部编版语文八年级下学期《期末考试题》含答案.docx

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部编版语文八年级下学期《期末考试题》含答案

部编版语文八年级下学期

期末测试卷

学校________班级________姓名________成绩________

一、积累与运用（共27分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A.雾霭（ǎi）褶皱（zhě）眼眶（kuānɡ）销声匿迹（nì）

B.冗杂（rōng）狩猎（shòu）蛮横（mán）出类拔萃（cuì）

C.龟裂（jūn）萦绕（yíng）彷徨（páng）接踵而至（zhǒng）

D.撺掇（duò）堕落（duò）争讼（sòng）络绎不绝（zé）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.翩然沉塘坳衰草连天一如即往

B.城阙一丈绫豁然开朗熠熠烁烁

C.敦实辗冰辙窟窟窍窍永往直前

D.布衾抱不平朝气蓬勃怒不可恶

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.要上课了,正在打篮球的同学们戛然而止。

B.年近九旬的他,行将就木,所以需要子女服侍他。

C.大陆台湾两地血脉相连、亲如一家,不会受人挑拨离间

D.昆明一年四季温暖如春,是名副其实的春城。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（）

生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质,________,________,________,________。

①这样才能感受到生命的无限魅力②所以,我们不能任梦想流失

③也不会因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素质,增强自身能力

A.②④③①B.③②④①C.③④①②D.②①③④

5.下列各组句子中,加点词语意思或用法相同的一项是（）

A.其名

鲲/武陵人捕鱼为业

B.才美不外见/见渔人

C.安知鱼之乐/安求其能千里也

D.不知其旨也/其真无马邪

6.古诗文默写。

（1）________________,________________!

风雨不动安如山。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2）蒹葭萋萋,________________。

所谓伊人,在水之湄。

（《蒹葭》）

（3）《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是“___________,__________。

”

（4）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自已的操守和品行的句子是“_______,_______。

”

7.名著阅读。

读名著,明道理。

请从下面人物中任选一个,写出他给你

启示。

保尔·柯察金傅雷

8.阅读下面的材料,回答问题。

本报讯（记者戴海波）“欢迎平安凯旋,欢迎回到家乡,大家辛苦了!

”5月20日下午,我市援鄂医疗队队员光荣凯旋。

市委书记陈卫红代表市委市政府和全市百万人民向队员们致以最崇高的敬意和最衷心的感谢,称赞他们是“最美逆行者、真正英雄”。

（《东台日报》）

（1）请给这则新闻拟一则标题

（2）下图中这些被疫情改变的成语,你认为合理吗？

为什么？

请简要述说理由。

（3）成语发展到今天,依然有着强大的生命力,给予我们深刻的启迪。

请从备选成语中任选一个,依照所给句子的形式,仿写一句话。

【备选成语】锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城

精益求精体现了一种追求卓越的精神,这种精神是我们成长道路上的推进器。

二、理解与感悟（共19分）

（一）（共11分）

阅读《社戏》选文,完成下面小题。

①……于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

9.给选段加一个小标题,最准确

一项是（）

A.赵庄看戏B.月下行船C.月夜归航D.社戏玩耍

10.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

”这句话运用了什么写作手法？

有何表达作用？

11.第3段“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代的是（）

A.空气B.豆麦C.夜气D.笛声

12.第2段写景充满诗情画意,试分析选文中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来”这句话,调动了人的哪些感官？

13.“那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来。

”“婉转”“悠扬”是写什么？

“我”的心为什么“沉静”又“自失”？

（二）（共8分）

现代文阅读,完成下面小题。

寻找三体人的“水滴”武器

史峰

①在刘慈欣的科幻小说《三体》中,三体人之所以能奴役地球,是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。

“水滴”能撞碎所有物质,它的硬度超乎想象：

“水滴”撞穿地球,就如子弹穿过面包一样轻松随意。

“水滴”超硬不是胡思乱想出来的,而是依照物理研究成果做出的合理构想。

②物质是由原子构成的,原子能再分解为原子核和电子。

原子核还能再分解成质子和中子,合称核子。

核子还能再分吗？

以前是不能分的,可是用电子对撞机撞碎后,核子可以分成更小的粒子——夸克。

那么,夸克还能再分下去吗？

从目前的技术手段来看,无法再分了。

③夸克是如何组成物质的呢？

夸克可以相互结合,形成复合粒子。

物理学家进行了大量研究发现,宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式,没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。

难道不存在这些夸克组合吗？

科学家提出了假说：

宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合,只是限于人类的见识“太短”,尚没有发现而已。

④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：

这两种组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离,这种距离恰好能产生强力。

强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力,这四种力决定了物质的硬度。

如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1,那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计。

也就是说,如果没有电磁力,只有弱力或是引力的话,物质就软得拿不起来,几乎是没有硬度。

而强力给予物质的硬度指数却是100。

⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适,不会相互产生强力,所以质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供。

