足球校本课程课程纲要和教学方案表格及分享课.docx
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足球校本课程课程纲要和教学方案表格及分享课
《足球》课程纲要
课程名称
足球
适用年级
四年级
总课时
8
介课程简字内）200（
足球运动作为小学生喜爱的活动项目，它具有较强的集体性，要求每名成员活动中必须齐心协力，密切配合；因此，经常参加足球活动，可以培养小学生互助友爱的优良品质、团结协作的意识、勇敢顽强的精神，同时对提高学生身体素质、运动能力和学生神经系统的灵活性、控制能力等，均具有良好的作用。
背景分析（500字内）
目的和意义：
在当前新课程的三维目标体现中，足球运动能更好地体现其特有的内涵功能。
我们在小学体育课中开展足球教学，不同于成人运动、也不同于正规的体育训练，只是把小足球作为小学生体育学习的内容和手段，并结合小学生的生理和心理特点，用游戏等教学形式使学生熟悉球性，学习一些基本的技术，从而激发学生的积极性，更好地锻炼身体，为今后的进一步学习以及终身体育意识的培养打下良好的基础
学情分析：
足球活动已充分的溶入学生的心中充实了学生的课余生活，更是成为我校的一大办学特色。
在实践中我们发现，这种隐性的校本课程在实施中，老师凭借的是个人经验，教学随意性比较大，教学缺乏规范以及系统性，学校足球课迫切地需要一本校本课程教材，开发足球校本课程对于实现我校的办学特色，培养全面加特长的足球人才及教师自身优势的发挥将起到积极的推动作用。
资源分析：
学校拥有小学足球标准场地的操场，足球数量充足，对于开展足球校本课程提供了良好的教学环境。
学生热爱足球，愿意学习足球知识，关注各大足球赛事进展，在课余较积极地投入在足球活动中，为本节课的开展提供了前提条件。
1
课程目标
1.知识目标：
通过理论学习，掌握有关的足球知识，深刻体验足球文化内涵。
能力目标：
通过技巧学习，挖掘个人潜力，提高足球技战术能力，努力培养足球在专业人2.才。
3.功效目标：
提高个人文化素养，培养团队精神和竞取意识，争取荣誉为校争光。
/学题习主排安活动出请列（教学进度，包括日期、内、周次容、实施要求）
第一单元：
了解足球，进入足球世界课程纲要分享课，介绍本学期教学内容，课堂要求。
1.2.足球兴趣练习，脚感练习第二单元：
做个盘带高手1.教授运球基本动作2.复习运球第三单元：
学会精准传球教授传球基本动作1.复习传球2.第四单元：
感受足球魅力，体验快乐足球小比赛对51.3对3，52.7人制足球比赛，并考核
/评价活动成绩评定
使学生熟练掌握足球基本动作1.在练习完动作后每个人都需要展示2.3.在本学期课末尾安排一次足球比赛，检查学生足球技术掌握及运用情况，并打出分数
主要参考文献
备注
2
《足球》课程纲要分享课
单元
第一单元了解足球，进入足球世界
单元课时
2课时
主题
课程纲要分享课
总课时
1
2
背景分析
学生热爱足球这项运动，经常在操场上自己踢着玩，但是还没有正式学习足球的基本技术，踢球动作不规范，需要专业老师指导。
学习目标
1.使学生了解本学期足球学习的课程内容、课程目标以及课程评价
2.提高学生对足球的兴趣，激发学生学习的主动性。
培养学生的协作能力，交往能力
评价设计
1.学生认真听讲2.了解本学期学习内容和评价方法
学与教活动设计
一、谈话交流，明确主题。
师：
同学们，这节课我们首先来分享一下本学期我们的课程内容
二、了解学习内容、明确学习目标。
师：
