这四个短语结构类型各不相同。

C．其间有一个十一、二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉。

解说：

这个句子的标点符号使用正确。

D．小明虽然活泼好动，但是也热爱学习。

解说：

此复句的关联词语使用恰当。

7.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．他很娴熟地就靠上了岸，这对他来说只是雕虫小技而已。

B．微笑是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；微笑是一片柔嫩的绿草，给大地无限生机。

C．由于缺乏烹饪技巧，他做的土豆丝不仅外形上焦黑一片，而且口感上也味同嚼蜡。

D．公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。

8.下列选项中字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．狭隘（yì）斑蝥（máo）慷慨惊荒失措

B．坍塌（tān）恍惚（hū）徘徊参差不齐

C．抽噎（yé）干涸（hé）溜哒精益求精

D．热忱（chéng）滑稽（jī）帐篷麻木不人

二、现代文阅读

（二）关于我们该怎么吃饭的主题阅读

材料一：

老鼠为什么爱大米

人类问老鼠：

“你为什么爱大米？

”老鼠说：

“它能填饱肚子，还能让我变得更聪明。

”

这并非异想天开——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。

实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能：

老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性，特别是能提高动物的智力。

随着实验的进一步深入，研究人员发现，未被淘洗过的米对运动的中枢神经系统有着非常有益的作用。

吃这种米饭的老鼠，不易受β—淀粉状朊蛋白的影响（这种蛋白能杀死脑细胞，诱发早老性痴呆症。

这种疾病多发于人的老年阶段，最终会导致患者智力的完全丧失）。

同时，大米可谓容易发胖的人们的福音，它富含维生素，用它做成的食品不会刺激胃液分泌。

它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜，让我们远离胃病。

材料二：

主食不可偏废

中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。

目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。

甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。

材料三：

相关的调查

①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2—6岁营养不良小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。

换句话说，这些营养不良患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。

②上海市疾控中心的调查报告称：

有24.08%—30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。

在上海市的一项调查中，1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。

中餐、晚餐粮食摄入量也不足。

作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。

孩子肚子虽然不饿，可是学习紧张，大脑却缺少能量，难免头晕、反应迟钝、记忆力下降，影响到学习质量。

③目前在少儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。

营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。

进食过快不利于身心健康。

吃得过快，使吃饭只起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。

④近二十来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。

其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。

有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。

⑤常有孩子以零食代替主食。

他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。

这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。

由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。

久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。

9.仔细研读二、三两则材料，可以看到我们在“吃饭”上存在哪些问题？

请用简洁的语言分条概括

A．

10.下列说法不正确的一项是（）

A．吃被淘洗过的米饭的老鼠不易受β—淀粉状朊蛋白的影响，因为它能杀死脑细胞，诱发早老性痴呆症。

这种疾病多发于人的老年阶段，最终会导致患者智力的完全丧失。

B．进食过快，只起到填饱肚子的作用，既起不到激发和培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。

C．如果依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，就会引起一些慢性疼痛和多发病。

D．中小学生处于营养不良状态的主要原因是主食吃不够。

11.材料三中的画线句列举了一系列数字，请分析它们的作用

A．

12.在我们身边，常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。

请你结合以上材料对这类同学进行规劝。

弱种子也要发芽

刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。

他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。

城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。

农民宽厚地望了他们一眼，报之以友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。

城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：

“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？

”

城里人怎么会有这种想法？

农民很奇怪。

他摇了摇头，果断地说：

“不可以!

我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？

”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。

半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：

“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。

在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。

今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？

……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。

这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。

”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：

“这钱我不能收!

我这就把那些瘪种子种到地里去！

你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。

”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。

儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。

等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。

农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。

以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！

”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂。

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢。

他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

13.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

（1）__________     议种瘪种

（2）__________     给儿新生

14.阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

（1）他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

（“一一”“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？

）

（2）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？

）

15.文中的农民是一个怎样的父亲形象？

16.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？

三、句子默写

17.按要求填写相应语句。

（1）_________________________？

松柏有本性。

（刘桢《赠从弟（其二）》）

（2）几处早莺争暖树，_______________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

（3）__________________________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

（4）馨香盈怀袖，_______________________。

（《古诗十九首》《庭中有奇树》）

（5）__________________________，猎马带禽归。

（王绩《野望》）

（6）柴门何萧条，______________________。

（曹植《梁甫行》）

（7）崔颢在《黄鹤楼》中，写出诗人黄昏时登高临远，归思难收的愁绪的两句是：

_____________________？

_____________________ 。

四、诗歌鉴赏

山中

（唐）王勃

长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

18.诗歌后两句，写了山中什么季节的景色？

结合内容说明理由。

19.“万里念将归”的“念”，有人认为是诗人之“念”，有人认为家人之“念”。

结合诗句内容，谈谈你的看法。

五、课外阅读

阅读下面课外文言文，完成下列小题。

虎术百兽而食之，得孤。

孤曰：

“子无敢食我也！

天使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观而兽之见我而敢不走乎