治四病自查材料范文.docx

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治四病自查材料范文

治四病自查材料范文

中共咸阳市委党校

“为党旗增辉、为发展服务、创一流党校”

创先争优主题实践活动第一阶段开展情况

对照检查材料

（xx年3月2日）

按照市委统一部署及主题实践活动集中学习阶段的安排，市委党校结合自身工作实际，紧紧围绕“为党旗增辉、为发展服务、创一流党校”这一主题，在广泛宣传动员的基础上，认真组织专题学习，采取召开座谈会、发放征求意见函（表）、召开领导班子专题民主生活会、中心组专题学习等多种形式，广泛征求了各方面的意见建议，认真查找了在创建省内市级一流强校，推进党校事业发展上存在的主要问题，剖析了原因，进一步明确了今后的发展思路，议定了关于加强领导班子、干部队伍建设、推动一流党校创建步伐的具体措施。

现将对照检查情况汇报如下：

一、“两为一创”主题实践活动开展以来，市委党校贯彻落实中、省市委创先争优活动要求的具体措施和基本成效

一是及时成立了领导机构和工作机构。

为了加强对全校主题实践活动的组织领导，学校及时成立了以副校长王德春

为组长，副校长许治林为副组长，各处室负责同志为成员的领导小组。

领导小组下设办公室，办公室主任由机关党委书记李锋同志担任，副主任由校务办公室副主任孙凤侠同志担任，办公室设在机关党委。

办公室设立了两个组：

综合组督察组和宣传组，分别负责主题实践活动的组织、指导、检查和宣传协调工作。

二是结合实际，创新形式。

在主题实践活动组织实施方面，校委强调要坚持实事求是，注重实效的原则，紧密围绕市委“三为”主题实践活动目的意义、内容要求和方法步骤，充分结合党校干部培训轮训主阵地职能，以及教学、科研工作的实际，注意创新实践活动载体，结合学习贯彻*同志关于干部教育培训工作“三个重要讲话”精神和把党校建设成“一流学府”的要求，以及全国、全省党校校长会议精神，提出了以“为党旗增辉、为发展服务、争创一流党校”的活动主题，增强了实践性、针对性和实效性。

三是宣传动员到位，部署安排细致。

按照市上要求，结合党校实际及时制订了主题实践活动《实施方案》，并于2月12日下午，召开了全校“为党旗增辉、为发展服务、创一流党校”主题实践活动动员大会。

常务副校长杨震主持会议并作动员讲话。

副校长王德春宣读了《实施方案》，并对主题实践活动进行了详细安排部署。

全体教职工参加了会

议。

杨校长指出，开展“为党旗增辉、为发展服务、创一流党校”主题实践活动，是增强党性修养的现实需要，是服务国际化大都市的重要举措，是争创省内一流市级强校的必然要求。

全校上下要以这次活动为契机，扎实做好以“增强干部素质、提高培训质量、规范内部管理”为重点的素质提升年、质量提升年和规范化管理年各项工作，推动党校事业实现新突破。

同时杨校长强调，深入开展“两为一创”主题实践活动，必须结合党校实际，突出重点工作，把握关键环节，确保主题实践活动取得实效。

要努力推动干部培训工作再上新台阶；要全面提升科研工作水平；要全面加强对县区党校工作的业务指导。

其次要把握关键环节：

一要在强化学习、提升境界上下功夫；二要在对照检查、找准问题上下功夫；三要在公开承诺、接受监督上下功夫；四要在突出实践、争创一流上下功夫。

四是联系实际，注重实效。

学校主题实践活动领导小组办公室及各处室、中心，都能够严格按照市委要求和学校的具体安排，结合自身实际，切实加强组织领导，认真做好学习安排，确保了主题实践活动不走过程。

学校主题实践活动领导小组办公室在安排、组织、指导活动开展过程中，注意强化协调、上下联络。

注意做好对各处室学习情况的督促检查，确保了活动的均衡开展。

为了确保活动扎实开展，学校

专门为各处室、每个人都配发了*活动学习笔记本，为每个教职工复印了学习资料、发放了学习教材、图书等。

据统计活动开展以来，已累计向各处室印发学习资料500余份，给教职工配发《中共党史以（一、二卷）》、《苦年辉煌》、《秦史稿》、《狼图腾》等学习教材、图书600余册，平均每个人每套近四百元。

