熔化与凝固练习带答案.docx
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熔化与凝固练习带答案
1.4.5熔化与凝固练习
一．选择题（共25小题）
1．（2016•营口三模）下列情景中，哪一个过程属于物态变化（ ）
A．一块铁放在火炉中烧红了B．一根铁丝被折弯了
C．食物腐败了D．阳光下，小雪人“流汗了”
2．（2015秋•大丰市校级月考）下列各组自然现象中，水都表现为液态的是（ ）
A．冰、露B．雪、霜C．雾、露D．雨、雹
3．下列关于固、液、气的特征说法正确的是（ ）
A．固体有一定的体积，没有一定的形状
B．液体有一定的体积，没有一定的形状
C．气体没有一定的形状，有一定的体积
D．液体有一定的体积，也有一定的形状
4．（2013秋•沛县期中）通常情况下，在气温0℃时的室内，水所处的状态是（ ）
A．固态B．液体C．气态D．三态都有可能
5．（2015秋•凌海市校级月考）如图所示，把装有碎冰块的大试管插入装有碎冰块的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰（ ）
A．也熔化一半B．全部熔化C．一点也不熔化D．达不到熔点
6．（2014•禅城区校级自主招生）如图是探究冰熔化特点的装置图，该实验中没有使用酒精灯加热的原因是（ ）
A．冰在熔化过程中要放出热
B．冰的熔点比实验时的气温低许多，冰从周围空气吸热
C．一部分冰升华放热使其余的冰熔化
D．冰可以在任意温度下熔化
7．（2016•东丽区二模）夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块，其原理是（ ）
A．凝华放热B．升华吸热C．液化放热D．熔化吸热
8．（2015•宝应县二模）刚从冰箱冷冻室里取出的冰糕，马上吃时，会发现舌头往往会被冻在冰糕上，这是因为舌头上的水发生了（ ）
A．熔化B．凝固C．汽化D．凝华
9．（2014秋•湘乡市校级月考）把冰水混合物放到一个﹣2℃的房间里，它将（ ）
A．继续熔化B．继续凝固
C．既不熔化也不凝固D．无法判断
10．（2010•泰安）下列自然景象中属于凝固现象的是（ ）
A．初春，麦田里白雪消融B．初夏，草地上露珠晶莹
C．深秋，操场上轻霜涂抹D．隆冬，河面上厚厚寒冰
11．（2015•太原二模）滑雪是人们喜爱的冬季运动项目之一，为了保持一定的雪量，很多滑雪场要“人工造雪”，其过程是将水注入一个专用喷嘴或喷枪，利用高压空气将水流分割成微小的粒子并喷人寒冷的外部空气中，落地前凝结成小冰粒，就是人们看到的雪花．在“人工造雪”过程中的物态变化及吸、放热情况是（ ）
A．凝华放热B．凝固放热C．汽化吸热D．液化吸热
12．（2016•应城市一模）下列属于凝固现象的是（ ）
A．从冰箱里刚取出的矿泉水瓶壁出现水柱
B．在衣柜里的“樟脑丸”（萘）放久后变小了
C．用冰块冷却饮料时冰块逐渐变小
D．铁水倒进模具中，冷却后变成车轮
13．（2015秋•南京校级期中）雕塑艺术家为塑造城市名人陆羽的铜像，需要把铜水灌入模具中．下图的四幅图象中能正确反映铜像成型过程的曲线是（
A．
B．
C．
D．
14．（2014•娄底模拟）在严寒冬季当桥面结冰时，我们会看到交通管理人员往路面撒盐，这样做的主要作用是（ ）
A．盐和冰雪混合可以降低冰的熔点
B．盐和冰雪混合可升高冰的熔点
C．盐和冰雪混合可升高冰的凝固点
D．盐与冰发生化学反应放出大量的热
15．（2015秋•上杭县期中）两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳谷光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆的水温相比（ ）
A．在阳光下的那盆水的温度高B．在阴凉处的那盆水的温度高
C．两盆一样高D．无法确定
16．（2015•岳池县二模）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象，则下列说法正确的是（ ）