这学期的足球课，我们要在一起度过8节课，在这期间我们要学习足球基本踢法，比赛配合。
我们大概要用三个月的时间学习完这些内容，下面就是让我们走进书中看看吧！
三、交流方法，轻松学习师：
同学们，你们在之前的生活中接触过足球吗？
生：
我们经常在足球场上踢足球。
生：
我看过世界杯！
师：
你们真是热爱足球的孩子，下面我请几位同学上来展示下你们是怎么踢球的。
请几位同学上来展示。
师：
同学们，刚才这几个同学给我们展示了他们的球技，能看出来他们但是啊，老师觉得他们踢球还有点瑕疵，踢非常热爱足球，充满激情。
球动作还不太规范，你们觉得呢？
生：
我们看电视上的足球队员都能把球踢的又高又远，我们也想把球踢的远远的！
师：
好！
本学期，老师就带领大家学习足球技术，请同学们认真学习。
师：
下面我来给大家讲讲本学期足球课的内容和要求四、交流评价方法，促进学习信心1.对比了解评价方法师：
为了让大家及时看到自己的进步。
我为每人准备了一张记录表。
每颗小红花兑换一枚兑为大家评星，得一朵小红花，节课我们会根据所学的，10换一朵大红花。
看，这是去年一年级小朋友们积分表，根据上面的评价方法，你能看出谁最棒？
生：
第二名小朋友，因为他有一朵大红花。
师：
是呀。
如果要想让你在金牌榜得到许多金牌，你就得付出努，在课
教学反思：
通过本节课的学习，我感到大部分学生都能积极参与讨论，但还有一部分同学没有融入其中，我想大概是这些学生性格内向或者之前没有接触过足球的原因，我以后要多关注这些学生，使他们能够融入进来
3
上听从老师的安排，认真学习表现好的话，老师还会额外奖励大家的，这样大家就会得到很多的金牌，成为一位让大家羡慕的足球明星。
激励信心2.新的学期已经到来，对自己说上一句，鼓励鼓励自己吧！
师：
足球课让我们在享受快乐的同时，强健我们身体，使我们个子高高的，快速的反应能，良好的平衡感和强壮的体魄。
让我们一起在快乐的学习中共同努力吧！
备注
4
《足球》教学方案
单元
第一单元了解足球，进入足球世界
单元课时
2课时
主题
让学生认识足球的基本知识
总课时
2
2
背景分析
学生热爱足球这项运动，经常在操场上自己踢着玩，但是还没有正式学习足球的基本技术，踢球动作不规范，需要专业老师指导。
学习目标
3.动作目标：
使80%的学生能够了解足球的历史，踢法，使他们正确认识足球4.情感目标：
提高学生对足球的兴趣。
培养学生的协作能力，交往能力3.能力目标：
提高学生的脚感，发展学生的协调能力
评价设计
2.学生认真听讲2.动作姿态要协调，正确掌握动作要领
学与教活动设计
一．创设情境，导入新课
1.情境导入
师：
同学们都认识足球吗？
都踢过足球吗？
有同学能上来给大家展示一下自己的球技吗？
师：
同学们，想不想跟着老师一起去了解足球？
进入足球的世界？
生：
想！
师：
这学期就由我来带领大家认识足球，学习足球技术，让我们都能成为足球高手！
准备活动2.教授学生做行进间准备活动，提高学生的身体协调性组织：
分成两队，两人一排行进。
二．脚感练习1.原地双脚交替踩球原地双脚碰球2.脚内侧推拨球3.三．个人展示
四．课堂小结
这节课你开心吗？
你都学到了什么？
教学反思：
这节课大家表现积极，练习时较投入，在教学中，我发现我的语言表达略显不足，在以后的教课中我要注意
备注
5
《足球》教学方案
单元
做个盘带高手第二单元
单元课时
2
主题
让学生学会基本运球技巧，并熟练掌握
总课时
1
2
背景分析
运球是足球技术中的重要部分，学习运球至关重要。
