Book2 Unit 7 So much to do before we travel.docx

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Book2Unit7Somuchtodobeforewetravel

Book2Unit7Somuchtodobeforewetravel!

永州市工商职业中专学校英语导学案设计方案

授课日期：

     星期：

    方案设计：

      方案审核：

     备课节次：

        第      节

课   题

Book2Unit7Somuchtodobeforewetravel!

课

程

目

标

教学

目标

Unit7Somuchtodobeforewetravel!

教学

重难点

Lead–in,  listeningandspeaking,

Words:

bathingsuitumbrellasuggestoperawishentirehostelcreditcardbackpack

教学

方法

多媒体教学法，小组讨论学习法，自主学习法

课 堂 教 学 设 计

学  习   程  序

教学材料补充或采用措施方法       

一、练习回顾

Readthefollowingwordsandtranslate.

bathingsuit      umbrella      suggest     opera      wish       entire        hostel         creditcardbackpack      brochure     cash       camera

二、   自学讨论

ReadthefollowingphrasesandtranslatethemintoChinese

lifering    foodforanimals     comfortableshoes

callatravelagency           makeashoppinglist

bookthehotel     bookflights      mountainclimbing

三、   交流提升

●∙∙∙∙∙∙Whatabouttravellingtogether?

我们一起去旅游怎么样？

  Howabouttalkingatriptogether?

翻译：

 whatabout=howabout用于提建议，意为“怎么样”。

 egHowaboutFriday?

翻译：

●∙∙∙∙∙∙这个周末去游泳怎么样？

翻译：

Oh,bigcitiesaretootiring.啊，参观大城市太累了。

tiringadj.“引起疲劳的，累人的”

egItwasaverytiringwork.翻译：

 Manualworkistiring.体力劳动是很累人的。

 注意：

tiring与tired意思与用法的不同。

“物”做主语一般用“tiring”：

“人”做主语用“tired”，意思是“疲乏的（with）”；（对····感到）厌倦（of）

egHeistiredofthislife.这是很累人的工作。

类似的用法还有如：

interesting,interested；

surprising,surpristed；exciting,exciting等

●∙∙∙∙∙∙Whatdoweneedtotakewithus?

我们需要带些什么？

 need在这里是及物动词，是“需要”的意思。

egIneedsomehelp.翻译：

你需要吃点药。

●∙∙∙∙∙∙Shallwebookahotal?

我们订饭店吗？

book此处不是“书”，而是动词“预定”的意思。

eg这家饭店的房间全预订全预订出去了。

四、    巩固练习

MatchColumnAwithB.

1. ThisisRoom423.I’dliketoordersomewine.（ ）

2. I’dliketobookaflight.           （ ）

3. Givemeawake-upcallat6:

00a.m.    （ ）

4. Ineedtocheckout.                  （ ）

5. What’stherateforacar?

           （ ）

A. Sure 

B. Whatwinewouldyoulike?

C. 90Yuanperday.

D. Whereto?

E. It’safternoon.You’llhavetopayforanotherday.

五、 拓展延伸

阅读短文，判断正误。

正确的写“T”，错误的写“F”。

Mr.JonesandMr.Brownworkinthesameoffice（办公室）.OnedayMr.JonessaystoMr.Brown,“IwillhaveasmallpartyatourhouseonMondayevening.Wouldyouandyourwifeliketocome?

”

Mr.Brownsays,“Thankyouverymuch.I’dloveto,butletmeaskmywifefirst.”SoMr.Browngoestotheotherroomandtelephoneshiswife.Thenhecomesbackandlooksveryworried.

“What’sthematter?

”asksMr.Jones.“Isyouwifethereathome?

”

“No,”answersMr.Brown.“Sheisn’tthere.Mysmallsonanswersthetelephone.Isaytohim,‘Isyourmotherthere,David?

’andheanswers‘No,sheisn’tinthehouse.’‘Whereisshe?

’Iask,‘Sheissomewhereoutside（在外面）.’‘What’sshedoing?

’‘Sheislookingforme.’”

（ ）1.ThereisapartyatMr.Jones’shouseonMondayevening.

（ ）2．Mr.JonesasksMr.Brownandhiswifetogototheparty.

（ ）3．ThetelephoneisinMr.Brown’soffice.

（ ）4．Mr.BrownspeakstoMrs.Brownonthetelephone.

（ ）5．Mrs.Brownislookingforherson.

六、  作业布置

练习册P71-XI

七、  教学反思

 永州市工商职业中专学校英语导学案设计方案

授课日期：

     星期：

    方案设计：

      方案审核：

     备课节次：

        第      节

课   题

Book2Unit7Somuchtodobeforewetravel!

课

程

目

标

教学

目标

Unit7Grammarfocus：

时间状语从句

教学

重难点

Vocabulary,structureandtranslation

Grammarfocus：

时间状语从句

Somephrases

教学

方法

多媒体教学法，小组讨论学习法，自主学习法

课 堂 教 学 设 计

学  习   程  序

教学材料补充或采用措施方法       

一、练习回顾

TranslatethefollowingnewwordsintoChinese:

dull         windowshopping       backpack     opera       show        fresh       excellent      Sydney     entire         creditcard      wish    

二、  自学讨论

ReadthefollowingphrasesandtranslatethemintoChinese

 climbamountain    goboating    eatinarestaurant

 visitmuseums    enjoythebeautifulview 

 takephotos    gowindowshopping  enjoyashow

三、  交流提升

 时间状语从句

用表示时间的连词连接一个句子作状语，这样的主从复合句就是时间状语从句。

连接时间状语从句的连接词有：

when,before,after,while,assoonas,until,since......这里要注意一点的是，如果主句是一般将来时，从句只能用一般现在时表示将来意义。