A．在t时=5min时，该物质处于固液共存状态
B．在BC段，该物质不吸热
C．该物质凝固过程持续了5min
D．该物质的凝固点小于它的熔点
17．（2015•吴忠校级二模）现代建筑出现一种新设计：
在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热；当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变．图中的四个图象中，表示球内材料的熔化图象的是（ ）
A．
B．
C．
D．
18．（2015秋•保山校级期中）下列图象中，表示非晶体熔化过程的是（ ）
A．
B．
C．
D．
19．（2010•顺庆区校级自主招生）把一杯水和一杯花生油分别放在略低于它们熔点的低温环境中．在它们凝固的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A．水从底部开始凝固，油从上部开始凝固
B．水从底部开始凝固，油从中部开始凝固
C．水从上部开始凝固，油从底部开始凝固
D．水从上部开始凝固，油从中部开始凝固
20．（2015秋•白银期中）下列各物质中，全部都是晶体的一组是（ ）
A．冰、食盐、金属B．石英、玻璃、金属
C．松香、水晶、金属D．海波、金刚石、沥青
21．（2015秋•利川市校级月考）下列物质中，均属于非晶体的一组是（ ）
A．玻璃、沥青、蜂蜡B．明矾、水、石英
C．萘、铁、松香D．水晶、食盐、黄金
22．（2014秋•庄河市校级期中）“冻豆腐”内部有许多小孔．关于这些小孔产生的原因，下列说法正确的是（ ）
A．豆腐遇冷收缩形成的
B．豆腐受热膨胀形成的
C．豆腐里面的水先汽化膨胀，后液化形成的
D．豆腐里面的水先凝固膨胀，后熔化形成的
23．（2014秋•秀英区校级期中）把一块正在熔化的冰放入一大桶0℃的水中，则（ ）
A．有少量的冰熔化成水B．冰全部熔化成水
C．有少量水凝固成冰D．冰和水的量都保持不变
24．（2010•平远县校级模拟）把一杯0℃的水放到“有冰水混合物”的杯中，则（ ）
A．杯中的水要结冰
B．杯中的水保持原来的状态且温度不变
C．杯中的冰开始熔化
D．杯中水部分结冰，桶中的冰部分熔化
25．（2014•济南模拟）在探究“固体的熔化规律”实验时，小东在老师的指导下，采用了如图所示的实验装置，对于这种装置的说法不正确的是（ ）
A．能够使被研究的物体均匀受热
B．可适当延长固体熔化时间，便于观察现象和记录数据
C．它适用于一切固体的熔化实验
D．在组装此实验时应该自下往上比较恰当
二．填空题（共7小题）
26．（2012•西藏）下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题．
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
﹣4
﹣2
0
0
0
0
1
2
（1）该物质的熔点是 ℃；
（2）该物质是 ；（选填：
“晶体”或“非晶体”）
（3）加热1min时，该物质处于 态；（选填：
“固”或“液”）
（4）数据表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于液态时的 比处于固态时大（选填字母序号）．
A．质量B．密度C．比热容D．体积．
27．（2016•徐州三模）冰糖葫芦是小朋友喜爱的零食，制作时，先将洗净的山楂穿在竹签上，然后将适量的白糖放入锅中加热，利用热传递的方式增加了糖的内能，待白糖 （物态变化名称）成液态的糖浆，再在山楂上蘸上糖浆，等糖浆 （选填“吸收”或“放出”）热量凝固成固态，这样就做好了冰糖葫芦．
28．（2015•顺义区二模）“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时要 （选填“吸收”或“放出”）热量．
29．（2015•广州校级二模）下表列出几种物质的熔点与沸点，则在﹣220℃时，氮的处于 态；在寒冷的北极地区 （选填“能”或“不能”）使用水银温度计．酒精的沸点比较低，因此保存酒精时应注意什么？
答：
．
