理工大类9开题报告模版.docx

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理工大类9开题报告模版

毕业设计（论文）开题报告

题目：

建工楼

学院：

专业：

土木工程

学生姓名学号：

指导老师：

2012年3月7日

开题报告填写要求

1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效。

2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按此电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。

3．“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于10篇（不包括辞典、手册），其中至少应包括1篇外文资料；对于重要的参考文献应附原件复印件，作为附件装订在开题报告的最后。

4．统一用A4纸，并装订单独成册，随《毕业设计（论文）说明书》等资料装入文件袋中。

毕业设计（论文）开题报告

1．文献综述：

结合毕业设计（论文）课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写2500字以上的文献综述，文后应列出所查阅的文献资料。

文献综述

一、引言

建筑是人类最早的生产活动之一，是在一定的历史条件下，随着社会生产力发展而形成发展的。

由于经济的发展、土地的减少，现代建筑趋向于多高层建筑，而砌体结构存在自重大、砌筑工作相当繁重、抗拉抗弯性能低、粘土砖用量很大，往往占用农田，影响农业生产等缺点，现代建筑多采用框架结构、框剪结构、框筒结构等结构体系。

近年来框架结构在世界各地又有了很大的发展，许多城市普遍兴建了包括商场、住宅、旅馆、办公楼和多功能建筑等各种类型的框架建筑[1]。

土木工程专业学生毕业后参加或从事框架结构设计已成为必须面对的现实之一。

而框架结构是多高层建筑的一种主要结构形式。

框架结构有钢筋混凝土框架和钢框架，而钢筋混凝土框架在教育建筑中较为常用。

框架结构内部可用轻型材料分隔，许多轻型、隔热、隔音材料不断出现，绿色建材不断涌现[2]。

我的毕业设计是做框架结构,需要对该结构具有较为深入的了解。

该学生的建筑要求设计4000~5000m2左右，总层数为3~6层。

建筑用途为土木工程专业学生学习及教师办公的学院教学、办公大楼，

二、建筑设计

1、建工楼建筑的功能要求

建工楼的功能主要是满足教师及学生办公、学习、交往、研讨、休息等多种要求。

建工楼的功能主要有教学主要用房功能办公管理用房功能、面积的主次入口门厅、走廊、中庭等交通功能。

有展览厅、图书资料室、教学专业教室、教学与行政办公室、会计室、值班管理室、接待室等室。

功能合理，空间组织与建筑造型要体现出教学建筑的特点，紧密结合环境，处理好拟建建筑物与地段环境的关系，重视建筑室外环境设计，绿地率不小于30%。

抗震设防烈度为7度。

2、建工楼建筑设计要解决的问题

（1）合理的功能分区；

（2）舒适的空间尺度；

（3）良好的采光、通风及朝向；

（4）优美的生活环境；

（5）多层次的交往空间；

（6）适应网络时代的设备管线敷设（计算机应用，网络、）

（7）充分考虑湖南地区气候特点。

3、建工楼建筑设计的基本原则

随着生活水平的提高，各类空间均会增加，尤其明显的是学习、办公活动空间及生活辅助空间的增加。

在大学中随着年龄的增加，对各种空间的要求也增多，因此应随之做不同的处理。

而影响设计的因素除了学习、办公习惯和生活需要以外，还有经济条件、教育目标、自然条件等因素。

合理规划办公空间、学习空间与辅助空间；区分动静空间，创造安静的学习及办公的空间；精心规划，创造活跃舒适的公共活动场所；重视生活辅助设施的规划设计。

三、结构设计

本工程的主体建筑采用现浇钢筋砼框架结构。

辅助用房可采用砖混结构，楼板可采用预制砼楼板。

基础可采用柱下独立基础或条形基础。

框架结构体系一般用于钢结构和钢筋混凝土结构中，有梁和柱通过节点构成承载结构。

框架形成可灵活布置的建筑空间，使用较方便。

随着结构高度增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理。

钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式,具有传力明确、结构布置灵活、抗震性和整体性好的优点,目前已被广泛地应用于各类多层的工业与民用建筑中。

随着社会的发展，多层框架结构的建筑越来越多了

1.结构设计一般原则[4]　

