高一地理教案地球的运动学案.docx
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高一地理教案地球的运动学案
高一地理教案地球的运动学案
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
【】鉴于大家对自考考务考籍十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文高一地理教案地球的运动学案，供大家参考!
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
高一地理教案地球的运动学案
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
第一章宇宙中的地球
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
第二讲地球的运动
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
一、复习目标
【知识与技能】
课程标准具体内容识记理解简单运用综合运用
分析地球运动的地理意义地球自转的方向、速度、周期
地球自转的地球意义
地球公转的方向、轨道、速度、周期
地球公转的地理意义
【过程与方法】
通过目标展示真题引入知识梳理考点复习当堂巩固等环节，实现各层次的复习目标，使学生全面系统地掌握所学基础知识，提高运用知识解决问题能力。
【情感态度价值观】
树立辩证唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对而言的，认识运动与静止是统一的唯物主义观点
二、复习重难点：
重点：
地球自转和公转的特征;地球自转产生的地理意义;地球公转产生的地理意义
难点：
太阳日与恒星日的区别;沿地表水平运动物体的偏转;地方时和区时的计算方法;黄赤交角的形成及其地理意义;昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化;判读和绘制日照图的技能（含图形转换）。
三、课时分配：
3课时
四、复习过程
真题引入
学习任务一：
真题引入，明确复习目标，把握命题的方向与特点
【学生活动】做练习，回忆知识，感受考试。
【教师活动】简单评析，分析考情。
【配套练习】（2018北京学业水平）
1.读图9某日太阳光照地球示意图，回答下列问题。
（10分）
（1）图中的.AB、CD、EF三条线，表示地轴的是，表
示晨昏线的是。
（2）图示日期是，该日全球正午太阳高度的分布规
律是。
（3）该日甲、乙、丙三地中，（选择填空）。
A.甲地和丙地昼长相等B.乙地最早见到日出
C.丙地出现极夜现象D.三地正午人影等长
（4）该日后一个月内，太阳直射点向
（方向）移动，北京地区正午太阳高度逐渐，
昼变，且昼（长于，短于）夜。
【方法点拨】教师点拨，学生记录考情及应对策略，呈现复习目标。
知识梳理
学习任务二：
回顾已学知识，构建知识网络，形成知识体系。
【学生活动】学生回顾知识，加深印象，完成知识体系中的填空。
自转与公转
自转
方向：
自向，从北极上空看呈时针方向，从南极上空看呈时针方向
周期：
1恒星日长小时分秒，转动角度3600;1太阳日长小时，转动角度
角速度：
除南北两极点为外，其它地方均为。
线速度：
从向递减，最大，为1670Km/h，南北纬60处的线速度约为赤道处的，两极点为。
任意纬度的线速度=1670cosKm/h。
公转
轨道：
是一个，太阳位于其中的一个上，每年月初位于近日点，月初位于远日点。
方向：
自向
点，7月初位于远日点。
周期：
1恒星年为日时分
速度：
角速度约为59ˊ/天，线速度约30Km/h。
近日点时较，远日点时较
黄赤交角：
地球自转的轨道面叫做面，地球公转的轨道面叫面。
地球的赤道面与黄道面之间的夹角，叫，约为。
也可以说，地轴与黄道面之间约成的夹角
【教师活动】检测学习效果。
地球自转地理意义
昼夜交替现象
原因：
地球是一个不透明的球体，地球不停地自西向东自转
周期：
1太阳日，小时
昼夜分界线：
线（包括线和线）。
地方时与区时
晨昏线的判断：
1自转法顺着自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是线，由夜半球过渡到昼半球的是线;2昼半球西侧与夜半球的分界线为线，昼半球东侧与夜半球的分界线为线。
原因：
经度不同的地方，太阳经过其上中天的时刻不同
原理：
24小时自转一周，/小时，分钟/度，东边时刻比西边时刻。
晨昏线的特点：
1晨昏线平分地球，是过地心的大圆;2晨昏线平面与太阳光线;3晨昏线永远平分;3晨昏线只在二分日与经线圈，在二至日跟极圈;4晨线与赤道的交点的地方时为时，昏线与赤道的交点的地方时为时;5晨昏线与刚好出现极昼的纬线圈的切点为24时;晨昏线与刚好出现极黑的纬线的切点为12时。
