六年级上第一单元课时备课.docx

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六年级上第一单元课时备课

班级

六年级

课题

屈辱的开端

课型

新授

主备

孙久霞

审核

王霞

课时

2课时

授课时间

教

材

解

读

屈辱的开端是屈辱与抗争的第一课时，是学生认识中国近代屈辱史的起点。

主题活动利用学生熟知“虎门硝烟”为切入点，引领学生探究第一次鸦片战争的背景、起因、经过、结果等。

在探究过程中了解鸦片的危害及中国人民深受其害的社会现状，了解民族英雄林则徐禁烟的壮举，清楚清政府在鸦片战争中对敌人的屈服、妥协退让是造成我国屈辱历史开端的主要原因。

激发学生自立、自强的爱国热情。

学

习

目

标

1、了解鸦片的危害，清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动。

2、知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。

3、学会分析《南京条约》签订后中国社会发生的变化，懂得《南京条约》的签订对中国社会的影响。

4、学会分析鸦片战争战败的原因，理解“落后就要挨打”的道理，激发奋发图强的爱国志向。

重

难

点

学习重点：

知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解起因、经过、结果、危害等。

学习难点：

1、鸦片战争的社会背景。

2、南京条约鉴订后中国社会发生的变化。

第一课时

学习

目标

1、了解鸦片的危害以及英国向中国输出鸦片的原因。

2、知道清政府禁烟的原因及林则徐的禁烟运动

导学

流程

预设教师导学

预计学生活动

调整反思

一、研讨英国为什么要向中国走私鸦片

1、教师组织学生研讨

2、课件总结：

⑴介绍英国的情况：

清朝时已处于封建社会的末期，当清王朝走向衰弱的时候，英国已是当时世界上最强大的资本主义国家。

①1640年英国首先进行了资产阶级革命，确立了资本主义制度。

②19世纪上半期又率先完成了工业革命，成为当时最强大的资本主义国家。

（2）英国为什么向中国输出鸦片

中国的小农经济，英国正常的贸易在中国获取不了利润，于是，向中国走私鸦片，获取巨额利润。

3、在鸦片战争前的40年中，英国输入到中国的鸦片共有40多万箱，从中国掠走大约三四亿银元。

二、研讨鸦片走私给中国社会带来了哪些危害？

1、课件出示：

鸦片及清朝吸食鸦片的情景

2、课件总结：

鸦片危害

鸦片的输入，使中国白银大量外流，造成清政府财政危机。

②毒害中国人民的身心健康，使许多人倾家荡产，家破人亡，给社会带来不安定因素。

③也严重消弱了军队的战斗力。

总之鸦片的输入，给中华民族带来深重灾难。

3、面对鸦片的危害，一些有志之士和清政府是怎样做的呢？

三、林则徐和虎门销烟

1、林则徐指出“如果不赶快禁烟，几十年后，不仅没有能作战的士兵，也没有充作军饷的白银了。

兵和银是封建统治的命根子，）所以，道光帝接受了林则徐的禁烟主张，并任命他为钦差大臣到广州查禁鸦片。

2、教师小结：

禁烟措施：

①他到广州后，派人暗访密查，缉拿烟贩，收缴走私鸦片200多万斤。

②林则徐下令将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁。

虎门销烟维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

林则徐是当之无愧的民族英雄。

一、1、学生小组交流课前搜集的鸦片战争的背景资料。

2、各小组选典型材料班级交流，并将英国为什么向中国走私鸦片问题的研讨结果记录下来。

3、让学生看课本《英国输入中国的鸦片数量激增表》，了解鸦片输入的趋势：

（呈上升趋势）。

1、学生交流收集的有关鸦片危害的资料。

2、小组根据课本资料和课件资料分析：

鸦片会有什么危害？

3、学生交流总结研讨结果

4、说一说：

如果你是清朝的统治者，你会采取什么措施？

1、让学生看课本第4页“林则徐的画像”及资料介绍：

2、小组总结虎门销烟的经过和结果。

3、研讨林则徐采取了哪些禁烟措施？

收到了什么效果？

板书

设计

第二课时

学习

目标