结合对照检查，先后向县区党校、市级部门、服务对象累计发放《主题实践活动征求意见表》150余份。

各处室基本上做到了每天集中组织学习一次，校委中心组已组织中层处室以上领导学习两次。

五是抓好宣传，注意营造浓厚的活动氛围。

从活动一开始，我们就成立了宣传组，通过及时编发、报送活动简报，党校网站、新闻媒体等及时宣传报道了我校*活动动态，确保了主题实践活动有声有色。

活动开展以来，我们已经累计编发活动简报两期，咸阳日报刊登新闻报道稿件1篇，网站编发消息3条。

六是坚持主题实践活动与推动工作两不误，两促进。

活动开展以开，我们以活动为契机，全面推动了教学、科研、培训等各项工作。

结合*活动，特别是争创一流党校，学校先后计划安排了6期主题培训班次和30期短期轮训班次，安排确定了20个专题调研课题。

加强了县区党校工作，出台了《关于在县级党校设立市委党校分校的实施意见》，

这个意见已经市委同意，并且已经由市委办公室以市委组织部、市委党校、市是编办名义联合下发。

筹备了首批市委党校分校揭牌仪式。

七是对照检查和公开承诺工作正在有序进行之中。

为了确保对照检查和公开承诺扎实开展，校主题实践活动领导小组办公室还及时发出通知，对各处室第一阶段各环节工作的组织开展，提出了明确具体的要求，加强了检查指导，确保了全校主题实践活动扎实开展，注重实效，不走过场。

目前多数处室对照检查阶段工作正在进行之中。

下一步，我们将以这次检查组检查指导为契机，严格按照市委要求，继续组织开展好对照检查收尾和公开承诺等各环节的工作，确保主题实践活动扎实开展，富有成效。

以主题实践活动为契机，全面推动各项工作。

二、在创建省内一流强校、推动党校事业发展上存在的主要问题

按照主题实践活动集中教育阶段“增强宗旨意识、发展意识和服务意识”和“强化争先创优意识”的要求，采取领导点、自己查、群众提等方式，在深入学习调研、座谈讨论、发放征求意见表的基础上，向市县党校、相关部门、广大学员、本单位干部职工和离退休老同志广泛征求了各方面的意见、建议，适时召开了校委领导班子专题民主生活会。

通过

广泛征求意见、对照检查和深入分析，认真查找了我校在创建省内市级一流强校和推动党校事业发展上存在的突出问题。

主要表现在以下四个方面：

（一）理论学习抓得还不够紧。

一是对*核心价值体系的理论学习还不够深入、系统，尤其是在思想观念上，面对新课题、新矛盾和新任务，有些地方还不适应社会发展的需要，不适应创建一流强校、推动党校事业发展的需要；二是运用科学理论指导实践、分析研究和解决实际问题不够深入、自觉，对一些问题的分析停留在一般层面多，深入研究思考少；三是个别同志学习态度不够端正，因此学习效果不尽人意，学习流于形式，浅尝辄止，学校效果不佳。

（二）党员干部的业务水平有待提升。

有些党员干部不注重知识的积累更新，思路不够开阔，创新意识不强，效率低下，工作中缺乏积极性和主动性，不会创造性工作，工作能力素质与工作要求不相适应。

在教学科研工作中不重视调查研究，遇到问题懒于思考，因循守旧，导致科研成果与现实严重脱节，撰写的论文成果质量不高。

（三）教学服务环境有待改善。

由于我校大院内住户

较多，类型复杂，人流量大，管理难度相对艰巨，防范措施难以适应，导致大院环境卫生“脏、乱、差”，车辆停放随意性大，不按规定区域停放，人员进出我校未按程序登记等

现像依然存在。

（四）工作纪律有待加强。

虽然我校制定了有关学习制度、上下班制度、财务管理制度、小车管理制度等比较齐备的制度，但在具体工作执行过程中还有不到位的地方。

例如每周三次的政治学习、每天上下班按时签到制度等，有些人员做得还不够，学习时间不按时参加，上班时间不能按时到岗，未到下班时间有些同志提前早退，等等这些现象和问题都是我们在主题实践阶段要切实解决的。

三、查找原因，制定措施，狠抓主题实践阶段工作的落实。

按照我校“两为一创”主题实践活动办公室的统一部署，我们将以“服务能力有新提升、发展水平有新突破、教学质量有新提高、科研工作有新成果”为目标，在主题实践阶段将抓好以下几方面工作。

