先进班集体事迹材料.docx
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先进班集体事迹材料
先进班集体事迹材料
先进班集体事迹材料
本班是一个温暖、和谐的大伙儿庭，进取、爽朗、聪慧是我们的最大特点。
志向高远、博学善思、学有特长、素养全面是我们的班级宗旨；时刻面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感、社会面前责任感、科技面前求知感是我们的班训。
班训和宗旨时刻督促、鼓励我们全体同学不断进取，争先创优。
班级风气健康向上
班风正才能学风正，学风正才能成绩好，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。
严格遵照校规进行治理，督促同学们作好各项常规工作。
同学之间语言、行为文明。
全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的足步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。
那个学期，我校就要迎来本科评估。
我们要以正确的态度，对待这次本科评估，发扬团结协作、困难奋斗、开拓创新的坚韧精神，树立人人差不多上评估对象，人人差不多上建设者，主动参与，奉献的意识。
以埋头苦干的工作作风，作一流学生、创一流成绩的雄心斗志。
树立校兴我荣、校衰我耻的大局意识，奋发向上的精神风貌，再接再厉，为学校各项工作取得新的优异的成绩而努力。
统一思想，认清形势，以积极主动地迎接挑战，为争优保良的目标而努力。
班级凝聚力强
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。
班干部和科代表起了非常好的表率作用，大伙儿分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
从入学军训至今天，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，不管是哪方面的集体活动，不管是我们的长项依旧弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最中意的成绩，军训、运动会、主题班会、青年志愿者活动、各类班际球赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。
我们之因此有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大伙儿将XXXXXX班班视做一个大伙儿庭，真正将自己视做那个家庭中的一员，逐渐形成了班兴我荣，班衰我耻的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大伙儿都会临时放下私事，同心同德地完成它。
足球赛就是一个非常好的例子，尽管我班实力不强，然而上至老师、队员，下至拉拉队、后勤人员，无不全力以赴，奋力拼搏。
场上队员们挥洒汗水，场下的拉拉队员们也同样是汗流满面，大伙儿高呼口号。
在许多场竞赛中，我们尽管输了球，然而绝大多数同学始终在场加油鼓劲，直到球赛结束才与队员们一起离开。
能够讲，竞赛的结果对我们来讲差不多不重要了，重要的是这已成为了我们班强大凝聚力的重要体现。
上学期刚开学不大会儿，我们的周围却蒙上了一片暗淡的色彩，一位不速之客SARS的到来，打乱了我们每一个人的生活。
在抗非典的这段日
子里，珍爱生命，关爱他人的浪潮此伏彼起，瘟疫的恶魔隔绝了我们的肉体，却加强了我们心灵的联系。
同学们的综合素养高
同学们的综合素养高，也是班级工作开展卓有成效的重要缘故。
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。
学生学习兴趣高,学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。
一方面是由于同学们起点较高，总体学习能力较强，另一方面,也与同学们的好学努力分不开。
每到下课，讲台上总会围上一圈寻老师提咨询的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。
大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。
学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。
有的同学某一科强，有的同学另一科好，大伙儿平常聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向不人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
如此的例子在班中随处可见，即使是下课时刻，相互之间请教一道题也能够引起大伙儿对学习的讨论。
丰富的集体生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以团支部为核心进行凉爽各种活动：
一方面，及时传达学校的有关精神，动员同学积极参加学校组织的各种活动；另一方面，过好全班同学的团组织生活，不定期的开一些团员大会，就班内出现的各种咨询题首先及时组织班委开会商量有效的解决方法，然后在大会上对全体团员进行讲明，假如有对我们的决定存在异议的也能够提出来讨论。
