英语字母学习的重要性总结分享.docx
《英语字母学习的重要性总结分享.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语字母学习的重要性总结分享.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
英语字母学习的重要性总结分享
英语字母学习的重要性总结分享
英语字母学习的重要性总结是什么?
今天给大家带来了英语字母学习的重要性总结，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
英语字母学习的重要性总结
在英语教学，特别是在小学英语教学中26个英语字母起着决定性的作用。
说英语难，其实只是认为英语是作为一门外语，而不是母语而觉得难，同时说话环境也是一种很重要的因素。
其实小学英语并不难，说难就难在26个英语字母。
所有的英语都是由这26个英语字母所组成。
只要你能很好地撑握好这26个英语字母，你可以说学好了英语的一半。
如果你不能把这26个英语字母学好，那么你的单词、词组、句型、段落也不会好到那里去。
所以要成为一个英语好学生，首先应把26个英语字母学好。
要撑握好26个英语字母，首先应撑握它们的基本发音。
在26个英语字母中有5个是元音字母，分别为：
a、e、i、o、u。
在撑握他们的基本发音的同时应着重地撑握这5个元音的发音。
每个英语单词中至少有一个，甚至更多的元音字母，而且元音字母在单词中占主导地位，所以我们要学好英语单词首先就应先撑握好元音字母的基本读音。
要撑握好26个英语字母，也应撑握他们的书写和顺序。
如何才能撑握好他们呢?
我们可以利用Aa、Bb、Cc歌来记住他们的先后顺序;也可以用三字决来记住他们，而要记住他们的书写我们可以和语文教学中的拼音结合起来，但不要混淆了。
要撑握好26个英语字母，也别要忘了他们的语境，也就是说英语中的升降调。
英语中有时用升调，有时用降调。
一般来说升调时表是疑问;而降调表示肯定。
要撑握好26个英语字母，别忘了你能够听清楚每一个字母的发音。
很常我们会混淆的有：
g和j、m和n、e和i、d和t、s和x。
这些只有靠平时的复习记忆。
不要和中文混在一起。
英语字母的读法
字母A[ei]：
舌尖抵住下齿，牙床半开半合，双唇扁平，口形由[e]向[i]滑动，下颚向上合拢，舌位稍抬高;
字母B[bi:
]：
双唇紧闭，然后突然放开，使气流突破双唇外泄，口形由[b]向[i:
]滑动，舌尖抵住下齿，舌前部向硬颚部分抬起，双唇不要收圆，达到平展。
其他字母发音可参考下方发音规则，自行按字母音标先后顺序拼读即可。
26个英文字母及发音音标如下：
A[ei]B[bi:
]C[si:
]D[di:
]E[i:
]
F[ef]G[d3i:
]H[eit∫]I[ai]J[d3ei]
K[kei]L[el]M[em]N[en]O[?
u]
P[pi:
]Q[kju:
]R[a:
]S[es]T[ti:
]
U[ju:
]V[vi:
]W[′d∧blju:
]X[eks]Y[wai]
Z[zi:
][zed]
1）含元音[ei]字母AaHhJjKk
2）含元音[i:
]字母BbCcDdEeGgPpTtVv
3）含元音[e]字母FfLlMmNnSsXxZz
4）含元音[ju:
]字母UuQqWw
5）含元音[ai]字母IiYy
一、元音
前元音：
[i:
][i][e][?
]
[i:
]
音标特征:
前元音舌位高不圆唇长元音
发音要诀:
舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。
舌尖抵下齿。
舌前部向硬颚尽量抬起，但比汉语普通话“i”音稍低，没有摩擦。
嘴唇向两旁伸开，成扁平行，做微笑状，发[i:
]长音。
[i]
音标特征:
前元音半高音扁平唇短元音
发音要诀:
舌前部比[i:
]稍低，比[e]高，舌尖抵下齿，嘴唇扁平分开。
牙床也开得稍大一些比[i:
]稍宽，比[e]窄。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
使下颚稍稍下垂，舌前部也随之稍稍下降，即可发出短促[i]音。
[e]
音标特征:
前元音半高音不圆唇短元音
发音要诀:
舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌后接近硬颚，比[i:
]低。
牙床也开得半开半合，比[i:
]宽，整体做微笑状。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
[?
