阳光招生调研报告调研报告doc.docx
《阳光招生调研报告调研报告doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阳光招生调研报告调研报告doc.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
阳光招生调研报告调研报告doc
阳光招生调研报告-调研报告
某县阳光招生调研报告
根据自治区教育厅《关于开展民生领域专项整治工作到实施方案》（新教厅[2019｝64号）精神，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动要求，现将我县“阳光招生”情况总结汇报如下：
一、初中招生情况
**县2019年小学毕业生共计980人，其中52人考入区内初中版班，剩余928人按照两所初中到容量按比分配，由教科局牵头，两所初中分管教学副校长和教务主任共同参与，对928名小学毕业生统一按比分配，现已分配完毕，**县第二中学招生6个班，269人，**县第一中学招生15个班，959人。
二、小学招生情况
为杜绝择校热和大班额情况，**县教科局根据各小学实际容量，统一划片区调配，并制定划片区招生实施方案，各小学只得招生片区范围内到学生，不得招生其它片区范围内的学生，随迁子女入学根据其居之地就近入学。
三、近两年招生情况
近两年来，**县严格按照属地管理、就近入学的原则，坚持以满足人民群众日益增长的教育需求为出发点，科学拟定招生计划、划定施教区，确保本辖区内适龄儿童少年全部入学。
根据适龄儿童、少年入学人数、学校分布、招生规模等因素，从严控制起始年级班额，按照就近或相对就近的入学原则，合理均衡配置各校生源人数，确定各校招生施教范围，确保各校资源的均衡使用。
在政府的大力支持下，教科局的严格监督下，近几年来**县各学校无大班额现象存在，招生中不存在“以钱择校、以分择校、以权入学”情况，无收取择校费、赞助费、借读费等现象。
**县教育和科学技术局
阳射二中学年工作报告_工作报告
，特殊学生导师化，应急处理程序化”等六个方面的提升。
2．德育工作研究：
重视德育科研，提炼德育课题，开展德育研讨，加强班主任队伍建设和班主任工作质量的考核，提高班主任管理班级的能力。
加强育人团队的建设，明确团队老师的工作职责，强化工作质量的考核，树立良好的班风、学风，形成健康向上的校风。
3．德育工作内容：
（1）情感教育为主线，主要内容有：
爱惜生命、尊敬师长、关心他人、热爱集体、报效祖国；由个体到集体，再到国家层面，
（2）养成教育为抓手，突出两个重点：
行为习惯（尤其是文明礼貌、卫生纪律、仪容仪表）、学习习惯（课内课外、校内校外），养成教育做好三个“第一步”：
初一迈好中学第一步、初二迈好青春第一步、初一迈好理想第一步。
（3）实践活动为亮点，形成系列教育（安全教育、法制教育、青春期教育；仪式教育特别是升旗仪式、公民教育、环保教育、社会实践教育；革命传统教育、国防教育）。
每个月工作重点、每学期工作重点。
4．德育工作难点：
外来人员子女占70%是德育工作面临的特殊状况。
（1）重视学习习惯的养成，如作业问题、自学问题；
（2）重视特殊学生转化，建立学生的责任意识——对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对社会负责；（3）重视家校合育问题，提升班级家长委员会、家校合育中心的作用。
5．德育工作队伍：
（1）班主任队伍管理：
继续实施竞聘上岗（班主任岗位首聘制，全员育人制）、优化校本培训（完善班主任例会制度和月考核制度，开展德育沙龙和班主任经验交流会，建立班主任基本功培训体系）。
（2）育人团队管理：
继续实施团队模式（参与班级管理）、推广“德育导师制”工作（一师三生）。
要优化班主任考核机制、团队老师“导师制”学期考核机制。
6．德育特色创建：
苏州市德育先进学校、z市经典诵读基地学校、心理健康教育、德育课程建设……
第三方面，领导课程教学。
坚持质量为重，“把充满生机与活力的课堂”作为学校的第一形象。
1．教学工作理念：
认真学习市教育局《关于加强中小学教学常规管理的若干规定》，积极推进课程改革，规范教学过程管理，加强教学常规工作的检查，提高课堂教学效率，提升教学质量，进一步实施“课程改革全员化，教学质量目标化，教学常规制度化，四精四必常态化，学习效果四清化，教学研究课题化”的工作制度。
