专题十文化建设新.pptx

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,建设中国特色社会主义文化,文化传媒与服务系政治教研室,毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论,专题五,复习提问：

1.我国的的民主制度都包括哪些内容？

2.中国为什么不能实行西方的民主制度？

故事：

陆羽与茶,建设中国特色社会主义文化,文化传媒与服务系政治教研室,毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论,专题五,文化的含义及作用,弘扬社会主义核心价值观,树立文化自信，建设文化强国,知识目标,教学目标,识记文化的内涵知记社会主义核心价值观的内容,能力目标,能用马克思主义的观点、方法分析社会文化现象，在生活中积极践行社会主义核心价值观,素质目标,提高文化自觉与自信，提升文化素养。

教学目标,1.1词源,文化的含义及作用,1.2含义,文化的含义及作用,含义,广义：

指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。

狭义：

指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。

作为狭义的文化，是一定社会的政治和经济的反映，又作用于一定社会的政治和经济。

1.3特点,文化的含义及作用,民族性多样性,延续性积淀性,1.4作用,文化的含义及作用,1.4作用,文化的含义及作用,分析展示长征精神的材料，讨论长征精神对社会、国家、世界及个人的作用？

2.1文化的表现形式,文化的表现形式及传承,2.1文化的表现形式,文化的表现形式及传承,统一文字,剪纸艺术,2.1文化的表现形式,文化的表现形式及传承,中国传统文化丰富的表现形式,2.1文化的表现形式,文化的表现形式及传承,思考：

你喜欢哪种传统文化形式？

2.1文化的表现形式,文化的表现形式及传承,观看视频茶文化，讨论了解我国茶叶的种类、特点，其精神意义,2.2文化的传承,文化的表现形式及传承,为何要进行优秀文化的传承？

如何传承本民族的优秀文化？

2.2文化的传承,文化的表现形式及传承,优秀美德的传承,善良,诚信,2.2文化的传承,文化的表现形式及传承,优秀技艺的传承,2.2文化的传承,文化的表现形式及传承,优秀民俗的传承,3.1文化自信的失去,提高文化自信，建设文化强国,表现,提高文化自信，建设文化强国,在二次世界大战时，美国一位军事专家去中国驻美国大使馆访问，会见了大使馆的武官。

美国的军事专家问，你们学孙子兵法吗？

回答说学过。

美国人问，你们觉得孙子兵法怎么样？

中国武官说，孙子兵法已经过了时，那是几千年前的东西，我们现在要学的是你们国家军事专家的理论。

美国军事专家说，你们错了。

孙子兵法与西方军事学理论是两个不同的体系，孙子兵法所体现出来的现实主义中庸之道更有意义，比如“不战而胜”。

3.1文化自信的失去,根源,提高文化自信，建设文化强国,项目一,3.2提高文化自信，建设文化强国,提高文化自信建设文化强国,3.2提高文化自信建设文化强国,3.2提高文化自信，建设文化强国,文化的表现形式及传承,项目一,总结提炼,课堂小结：

略课后作业：

学习了解一门传统文化技能下次课进行课堂介绍或展示,总结提炼,课堂小结：

略课后作业：

学习了解一门传统文化技能下次课进行课堂介绍或展示,谢谢观看！