一是加强党员干部党性教育。

继续深化理论学习教育，紧紧围绕纪念建党90周年和创建学习型党组织的目标要求，教育引导广大党员干部进一步对科学理论特别是党的最新理论成果，在思想上真认同，行动上真落实。

进一步加强党员干部的党性修养，强化党员干部的责任感和使命感，激发党员干部的工作热情和创新精神。

二是切实转变党员干部工作作风。

教育引导全体党员

干部和教职员工立足职能促发展，立足岗位创一流，充分发挥党员干部的先锋模范作用，严格落实广大党员干部“五带头”要求，全力以赴做好本职工作。

坚决克服工作方法简单，工作作风不实，服务意识淡漠，责任心不强等影响党校对外形像的不良作风。

进一步明确工作目标，提升办学实力，提高服务质量，推动各项工作落实，为干部教育培训工作提供坚实的基础。

三是努力推动干部培训工作再上新台阶。

今年是贯彻落实中共中央《xx～2020年干部教育培训改革纲要》的关键一年，也是创建省内一流市级强校的攻坚之年。

我校力争在主体班办学、自主办学、专题培训等方面实现更大的突破。

今年全面完成县级干部进修班、中青班等主体班培训11期，培训人数570人要进一步加大对外培训宣传力度，力争全年对外培训超过40期，培训人数超过5000人。

切实加大新专题、新课型开发力度，力争开发新专题10个以个，进一步优化课程设置，增强办学吸引力。

继续加强学员管理，坚持主体班学员毕业答辩制度、学习考核公示制度不动摇，全面提高培训效果。

扎实做好《听课制度》落实工作，外派优秀教师参加国家行政学员学习，大担探索、偿试互动式、体验式、案例式以及现场教学等办法，全面提高教学质量。

四是全面提升科研工作水平。

我校将坚持“围绕一个

中心、突出两个重点”的科研工作思路不动摇，紧紧围绕国际化大都市建设实践，全力开展科研活动。

进一步加大调研工作力度。

鼓励、支持教研人员集中时间、集中精力深入基层加强基层党的建设、国际化大都市建设、统筹城乡发展等方面开展调查研究。

不断提升科研工作质量。

把科研成果是否在权威报刊杂志发表、是否形成送阅件，作为考核科研工作成效的主要依据。

力争全年在省级以上刊物上发表科研文章10篇以上，递交市委、市政府送阅件10份以上，努力推动我校科研工作质量上台阶。

五是全面加强对县区党校工作的业务指导。

进一步加大对县区党校工作的指导力度，逐步在有条件的县区党校加挂市委党校分校的牌子，全面加强县区党校工作。

同时，一方面，尽快完善实施意见、工作方案和考评办法。

另一方面，组织有关处室深入对县级党校的办学情况进行综合评估，了解基层党校的真实情况。

中共咸阳市委党校

xx年3月2日

检查对照材料

总体来看，院党委能够认真学习贯彻落实党的十八大精神，政治上同*保持高度一致，切实遵守党的政治纪律方面，严格执行中央八项规定要求，倡导节俭之风，反对奢侈浪费，坚持为民务实清廉的工作作风，积极推进学院各项事业的发展。

院党的群众路线教育实践活动工作小组及党委理论中心组组织了三次集中学习，观看了央视9月25日播出的《新闻联播》和《焦点访谈》、认真学习了《扬州大学党的群众路线教育实践活动查摆问题开展批评环节实施办法》和《大胆使用批评和自我批评有力武器》纪实文章。

在前期征求意见基础上，坚持边查边改，即知即改，会同保卫处迅速解决了师生关心的淮海路校区东区停车乱的问题;成立了第一届教授委员会，出台了《扬州大学医学院党委会、党政联席会议列席参议制度列席会议制度》，促进了党务和院务的公开，推动了学院民主管理工作的开展。

通过组织民主评议、召开师生代表座谈会、个别谈话交流、督导组反馈意见，院领导班子查摆出作风建设方面存在的突出问题，并在剖析问题根源的基础上提出整改思路和改进措施，以期为建立作风建设长效机制奠定扎实基础。