2．课程改革任务：
坚持课题引领：
以课题《关于规范环境中的生态课堂教学方法研究》引领学校课程改革。
领悟课改意义：
一面旗帜、一面镜子、一个标志。
坚定课改目标：
“两促进，一提升”——促进学生学习态度的转变和综合素质的提高；促进教师教学理念的更新和专业素养的提高；提升学校教育教学质量和学校整体形象。
明确课改任务：
“一个核心、一个保障”——核心是创新教学方法（这就是在“教书”上做文章，由教研组长领衔研究，创新教学方法，追求小组合作学习的高效）；保障是创设规范环境（这就是在“育人”上做文章，由班主任领衔研究，推进小组管理，创设规范环境）。
继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，牢固树立符合新课程要求的课程观、教学观、学生观和评价观。
组织教师学习“生态课堂”构建理论，开展“生态课堂”的校级公开课活动，积极参加市教研室组织的“生态课堂周”活动，引导教师围绕学生成长这一核心，加大学生在课堂教学中的参与度和探究力度；充分尊重学生的成长规律和个性发展，使学生通过教师的引领和点拨，自然发展、和谐发展。
3．规范办学行为：
认真落实《z省中小学管理规范》，严格执行省教育厅“五严”规定、苏州市“三项规定”和我市的“九个规范”要求，进一步严格控制学生在校时间、进一步严格控制学生作业总量、进一步严格执行课程计划、进一步严格控制教辅用书征订、进一步严格规范考试行为。
加强行政检查，完善通报制度。
处理好法与理的关系，坚持学校利益。
加强教务管理，保证课程严肃性。
国家课程、地方课程、校本课程。
加强学籍管理，严控学生流失。
走程序，做工作。
提高设备使用率，保持完好率。
重视现代化教育手段的培训，加强现代教育技术和学科教学的整合。
进一步加强图书馆工作，加强对理化生实验室管理，提高使用率，保持完好率。
管理好多媒体教室、电脑房、网站服务器，使其能为教育、教学活动提供优质服务。
充分发挥校园网的作用，面向学生，丰富学校网站服务项目，扩大学校网站服务内容。
要把有关学校的教育教学、教育科研、校本管理等方面资料通过校园网站充分交流。
4．优化“六认真”工作：
继续贯彻落实教师“六认真”工作检查制度，重点检查教师备课和作业批改的常规，形成学校教学常规管理通报制度，并将教师工作的情况作为绩效考核的重要依据。
大力倡导“四精一要”质量管理理念：
向精心的备课设计要质量、向精选的课堂讲练要质量、向精细的作业批改要质量、向精微的课外辅导要质量；切实提高“六认真”工作实效：
功夫花在备课上、本事显在课堂上、巩固放在作业批改和评讲上、提高落在个性化辅导上、成效验证在评价上。
加强教研管理，提高教研活动实效。
集体备课坚持“五定”“六有”“八备”原则。
加强公开教学研究活动管理：
以赛促练的评优课制度（三课一评：
用赛研究）；以考促评的循环实证制度（一课三议：
用考实证）。
优化听课评课制度，科学评价建立各种课型。
认真开展教学反思，提高课堂教学的有效性。
确保市教研室教学常规调研课堂优良率达70%以上。
区别汇报课、示范课；
区别随堂课、公开课；
区别诊断课、研究课……
加强教科管理，指导课题研究。
重视课题研究，进一步确立“问题即课题，教者即研究者”的理念，切实做好微型课题研究工作，不断进行教学反思，加强教学针对性的研究，切实提高课堂教学的效率。
教科活动实施月例会制度、教科任务通报制度……
5．优化考试管理：
学校教学质量是一个学校生存和发展的基础，我们要狠抓考试管理，加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控，开好考试质量分析会，不断强化“质量是生命”的意识。
本学期要重点抓好初三中考、初三体育中考、初三英语听力和口语考试、初三艺术会考、初三理化生实验省统一考试、初二生物会考等考试。
做好毕业班招生工作。
通过狠抓初三毕业班管理，带动基础年级全面提高教学质量。
6．强化质量意识：
下达质量目标，将压力转化为动力，激发教师全力拼抢。
教学条线强化质量管理，提高指导能力：
（1）复习教学“四精四必”：
精选、精练、精批、精评；有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。
（2）讲义编制“四落实”：
落实讲义制作实名制、落实讲义内容分层制、落实讲义质量评比制、落实讲义数量限额制。