总之，我们尽量使整个班集体团结起来像一个大伙儿庭，大伙儿每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。
政治思想
在党员进展方面，始终是我们团支部的一个工作重点。
一方面，不定时开团员大会，对同学们介绍中国共产党的基础知识以及我党的光荣历史，介绍一些新近的中共党员的光辉事迹，使他们能够切躯体会到党的伟大，由此产生关于中国共产党的崇敬之情以及迫切加入的愿望；另一方面，积极配合学校做好推优入党的工作。
我们明白：
中国共产党，是工人阶级先锋队组织。
因此，每一位能够加入中国共产党最终成为一名合格党员的人，就一定要是先进的，在各个方面都能够起到带头作用的人。
那么我们学生呢？
首先就要达到优秀团员的标准，他一定要在学习上能够下苦功、时刻记住自己是那个班级的一员，自己有义务为她争光，同时关于入党要有一个正确客观的态度，并能通过自己的努力不断完善自己。
我们就以此为考核标准，假如有十分合适的对象，自己的入党愿望也十分的强烈，我们就会适时向党提出申请，以此来不断为党输送新奇血液，增强党的战斗力！
我班现有正式党员2人，预备党员2人。
进步无止境
我们3年来所取得的成绩是令人瞩目的，2次被评为市级优秀班级体。
这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。
当然，XXXXX如何讲是年轻的，总有一些不成熟和不够完善的地点，一方面，我们要积极严肃的开展批判和自我批判，毫不避讳地面对我们的咨询题；另一方面，我们会满怀希望与激情，加强老师、学生干部、一般同学之间的协作，努力改进我们的不足。
进步无止境，同学们仍需努力。
这是我们对过去取得的成绩的认识，也是对我们今后工作提出的要求。
一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，XXXXX班必会走向更加灿烂美好的改日。
先进班集体事迹材料
（2）
我们班是一个目标明确、团结友爱、积极进取，拼搏向上、班风和谐、学风严谨的班集体，在各方面都能严格要求，在各种活动中均有出色表现，在各方面都能在年级中起到表率作用。
在学校领导老师的亲切关怀下,成为一个凝聚力极强的班集体，一个文明向上的班集体，一个朝气蓬勃的班集体。
团结奋斗，共同进步一直是我们班的建设口号。
一、加强班级建设，营造良好班级氛围
1．班级制度的建设
班级制度是班级建设的思想体现，当班级的制度上升成班级意志的时候，一个优秀的班集体就出现了．结合我带班的经验、现时期中学生的特点，在初一第三周的时候，召开主题班会，讨论一起制定班级班规，然后依照学生在学习和生活中出现的咨询题，不断完善。
最有特色的是将班级班规与目标考核结合，我们班就有了操行分考核制度，从纪律、学习、卫生、体育、宣传、文艺、好人好事、都有了具体的考核，用操行分的多少来考察学生的进步，然后表扬先进与激励后进，将班级班规落实到实处。
2.重视学风建设，营造良好学习氛围
强化纪律，制造良好的环境。
纪律是班级的生命线，学习是学生的以后。
只有拥有一张平静的书桌，才能保证学习的效果。
因此我专门重视课堂纪律，要求学生提早进教室，并将课本打开预习。
因此班级的纪律得到了所有课任老师的认可，学生学习的效果也非常不错。
3.注重行为，培养习惯
我们班依照实际情况，每天的早读、晨读都有安排，一、三、五早读是英语，二、四早读就是语文。
晨读依照每天的第一节课确定。
如此我们班级的学生都形成一个意识：
什么时刻做什么情况。
学习效果有了非常大的提高。
4.落实学习监督检查机制
我们班有一个专门学习监督检查班干部队伍，专门负责早读、晨读及作业的检查和监督。
如此就能保证个不同学按时完成，或者督促其完成。
效果不错，班级作业能按时完成。
受到老师们的赞扬。
同时学生的成绩也在不知不觉中提高了。
5.实行学习奖励激励机制
我们班对在学习上取得好成绩的同学给予奖励，不仅在操行分上有反映，而且还发小奖品。
在学习上我们有单科优秀奖、学习进步奖等等，以此来树立学习榜样，激励学生在学习上的竞争，调动学生学习的积极性。
我们班学习在本年级中一直名列前茅；考勤方面，该班同学保持100％的出勤率；在课堂纪律方面，我班良好的课堂秩序得到多位任课老师的好评；6人次被评为校级优秀学生干部、优秀三好学生。
二、实行民主治理，培养学生能力
1、班委工作有序开展
班级的所有班委都本着自我治理、自我服务的宗旨为班级服务，班委委员通力合作，分工不分对象，每位分工不同的班干部责任心强，都积极投入到班级的建设中，并能起到榜样带头作用。
每周五早上召开班委会，认真组织开展工作，紧密联系同学，从生活点滴抓起，了解同学们的思想动态，及时解决同学们需要解决的咨询题，学期末要求各班干部做好工作回忆与总结，通过这种形式建立健全班级的工作制度，增强了学生干部的责任感，收到了非常好的效果。
2、人人有事做，事事有人做
我们班有许许多多的小主人，都在日常的班级生活中体现着自己的价值，如仪表长、窗长、门长、讲台长等等。
他们都意识到自己是班级的一员，以高度的责任感和主人翁意识让班级更加和谐，也提高了自己的自信心和荣誉感。
三.卫生和体育成绩显着
我们班卫生达标率达到97%，在历次检查中成绩都良好。
多次获得学校颁发的流淌红旗。
校运会上，班上多名同学参加运动会，取得了优异的成绩。
ｘｘ班，一个积极向上的集体，一个充满希望与活力的集体。