而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力,这种物质的硬度比普通物质硬100倍。

⑥说到这里,我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：

“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,这种材料称为“强相互作用力材料”,它的硬度由强力提供,所以坚硬无敌。

⑦其实,2013年科学家就在北京正负电子对撞机上发现了四夸克粒子,2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。

这些都是在实验条件下发现的。

此外,科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。

科学家推断,找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题。

而找到它们之后,制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了……

（选自《知识窗》,有删改）

14.文章以刘慈欣的科幻小说《三体》开头,有何用意？

15.文章第⑤段运用了哪些说明方法？

有什么作用？

16.试分析第②段中加点词语的表达效果。

三、（共14分）

文言文阅读,完成下面小题。

【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。

佁然不动,俶尔远逝,往来翕怒,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

（节选自《小石潭记》）

【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：

“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。

”惠子曰：

“子非鱼,安知鱼之乐？

”庄子曰：

“子非我,安知我不知鱼之乐？

”惠子曰：

“我非子,固不知子矣；子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!

”庄子曰：

“请循其本。

子曰“汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。

”

（选自《庄子与惠子游于濠梁之上》）

17.解释下列加点词在文中的意思。

（1）水尤清冽________

（2）影布石上________（3）以其境过清________

（4）鲦鱼出游从容________（5）请循其本________

18.翻译下列句子。

（1）斗折蛇行,明灭可见。

（2）子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!

19.两篇文章都写到了鱼儿的快乐,不同之处在什么地方？

20.甲、乙两文在表现作者情感或情趣上都釆用了什么表现手法？

并做具体分析。

四、作文（40分）

21.作文

有人说,生活是一次次的相遇,是一场场的别离。

其实在成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励；也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光,一颗无名的小草……

请以“________一直都在”为题,写一篇不少于600字的文章。

写作提示：

①将题目补充完整；②除诗歌外,文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范,卷面整洁。

答案与解析

一、积累与运用（共27分）

1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A.雾霭（ǎi）褶皱（zhě）眼眶（kuānɡ）销声匿迹（nì）

B.冗杂（rōng）狩猎（shòu）蛮横（mán）出类拔萃（cuì）

C.龟裂（jūn）萦绕（yíng）彷徨（páng）接踵而至（zhǒng）

D.撺掇（duò）堕落（duò）争讼（sòng）络绎不绝（zé）

【答案】C

【解析】

【详解】A.“眶”应读kuànɡ；

B.“冗”应读rǒnɡ；

D.“掇”应读duo,“绎”应读yì；

故选C。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.翩然沉塘坳衰草连天一如即往

B.城阙一丈绫豁然开朗熠熠烁烁

C.敦实辗冰辙窟窟窍窍永往直前

D.布衾抱不平朝气蓬勃怒不可恶

【答案】B

【解析】

【详解】A．“一如即往”应写作“一如既往”；

C．“永往直前”应写作“勇往直前”；

D．“怒不可恶”应写作“怒不可遏”；

故选B。

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.要上课了,正在打篮球的同学们戛然而止。

B.年近九旬的他,行将就木,所以需要子女服侍他。

C.大陆台湾两地血脉相连、亲如一家,不会受人挑拨离间。

D.昆明一年四季温暖如春,是名副其实的春城。

【答案】A

【解析】

【详解】A.戛然而止：

象声词。

形容声音突然终止。

用错对象,使用不正确；

B.行将就木：

指人临近死亡,快要进棺材了。

与语境相合,使用正确；

C.挑拨离间：

搬弄是非,引起纠纷、事端,使别人不和。

与语境相合,使用正确；

D.名副其实：

名称或名声与实际相符合。

与语境相合,使用正确；

故选A。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（）

生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质,________,________,________,________。

①这样才能感受到生命的无限魅力②所以,我们不能任梦想流失

③也不会因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素质,增强自身能力

A.②④③①B.③②④①C.③④①②D.②①③④

【答案】B

【解析】

【详解】考查句子排序能力。

解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较好的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。

语段的关键词是“生命”,中心句是“生命永远都是那么光鲜”,由第一空前句的“不会”,可知本空应该有“也不会”,故第一空应填句③。

前三句集中阐述生命是“光鲜”的,第二空叙述对其应有的态度,前者因,后者果,故第二空应填带有“所以”的句②。

“不让梦想流失”要做的就是“提高自身素质”,故第三空应填④句。

第四空小结提高自身素质的意义,故第四空应填句①。

正确语序③②④①,是故选B。

5.下列各组句子中,加点词语意思或用法相同的一项是（）

A.其名为鲲/武陵人捕鱼为业

B.才美不外见/见渔人

C.安知鱼之乐/安求其能千里也

D.不知其旨也/其真无马邪

【答案】C

【解析】

试题分析：

C加点词语意思或用法相同。

A.叫作；作为；B.同“现”；看见。

C.哪里,怎么。

D.代词,它的；表示加强诘问语气。

6.古诗文默写。

（1）________________,________________!