（3）建设教学资料库：
教学资源、教学课件、学生讲义（包括纠错讲义、补差讲义）、教辅资料管理（包括学生自己购买的）。
（4）建立质量跟踪制：
目标责任制、述职考评制、责任追究制（质量关键在于教师的努力，质量跟踪与教师考核挂钩，通过考核调动积极性）。
7．重视体艺卫工作：
继续强化“健康第一”的办学思想，认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育活动”，扎实推进综合文体活动，强化学校体育艺术2+1工作考核，做到100%的学生每天拥有一小时的体育锻炼时间。
本学期要狠抓大课间活动，高标准通过教育局评比，促进学生综合素质的提高。
开展用眼卫生的教育，提高学生的视力正常率。
认真贯彻实施《学校卫生工作条例》，提高学校艺术节、科技节等活动的质量。
认真参加市体育比赛、文艺汇演、科技节活动，扩大影响力，提升学生综合素质。
8．加强兴趣小组管理：
初一周三活动，初二周四活动。
我们的做法：
多管齐下，有所侧重，逐步明晰，形成特色，具体举措：
以兴趣小组（竞赛队）为阵地，寻求突破，开发特色项目。
（1）保证时间，加强走班式管理。
（2）落实人员，保证带队教师、训练队员；加强教师学生的思想教育。
（3）明确考核，定目标，有评价、考核机制。
（4）保障经费，保证人力、物力、财力；教师工作量纳入绩效津贴。
第四方面，促进教师发成长。
坚持教师为根，“引领教师专业化发展”作为学校教师队伍建设的第一要务。
1．争创“五星”教师：
师德师表、课堂教学、育人工作、教育科研、兴趣社团。
要建立百分考核制度，提交教代会讨论通过，作为教师评优评先的依据。
一是师德师表。
（1）倡导“五心”引领：
心情舒畅地来校工作与学习、心存高远地规划专业发展、心甘情愿地做好本职工作、心平气和地处理矛盾与问题、心存善意地看待他人的言行。
实践“四民三有”工程：
知民情、合民意、聚民心、用民智；有滋有味地生活、有声有色地工作、有情有意地交往。
（2）形成师德教育系列：
学习文件，签约守诺；专题讲座，精神引领；举行活动，和谐氛围；召开座谈，交流意见。
（3）创设温馨工作环境：
开展文体活动，促进身心健康；倡导体育锻炼，保持良好体质；和谐办公环境，营造舒心家园。
（4）加强师德师风考核：
加大奖惩力度，倾斜优秀教师；开展教育帮助，转化落后教师；广泛宣传先进，创造良好舆论。
二是课堂教学。
包括教学工作过程考核、教学质量考核等。
三是育人工作。
班主任老师参照班主任工作考核，任课老师参照团队老师的“导师制”工作考核。
四是教育科研。
教研教科工作倡导教师“六个一”：
读一本教育理论专着、上好一堂生态精品课、参与一个科研课题、写好一篇教学论文、出好一份学科试卷、带好一个兴趣小组。
课题“三关”：
选题开题关、过程积累关、成果推广关。
论文“双通过”：
一发表一获奖（执行且、或、参与的三类要求）。
骨干教师“三必须”：
必须带好一个徒弟、必须通过复评考核、必须冲击高一级荣誉。
五是兴趣社团。
参照竞赛组成绩、兴趣小组、社团辅导的考核。
辅导老师可以一个人，也可以两个人。
2．争做骨干教师：
新秀、能手、带头人。
一抓规划（青年教师起好步，上正轨；骨干教师创特色，成名家；老年教师常学习，勤更新），充实教师业务档案袋，完善阶段性成长规划（学期、学年、两学年）。
学校制定骨干教师培养规划，排除培养梯队。
二抓培养，参加上级部门的培训（学历进修、学科培训、班主任培训等），学校开展多种形式的培训（突出活动中培训）。
三抓考核，围绕阶段成长规划进行学期对照学年考核。
四抓补缺，学期下发教科任务催缴单，教师整改补缺。
3．提高行政能力：
强化“三四五六”的行政工作要求，“三省”：
①我给师生起了哪些模范带头作用？
②我在自己岗位上履行了什么职责？
③我在工作中发现解决了什么问题？
“四精”：
目标精确、过程精致、细节精彩、成果精品（精细——精致）。
“五项制度”：
工作日汇报制、周例会反思制、月通报制、学期民主评议制度、年度目标评估制度。
“六个一点”：
到校早一点（离校晚一点）、工作细一点、任务重一点、标准高一点、质量优一点、荣誉让一点。
在上学期期末六届二次教代会上，五位中层在民主测评中反响很好，优秀率很高。
希望中层再接再厉，提高管理水平，增强服务意识。
第五方面，优化组织管理。
坚持管理为轴，把“推进科学民主管理”作为发展学校的基石。
1．完善教代会制度：