氮
汞
酒精
熔点/℃
﹣210
﹣39
﹣117
沸点/℃
﹣196
357
78
30．（2015•和平区模拟）常用的液体温度计中的液体有酒精、水银和煤油，若测量油炸食品时的沸腾花生油的温度时宜用 温度计；若要测最低气温在﹣70℃左右的我国东北地区漠河的气温，则宜用 温度计．（相关数据如表所示）
物质
沸点/℃
凝固点/℃
酒精
78
﹣117
水银
357
﹣39
煤油
150
﹣30
花生油
335
10
31．（2012•永安市校级质检）小玉漫步在雪后的海边，发现道路上的水都结了冰，但海水却没有结冰，她猜想水的凝固点可能与水中含盐量的多少有关．请你和她一起完成探究过程．
探究课题：
水的凝固点与含盐量的多少有什么关系？
（1）猜想与假设：
含盐越多凝固点越 （选填“高”或“低”）；
（2）设计实验：
主要器材和装置有﹣﹣箱门透明的冰箱、三只烧杯、足量水、一些盐、三支温度计；
（3）实验步骤：
①在杯中装相同质量的水，分别加质量 的盐；
②在每个烧杯中各插入一支温度计，然后将烧杯置于 ；
③观察温度计，记录 的温度．
32．（2015秋•南通校级月考）根据下列物质的熔点，填写下列问题：
物质名称
固态水银
金
铜
钢
固态氢
熔点/℃
﹣39
1064
1083
1515
﹣259
（1）固态的金熔化成液态的金时，它的熔点是 ；
（2）氢在﹣260℃时是 态，在﹣255℃时是 态．
（3）钢水凝固成钢块时要 ，此时的温度 ．
（4）在冬季的北极气温可达到﹣50℃左右，此时 水银温度计．（填“能用”或“不能用”）
（5）用钢做成的锅 冶炼金，这是因为金的熔点比钢的熔点 ．（填“高”、“低”或“相同”）
三．解答题（共8小题）
33．（2011•安阳模拟）在探究“固体熔化时温度的变化规律”的活动中，两个实验小组分别选择了如图甲、乙所示的实验装置进行实验
（1）实验方案应选 ，理由是：
．
（2）某一实验小组的同学根据某种物质熔化过程测得的数据，绘制了如右图所示的图象，由图象可看出该物质是 （填“晶体”或“非晶体”），原因是 ．已知0﹣t1，与t5﹣t6的时间相等，从右图可知两段时间内该物质吸收了相同的 ，但温度升高不同，由此可判断出该物质固态时的比热容 （填“＞”或“＜”）液态时的比热容．
34．（2012•抚顺）下表是小丽同学在做“海波的熔化”实验时所记录的实验数据，实验装置如图所示，请回答下列问题．
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
28
32
36
40
48
48
48
54
60
66
（1）海波熔化时的温度是 ℃．
（2）海波是 （选填“晶体”或“非晶体”），它在第6min末处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”），与第5min末相比具有的内能 （选填“增大”或“减小”）．
（3）根据实验数据分析，同样吸热1min，固态海波温度变化量 （填“＞”或“＜”）液态海波温度变化量，可判断出固态海波比热容 （选填“大”或“小”）．
（4）利用水给试管内的海波加热，这样做的好处是 ．
35．（2015•槐荫区二模）北方冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水，以防止地窖的菜被冻坏．请你用物态变化的知识解释这样做的道理．
36．（2010•绵阳校级自主招生）车的危害主要表现在路况的改变．路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆．同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故．专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样．当积雪厚度在5﹣15cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故．因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态．此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生．