一、“四风”方面存在的突出问题

工作中缺乏以往的创新意识，怕担当，管理工作中因因偱守旧，工作中得过且过，医院发展中缺乏长远规划，满足于每年的有业务发展，大胆发展的意识不强烈，对妇幼保健计划生育技术服务和业务发展三者的关系把握，对上级的要求布置执行不力，对大家关心不够，为职工的谋利益的不好，只要求大家付出，只满足于表面过的过，对职工的思想工作生活学习发展平台关心不够我，对退休职工只满足于逢年过节的例行慰问，满足于争取政策让，从思想深处还没有真正的关心，把上级主管领导尊重不够，容易意气用事，缺乏修养，革命意志有衰退的表现，认为从行政岗位上退下来可以，松口气歇一歇的感觉，

（一）形式主义

形式主义指的是一种只看事物的现象而不分析其本质的思想方法和工作作风，简单来说就是在工作中只重形式，不求实效。

突出表现在：

1.理论学习不够扎实。

虽然院党委制定了理论中心组学习与专题理论学习制度，但存在时紧时松的现象，个人自学多、集中学习少，班子成员常忙于业务，要求自行学习的部分往往流于形式，自学时间不充分，学习内容不够系统、深入，文件看了，政策学了，但仅仅停留在文字表面，常常应付差事，没有进行深层次的思考，未能真正系统、透彻地学习领会材料。

同时表现在单纯追求形式阅知，而忽略了促进、规范和指导工作;集体学习缺乏深入研讨和思想碰撞，对于中央、省委、学校的重大战略部署，以及教职工利益密切相关的政策，研究不够，讨论不充分，特别是运用集体智慧提出与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过集中学习服务学院发展的目的。

2.工作推进不够务实。

工作有思考，但对一些难度较大的工作研究不深、不细、不透。

工作重布置、轻检查。

花了很多精力，开了很多会、发了不少文，研究工作部署较为透彻，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，狠抓落实的力度也不够，对工作的责任主体、阶段目标、时间控制、评价标准缺少明确要求，最终表现为抓而不紧、抓而不实、抓而不细，工作浮于表面，没有达到预期效果。

3.制度执行不够严实。

学院制定了较为健全的规章制度，但存在着重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，没有建立监督检查制度执行情况的长效体制和机制，谁来监督、怎样监督、监督结果如何使用等问题没有得到有效解决，出现了一些工作有“形”而落实不够，有些工作即使没有落实，也无人过问，或不了了之，或临时处置，疲于应付，缺少有效的问责手段和办法，工作质量得不到保证。

（二）官僚主义

官僚主义是指存在脱离实际、脱离群众、高高在上的思想和工作倾向，回应群众关切、解决群众诉求抓得不紧。

突出表现在：

1.调查研究陷入程式化。

深入教学科研一线调查研究不够，存在走过场、程式化的倾向。

一是组织开展调查研究不扎实，比如班子成员都每年会去各教学实习医院调研，虽然学校要求每位中层干部每年至少撰写一篇调研报告，但缺乏对调研主题、调研内容、调研形式的把握，有价值的调研报告不多，多流于形式;二是发挥院领导带头开展调查研究的作用不明显，领导班子调研时间和频率偏少，调研内容不够具体，有的调研只是开个座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实用价值的措施办法不多，产出有示范效应的报告鲜见;三是对调查研究成果转化应用的重视不够，一些研究报告中提出的问题和建议不多，纳入学院年度工作的更少，挫伤了干部、师生参与和支持调研的积极性，造成一些创新思维和建设性意见白白流失。

2.听取意见流于表面化。

广泛听取师生的意见和建议不够，缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流，直接倾听基层诉求不够。

与教职工的沟通交流不够深入、持久，与学生的接触交流不主动、不广泛，深入教研室和学生班级、宿舍少。

院领导班子成员与联系系部的同志交流多，与非联系系部的同志交流少;与教学、科研部门的同志联系多，与学生管理一线的同志联系少;与中层干部、老同志和教授的沟通多，与青年教师和广大学生沟通少。

有时听意见不广泛、不全面、不完整，掌握实情不够，不能完全把师生创造性的经验反映出来。

有时不能耐心听取别人的意见，听到不同的声音会有急躁情绪，不能虚心接受别人的建议。

3.服务师生缺少贴心化。

虽然有服务师生的意识，但有的同志的宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心师生的工作、学习和生活不够，切实帮助师生解决实际困难和问题不够。