（1）既满足功能要求，又使结构布置合理。

要受力方式合理，传力途径明确。

结构平面布置、刚度应尽可能均匀、简单、对称，以减少震害，同时还可减少构件类型，方便施工；

（2）满足建筑功能是首要条件，不能因为追求设计的立面美观，而改变或影响建筑功能；

（3）充分利用框架结构的优点，灵活布置平面。

既可做成较大空间的会议室、办公室和活动中心，又可灵活设置隔墙以形成各种功能的小空间用房；

（4）要满足规划、环保、消防、防疫、以及经济、技术等基本要求；

2.框架结构体系的特点

（1）结构自重较轻。

（2）筑立面容易处理。

（3）算理论比较成熟。

（4）计时要控制高宽比。

（5）筑平面布置灵活，能获得较大空间空间,也可按需要做成小房间。

（6）体侧向刚度较小，水平荷载作用下侧移较大,有时候影响正常使用。

3.框架结构结构布置原则：

（1）结构平面形状和立面体型宜简单、规则，使各部分均匀对称，减少结构产生扭转的可能性。

（2）控制结构高宽比，以减少水平荷载下的侧移。

（3）尽量统一柱网及层高，以减少构件种类规格，简化设计及施工。

（4）厂房的总长度宜控制在最大温度伸缩缝间距内，当厂房长度超过规定值时，可设伸缩缝将厂房分成若干温度区段。

四、框架结构抗震内力计算基本规定

（1）框架结构的内力与位移计算中现浇楼板可作为框架梁的有效翼缘。

翼缘的计算宽度取板厚6倍；装配整体式楼板翼缘的计算宽度取决宜小于上述规定。

为简化计算，楼板对梁惯矩的增大倍数表示。

（2）框架结构在竖向荷载下的内力可用分层弯矩分配法作简化计算，此时每层框架梁连同与之相交的上下层柱组成一个计算单元、取柱的远端为固定端。

竖向荷载产生的梁固端弯矩只在本层内梁端各个节点之间进行弯矩分配，各个单元（各层）之间不再进行弯矩的传递与分配，梁的弯矩取分配后的值，柱端弯矩取相邻单元（上、下层）对应柱端弯矩之和。

（3）竖向荷载作用下梁端弯矩需进行调幅，现浇框架端弯矩调幅系数为0.8～0.9，装配整体式框架梁端调幅系数为0.7～0.8。

梁的跨中弯矩按梁端弯矩调幅后的数值根据简支梁跨中弯矩的数额平衡后确定，不得小于简支条件下50%的弯矩作为设计值。

五、小结

土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。

作为一个重要的基础学科，土木工程有其重要的属性：

综合性，社会性，实践性，技术经济与艺术统一性。

随着人类社会的进步而发展，土木工程至今已经演变成为大型综合性的学科，在各门学科中，没有哪一学科象建筑立面一样受到那么多的褒贬和争议，因为它既是科学又是艺术，更是感觉。

普通人通过感性的个性感受体会建筑立面的形式，而建筑师还进一步从美学原理和理性深度进行分析，其中的共性是一切美感都可以引起大多数人的共鸣，都经得起时间的考验，都是和谐的、愉悦的、美好的。

毕业设计对于土木工程专业的学生而言是一个十分重要的实践性教学环节。

学生通过毕业设计，可以将以往所学的基础课、专业基础课和专业课课程进行综合性应用，同时也是毕业走向工作前的一次演习。

通过毕业设计，要求我们了解并且掌握建筑设计的全过程，培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼我们调查研究，收集资料查阅资料及阅读中、外文文献的能力，使我们能受到类似与工程师的基本训练。