1、知道鸦片战争是中国近代史的开端，了解《南京条约》的主要内容及鸦片战争的起因、经过、结果、危害等。

2、学会分析《南京条约》签订后中国社会发生的变化，懂得《南京条约》的签订对中国社会的影响。

3、学会分析鸦片战争战败的原因，理解“落后就要挨打”的道理，激发奋发图强的爱国志向。

导学

流程

预设教师导学

预计学生活动

调整反思

一、了解鸦片战争

1、研讨：

英国为什么发动侵略中国的鸦片战争呢？

课件总结：

①根本原因：

英国为了打开中国市场，推销工业品，掠夺廉价原料，而蓄谋侵略中国。

②直接原因：

林则徐的禁烟运动。

2、没有禁烟运动，英国会不会发动战争？

课件总结：

德国著名军事家克劳塞维茨说过：

“战争是政治通过另一种手段的继续。

”打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级为保护鸦片贸易，推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。

3、教师补充：

鸦片战争过程

课件展示：

鸦片战争的两个阶段

课件出示：

三元里人民的抗英斗争

鸦片战争的结果如何？

二、南京条约的签订

1、鸦片战争失败之后，签订了中国第一个不平等的条约《南京条约》

课件出示：

《南京条约》签订

2、教师出示课件：

梳理《南京条约》的内容及对中国的危害。

3、教师小结：

鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会；从此，中国人民开始了反对外来侵略，同时反对本国封建统治的斗争；因此，鸦片战争就是中国近代史的开端。

三、研讨中国在鸦片战争中失败的原因

1、提出问题：

鸦片战争中，中国军民进行了英勇的抗争，但以失败而告终。

同学们想一想：

为什么中国会在鸦片战争中失败呢？

2、课件总结：

①清政府的腐败：

妥协退让，腐败无能。

②英国是强大的资本主义国家，而当时中国是落后的封建国家。

“落后就要挨打”。

1、研讨：

英国为什么发动侵略中国的鸦片战争呢？

（1）引导学生分析讨论

（2）学生交流讨论结果

2、学生思考下列下列问题：

这场战争是否因林则徐的禁烟而引起的呢？

（1）引导学生根据收集的资料，小组讨论分析。

（2）学生交流研讨结果

3、学生研讨：

鸦片战争的经过

结合课本《鸦片战争形式示意图》和学生收集到的资料，研讨鸦片战争的经过。

学生交流研讨结果

4、你从三元里人民的抗英斗争中感受出了什么？

5、说说鸦片战争的结果和你的想法。

1、研讨研讨鸦片战争的结果。

让学生根据课本回答《南京条约》的内容。

2、引导学生逐条分析《南京条约》的危害。

3、影响：

（1）让学生研讨：

《南京条约》签订后，中国社会发生了哪些变化?

（2）学生交流研讨结果

1、思考：

为什么中国会在鸦片战争中失败呢？

学生讨论分析

2、学生汇报

板书

设计

课堂检测

一、填空题

1、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是（）说的。

2、鸦片，俗称（），是一种麻醉毒品，人一旦吸食上了瘾就很难戒除。

3、面对鸦片的危害，清政府任命（）为钦差大臣，到广东查禁鸦片。

（）年（）月（）日，他把收缴来的鸦片全部销毁，这就是历史上著名（）。

4、（）年（）月英国以（）为借口，发动第一次鸦片战争。

5、（）年8月，英国强迫清政府签订了中国近代史签订的第一个不平等条约《》

6、鸦片战争是资本主义的（）国用（）打开中国大门的一场（）战争。

7、在鸦片战争中，人民奋起反抗，其中的代表是（）。

二、问答：

南京条约的内容有哪些？

教后

反思

班级

课题

课题

火烧圆明园

课型

新授

主备

孙久霞

审核

王霞

课时

授课时间

教

材

解

读

火烧圆明园是“血泪国耻”的第二个主题活动，是学生对近代屈辱史的进一步认识。

主题活动以图文并茂的形式将圆明园这一举世闻名的皇家园林的奢华和焚毁后仅剩的残垣断壁的遗址展示在学生面前，目的是形成鲜明的对比，引领学生探究第二次鸦片战争，了解由于清政府的腐败无能使这样一座华美的园林在第二次鸦片战争中被英法联军抢劫及付之一炬，引领学生收集相关方面的资料，感受那段不堪回首的血泪史，激发他们的爱国情怀。