提出问题：
在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？
猜想与假设：
请你用学过的物理知识，针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由．
猜想：
．理由：
．
分析与交流：
除了在路面上撒盐外，你还有什么常用的办法，可以避免减少交通事故，这样做的道理是什么？
方法：
．道理：
．
37．（2015•鞍山）在冷却沸水的实验中，如图可知：
（1）水的沸点是 ℃，说明当时的大气压 标准大气压．
（2）图中CD段物质处于 （填“固态”、“液态”或“固液共存态”），凝固过程共经历了 min；其中C点内能 （填“大于”、“小于”或“等于”）D点内能．
（3）从图象上看出BC段直接相对于DE段直线倾斜度相对较小，是因为 ．
38．（2016•长春模拟）探究“冰熔化时温度变化的规律”，如图甲所示进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象．
（1）由图象可知，冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）BC段表明该物质处于 态，熔化过程中吸热，温度 ．
（3）从第5min到第7min，表示水升温的图象应是 段．
39．（2010•大连）在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图1所示．
（1）试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？
．
（2）实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是 ．
（3）根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图象如图2所示．
①从图象中可看出，该固体是 ．（选填“晶体”或“非晶体”）
②从图象中可看出，在0～t1区间，单位时间内固体的温度变化越来越小．请对这个现象进行合理的解释．
40．（2011•巴中）如图所示，是某晶体物质熔化时的温度一时间图象，由图象可知：
（1）该物质的熔点是 ℃．
（2）在第3min时，该物质处于 （填“固态”“液态”或“固液共存状态”）．
（3）比较图中的AB段与CD段，如果相等质量的物体升高相同的温度， 段吸收的热量多．
1.4.5熔化与凝固练习
参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题）
1．（2016•营口三模）下列情景中，哪一个过程属于物态变化（ ）
A．一块铁放在火炉中烧红了B．一根铁丝被折弯了
C．食物腐败了D．阳光下，小雪人“流汗了”
【分析】物质有三种状态：
固态、液态和气态，只有从一种物质状态转化成为另一种物质状态时，才属于物态变化．
【解答】解：
A、一块铁放在火炉中烧红了，温度改变了，但状态没变．故A错误；
B、一根铁丝被折弯了．形状发生了改变，但状态没变．故B错误；
C、食物变质后，食物的成分发生了变化，其状态没变．故C错误；
D、阳光下，小雪人“流汗了”，物质发生的是熔化现象，物质由固态变成液态．故D正确．
故选：
D．
【点评】此题是考查学生对物态变化的理解情况，要结合物态变化定义进行分析判断．
2．（2015秋•大丰市校级月考）下列各组自然现象中，水都表现为液态的是（ ）
A．冰、露B．雪、霜C．雾、露D．雨、雹
【分析】物质由气态变为液态的叫液化；物质由液态变成固态是凝固；物质由气态变为固态的叫凝华．
【解答】解：
雪、霜是由空气中的水蒸气直接形成的小冰晶，是固态．
雾、露是由空气中的水蒸气液化形成的小水珠，是液态．
冰、雹是由水变成的固体，是固态．
故选C．
【点评】此题考查的是物态变化的判断．分析物态变化时，首先要分析生成物的状态，然后再分析是由什么状态的物质形成的，从而判断出是什么物态变化．