今天，我们班获得优秀班集体的称号，同时我们清楚的明白，以后会更美好。
我们只有做的更多、更好，我们才能获得更多的成绩，赢得更多的荣誉和进步。
我们深信：
在师生的共同努力下，在领导的关怀、关怀下，改日会更加的辉煌！
先进班集体事迹材料（3）
我从工作以来干了二十年的班主任，一直默默奉献、不求索取，用深情、用激情、用真情实践人一辈子理念。
把对事业的追求，对理想的向往，对以后的设想，全部融汇为对小孩们无私的爱。
让小孩们健康、欢乐地成长是我班主任工作中一贯追求的教育思想。
酸甜苦辣中，我始终坚信在广阔无垠的教育星河里，虽算不上最亮的一颗，但愿以萤火之光，终生为小孩们闪耀。
我现任天长市实验学校ｘｘ（8）班班主任，ｘｘ（8）班同学情同手足、团结奋进，以能吃苦、明白谦虚、非常自信、会做人为宗旨。
勇于实践，既受益于自己，又感染着他人；ｘｘ（8）班是一个温暖、和谐的大伙儿庭，进取、活波、聪慧是我们最大的特点。
学习面前进取感，成绩面前竞争感，班级面前荣誉感是我们的班训。
下面就我带ｘｘ（8）班的工作总结如下：
一、班主任角色改变，学生干部成为治理能手。
我们班在初中刚入学时，班委是自由竞选上来的，积极性非常高，但对老师依靠性非常强，解决咨询题的能力不够，因此利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的备品承包责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识，因此至今本班公物爱护非常好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象，劳动工具无丢失。
我专门强调班委应具备以下几种能力：
第一，每位班委领悟职责，明确打算，要有工作安排；第二，积极主动协调矛盾，具备解决咨询题的能力；第三，及时发觉咨询题，及时反馈处理意见。
如此，通过一段时刻的训练，班委独立工作能力和制造能力都有了非常大长进。
二、利用多种舆论，培养优良班风。
正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量关心班主任阻碍和教育学生，对个不学生的阻碍往往比班主任个人的力量更有效。
记得刚开学的一次主题班会，我就以《感恩》展开讨论，感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会；由如何感恩到讲究感恩的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。
为了鼓舞学生珍惜美好时间，努力学习，我以《生活告诉我》为主题，邀请了学校领导和其他班主任以及家长代表，依照本班实际，邀请几名学生讲述自己典型事例，以感染其他同学。
另外家长嘉宾也谈到自己幼年求学所经历的苦难，以此告诫学生珍惜现在的美好时间，认真学习。
班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足
正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的困难劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。
另外，我还采纳了一些不的方式：
1、有意识、有打算的通过对学生道德的谈话，及时表扬和批判那些典型事例。
2、美文观赏，这不同与语文老师的观赏课，而是报纸、杂志中的有关运气、上进等美好品德的报道等，如，《五元钞票的信任危机》、《没有什么不能够改变》以及像海伦凯勒的《假如给我三天光明》等。
3、经常性的有打算的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力和向心力。
三、建立平等的师生关系，树立班主任的威信。
我作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。
古语：
亲其师、信其道。
班主任以真挚诚恳的热情和爱学生的心取得学生的信任。
叶圣陶先生曾讲过：
谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
教师在与学生交往的过程中所表现出来的情感必须是真挚诚恳的，树立自己的威望，必须做到以情动人。
建立和谐、平等和互相理解的新型师生关系。
只有如此，学生才能真正感受到班主任的可亲、可敬、可信，才会在心理上同意你，情愿与你亲近，情愿将心灵的窗口向你放开。
师生间感情愈真切，教育就效果愈佳。
我还实行分层推进的善爱体制，以公正的态度鼓舞学生的自信心，对待优秀生，班主任要善爱，对他们要提更高更严的要求，而对学困生，要树立后进不差的观念，对他们给予更多的关怀与爱护，寻找和挖掘他们的闪光点，使他们理解老师的良苦用心，使他们看到自己的点滴进步，体验愉悦，增强进步的信心。
班主任任何时候都必须公正乐观的善待每一个学生，从而鼓舞学生不断进步。
使一位咨询题青年重新走上正轨和使一位优秀生成才同的重要，就是如此的班级和全新的治理理念，使我班许多同学的人一辈子观有了非常大的改观。
在班主任工作中，施行情感教育，抓住教育时机，教育效果会事半功倍，学生生病时，一声轻轻的咨询候；生日时，一声亲切的未动分毫祝愿；失败时，一个安慰的眼神；成功时，一束激励的目光。
学会平易亲切的对待每一个学生。
我也感到学生能向我放快乐扉，甚至是男、女生对情感上的困惑。