风雨不动安如山。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2）蒹葭萋萋,________________。

所谓伊人,在水之湄。

（《蒹葭》）

（3）《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是“___________,__________。

”

（4）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自已的操守和品行的句子是“_______,_______。

”

【答案】

（1）.安得广厦千万间

（2）.大庇天下寒士俱欢颜（3）.白露未晞（4）.曲径通幽处（5）.禅房花木深（6）.零落成泥碾作尘（7）.只有香如故

【解析】

【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容,二是要认真审题,找出合适的语句,三是答题时不能写错别字。

本题中的易错字有：

厦、庇、俱、颜、晞、禅、零、碾,注意正确书写。

7.名著阅读。

读名著,明道理。

请从下面人物中任选一个,写出他给你的启示。

保尔·柯察金傅雷

【答案】【保尔•柯察金示例】保尔•柯察金全身瘫痪、双目失明后,仍乐观地对待生活,在病榻上坚持写作。

他的经历让我明白,无论面对怎样的苦难,都要用钢铁般的意志去战胜它。

【傅雷示例】傅雷是一个优秀的父亲,他教导傅聪看重国家的荣辱、艺术的尊严,做一个“德艺俱备,人格卓越的艺术家”。

傅雷让我明白,坚强、自信、勇敢地面对困难,是一个人最重要的品质。

【解析】

【详解】考查对名著人物形象的个性化解读,言之成理即可。

【保尔•柯察金示例】保尔•柯察金在一次激战中,头部受了重伤,但他用顽强的毅力战胜了死神。

他的身体状况使他不能再回前线,于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。

他深深地震撼了我：

就是到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民,永远不要让自己的年华虚度。

【傅雷示例】在儿子傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的十二年里,傅雷写了数百封信,悉心教导孩子,为他的每一步作了殚精竭虑的思考,可见傅雷极度疼爱自己的儿子,但为了让儿子成长,他没有把孩子留在身边,从二十岁起,傅聪就只身在外,傅雷只能用书信追随。

傅雷让我明白,最好的爱不是满足自己,而是成全对方,成就对方。

8.阅读下面的材料,回答问题。

本报讯（记者戴海波）“欢迎平安凯旋,欢迎回到家乡,大家辛苦了!

”5月20日下午,我市援鄂医疗队队员光荣凯旋。

市委书记陈卫红代表市委市政府和全市百万人民向队员们致以最崇高的敬意和最衷心的感谢,称赞他们是“最美逆行者、真正英雄”。

（《东台日报》）

（1）请给这则新闻拟一则标题。

（2）下图中这些被疫情改变的成语,你认为合理吗？

为什么？

请简要述说理由。

（3）成语发展到今天,依然有着强大的生命力,给予我们深刻的启迪。

请从备选成语中任选一个,依照所给句子的形式,仿写一句话。

【备选成语】锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城

精益求精体现了一种追求卓越的精神,这种精神是我们成长道路上的推进器。

【答案】

（1）我市援鄂医疗队队员光荣凯旋

（2）示例一：

我觉得很好。

运用谐音的方式,显得别有新意,还能给人以触动,真是合情合理!