3．下列关于固、液、气的特征说法正确的是（ ）
A．固体有一定的体积，没有一定的形状
B．液体有一定的体积，没有一定的形状
C．气体没有一定的形状，有一定的体积
D．液体有一定的体积，也有一定的形状
【分析】物质有三种状态：
固态、液态、气态．
固态物质具有一定的形状和体积．
液态物质没有固定的形状，但有一定的体积．
气态物质既没有一定的形状，也没有一定的体积．
【解答】解：
A、固态物质具有一定的形状和体积．故A说法不正确．
B、液态物质没有固定的形状，但有一定的体积．故B说法正确．
C、气态物质既没有一定的形状，也没有一定的体积．故C说法不正确．
D、液态物质没有固定的形状，但有一定的体积．故D说法不正确．
故选B．
【点评】本题是考查物质三种状态的特点，属于很基础的题目．
4．（2013秋•沛县期中）通常情况下，在气温0℃时的室内，水所处的状态是（ ）
A．固态B．液体C．气态D．三态都有可能
【分析】晶体熔化的特点是：
吸热、温度保持不变，将晶体熔化时的温度称为熔点；在晶体的熔点温度，晶体可以是固态，也可以是液态，由于液体在任何温度下都会蒸发，故也可以是气态．
【解答】解：
在晶体的熔点温度，晶体可以是固态，也可以是液态，由于液体在任何温度下都会蒸发，故也可以是气态．
故ABC错误；D正确；
故选D．
【点评】明确晶体熔化的特点及对熔点的理解，还有对蒸发的认识，是解答此题的关键．
5．（2015秋•凌海市校级月考）如图所示，把装有碎冰块的大试管插入装有碎冰块的烧杯中，用酒精灯对烧杯加热，当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰（ ）
A．也熔化一半B．全部熔化C．一点也不熔化D．达不到熔点
【分析】掌握晶体熔化的条件：
达到熔点并且要继续吸热；并且要知道晶体熔化过程中的特点：
温度保持不变．
【解答】解：
冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但温度保持不变，所以当烧杯中的冰熔化一半时，试管中的冰达到熔点，但不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化．
故选C．
【点评】此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件，属于基础知识的考查．
6．（2014•禅城区校级自主招生）如图是探究冰熔化特点的装置图，该实验中没有使用酒精灯加热的原因是（ ）
A．冰在熔化过程中要放出热
B．冰的熔点比实验时的气温低许多，冰从周围空气吸热
C．一部分冰升华放热使其余的冰熔化
D．冰可以在任意温度下熔化
【分析】晶体熔化需要的条件是：
达到熔点；不断吸热．
【解答】解：
A、冰在熔化过程中需要吸热．故A错误；
B、冰的熔点是0℃，比实验时的气温低许多，冰从周围空气吸热即可完成．所以不需要酒精灯加热．故B正确；
C、即使一部分冰升华，但升华需要吸热而不是放热．故C错误；
D、冰只有到达熔点0℃情况下，若能继续吸热，则可熔化．故D错误．
故选：
B．
【点评】结合生活实际，知道冰是晶体，并且理解晶体熔化的条件．
7．（2016•东丽区二模）夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块，其原理是（ ）
A．凝华放热B．升华吸热C．液化放热D．熔化吸热
【分析】六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的．凝固、液化、凝华是放热的．
【解答】解：
夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块是因为冰块熔化会吸热，使饮料的温度降低．
故选：
D．
【点评】此题主要考查的是学生对熔化概念的理解和掌握，属于识记性内容，比较简单．
8．（2015•宝应县二模）刚从冰箱冷冻室里取出的冰糕，马上吃时，会发现舌头往往会被冻在冰糕上，这是因为舌头上的水发生了（ ）