水平运动的物体发生偏移
规律：
北半球向偏，南半球向偏。
大小：
纬度越偏向越明显，赤道不偏转。
意义：
对风向、洋流流向、河流流动产生影响
地方时与经度间的计算：
已知AB两地经度（或时间）和A点时间（或经度），方法：
1求AB经度差（或时间差）2将AB的经度差（或时间）换算成时间差（或经度）3将A点时间（或经度）时间差（或经度），即可算出B地时间（或经度）（东边用+，西边用-）
地方时
经度每度划分为一个时区，全球共分为个时区，
时区号与中央经线的关系：
时区号数=经度数15（四舍五入，取整数）
时区与
区时
北京时间：
区的区时，也是的地方时，但不是北京的地方时。
世界时：
即中时区的区时，也是0经线的地方时，还是伦敦的区时。
区时计算：
所求地区时=已知地的区时时区数差
人为日界线：
度经线;它的东侧是（时）区，西侧是（时）区;从12区向东过日界线到12区，日期要一天，从12区向西过日界线到12区，日期要一天。
日界线
自然日界线：
因时间原因而自然形成的。
它的时间一定为时;它的东侧为天，西侧为天
季节变化
太阳直射点向北移动，北半球昼变，夜变;南半球相反。
太阳直射点向南移动，北半球昼变，夜变;南半球相反。
昼夜长短的变化
纬度变化
春、秋分（太阳直射在赤道上）：
全球昼夜，各为小时。
太阳直射点在北半球，北半球昼夜，纬度越高，昼越，南半球相反。
太阳直射点在南半球，北半球昼夜，纬度越高，昼越，南半球相反。
出现极昼（夜）的纬度与太阳直射点的纬度
夏至日（月日）昼长达全年最大值的区域是半球;达全年最小值的区域是半球。
冬至日（月日）昼长达全年最大值的区域是半球;达全年最小值的区域是半球
昼夜长短的计算：
昼长=2（12：
00-日出时间）=（18：
00-日落时间）2=24时-夜长
正午太阳高度的变化
纬度变化
基本规律：
正午太阳高度由向南北两侧递减。
两分日，由向南北两侧递减
夏至日，由向南北两侧递减。
冬至日，由向南北两侧递减。
季节变化
夏至日：
及以北地区，达一年中的最大值;达一年中最小值。
冬至日：
及以南地区，达一年中的最大值;达一年中的最小值
回归线之间，时达到最大值，为900，一年有两次（回归线上只有一次）
正午太阳高度的计算：
H=900-纬度差。
（纬度差即当地纬度与的纬度之差）
五带
划分
界线：
热带与北温带界线;热带与南温带界线;北寒带与北温带界线;南寒带与南温带界线;
特点：
有太阳光直射的是;有极昼极夜的是;四季变化最明显的是
意义：
反映了总量从低纬地区向高纬地区减少的规律
四季更替
天文四季
依据：
昼夜长短和正午太阳高度的季节变化
季节划分：
夏季为一年中白昼太阳高度的季节;冬季为一年中白昼太阳高度的季节;春秋季为冬夏的过渡季节。
气候四季
使用国家：
北温带一些国家。
划分：
北半球3、4、5月为;6、7、8月为;9、10、11月为;12、1、2月为。
（南半球季节相反）
地球公转的地理意义
考点复习
学习任务三：
地球自转与公转的基本概况
【学生活动】在教材中找到知识，结合知识提纲快速记忆。
【配套练习】
1.读图1和图2，完成下列各题。
图1
图2
（1）图2中长江水位较高时，地球可能位于图1中①、②、③的处。
（2）纬度越低，地球自转线速度越大，越有利于卫星发射，图2中武汉、汕头、海口三个城市，市所在的省最有利于建卫星发射场。
（3）地球位于公转轨道①、②位置时，公转速度较快的是。
（4）当地球公转位于②位置时，图2中武汉、汕头、海口三个城市，正午太阳直射市，白昼最长的是市。
2.下列几个地点中，地球自转线速度最大的是（）
A.莫斯科B.珠穆朗玛峰C.拉萨D.南极长城站
【方法点拨】教师点拨，学生记录
学习任务四：
水平运动的物体发生偏移
【教师活动】分析水平运动的物体发生偏移现象及规律。
【学生活动】理解水平运动物体发生偏移规律，并完成下列练习
【配套练习】
3.地球自转产生的地理现象有
①昼夜长短的变化②地方时差③地表水平运动物体发生偏向
④产生昼夜现象⑤昼夜交替现象
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.②③⑤
4.地球上自西向东流的河流，在地球高考资源网自转偏向力的影响下，河流两岸受侵蚀较大的是
A.都在北岸B.都在南岸C.靠近低纬的河岸D.靠近高纬的河岸
【方法点拨】教师点拨，学生记录
学习任务五：
昼夜更替
【教师活动】分析晨昏线的判断及其特点。
【学生活动】通过读图、绘图、图形转换等理解晨昏线特点，并完成下列练习
【配套练习】
5.读图3回答，在A、C、E、G中，处于晨线的是，处于昏线的是。
请说出下列地点的时间：
A时、B时、D时、F时、H时。
.B
C.
