如何提高物理知识记忆能力.docx
《如何提高物理知识记忆能力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何提高物理知识记忆能力.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
如何提高物理知识记忆能力
如何提高物理知识记忆能力1
记忆物理知识十法3
你还在为记忆物理知识发愁吗？
5
如何提高物理知识记忆能力
物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础，也是物理学习的仓库。
没有丰富的物理知识信息储藏仓库，智力活动这座工厂就只有停工待料。
因此如何培养学生记忆物理知识的能力非常重要。
一、物理记忆的特点
1.物理记忆以表象为载体
表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。
如，我们要理解G=mg这个公式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：
苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。
2.物理记忆以理解为基础
由于物理知识抽象、简洁，单从字面上记忆是无效的。
实践证明：
只有理解了物理知识，才能有效记忆。
不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。
如有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。
3.物理记忆以对知识的系统化为捷径
物理记忆应该突出重点，关键点；应该记住具体知识的前提下，把分散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。
结构化的物理知识具有简化信息，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。
这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。
二、物理记忆应遵循的规律
1.及时复习，经常运用
根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”，遗忘进程是先快后慢，先多后少。
实验证明：
对刚掌握知识，如果不及时复习一天后可能遗忘20%，一周后遗忘30%，一月后只能保留50%左右，时间越长保留的知识就越少。
因此，对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施：
一是在下课前认真小结，及时复习巩固。
二是必须抓好新课前的复习提问，促使学生在课下复习。
三是学完每章做好分段复习。
总之，多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。
2.激发兴趣，明确目的
强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果，因此，激发学生学习物理兴趣特别重要。
教学中要求学生记住某些知识，就要让学生明白记住这些知识的意义，只有当知识有用才有记忆的知识的动力。
3.排除干扰，适应环境
外界环境干扰和自身情绪干扰都会影响物理记忆的效率，因此，记忆时最好找一个安静的环境，选择恰当的记忆时间，如清晨和夜深人静之时。
而情绪的干扰往往产生于情绪低落，或紧急关头。
由于情绪低落时做任何事都无所谓；由于情绪紧张时原来记忆的知识一刹那间回忆不起来；遇到这种情况不妨待情绪稳定之后再回过头来做。
要靠自己的意志去排除干扰，积极调整心态，努力适应新的环境，这样做对增强记忆，克服临时性遗忘非常有效。
4.记忆适量，劳逸结合
由于超负荷记忆遗忘率高，物理知识的记忆不能探多求全。
切忌集中一段时间连续重复某一内容，使大脑长时间处于紧张疲倦状态。
不仅浪费时间和精力，还会引起学生的反抗情绪。
合理安排时间，要劳逸结合，适时调整学习内容和形式。
记忆物理知识十法
在物理学习中，记忆必要的知识，非常重要。
现介绍一些常用的记忆方法，供同学们学习时参考。
1、理象记忆法：
如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。
2、浓缩记忆法：
如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反。
”
3、口诀记忆法：
如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。
”
4、比较记忆法：
如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。
5、推导记忆法：
如推导液体内部压强的计算公式。
即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、归类记忆法：
如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。
7、顾名思义法：
如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。
8、因果（条件记忆法：
如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则；若是电力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。
9、图表记忆法：
可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。
10、实践记忆法：
如制作测力计，可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识。
记忆的方法，千法万法都应当在理解的基础上运用，要活记活用，不可死记硬背。
你还在为记忆物理知识发愁吗？
在平时的物理学习中我们往往要记忆很多的概念、规律、公式和数据。
物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础，也是物理学习的仓库。
没有丰富的物理知识信息储藏仓库，智力活动这座工厂就只有停工待料。
因此培养学生记忆物理知识的能力非常重要。
物理记忆以表象为载体，物理记忆以理解为基础，以对知识…
“火箭发射”
在平时的物理学习中我们往往要记忆很多的概念、规律、公式和数据。
物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础，也是物理学习的仓库。
没有丰富的物理知识信息储藏仓库，智力活动这座工厂就只有停工待料。
因此培养学生记忆物理知识的能力非常重要。
物理记忆以表象为载体，物理记忆以理解为基础，以对知识的系统化为捷径。
这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。
下边介绍一些常用的记忆方法，供同学们学习时参考。
1.理象记忆法：
如当车起初和刹车时，人向后、前倾倒的现象，采记忆惯性概念。
2.浓缩记忆法：
如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为”物像对称、左右相反”。
3.口诀记忆洁：
如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静”。
4.比较记忆法：
如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。
5.公式记忆法：
如记住了功的公式W=F?
S，就有助于记住功的概念、功的计算方法、做功的两个必要因素。
6.单位记忆法：
如记往了密度的单位是千克/米3，就容易知道密度的概念是：
单位体积的某种物质的质量。
7.推导记忆法：
如推导液体内部压强的计算公式。
即：
P=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
8.归类记忆法：
如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积上受到的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。
9.顾名思义记忆法：
如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，易记住这些力的方向。
10.反义记忆法：
如正、负电荷，同种电荷相吸，异种电荷相斥。
磁场中同极相斥，异极相吸。
两种电荷可独立存在，而两种磁极不可单极独立存在。
11.因果（条件）记忆法：
如判定使用左、右手定则的条件时，可根据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则;若是由于受力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。
12.图表记忆法：
可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式，将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。
13.实践记忆法：
如制作测力计，可以帮助同学们记在弹簧的伸长与外力成正比的知识。
记忆物理知识首先注重及时复习，经常运用。
对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施：
一是在下课前认真小结，及时复习巩固。
二是必须抓好新课前的复习提问，促使学生在课下复习。
三是学完每章做好分段复习。
总之，多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。
二是明确目的，千法万法都应当在理解的基础上运用记忆方法，要活记活用，不可死记硬背！
另外重要的一点是，由于超负荷记忆遗忘率高，物理知识的记忆不能探多求全。
切忌集中一段时间连续重复某一内容，使大脑长时间处于紧张疲倦状态。
不仅浪费时间和精力，还会引起学生的反抗情绪。
合理安排时间，要劳逸结合，适时调整学习内容和形式。
.
升级会员 