]
音标特征:
前元音低舌音不圆唇短元音
发音要诀:
舌前部最低，双唇向两旁平伸，成扁平行。
牙床开的最大。
软颚升起，唇自然开放，上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。
前元音小结：
英语中有四个前元音，即：
[i:
][i][e][?
]
发前元音时必须注意：
1）舌尖要抵住下齿。
2）舌前部向硬颚部分抬起。
3）双唇不要收圆，发[i:
][i][e]时双唇平展，发[?
]时口形要张大，扁唇。
4）唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。
中元音：
[?
:
][?
]
所谓中元音是指发音时要使用舌中部。
也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌尖要抵住上齿，口型圆。
[?
:
]
音标特征：
中元音半高音不圆唇长元音
发音要诀：
舌身平放，舌中部稍微抬起，成自然状态，口半开半闭。
发长音[E:
]。
[?
]
音标特征：
中元音半低音不圆唇短元音
发音要诀：
口半开半闭，牙床较张开，舌身平放，舌中部稍微抬起，成自然状态，这个音和汉语普通话轻声说“么”中的短促音“e”相似，但英语的[[]在词末时发音比普通话的“e”音长。
后元音:
[a:
][?
][u:
][u][?
:
][?
]
[a:
]
音标特征：
后元音低音不圆唇长元音
发音要诀：
牙床大开，口张大，双唇张开而不圆。
舌身平放舌尖后缩，舌后微升，舌身微离下齿。
注意长度，不要发的太短。
[?
]
音标特征：
后元音半低音不圆唇短元音
发音要诀：
双唇平放，牙床半开，开口程度和[?
]相似，双唇向两旁平伸。
舌后部的靠前部分稍稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿，舌尖抵住下牙龈，发短促音[Q]。
从短元音[R]出发，将圆唇改为扁唇，即可发出[Q]音。
[u:
]
音标特征：
后元音高音圆唇长元音
发音要诀：
双唇成圆形，收得较[u]更圆更小，双唇向前突出，牙床近于半合。
舌后部比[u]抬的更高，舌尖不触下齿，发长音[u:
]。
注意长度，不要发的太短，口腔肌肉要始终保持紧张状态，自然而有力。
[u]
音标特征：
后元音高音圆唇短元音
发音要诀：
双唇成圆形，稍向前突出，牙床近于半合。
舌尖不触下齿，舌后部向软颚抬起，舌身后缩。
舌尖离开下齿自然而不用力，发短促音[u]。
[?
:
]
音标特征：
后元音半低音圆唇长元音
发音要诀：
双唇向外突出成圆形，稍稍收圆，介于开闭，圆唇之间。
舌后升起，比[R]略高，舌尖不触下齿。
牙床半开渐至全开，舌尖卷上后在过渡微卷后。
注意：
双唇收得要更圆更小，并用力向前突出。
注意长度，不要发得太短。
[?
]
音标特征：
后元音低音圆唇短元音
发音要诀：
口张大，舌身尽量降低并后缩。
先发[a:
]音，然后将舌身稍稍后缩，双唇稍稍收圆（不要突出），即可发音。
双元音的一般特点是:
1）由两个成分组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，发音过程口形有变化。
2）前重后轻，第一个成分发音响亮清澈，第二个成分较轻弱模糊。
3）前长后短，第一个成分发音较长，第二个成分发音较短。
合口双元音为:
[ei][ai][?
?
][au][?
u][ei]
发音要诀：
舌尖抵住下齿，牙床半开半合。
双唇扁平，口形由[e]向[i]滑动。
发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。
[ai]
发音要诀：
将口张开略圆，舌后微升，舌尖向后收缩，由[a]平稳过渡到[i]音。
开始部分[a]是个前元音，和普通话“a”音相仿，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下齿。
[?
?