D.
F.
.G
.H
.E
图3
【方法点拨】教师点拨，学生记录
学习任务六：
会进行地方时与区时的计算
【教师活动】分析晨昏线的判断及其特点。
【学生活动】通过读图、计算等理解地方时及时区，会进行过日界线日期的变更，并完成下列练习
【配套练习】
A
B
C
图4
6.2018年10月1日19时整，嫦娥二号探月卫星发射成功，为祖国的61华诞更添荣彩。
嫦娥二号的发射受到了世界各国的广泛关注，多个国家和地区对此还进行了现场直播。
旧金山（西八区）某华语电视台直播该新闻的时，当地的区时为
东京华人看直播时，当地区时为
日界线有两条，一条是自然日界线，即0时所在经线。
另一条是人为日界线，即180度经线。
它们的关系可用图5表示：
自然日界线在人为日界线西侧面自然日界线在人为日界线西侧
今天
昨天
昨天
自转方向
自然日界线
人为日界线
自然日界线
今天
昨天
自转方向
今天
人为日界线
图5
【方法点拨】教师点拨，学生记录
学习任务七：
昼夜长短的变化
【教师活动】绘画分析昼夜长短的变化。
【学生活动】通过读图、绘画、图形转换，理解并会运用昼夜长短解决实际问题，并完成下列练习
图6
【配套练习】
7.读图6地球的太阳光照图，回答：
（1）图中太阳直射点的地理坐标：
（2）A、B两点此时是日出还是日落：
。
A点日出时间为时，日落时间为时，昼长小时。
（3）此时，北京时间是月日时。
（4）此图所表示的当天，赤道上日出的时间是，
日落的时间是，昼长为。
【方法点拨】教师点拨，学生记录
学习任务八：
正午太阳高度的变化
【教师活动】绘画分析正午太阳高度变化规律。
【学生活动】通过读图、绘画、图形转换，理解并会运用正午太阳高度解决实际问题，并完成下列练习
【配套练习】
8.读图7-1,7-2。
分别计算两至日江华（250N,1110E）的正午太阳高度。
23.50S
图7-1
S
N
O
250N
S
N
图7-2
O
C
250N
23.50N
纬度差
（1）表示夏至日的是图，表示冬至日的是图。
（2）正午太阳高度的计算：
公式：
H=900-纬度差。
（纬度差即纬度与的纬度之差）
（3）夏至日，江华与太阳直射点的纬度差为。
江华的正午太阳高度为。
（4）冬至日，江华与太阳直射点的纬度差为。
江华的正午太阳高度为。
9.春分日这天，海南某地（200N，1100E）的正午太阳高度为（）
A.200B.700C.900D.00
图8是位于120E经线上不同纬度三地夏至日的正午太阳高度角。
读图回答10～11题。
图8
10.三地的纬度从高到低的排序是（）
A.①②③B.①③②C.③②①D.③①②
11.此日昼长时间从短到长的排序是（）
A.①②③B.②①③C.③②①D.③①②
【方法点拨】教师点拨，学生记录
学习任务九：
四季变化与五带
【教师活动】绘画分析正午太阳高度变化规律。
【学生活动】通过读图、绘画、图形转换，理解并会运用正午太阳高度解决实际问题，并完成下列练习
【配套练习】
12.假设黄赤交角变为2526，下列说法正确的是：
（）
A.热带范围变大B.北寒带范围变小C.北温带范围变大D.南寒带范围缩小
13.下列地区中四季变化最明显的是
A.15NB.0C.35ND.70N
【方法点拨】教师点拨，学生记录
当堂巩固
学习任务十：
巩固本课复习的知识
【配套练习】
14.读图9，四幅表示地球绕日公转的示意图，正确的是
图9
A.①③B.③④C.①④D.②④
读太阳直射点回归运动图（图10），回答15～16题。
15.从六.一到七.一期间，以下关于太阳直射点的叙述，正确的是
A.太阳直射北半球，向北移动
B.太阳直射南半球，向北移动
图10
C.太阳直射北半球，先向北后向南移动
D.太阳直射南半球，先向南后向北移动
16.当太阳直射点位于B点这一天
A.北回归线及以北地区昼长达一年最大值
B.南半球各纬度正午太阳高度达一年最小值
C.北半球昼短夜长
D.晨昏线与经线重合
17.下列节日中，北京昼长与夜长差异最大的是
A.元旦B.国庆节（中国）C.国际儿童节D.植树节（中国）