四、浓浓学风，换来硕果累累
浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生，勇攀高峰，许多同学骑自行车内学，严寒冬季，冰天雪地，但是我们班非常少有人迟到，这种吃苦的精神非常令我感动；在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促学困生，常为讲解一道难题，弄明白一个句型或语法，要探讨许久；同学也非常自信，以每一天差不多上起点，每一步都要向前，全面进展自己，不断超越自我！
同时，同学们注重进展多方面的才能，挖掘自己的潜能。
我经常开导大伙儿大事讲原则，小事讲风格塑造学生健康、和谐的人格。
学会做人，将良好的品质放在首位。
我班学生家境并不富裕，但是在扶贫助学、灾区捐款等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。
实验学校ｘｘ（8）班是个大伙儿庭，连我一起就是七十位成员，家是温暖、团结、友爱的集体，实验学校ｘｘ（8）班是个家，家里的劳动用具不知是谁用绳子绑好，整整齐齐的挂在后门上，门的旁边还多留出一些钉子，是用来挂学生雨具的；实验学校ｘｘ（8）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个鲜亮特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。
学无止境，进步无止境同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。
一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的改日！
先进班集体事迹材料（4）
我们班是一个拥有28名成员的班集体。
在那个温暖的大伙儿庭中，每个人都在发掘自己的潜能，提高自身的素养，为那个集体增光添彩。
一、树立良好的班风学风
良好的班风是班级顺利开展工作、健康进展的前提。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出班级是我家，建设靠大伙儿的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大伙儿在那个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居前列，深受老师们的好评，大伙儿也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！
优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀班干部
班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个积极向上的凝聚力强的良好的班集体的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培养和使用是一个关键的因素。
这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会，因此，我在班干部培养和班集体形成有以下做法。
1、精心选拔。
班干部实际上是班主任的助手，班级治理抓得好不行，在非常大程度上离不开班干部的协助，因而，对班干部的人选，必须认真对待，绝不能顾及情面，随意指派班干部，要做到心中有数。
因此，我每接一个新班，对班干部的人选，要能在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己，在同学中有一定威信，能独立考虑，对工作责任心强，既能团结同学，又能大胆治理，在同学中有一定号召力和组织力的同学选拔到班干部队伍中去，依照学生各自的特点、特长给予相应的职责和任务，让他们尽早与全班同学融为一体，积极大胆、热情地开展工作，早日形成良好的班集体。
2、悉心培养。
一名班干部的成长，离不开班主任的悉心培养，只有通过班主任的精心培养，班干部的工作能力、群众威信、榜样作用才会不断增强。
在工作中，我大多是向班干部传授工作方法，即教给处理咨询题的方法，又培养严谨、务实的工作作风，让班干部树立工作信心，感受到班干部这份工作依旧做得来的，让班干部尽早成熟。
班干部要非常好的治理好班级，再一个重要的环节就是建立威信，成为典型。
树立班干部威信，应从多处下手，要教育他们紧密联系同学，平等待人，学会关怀同学，为同学服务，要建立起互相信任、互相尊重的和谐班集体。
3、大胆使用。
班干部的成长离不开班级治理这块沃土。
我在实际工作中，放手大胆使用班干部，让他们在班级治理的工作实践中进行摔打、锻炼，使他们成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集体也就逐步形成，这时，作为班主任来讲，工作压力也就有所减轻，有更多的时刻去抓教学。
班主任工作尽管没有捷径可走，然而，只要多想点子、多寻方法，良好班集体的形成也是指日可待的。
三、注重班级文化建设
很多工作出色的班主任，不难发觉一个共同点：
都十分注重班级文化建设，都把构建好班级文化建设当作治理班级的重要法宝之一。
那么什么是班级文化呢？
班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所制造的物质财宝和精神财宝的总和。