为我们毕业后能更出色的完成我们的工作而奠定了基础

。

参考文献

【1】李必瑜王雪松刘建荣《房屋建筑学》第三版武汉理工大学出版社

【2】李国强李杰苏小卒《建筑结构抗震设计》第三版中国建筑工业出版社

【3】童华炜袁朝庆白润山王士川《土木工程施工》科学出版社

【4】项海帆.土木工程的过去、现在和未来，现代土木工程的新发展[J].1998

[5]沈蒲生梁兴文《混凝土结构设计原理》第三版高等教育出版社

【6】施楚贤《砌体结构》第二版中国建筑工业出版社

【7】周景星李广信虞石民王洪瑾《基础工程》第二版清华大学出版社

[8]宋泽方,周逸湖.编著《大学校园规划与建筑设计》中国建筑工业出版社2006

[9]现行建筑结构规范大全，中国建筑工业出版社

[10]姜学诗.钢筋混凝土多层框架房屋结构设计中应注意的几个问题[J].建筑结构，2002

[11]苑辉主编《建筑抗震设计计算与实例》人民交通出版社2008

[12]《土木工程》（英）斯科特（Scott,J.S.）撰中国建筑工业出版社

[13]建筑设计常用数据手册，中国建筑工业出版社2003

[14]沈蒲生,苏三庆.主编《高等学校建筑工程专业毕业设计指导》中国建筑工业出版社2000

[15]梁兴文, 史庆轩.主编《土木工程专业毕业设计指导》  科学出版社出版

毕业设计（论文）开题报告

２．开题报告：

一、课题的目的与意义；二、课题发展现状和前景展望；三、课题主要内容和要求；四、研究方法、步骤和措施

开题报告

一、课题的目的与意义

毕业设计是一个总结性的教学环节，是学生全面系统地融汇所学理论知识和专业技能并运用于解决实际问题的过程，可以使我们学生综合运用所学工程制图、房屋建筑学、混凝土结构、钢结构、材料力学、结构力学、土力学、施工技术与组织管理、工程概预算、地基基础等基础或专业知识、掌握房屋建筑设计的基本方法并熟悉工程设计的过程；能培养学生独立工作能力和分析、解决土木工程实际问题的能力，使我们受到工程技术和科学研究的基本训练。

在完成本次毕业设计过程中，我们需要运用感性和理性知识去把握整个建筑的处理，这其中就包括建筑外观和结构两个方面。

还需要我们更好的了解国内外建筑设计的发展的历史、现状及趋势，更多的关注这方面的学术动态，以及我们在以后的土木工程专业发展的方向。

同时积极、独立的完成本次毕业设计也是为今后的实际工作做出的必要的准备。

近年来框架结构在世界各地又有了很大的发展，许多城市普遍兴建了包括商场、住宅、旅馆、办公楼和多功能建筑等各种类型的框架建筑。

土木工程专业学生毕业后参加或从事框架结构设计已成为必须面对的现实之一。

通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过自己对在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。

并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法，为今后工作打下良好的基础。

同时毕业设计是学生在毕业前半年的最后学习和综合训练的实践性学习环节，是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。

所以我们每一个毕业生都应该认真的努力完成自己的毕业设计，使自己成为社会需要的人才。

二、课题发展现状和前景展望

1、发展现状：

土木工程是建造各类工程设施的科学，技术和工程的总称。

土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。

它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。

土木工程在我国可以分为：

建筑工程、桥梁工程、公路和城市道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程。

作为土木工程专业的学生，深知土木工程设计范围之广，以及和社会生活联系之密切。

我们在校只是学习了土木工程这一个小的分支并且着重学习了工民建部分。

工民建方面就结构布置部分有以下几种结构：

框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、框架-支撑结构、筒体结构、框架-核心筒结构、巨型结构等等。

改革开放以来，随着经济建设的不断发展进步和社会生产力水平的不断提高，各种建筑施工工艺和建筑施工设备也不断改进和更新，建筑物的结构类型也经历砖砌结构、砖混结构、混凝土结构、钢结构和钢混结构等的转换，然而混凝土结构应用最为广泛，其中的混凝土框架结构、剪力墙结构、框架-剪力墙结构均得到了普遍的应用，特别是在耕地逐渐减少建筑用地紧张的现况下，高层建筑、中高层甚至超高层建筑的出现，更加体现了混凝土结构的价值。

就此次的设计题目，以及结合任务书所给定的各项条件，选择了框架结构比较合理并且切合实际。

2、发展趋势：

随着经济的发展，生活水平的提高，人们对建筑产品也提出了更高的要求，不仅要安全、经济，还要实用、美观。

商业办公楼作为公共建筑，在适应时代需求的同时，不仅有与其他公共建筑的共性，也有自己独特的特点。

我的毕业设计结构选型为钢筋混凝土框架结构,层数为五～六层。

多层及高层建筑的结构体系大致有混合结构体系、框架结构体系、剪力墙结构体系、筒体结构体系、巨型结构体系。

混合结构的承重墙体往往随建筑高度的增加而加厚，不仅耗费大量材料，也减少了使用面积，因此多层与小高层常采用框架结构体系。

框架是由梁、柱构件通过节点连接形成的骨架结构。

框架结构的特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型。

国外多用钢为框架材料，而国内主要为钢筋混凝土框架，框架结构可通过合理的设计，使之具有良好的延性，成为“延性框架”,在地震作用下，这种延性框架具有良好的抗震性能。

框架结构体系一般用于钢结构和钢筋混凝土结构中，有梁和柱通过节点构成承载结构。

框架形成可灵活布置的建筑空间，使用较方便。

随着结构高度增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理。

钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式,具有传力明确、结构布置灵活、抗震性和整体性好的优点,目前已被广泛地应用于各类多层的工业与民用建筑中。