2018年上海世博会于北京时间4月30日晚8：
10分在世博文化中心正式开幕，家住纽约（西五区）的玛丽也想看开幕式直播。
据此回答18～19题。
18.玛丽应该选择在当地时间几月几日几时观看
A.4月30日7时10分B.5月1日9时10分C.4月30日9时10分D.5月1日7时10分
19.当我们观看世博会开幕式的时候，下列说法正确的是
A.地球自转角速度、线速度在变快B.地球自转角速度、线速度在变慢
C.地球公转角速度、线速度在变快D.地球公转角速度、线速度在变慢
20.图11四幅图中，能正确表示北半球夏至日的是
图11
赤道
图12
运动方向
偏转方向
21.图12中，表示地球表面水平运动方向偏向错误的是
A.①
B.②
C.③
D.④
22.当地球公转运行到近日点附近时
A.公转速度较快B.公转速度较慢
C.北半球正值春季D.南半球正值秋季
23.9月23日至次年3月21日，中午物体的影子始终朝北的地区是
A.北回归线以北地区B.北回归线以北地区，不包括极点
C.赤道以北至北极圈之间地区D.赤道以北地区
24.若你家（籍贯江华：
250N，1110E）要安装太阳能热水器，为充分利用太阳能，尽可能使一年内正午太阳光线与集热板垂直，在冬至这天，集热板与地面的夹角理论上应调至
A.60B.23.5C.48.5D.6.5
25.发射卫星与地球自转线速度密切相关，线速度大可获取较大的初速度，下列发射场最有利于卫星发射的是
A.拜科努尔（46N）B.肯尼迪（28N）C.酒泉（40N）D.库鲁（5N）
26.图13为地球公转二分二至示意图，读图完成下列问题。
图13
（1）写出地球公转至下列位置时的节气：
甲，丁。
（2）地球位于地球公转二分二至示意图中甲位置时，若晨线正好与900E重合，则1200E的地方时为。
（3）图中的甲、乙、丙、丁四点中最接近公转轨道近日点的是，此时，地球公转速度较，我国正值一年中的季。
（4）当地球公转速度最慢时，下列城市中白昼最长的是
A.广州B.上海C.北京D.哈尔滨
图14
27.读图14，回答下列问题：
（1）这一天，北半球为节气。
（2）如图所示，太阳直射点的坐标是。
（3）发生极夜现象的范围是
（4）图中的AB线为线（晨、昏）。
（5）图中D点的昼长为小时
（6）如图所示，江华（25N）的正午太阳高度是。
（7）此时，地球上日期的分界线分别为
28.（2009湖南学业水平）图15为日照示意图，图中阴影部分表示黑夜，读图完成下列问题。
OO
S
N
B
A
C
太
光
阳
图15
（1）图中NAS线为（晨、昏）线，
此时太阳直射的纬线是。
（2）A、B两点中，自转线速度较小的是，A点的昼长为小时。
（3）此时，下列地理现象正确的是（单项选择）
A.长沙正午太阳高度角达一年中最大值
B.北京和广州的昼长相等
C.湖南正值夏季
D.地球公转速度最快
（4）此时，B点地方时为点
（5）此日，A、B、C三点的正午太阳高度由大到小的排序是。
【学生课后补记】
习题参考答案：
1.
（1）2
（2）海口（3）1（4）汕头武汉
2.B3.D4.C5.AECG860012
6.9月30日3时10月1日20时
7.
（1）23.50S,600W
（2）日落10144（3）12月22日24时（4）6时18时12小时
8.
（1）图7-2图7-1
（2）当地太阳直射点（3）1.5088.50（4）48.5041.50
9.B10.C11.A12.A13.C14.D15.C16.B17.A
18.A19.D20.AB21.D22.A23.D24.C25.D
26.
（1）春分冬至
（2）8时（3）丁快冬（4）D
27.
（1）夏至
（2）23.50N,1200W（3）南极圈及以南地区（4）晨（5）12（6）88.50（7）1800600W
28.
（1）晨赤道
（2）B12（3）B（4）12（5）ABC
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