]
发音要诀：
双唇外突成圆形，发[R]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[i]短音。
注意：
开始部分舌位在[R]和[R:
]之间，由上述部分向[i]音滑动，由圆唇变成扁唇。
[au]
发音要诀：
将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。
开始部分和[ai]中的[a]音相同，由[a]平稳过渡到[u]音。
滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。
[?
u]
发音要诀：
口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母”O”的长音。
集中双元音为：
[i?
][?
?
][u?
]
[i?
]
发音要诀：
双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡上卷，从[i]音过渡到[E]音。
发[i]时注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[?
]，[e]。
[?
?
]
发音要诀：
双唇张开后略圆，牙床张开一定宽度，舌尖卷上慢慢卷后。
[u?
]
发音要诀：
双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，由[u]音很快向[E]滑动。
注意[u]不要发成[u:
]音，或普通话的“u”。
二、辅音
爆破音:
[p][b][t][d][k][g]
[p]
音标特征：
双唇爆破清辅音
发音要诀：
双唇紧闭，然后突然放开，使气流突破双唇外泄。
[p]是清辅音发音时声带不震动。
注意在[s]音的后边，[p]音要读成相应的浊辅音[b]。
[b]
音标特征：
双唇爆破浊辅音
发音要诀：
双唇紧闭，然后突然放开，使气流突破双唇外泄。
[b]是浊辅音发音时声带震动。
[t]
音标特征：
舌尖齿龈爆破清辅音。
发音要诀：
双唇微开，先用舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。
[t]是清辅音，发音时声带不震动。
注意在[s]音的后边，[t]音要读成相应的浊辅音[d]。
[d]
音标特征：
舌尖齿龈爆破浊辅音。
发音要诀：
双唇微开，先用舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。
[d]是浊辅音，发音时声带震动。
[k]
音标特征：
舌后软颚爆破清辅音
发音要诀：
舌后部隆起，舌根紧贴软颚，形成阻碍，然后突然张开，气流冲出口腔。
声带不产生震动，属于清辅音。
在[s]音后面读相应的浊辅音[g]
[g]
音标特征：
舌后软颚爆破浊辅音
发音要诀：
舌后部隆起，舌根紧贴软颚，形成阻碍，然后突然张开，气流冲出口腔。
声带震动，属于浊辅音。
爆破音小结:
1）[p][t][k]是清辅音，发音时声带不震动，送气要强。
在词末时不要加上元音[[]。
2）[b][d][g]是浊辅音，发音时声带必须震动。
在词末时不要加上元音[[]。
摩擦音:
[f][v][W][T][F][V][s][z][h][r]
[f]
音标特征：
唇齿摩擦清辅音
发音要诀：
上齿轻触下唇，用力将气流从唇齿之间吹出，引起摩擦成音。
[f]是清辅音，发音时声带不震动。
[v]
音标特征：
唇齿摩擦浊辅音
发音要诀：
上齿轻触下唇，用力将气流从唇齿之间吹出，引起摩擦成音。
[v]是浊辅音，发音时声带震动。
[θ]
音标特征：
舌尖齿背摩擦清辅音
发音要诀：
舌尖轻上齿背，气流由舌齿间窄缝泄出，摩擦成音。
声带不震动，属于清辅音。
[?
]
音标特征：
舌尖齿背摩擦浊辅音
发音要诀：
舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间窄缝泄出，摩擦成音。
声带震动，属于浊辅音。
[?