学生没有学习运球的基础，但在平时踢球时避免不了运用运球，需要老师正确引导动作技术，掌握动作要领。
学习目标
1.动作目标：
使80%的学生能够初步掌握技术动作，并知道动作要领2.情感目标：
提高学生对足球的兴趣。
培养学生的协作能力，交往能力3.能力目标：
提高学生的脚感，发展学生的协调能力
评价设计
3.学生认真听讲2.动作姿态要协调，正确掌握动作要领
学与教活动设计
一．创设情境，导入新课
1.情境导入
2.准备活动
学生做行进间准备活动，提高学生的身体协调性
组织：
分成两队，两人一排行进。
二．脚感练习复习脚内侧推拨球1.学习脚背正面运球技术2.3.学习脚内侧运球技术三．个人展示个人展示及纠错
四．课堂小结
这节课有哪些同学已经已经学会了？
我们再来回忆下运球的要领。
希望大家下课之后，利用课余时间多多练习。
教学反思：
学生在学习脚内侧运球时，动作不够连贯，需要增加练习次数
备注
6
《足球》教学方案
单元
学会精准传球第三单元
单元课时
2
主题
让学生学会基本传球技术，并熟练掌握
总课时
1
2
背景分析
传球是足球技术中的重要部分，学习传球至关重要。
学生没有学习传球的基础，但在平时踢球时避免不了运用传球，需要老师正确引导动作技术，掌握动作要领。
学习目标
1.动作目标：
使80%的学生能够初步掌握技术动作，并知道动作要领2.情感目标：
提高学生对足球的兴趣。
培养学生的协作能力，交往能力3.能力目标：
提高学生的脚感，发展学生的协调能力
评价设计
4.学生认真听讲
2.动作姿态要协调，正确掌握动作要领
学与教活动设计
一。
创设情境，导入新课
1.情境导入
2.准备活动
学生做行进间准备活动，提高学生的身体协调性
组织：
分成两队，两人一排行进。
二．脚感练习1.复习运球技术2.学习脚内侧传球技术，停地面球技术3.学习脚内侧射门技术三．个人展示个人展示及纠错
四．课堂小结
这节课有哪些同学已经已经学会了？
我们再来回忆下传球的要领。
希望大家下课之后，利用课余时间多多练习。
教学反思：
在学习脚内侧传球时，一些学生学习略显吃力，主要是学生姿势没有到位，致使传球轨迹偏离，需要多次反复练习
备注
7
《足球》教学方案
单元
感受足球魅力，体验快乐足球第四单元
单元课时
2
主题
以足球比赛为主，将所学技能运用于实际
总课时
2
2
背景分析
学生在前几次课上已学会了足球的基本技术，但还没有合理运用在足球场上，学生不知道在足球场上如何站位，如何跑位，如何过人，需要老师的引导。
学习目标
1.动作目标：
使80%的学生能够初步掌握技术动作，并知道动作要领2.情感目标：
提高学生对足球的兴趣。
培养学生的协作能力，交往能力3.能力目标：
提高学生的脚感，发展学生的协调能力
评价设计
5.学生认真听讲
6.动作姿态要协调，正确掌握动作要领
学与教活动设计
一．创设情境，导入新课
1.情境导入准备活动2.学生做行进间准备活动，提高学生的身体协调性组织：
分成两队，两人一排行进。
二．体验快乐531.进行对3，对5小比赛2.在比赛的过程中，学习跑位，足球阵型站位，简单的传球配合三．评价考核进行7人制足球比赛，对每个学生的表现进行考核四．课堂小结及学期总结这学期的足球校本课程课已经结束，同学们已初步掌握了足球的基本技在足球中找到自信，能够正确运用动作，希望同学们在以后的足球活动中，术，收获快乐！
教学反思：
学生能够积极地投入到比赛中间，在对抗时，表现了学生已经学到了足球的技巧，但在运用时，有些同学在运用动作上略显生疏，有些同学依然运用错误动作，需要反复提醒这些学生
备注
8
升级会员 