主要时态：

主现从不限；主过从四过；主将从现。

when,while和as的区别

when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。

并且when有时表示“就在那时”。

Whenshecamein,Istoppedeating.她进来时，我停止吃饭。

（瞬时动词）

WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.当我住在农村时，我常常为他担水。

（延续性的动词）

Wewereabouttoleavewhenhecamein.我们就要离开，就在那时他进来了。

While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）。

并且while有时还可以表示对比。

例如：

Whilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.（wasreading是延续性的动词，wasreading和waswatching同时发生）。

Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。

（对比）

As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调“一先一后。

例如：

Wealwayssingaswewalk.我们总是边走边唱。

（as表示“一边……一边”）

Asweweregoingout,itbegantosnow.当我们出门时，开始下雪了。

（as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间）

四、巩固练习

用下列所给词语填空“will,willbe,won’t,won’tbeorshall”.

1.    Theforeigners       visitthemuseumnextweek,willthey?

2.    There        noclassesthisafternoon.

3.    What       Ido?

4.    We       freeuntil7:

00thisevening.

5.    Takeaseat,        you?

五、 拓展延伸

1._______hecomestomorrow,Ishallaskwherehehasbeen.

 2._______hewasspeaking,everybodylistenedcarefully.

 3.Isawherjust________shewasgettingoffthetrain.

 4.Haveagoodlookatthatman_________youpasshim.

5.Itwasalreadyeighto'clock_________wegotthere.

6.Iwasabouttogoout_________avisit-torcame.

7.We'llgotothecountryatthebeginningofJune,_________thesummerharvestwillstart.

8.HelearnedtospeakGerman_________hewasinBerlin.

9.Henryisinchargeoftheoffice________Mr.Smithisaway.

10.Ilistentotherecorder_________Ihavetime.

六、  作业布置

练习册P64-III

七、 教学反思

 永州市工商职业中专学校英语导学案设计方案

授课日期：

     星期：

    方案设计：

      方案审核：

     备课节次：

        第      节

课   题

Book2Unit7Somuchtodobeforewetravel!

课

程

目

标

教学

目标

Unit7 Lifeandculture

教学

重难点

 LifeandCulture

Wordsandphrases:

travelmorepaylesssecret save  hitchhikeedgethumb pickup makefriends  

教学

方法

多媒体教学法，小组讨论学习法，自主学习法

课 堂 教 学 设 计

学  习   程  序

教学材料补充或采用措施方法       

一、练习回顾

TranslatethefollowingphrasesintoChinese:

travelmore      payless         secret    

save           hitchhike         edge        

 thumb         pickup           makefriends  

 predict        destination         cheap  

二、自学讨论

翻译下列句子:

 1.DoyouhaveanyflightstoSydneynextTuesdayafternoon?

2.Doyouhaveareturnticket?

3.Excuseme,isthisseattaken?

4.Canyoukeepaneyeonmybag?

5.WherecanIchangethemoney?

6.Sorry,butyoucan’ttakephotoshere.                

三、   交流提升

Importantphrases:

millionsof           atwo-daytourplan         

goshopping           gofishing           

must-do               enjoyashow            

haveagreattime           getcloseto           

四、巩固练习  MatchcolumnAwithB

1.RoyalBotanicalGardens     a.enjoyashow

2.BondiBeach              b.getclosetoseaanimals

3.ElizabethBayHousec.climbtothetopandseethewholecity

4.SydneyAquarium          d.goshopping

5.SydneyOperaHouse       e.relaxandbreathethefreshair

6.SydneyHarborBridge      f.lieonthebeach

7.OperaHouseMarket       g.gettoknow19thcenturylife

四、   拓展延伸 阅读理解

AmericanStudents’Education

  AmericanschoolbeginsinSeptemberafteralongsummerholiday.There’retwotermsinaschoolyear.ThefirsttermisfromSeptembertoJanuary,andthesecondtermisfromFebruarytoJune.MostAmericanchildrenbegintogotoschoolwhenthey’refiveyearsold.Moststudentsareseventeenoreighteenyearsoldwhentheyfinishhighschool.

  Highschoolstudentstakeonlyfiveorsixsubjectseachterm.Theyusuallygotothesameclasseveryday,andtheyhavehomeworkforeveryclass.Afterclass,theydoalotofinterestingthings.

Afterhighschool,manystudentsgotocollege（大学）.Theyusuallyhavetopay（付款）alotofmoney.So,manycollegestudentsworkafterclasstogetmoneyfortheirstudies.

（   ）1.InAmerica,summerholidaysbeginin________.

A.July    B.September  C.May   D.February

（   ）2.MostAmericanchildrengotoschoolattheageof________.

A.five  B.seven  C.eighteen   D.seventeen

（   ）3.Highschoolstudents______afterclass.

A.dohousework      B.gotowork

C.playbaseball     D.gointerestingthings

（   ）4.Inorderto（为了）___,manyAmericancollegestudentsworkafterclass.

A.helptheirparents B.getmoneyfortheirstudies

C.helpothers        D.learnsomeusefulthings

（   ）5.Afterhighschool,manystudentsgoto______.

A.cities  B.work   C.college   D.towns

五、    作业布置

练习册翻译生活与文化 

七、教学反思