随着社会生产力和经济生活水平的提高以及建筑用地减少，在全世界范围内混凝土结构、钢筋混凝土结构在民用建筑和工业建筑中得到广泛推广应用，并逐渐向高层和超高层建筑中的到应用和发展。

三、课题主要内容和要求

1、设计题目:

建工楼

（1）、建设地点：

长株潭

（2）地形图

（3）设计规模：

①该工程拟建于某高校教学区内，批准建设用地7700m2，建筑红线内用地面积6500m2，拟建地段用地平整，环境优美，基地西面与北面为教学区，东面为宿舍区，南面是风景优美的湖面。

②满足建筑专业学生教学需要，以及教师办公管理用房需要。

③总建筑面积：

4000~5000m2。

4）抗震设防烈度：

7度。

（5）地质条件：

自然地表以下0.6m内为杂填土和腐殖土；0.6m~4.5m为褐色粘土，地基土承载力设计值取220KPa；4.5m~10m为卵石土层，10m以下为稳定地岩石。

2、建设单位要求

一、建筑用途为土木工程专业学生学习及教师办公的学院教学、办公大楼，总层数为3~6层。

二、设计内容：

1）教学主要用房部分：

展览厅240m2

图书资料室240m2

教学专业教室总面积1500-2000m2（共32间）

（四年制，每个年级8个班，每班35人）

电教课室二间90-100m2/间

计算机教学课室二间90-100m2/间

美术课室二间90-100m2/间

建筑物理课室二间90-100m2/间

模型制作室一间90-100m2/间

教学设备用房一间50m2

摄影晒相室一间40-50m2

2）办公管理用房部分

教学与行政办公室250m2

会计室一间40-50m2

值班管理室20-30m2

接待室30-40m2

开水间一间10m2

设备房一间20m2

（以上各部分面积均为使用面积）

3）适当面积的主次入口门厅、走廊、中庭等交通部分

三、设计要求：

1）功能合理，空间组织与建筑造型要体现出教学建筑的特点；

2）紧密结合环境，处理好拟建建筑物与地段环境的关系，重视建筑室外环境设计，绿地率不小于30%。

3）充分考虑湖南地区气候特点。

四、结构形式

1、本工程主体建筑采用现浇钢筋砼框架结构。

2、辅助用房可采用砖混结构，楼板可采用预制砼楼板。

3、基础可采用柱下独立基础或条形基础。

五、设计内容及深度要求

注：

凡是设计标注“※”的设计步骤，须经过指导教师审核通过后，再进行后续设计工作。

1、建筑设计

※

（1）建筑初步设计（方案设计）

绘制建筑平面、立面、剖面及构造的方案草图。

※

（2）建筑施工图设计（绘制施工图）

严格按《建筑制图标准（GB/T50104-2001）》绘制建筑施工图，其中手工绘制3-4张，成果形式及要求如下：

内容

比例及要求

备注

建筑设计总说明

√

总平面图

1：

200

√

一层平面图

1：

100~200

√

其他层平面图

1：

100~200

√

屋顶平面图

1：

100~200

√

正立面图

1：

100~200

√

侧立面图

1：

100~200

√

剖面图1个

1个主楼梯剖面

√

节点详图2个

1：

10~30檐口、泛水、阳台扶手等

√

门窗表

√

表现图

功能分析图

其他特征平、立面

1：

100~200

注：

表中“√”为必作内容，其余为选作内容，下同。

2、结构设计

※

（1）确定结构方案，合理选型

根据建筑设计、材料供应和施工条件，合理的确定结构方案和结构布置，完成结构布置草图。

（2）结构计算

在结构布置的基础上，对现浇连续梁、板进行计算，并选取一榀有代表性的框架及柱下基础进行结构设计计算（包括确定计算简图、荷载计算、内力分析及组合、配筋计算等），须有详细的设计计算步骤。

框架设计计算时，要求分别进行手算和电算，并对两者的设计计算结果进行比较分析。

（3）结构施工图绘制及深度要求

结构施工图按照手算设计计算结果，严格按《建筑制图标准》绘制，其中手工绘制2张，成果形式要求见下表：

内容

比例及要求

备注

基础平面结构布置图

1：

100

√

基础大样图

1：

20~50

√

标准层结构布置图

1:

100

√

屋面结构布置图

1:

100

√

框架模板配筋图

1：

20~100

√

现浇楼梯配筋图

1：

20~50

√

现浇雨棚配筋图

1：

20~50

连续梁、现浇板配筋图

1：

20~50

其他

注：

可以采取电算，在自生成设计成果的基础上，按照手算设计计算结果进行修正。

六、研究方法、步骤和措施

我所选的毕业课题是建工楼设计。

结构的结构选型为框架结构，对于框架结构，在结构建筑特点方面：

它是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，横梁和柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路线比较明确。

对于整个房屋全部采用这种结构形式的称为框架结构或纯（全）框架结构。

框架可以是等跨或不等跨的，也可以是层高相同或不完全相同的，有时因房屋布局和空间使用要求等原因，也可能在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。

墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用，所以框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑物的内外墙处十分灵活，应用范围很广，因此能为建筑提供灵活的使用空间。

采用框架结构近似计算法，求竖向荷载作用下的内力用弯矩分配法；求水平荷载作用下的内力时，有D值法等。

求水平地震作用的时候采用底部剪力法；结合所学过的知识、通过查阅参考资料初步设计，再交指导老师审查，审查通过后，利用AutoCAD、和手工完成绘图，利用Excel、word等完成设计说明书及其他内容的编写。

这些方法的使用都作了以下几点的假定：

[1]忽略粱，柱轴向变形及剪切变形。

[2]杆件为等截面（等刚度），以杆件轴线作为框架计算轴线。

[3]在竖向荷载下结构的侧移很小，因此在做竖向荷载下计算时，假定结构无侧移。

在结构受力性能方面：

框架结构构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，所以框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计可以具有较好的延性性能。

结构部分计算的大概步骤：

1）．初估梁柱截面尺寸2）.荷载计算

3）.水平地震作用的侧移验算4）.风荷载作用下的侧移验算

5）.水平地震作用下横向框架的内力计算6）.竖向荷载作用下框架的内力计算

7）.框架梁柱配筋8）.板的配筋计算

9）.楼梯配筋10）.基础的设计及配筋计算

在整个毕业设计的过程中，要通过运用各种通用图集和设计规范以及国家、地方标准，完成多层建筑的结构选型，结构布置，结构设计及建筑图、结构图、施工图的绘制。

这不仅要求我们有较强文献检索、规范应用、图集观摩、综合应用所学各门专业知识，分析和解决问题的能力，还要具有独立思考、独立设计、创新的精神。

此外，在设计中涉及到很多计算机软件，如Office中的Word、Excel，绘图软件AutoCAD和天正，结构计算的PKPM及等软件，通过对这些软件的应用，更能提高我对计算机的应用能力，真正达到学以致用，理论与实践相结合的目的。

这对每个土木工程专业的毕业生来说，是一个挑战，也是一次机会，我们用它来检查和提高我们对基础理论和专业知识的理解、掌握程度及综合应用的实践能力。

该毕业设计是综合应用我们四年来所学基础知识、专业知识和技术知识来解决具体的土木工程问题，使我能够在指导老师的指导下，比较独立地完成学生公寓的设计，可以熟悉相关的设计规范、手册、标准图集，掌握AutoCAD、Office、PKPM等办公软件技术，为我以后工作打下坚实的基础。

这也是本毕业设计研究的目的和意义所在。

七、主要参考资料

1、《高等学校建筑工程专业毕业设计指南》，沈蒲生等编；

2、建筑设计资料集（1-7册），中国建筑工业出版社；

3、所学教材：

房屋建筑学、建筑制图、混凝土结构、钢结构、材料力学、结构力学、土力学、施工技术与组织管理、工程概预算、地基基础等；

4、建筑设计规范

（1）工程建设标准强制性条文（房屋建筑部分）2002年版；

（2）房屋建筑制图统一标准GB-T50001-2001；

（3）总图制图标准GB-T50103-2001；

（4）建筑制图标准GB-T50104-2001；

（5）建筑模数协调统一标准GBJ2-86；

（6）住宅建筑模数协调标准GB/T50100-2001；

（7）建筑楼梯模数协调标准GBJ101-87；

（8）厂房建筑模数协调标准GBJ6-86；

（9）民用建筑设计通则GB50352-2005；

（10）办公建筑设计规范JGJ67-2006；

（11）住宅设计规