学

习

目

标

1、了解英法发动第二次鸦片战争的借口、经过、结果等。

2、学会分析第二次鸦片战争对中国社会的影响，了解第二次鸦片战争下仅加深了中国社会的半殖民地化，而且促成了中外反动势力的勾结。

3、学会分析第二次鸦片战争战败的原因，进一步感受“落后挨打”的沉重教训，激发爱国情怀。

4、认识英法联军火烧圆明是对中国文化的一次大洗劫，造成了无法弥补的损失，具有维护国家主权和民族利益的历史责任感。

重

难

点

教学重点：

第二次鸦片战争的起因、经过、结果。

教学难点：

1、英法发动第二次鸦片战争的根本原因。

2、第二次鸦片战争对中国造成的影响。

复习巩固

1、（）年（）月英国以（）为借口，发动第一次鸦片战争。

2、（）年8月，英国强迫清政府签订了中国近代史签订的第一个不平等条约《》

3、鸦片战争是资本主义的（）国用（）打开中国大门的一场（）战争。

4、在鸦片战争中，人民奋起反抗，其中的代表是（）。

导学

流程

预设教师导学

预计学生活动

调整反思

一、教师组织小组检查、评价学生自学情况。

二、圆明园今昔对比

1、通过学习，你对被毁前的圆明园有了什么认识？

2、课件出示

（1）圆明园相关的数字

（2）圆明园的十大景观

（3）圆明园的国宝

3、课件出示被毁后的圆明园的残垣断壁。

三、观看录像，感受历史

1、教师播放《火烧圆明园》中圆明园被焚烧场景视频。

你能用一个词语来形容自己的心情吗？

2、思考：

英法联军为什么要烧毁圆明园？

3、教师小结：

圆明园被毁是我们每个中国人的耻辱，我们应该永远记住它。

四、第二次鸦片战争的背景

1、组织学生交流资料，研讨为何鸦片输入后列强还挑起第二次侵略中国的鸦片战争。

2、课件出示英国对华贸易曲线图。

引导学生分析问题

教师小结：

英国在对华贸易中并没有获取巨额的利润，因此提出了修约的要求，但是遭到了清政府的拒绝，鉴于第一次鸦片战争的经验，列强决定动武。

五、第二次鸦片战争的经过

1、组织学生交流资料

2、课件出示第二次鸦片战争形势示意图

（1）借口：

亚罗号和马神甫时间

（2）起止1856年——1860年，英法联军

（3）战争两个阶段

3、第二次鸦片战争故事会

引导学生分析：

从故事中懂得了什么？

4、不平的条约的研讨

课件出示:

《天津条约》《北京条约》

六、第二次鸦片战争对中国的影响

1、组织学生讨论第二次鸦片战争对中国的影响。

2、教师小结：

第二次鸦片战争中国丧失了更多的主权与领土，半殖民半封建社会的程度进一步加深。

小组长对自学情况进行检查、评价。

1、学生自由谈对想象中的圆明园。

2、从数字中分析圆明园规模的宏大。

3、欣赏后谈感悟

4、用一句话来形容被毁前的圆明园。

5、对比圆明园被毁前后，你有什么心里话？

1、学生观看视频

2、交流看后的感受

3、学生讨论、交流

1、学生小组交流收集到的第二次鸦片战争的资料。

2、讨论、交流

3、学生分析曲线图

从中可以看出什么？

1、学生结合收集的资料，小组交流第二次鸦片战争的借口、起止、进攻路线等。

2、学生交流收集的第一次鸦片战争的故事资料。

3、分析思考：

这个故事说明了什么？

4、学生自己阅读相关内容。

研讨：

各国从这次战争中又获得了哪些特权？

学生讨论、交流：

你认为第二次鸦片战争对中国会有什么影响？

板书

设计

课堂检测

一、填一填1、火烧圆明园发生在。

2第二次鸦片战争的借口是和。

3、第二次鸦片战争中签订的不平等条约有和

二、连一连

1856年10月签订《北京条约》

1858年第二次鸦片战争开始

1860年签订《天津条约》

三、第二次鸦片战争对中国社会有哪些影响？

教后

反思