加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级治理水平和促进学生进展的一个重要举措。
一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。
1、创设班级文化的氛围
日常的文化建设要紧体现在班会课以及班级日志上，通过班队会，我们探讨了许多人一辈子的哲理，同时及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。
教室里的板报上展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报，名人格言等，学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
班主任是一个班集体的领头雁，他的个性、能力、知识层面、工作作风、教学热情无不阻碍班级文化的建设质量，因而要创建有特色的班级文化，班主任必须具备多方面的素养。
一个具备多方面素养的班主任，建立起班级文化既会得心应手，又会生动爽朗，丰富多彩。
充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。
2、确立班级目标，向目标攀登
班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标。
一个善于抓班级治理的班主任十有八九和学生一起制定了班训，班训就是班级治理的总目标。
如以团结、进取、勤学、乐思作为班训，就要指引全班同学刻苦努力，向更高、更远的目标冲刺；如以团结、互助、勤奋、向上作为班训，就会形成具有活力，又有凝聚的班集体。
这些目标都能够用标语的形式写出来，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上。
3、精心装点教室，营造积极向上的氛围。
教室是学生学习的要紧场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。
如在教室的两边张贴名人名言，激励学生求知；办黑板报一展学生之长，增设读书一角，营造读书氛围。
教室正前方的大黑板上，留一片文坛闲逛，一首小诗，一句名言，也将带给学生思想、文学等方面的陶冶，日积月累，受益无穷。
我在教室左侧还设立文化长廊，学生在这能够充分展示其才能，使其作为班级面向学校的一个窗口。
不管你有多么烦恼，多么疲乏，只要一走进如此的教室，你就会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么。
四、开展工多彩的班队活动
随着新课程改革的不断深入，班队活动也自主、开放、主动、实在。
我几年来开展班队活动有如下做法。
（一）人人参与制定班队打算，培养自主意识。
班队活动是学生培养创新精神、实践能力以及良好品德的要紧渠道。
苏霍姆林斯基曾经提出要让儿童充分表现自己，取得某种完美的高度。
因此班主任应改变以往单方制定班队打算为让学生参与班队制定打算的做法。
如此就为学生充分表现自己制造了一个非常好的自主实践机会。
活动的主体是学生，开展活动应该讲是学生自己的事。
因此，班主任应该充当好引导者的角色，把活动的权利还给小孩，让他们自主参与班队工作打算的制定。
从日常生活中寻找主题。
然后由班主任与学生一起商讨研究正式确定本学期的活动主题。
在商讨的过程中，学生的积极性非常高，自主意识专门强。
个个畅所欲言，体现出主人翁的精神。
在制定打算的整个过程中，学生的自主性得到了充分的发挥。
由于活动的打算和主题是学生共同参与商讨制定的，因此在实施过程中也非常顺利。
而且教育效果也比往常好。
（二）自己安排活动内容，体验自主乐趣。
形式多样的少先队活动是学校实施素养教育的有效途径。
21世纪要求学校培养的人具有非常强的制造性和自主性。
如何样才能让学生有制造性和自主性呢？
自主是制造性活动成败的关键，更是少先队员强烈的愿望。
因此打算制定后，要让学生自己安排好每次班队课的活动内容。
教师只作必要的引导。
一年来，我班在班长程雯的带动下，在全体同学的共同努力下，我们班在每次全校综合成绩测评中都居前列，在上学期进行凉爽的期末质量检测中，我班在枣庄镇同年级成绩名列前茅，深受领导和老师们的好评。
本班在各级领导和老师的关怀支持下，在全体同学同心同德，在班干的阻碍和带动下，同学们关怀班集体，把班级当成大伙儿庭，团结友爱，严谨勤奋，28名同学一颗心。
我相信在我们师生的共同努力下，我们班必将会走向更灿烂美好的改日。
先进班集体事迹材料（5）
班级是学生学习、生活的重要场所，是展示学生才华、表现自我的舞台。
班级又是学校教育、教学的基层组织，班主任是班级的组织者和领导者，又是教育方针的直截了当执行者。
良好的班集体的形成，有利于学生德、智、体、美、劳等全面进展，有利于素养教育的顺利实施。
ｘｘ年一班班现有学生74名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；这是一个有着强大凝聚力、制造力的集体；这是一个一步一个足印，踏踏实实地走出自我的集体。
ｘｘ年一班像一个大伙儿庭，同学们如兄弟姐妹般互相关怀着，关心着，互相鼓舞着、照顾着一起长大，取得了丰硕的成果
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