示例二：

我觉得不妥。

成语中的别字容易误导学生。

（3）示例：

锲而不舍体现了一种坚韧执着的精神,这种精神是我们求学道路上的发动机。

【解析】

【详解】

（1）本题考查拟写新闻标题的能力。

拟写新闻标题,要知道新闻标题是对内容的概括,应根据对新闻内容的感知与理解,抓住关键词,结合着新闻导语概括。

本新闻的导语是“5月20日下午,我市援鄂医疗队队员光荣凯旋”。

由此可拟题为“我市援鄂医疗队队员光荣凯旋”。

答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的形式,语言要简洁、醒目。

（2）本题考查探究能力。

认为合理或不合理皆可。

如果认为合理,可从谐音换字的角度来谈。

谐音换字是用音同或音近的字、词替换原有词语、熟语中某些成分的修辞手法,它通过词面的表层语义直接表达意义,有别于谐音双关。

这种修辞手法往往能表达一个全新的语意内容,收到良好的表达效果。

“疫不容辞”由“义不容辞”谐音转换而来,“疫往直前”由“一往直前”谐音转换而来。

特殊时期,疫情就是命令,防控就是责任,职责所在,义不容辞,一往直前。

“疫不容辞”“疫往直前”两个词,显得别有新意,还能给人以触动。

如果认为不合理,可从成语要求规范,不规范的成语容易误导学生的角度来谈。

（3）本题考查仿写。

仿句,要求有四,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,四是写作手法或修辞方法相同。

要先分析例句的内容和形式上的特点：

本题要围绕“成语给予我们深刻的启迪”的主题,形式上,运用比喻的修辞手法,按照划线句的结构形式“……体现了一种……的精神,这种精神是……”仿写即可。

如：

众志成城体现了一种团结协作的精神,这种精神是我们生活道路上的催化剂。

二、理解与感悟（共19分）

（一）（共11分）

阅读《社戏》选文,完成下面小题。

①……于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了但我却还以为船慢。

他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

9.给选段加一个小标题,最准确的一项是（）

A.赵庄看戏B.月下行船C.月夜归航D.社戏玩耍

10.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

”这句话运用了什么写作手法？

有何表达作用？

11.第3段“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代的是（）

A.空气B.豆麦C.夜气D.笛声

12.第2段写景充满诗情画意,试分析选文中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来”这句话,调动了人的哪些感官？

13.“那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来。

”“婉转”“悠扬”是写什么？

“我”的心为什么“沉静”又“自失”？

【答案】9.B10.以动写静,生动形象地写出了船行的速度快,衬托出“我”想看社戏的急切心情。

11.D

12.嗅觉触觉13.“婉转”“悠扬”写出了笛声的音乐美。

“我”被水乡美丽的夜景所陶醉,因而忘记自己。

【解析】

【9题详解】

本题考查语段标题的拟写能力。

解答此题关键要读懂所选语段,并掌握标题拟写的一般原则,标题拟写一般可以是对内容的概括,也可用贯穿文段的线索。

选段内容发生在看戏途中,写了我们月下行船的所见所闻所感。

据此可拟写为：

月下行船,夏夜行船,水乡夜景等,B选项最为准确。

故选B。

【10题详解】

本题考查写作手法的判断与作用分析能力。

这句话从修辞的角度来看,用了比喻的修辞,将“起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”,生动形象地写出船行之快。

在写作手法上来看,是将静态的山赋予其动态,以动写静,衬托出了我们船行的速度之快,表达了“我”急切想看社戏的心情。

【11题详解】

本题考查对代词指代对象的理解能力。

代词的指代对象基本上分为两种情况：

一是需要联系上下文加以概括；二是原文中找出指代的内容,第二种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,最后通读句子查看句意变化与否来检验其正误。

结合前文内容来看,此处的“他”指的就是前句中所提到的横笛声。

故选D。

【12题详解】

本题考查多感官描写的辨别能力。

嗅觉、触觉都是人的一种感觉,嗅觉指用鼻子闻到的,触觉指用身体感受到的。

“两岸的豆麦和河底的青草所发散出来的清香”经过微风的吹拂,通过嗅觉被人所感知；夹杂着清香的水气扑面而来。

被人的触觉所感知。

【13题详解】

本题考查对词语与人物情感的理解能力。

结合文本语境来分析,“自失”就是指忘了自我,其原因在于那横笛声的悠扬、婉转,也在于那水乡夜景的令人沉醉。

同时从后文可知,戏台离我们还很远,这种声音其实是我自己想象出来的,以此可见社戏对我的诱惑力之大。

（二）（共8分）

现代文阅读,完成下面小题。

寻找三体人的“水滴”武器

史峰

①在刘慈欣的科幻小说《三体》中,三体人之所以能奴役地球,是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。

“水滴”能撞碎所有物质,它的硬度超乎想象：

“水滴”撞穿地球,就如子弹穿过面包一样轻松随意。

“水滴”超硬不是胡思乱想出来的,而是依照物理研究成果做出的合理构想。

②物质是由原子构成的,原子能再分解为原子核和电子。

原子核还能再分解成质子和中子,合称核子。

核子还能再分吗？

以前是不能分的,可是用电子对撞机撞碎后,核子可以分成更小的粒子——夸克。

那么,夸克还能再分下去吗？

从目前的技术手段来看,无法再分了。

③夸克是如何组成物质的呢？

夸克可以相互结合,形成复合粒子。

物理学家进行了大量研究发现,宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式,没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。

难道不存在这些夸克组合吗？

科学家提出了假说：

宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合,只是限于人类的见识“太短”,尚没有发现而已。

④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：

这两种组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离,这种距离恰好能产生强力。

强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力,这四种力决定了物质的硬度。

如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1,那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计。

也就是说,如果没有电磁力,只有弱力或是引力的话,物质就软得拿不起来,几乎是没有硬度。

而强力给予物质的硬度指数却是100。

⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适,不会相互产生强力,所以质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供。

而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力,这种物质的硬度比普通物质硬100倍。

⑥说到这里,我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：

“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,这种材料称为“强相互作用力材料”,它的硬度由强力提供,所以坚硬无敌。

⑦其实,2013年科学家就在北京正负电子对撞机上