]
音标特征：
舌端齿龈后部摩擦清辅音
发音要诀：
舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，开成一条狭长的通道，用力将气息送出来。
气流由此通道流过，引起摩擦成音。
双唇微开，稍向前突出，略成长方形，注意不要扁唇，以免发成汉语里的“徐”（太圆）和“希”（太扁）音。
[F]是清辅音，发音时声带不震动。
[3]
音标特征：
舌端齿龈后部摩擦浊辅音
发音要诀：
舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，开成一条狭长的通道，用力将气息送出来。
气流由此通道流过，引起摩擦成音。
双唇微开，稍向前突出，略成长方形。
[V]是浊辅音，发音时声带震动。
[s]
音标特征：
舌端齿龈摩擦清辅音
发音要诀：
双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌端靠近齿龈（不要贴住），气流由齿龈之间泄出，摩擦成音。
发音时声带不震动，属于清辅音。
[z]
音标特征：
舌端齿龈摩擦浊辅音
发音要诀：
双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌端靠近齿龈（不要贴住），气流由齿龈之间泄出，摩擦成音。
声带震动，属于浊辅音。
[h]
音标特征：
声门摩擦辅音
发音要诀：
发这个音时气流从两条声带间的缝隙（声门）间通过，气流不受阻碍，自由逸出口腔，只在通过气门时发出轻微的摩擦。
摩擦声门而成，但是声带不振动，是个清辅音，很像喘一口气，口形不定，随后面的元音而变化。
注意:
[h]和汉语里的“h”音的区别。
汉语的“h”音比英语的[h]紧张有力。
发英语时舌后部和软颚间不产生摩擦。
[r]
音标特征：
舌尖齿龈后部摩擦辅音
发音要诀：
唇形稍圆，舌尖向上齿龈后部上卷，舌前部下陷，舌身略凹，舌身两侧收拢，发音时舌端抬起，向后面的硬颚弯曲，发生磨擦而成。
要注意舌的动作是由前向后弯，声带振动，是个浊辅音。
双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出，震动声带。
摩擦音小结:
英语中有十个摩擦音即:
[f][v][θ][?
][?
][3][s][z][h][r]
发摩擦音时必须注意：
1）口腔通道不完全阻塞，留有窄小空隙，气流从中泄出时摩擦或震动成音。
2）摩擦音可以延长而发音器官位置不变。
破擦音:
[t][d][tr][dr][ts][dz]
[t]
音标特征：
舌端齿龈破擦清辅音
发音要诀：
双唇微开，舌尖舌端抬起，先用舌尖抵上齿龈，形成阻碍，然后张开，使气流外泄而成音。
气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。
[d]
音标特征：
舌端齿龈破擦浊辅音
发音要诀：
双唇微开，舌尖舌端抬起，先用舌尖抵上齿龈，形成阻碍，然后张开，使气流外泄而成音。
气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。
[tr]
音标特征：
齿龈后部破擦清辅音
发音要诀：
舌身采取发[r]的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[t]后立即发[r]。
声带不震动，属于清辅音。
[ts]
音标特征:
舌端齿龈破擦清辅音
发音要诀:
舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略微位下降，气流随之泄出口腔。
声带不震动，属于清辅音。
[dz]
音标特征：
舌端齿龈破擦浊辅音
发音要诀：
舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略微位下降，气流随之泄出口腔。
声带震动，属于浊辅音。
鼻辅音:
[m][n][?
]
[m]
音标特征：
双唇鼻辅音
发音要诀：
双唇闭拢，舌放平，软颚下垂，气流从鼻腔泄出。
声带震动发音。
注意：
在词末时须略微延长，以防止吞音。
[n]
音标特征：
舌尖齿龈鼻辅音
发音要诀：
双唇微开，舌尖紧贴上龈，形成阻碍，软颚下垂，使气流从鼻腔中发出。
在词末时须略微延长，以防止吞音。
[?
]
音标特征：
舌后软颚鼻辅音
发音要诀：
舌位和[k][g]相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出。
属于浊辅音，发音时声带震动。
和汉语普通话的“ng”（“昂”“影”的尾音）相似，在词末发音时清晰有力。
鼻辅音小结:
英语中一共由三个鼻辅音，即:
[m][n][N]，发鼻辅音时必须注意：
1）软颚下垂，口腔通道完全阻塞，气流从鼻腔泄出。
2）有声带震动，都是浊辅音。
3）鼻辅音在词末时，发音要略微延长。
舌边音:
[l]
音标特征：
舌端齿龈边辅音（也叫旁流音）
发音要诀：
双唇微开，舌端紧抵上齿龈，气流从舌的一侧泄出，属于浊辅音，震动声带。
注意:
[l]有两个发音，即清晰音[l]和含糊音[l]。
发清晰音[l]时：
舌前向硬颚抬起，清晰音出现在元音前面。
发含糊音[l]时：
舌前下降，舌后上台，舌面形成凹槽，可以和元音一样长，含糊音出现在辅音前面和词的末尾。
半元音:
[w][j][w]
音标特征：
舌后软颚半元音
发音要诀：
发音部位和元音[u:
]相似，即舌后部向软颚抬起，抬得很高，双唇收的很圆很小，并向前突出，成尖圆形。
这是一个半元音，因为发[w]时气流不受发音器官的阻碍，像元音一样，只是气流通过唇角时有一些磨擦。
半元音没有长度，只能向元音过渡且都是浊音。
辅音字母w和wh组合读此音，气息流过，声带震动。
注意：
一经发出，立即向后面的元音滑动。
三、元音字母a、e、i、o、u在重读音节中的发音规则
重读开音节：
[ei][i:
][ai][?