实行科学民主管理，坚持校务公开，接受社会监督，发挥学校工会的作用和教师主人翁精神，相信教师，依靠教师，维护教师切身利益，稳定人心，实现人文和谐。
一是制定沟通交流计划。
进行沟通交流是提高领导艺术的必要途径。
形式多样，内容不拘，保证一学期与每位教职工至少沟通一次，广泛听取群众意见，改进工作作风和工作方法，更好地调动教职工的积极性，把学校建设好、发展好。
二是落实工会月例会制度。
汇总教职工的意见和建议，及时整理提案，变教师私底下的议论为公开的文本提案，促进学校干群更加和谐、人际关系更加融洽、民主意识更加充分。
三是完善教代会制度。
做到程序规范、过程公开、结果上报。
坚持依法治校，学校大事提交教代会最终裁定。
2．优化考核工作：
根据2011版的《z市第七中学教职工绩效考核实施方案》，教师的绩效考核做到定性与定量评价相结合，自评与他评相结合，形成性评价与阶段性评价相结合，坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效。
教师考核过程化、科学化，落实考核签名制度，逐步建立信任制度。
月考核：
师德月考核、出勤月考核、教学过程月考核、班主任月考核、行政月考核、后勤人员月考核，均实施学期汇总考核；
学期考核：
团队老师“导师制”学期考核、教研组长备课组长学期考核、兼职教辅工作学期考核；
学年考核：
教学质量学年考核、教科研学年考核；
年度考核：
五星教师百分考核。
第六方面，协调内外资源。
1．进一步创新安全管理制度与方法，优化校园管理、后勤管理。
（1）优化校园管理，打造洁美校园。
严格执行省健康促进学校建设标准，优化校园管理。
加强校园绿化和文化设施管理，创造优美的育人环境。
继续落实卫生工作包干责任制（总务处负责全面管理，德育处负责包干区），建立检查评比通报制度，大力营造良好的学习氛围和校园环境。
（2）强化安全意识，构建平安校园。
加强安全教育，培养安全意识，做好师生的饮食卫生安全、交通安全、活动安全等。
重视校舍安全，学校的配电间、实验室等重点地方要明确专人管理。
学校分阶段地对全体师生进行水、电、火、气等方面的消防安全教育，大力提高他们的安全防范意识和自我保护能力。
（3）优化食堂管理，提高服务质量。
按照《食品安全法实施条例》的规定进货验货，每天检查定期抽查，确保食品安全无事故。
要通过外出学习、研讨菜单、丰富花色、征询意见等途径，改观菜肴的数量和质量，提高师生的用餐满意度。
（4）强化财政服务，规范收费行为。
严格执行上级部门关于教育收费工作“七个严格和七个不准”的要求，根据上级的要求，切实执行免费义务教育。
加强财务管理，把好经费开支关，严格财务纪律，有计划地投入资金，节约开支，廉洁奉公，实行开支申报审批制度；积极实施帮困助学制度；实行收费责任追究制度。
（5）严格财产管理制度，提升硬件建设档次。
完善档案室、图书馆的管理归档工作。
加强专用教室、图书室、师生阅览室、办公室、班级桌椅等公共财产承包管理工作，对各类校产要入帐登记清楚。
签订财产保管责任制，引导学生爱护公物，培养学生的社会责任感。
2．进一步争取上级关心，先进学校帮助，社区相关部门支持。
要及时向上级汇报学校办学的成果、遇到的困难，争取上级的关心。
落实暑期的实事工程、维修工程，改变校容校貌，建设更加洁美的校园。
要强化各学科课程标准的学习，“请进来，走出去”，组织教师到暨阳湖学校、晨阳学校等学校参观学习，拓宽教师实施课程视野，逐渐成为学习型、反思型教师，不断深化课程改革，提升教师素质。
要积极与街道办、居委、行政村、派出所、骨干企业等联系，宣传学校的办学成果，更广泛地争取他们的理解、支持，把社区作为学校面向社会和服务社会的第一窗口。
老师们、同志们，我深深的知道，校长的威信不在权力而在个人的人格魅力等非权力因素；新学期之初我用四句话勉励自己提高校长的领导力：
不做机械重复的事，做出灵气来；不做不动脑筋的事，做出思想来；不做人云亦云的事，做出个性来；不做应付检查的事，做出实效来：
努力建设有特色的学校。
恳请同志们指正、帮助、理解、支持，同心协力描画、建设、发展我们的学校——市七中——我们的精神家园。
让我们校训“自强开智”的引领下，将进一步增强危机感、责任感、使命感，在反思中开拓提高，在研究中实践创新，关注教师的发展，关心学生的成长，同心同德，负重拼搏，开创第七中学的美好明天！
最后，祝每一位教师新年有新气象，新年有新作为！
谢谢大家！
升级会员 