A．熔化B．凝固C．汽化D．凝华
【分析】物质由液态变成固态的现象叫做凝固．
【解答】解：
从冰箱冷冻室中取出的冰糕，用舌头去添了一下，舌头被“粘住”了，是由于舌头上的水遇到温度较低的冰糕放热发生了凝固现象．
故选B．
【点评】本题考查了学生对生活中物态变化的区分，把握住物质前后的状态变化是解题的关键．
9．（2014秋•湘乡市校级月考）把冰水混合物放到一个﹣2℃的房间里，它将（ ）
A．继续熔化B．继续凝固
C．既不熔化也不凝固D．无法判断
【分析】物质由液态变为固态的过程叫凝固，晶体凝固的条件是：
达到凝固点，放出热量．
【解答】解：
水将凝固，因为在一个大气压下，冰水混合物的温度是0℃，达到凝固点．放到﹣2℃的房间，冰水混合物将放热，满足凝固的两个条件，因此冰水混合物中的水将凝固．
故选B．
【点评】此题考查的是晶体凝固的特点，需要明确其条件：
达到凝固点，并且放出热量．
10．（2010•泰安）下列自然景象中属于凝固现象的是（ ）
A．初春，麦田里白雪消融B．初夏，草地上露珠晶莹
C．深秋，操场上轻霜涂抹D．隆冬，河面上厚厚寒冰
【分析】物态变化有六种形式：
熔化、汽化、升华、凝华、液化凝固，
（1）熔化指物质从固态变为液态的过程，汽化指物质从液态变为气态的过程，升华指物质从固态变为气态的过程，这三种物态变化都需要吸热；
（2）凝固指物质从液态变为固态的过程，液化指物质从气态变为液态的过程，凝华指物质从气态变为固态的过程，这三种物态变化都需要放热．
根据以上内容，对本题各个选项进行分析．
【解答】解：
A、冰雪融化是固态的冰变成液态水的过程，属于熔化现象，不符合题意；
B、水蒸气遇冷会发生液化现象形成小液滴，积累在草叶上形成露水，不符合题意；
C、寒冷的冬天，空气中的水蒸气遇冷会直接变成固态的小冰粒，发生的是凝华现象，不符合题意；
D、河面上厚厚寒冰，是河里的水遇冷形成了固态的冰，是凝固现象，符合题意．
故选D．
【点评】本题考查学生对熔化、汽化、液化和凝华定义的了解，需要从生活现象结合物理定义来进行分析．
11．（2015•太原二模）滑雪是人们喜爱的冬季运动项目之一，为了保持一定的雪量，很多滑雪场要“人工造雪”，其过程是将水注入一个专用喷嘴或喷枪，利用高压空气将水流分割成微小的粒子并喷人寒冷的外部空气中，落地前凝结成小冰粒，就是人们看到的雪花．在“人工造雪”过程中的物态变化及吸、放热情况是（ ）
A．凝华放热B．凝固放热C．汽化吸热D．液化吸热
【分析】物质由液态变成固态的现象叫做凝固，凝固过程中会放出热量．水结成冰就是凝固现象．
【解答】解：
由题意可知，人工造雪是将水注入专用喷嘴或喷枪接触高压空气，将水分割成微小的粒子并喷到寒冷的空气中，这些微小的粒子凝固成小冰晶．发生该物态变化时会放热．
故选B．
【点评】本题考查了物态变化，知道物态变化的概念，知道变化前后物质所处的状态是正确解题的关键．
12．（2016•应城市一模）下列属于凝固现象的是（ ）
A．从冰箱里刚取出的矿泉水瓶壁出现水柱
B．在衣柜里的“樟脑丸”（萘）放久后变小了
C．用冰块冷却饮料时冰块逐渐变小
D．铁水倒进模具中，冷却后变成车轮
【分析】六种物态变化：
物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华．
【解答】解：
A、冰箱里刚取出的矿泉水瓶温度较低，空气中的水蒸气遇到温度较低的矿泉水瓶放出热量，发生液化现象，瓶外壁出现水柱；故A错误；
B、“樟脑丸”（萘）放久后变小是由固态变为气态的升华现象；故B错误；
C、冰块逐渐变小，是由固态变为液态的熔化现象；故C错误；
D、铁水冷却变成车轮，是由液态变为固态的凝固过程；故D正确．
故选：
D．
【点评】此题考查三种物质三种状态之间六种物态变化，都是基础性的，要对生活中物态变化现象多观察，多思考，以便能够灵活应用．
13．（2015秋•南京校级期中）雕塑艺术家为塑造城市名人陆羽的铜像，需要把铜水灌入模具中．下图的四幅图象中能正确反映铜像成
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