u][ju:
][u:
]
重读闭音节：
[?
][e][i][?
][?
][u]
注意：
除了符合读音规则的词以外，还有一些词是例外的，需要逐个记忆。
重读开音节：
一个辅音加e结尾的单词，元音字母a，e，i，o，u经常发长音
如:
cakethemebikecloseconsume
重读闭音节：
元音字母a，e，i，o，u经常发短音
如:
havebedsitlovebus
常见字母组合在单词中的读音：
是由两个字母搭配而成的一种固定组合
1、两个辅音字母在一起，通常只发其中一个辅音字母的音。
两个不同的辅音字母在一起时，只发其中一个辅音字母的音。
2、两个元音字母在一起，通常只发其中一个元音字母的基本音。
两个元音字母在一起时，发第一个元音字母的基本音。
如：
boatpeoplesoulsea。
3、辅音字母+le时，辅音字母前边的元音字母经常发长音。
辅音字母+le时，辅音字母前边的元音字母有时也可发短音。
如：
coupledoublepossible
4、两个辅音前的元音字母经常发短音。
两个相同的辅音字母前的元音字母发短音。
如：
carrylittlebosssummer
5、字母c在e，i，y前边读[s]，其他读作[k]。
6、字母g在e，i，y前边读[dV]，其他读作[g]。
7、字母组合tisici不在字的第一个音节时读[F]。
如：
action、attention。
8、s后的清辅音[k][p][t]要浊化为[g][b][d]音。
如：
sky、skill。
9、字母组合ai一般发[ei][e][i]音。
如：
[ei]straight
10、字母组合er发长音[?
:
]和短音[?
]两种情况：
在重读音节中er一般发长音[?
:
]
在弱读音节中一般发短音[?
]
11、字母组合or发[?
:
]和[?
:
]两种音。
12、字母组合ou常发[au][?
]
13、字母组合tion有两种发音[t?
n]，[?
?
n]
14、字母组合ng发[η]和[ηɡ]两种音
15、有些单词中某些字母不发音，如：
hour、climb、build等。
四、失音规则
失音规则：
某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。
单词间的失音有四种类型：
1、前一词以“持续音+[t][d]结尾，后一词以辅音开头，则其中[t][d]失音有：
[st]+辅音[ft]+辅音[nd]+辅音[ld]+辅音[zd]+辅音[td]+辅音
[wt]+辅音[md]+辅音[nd]+辅音[nt]+辅音[lt]+辅音[vd]+辅音
如：
lastclass、nextday、bendback、settledthere、refusedboth。
2、前一词以破音/擦音+[t][d]结束，后一词以辅音开头，则其中[t][d]失音。
[pt]+辅音[tft]+辅音[kt]+辅音（如完结于skt则脱k而不是t）
[bd]+辅音[gd]+辅音[dvd]+辅音[vd]+辅音
如：
keptquietsweptvalleyrubbedgently
注：
后一词如始于h则[t][d]很少脱落如：
keptherwaiting
3、动词否定结尾的缩写形式nt中的[t]失音，无论后一词以元音还是辅音开头。
4、前一词以[t]结束，后一词以[t]或[d]开头，则前面的[t]往往失音。
如：
Ivegottogo。
Whatdoyouwant?
五、不完全爆破
实质上也存在不发音现象:
如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音（[p][b][t][d][k][g]）则前一音保留口型和发音时间却并不发音，但是听者能感到这个音的存在。
英语字母学习的重要性总结分享
升级会员 