有时制定目标脱离实际，要求不切实际，没能很好调动广大职工积极性;有时布置工作时间要求过急，刚收到通知就要求上报情况和材料，使基层职工疲于突击应付。

在解决教学实验室仪器设备普遍老化、设备维护缺乏保障等问题上存在等、靠、要的思想;在改善青年教师办公条件和实验条件等问题上缺少得力的举措。

（三）享乐主义

享乐主义是指缺乏苦干实干、爱岗敬业的精神，安于现状，不思进取，定位不高，要求不严。

突出表现在：

1.精神懈怠，动力不足。

有的同志不思进取、安于现状，不愿意吃苦受累、出力动脑，

不愿意深入思考谋划重大问题，满足于现有的工作，苦干实干、爱岗敬业的精神有所缺乏，干事激情有所下降，前进动力不足。

在学院面临发展瓶颈、力求跨越的关键时期，责任意识、危机意识不强，创新精神、奉献精神不够，争先进位、跨越发展的冲劲不足。

2.拈轻怕重，闯劲消减。

有的同志不愿“多事”担责，习惯于按部就班凭经验办事，攻坚克难意识不强，遇事不敢动真碰硬。

缺乏敢闯、敢试、敢担当的精神，在学院十二五规划制订的各项目标面前，我们的闯劲还不够大，正视客观存在的发展短板的勇气不够足，抓难题突破、抓难事协调的能力不够强。

对群众普遍反映的一些热点难点问题，如直属附属医院建立问题，存在畏难情绪，还没有得到有效解决。

（四）奢靡之风

奢靡之风是指艰苦奋斗、勤俭办事的原则有所放松，讲排场，好面子，铺张浪费，淡忘节约。

突出表现在：

1.浪费现象偶有发生。

在拓展合作业务关系、维护外部关键资源等公务应酬方面，偶有超标现象。

公务招待宴请和日常工作中，有时也会有浪费现象。

2.节约机制不够健全。

公务接待与日常工作中，执行廉政规定不够严格，对于其他单位或个人赠送的小礼品、土特产等，很少去断然拒绝。

厉行节约、反对浪费的长效机制不健全。

二、产生“四风”问题的原因剖析

（一）理想信念有所淡化

一是理论学习虚化。

有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。

认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不如实实在在干点事。

二是精神追求弱化。

受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求、重利益获得轻信念取舍*，削弱了我们的精神追求，放松了我们的自我要求，队伍的忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。

三是理想信念淡化。

受各种思潮的侵入和社会现实环境*，思想容易产生波动，加之理论学习和修养不足，造成*的理想信念有所淡化，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升，导致了“四风”问题的存在。

（二）宗旨意识有所动摇

一是指导基层不深入、不经常。

到了基层只注重了解想要了解的问题，与师生谈心交流不经常，直接听取基层群众意见少，没有真正和群众打成一片。

没有拿群众当朋友，把政策和情况交给群众，真正做到民主公开、决策透明。

二是发展规划不长远、不规范。

没有切实从学院和群众的需求出发，共同谋划学院事业的跨越发展，提高服务质量，最大限度的满足和服务群众。

三是宗旨意识不扎实、不牢固。

群众路线和群众观点领会不深刻，“从群众中来、到群众中去，一切为了群众、一切依靠群众”的思想在具体落实上有偏差，全心全意为人民服务的宗旨意识有衰退，引领事业发展的责任意识有减弱。

（三）党性修养有所欠缺

加强党性修养的自觉性不强，提升自我素养的标尺线不高，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。

一是工作目标要求不高。

工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了工作标准。

二是工作质量要求不实。

顶层设计考虑上下了一些功夫，但工作实施、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不够强，攻坚克难的举措不够多。

三是政策制度研究不透。

政策研究的思路有的还不够成熟，政策实施缺乏深入追踪和掌握，决策与实际存在差距。

制度执行的力度还不够果断，实际运用中缺乏检查和监督。

因而存在为师生服务不到位，与师生认识有出入等情况，造成师生的不理解。

（四）政治纪律有所松懈

随着改革开放和*市场经济发展的进一步深入，随着学院事业的不断发展，有些领导放松对自己的要求，满足于已经取得的成绩，忘记了自己的政治身份和政治责任。

没有深刻认识到我们党的先进性和党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的，忽视了自己的一言一行都会影响党的地位与形象。

有时把自己等同于普通党员，甚至于普通教师，工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，思想上只求对我有利、不求严防死守，令行禁止的意识不够深入，纪律松懈的思想有所抬头。

（五）政绩观、权力观、世界观有所偏离

在“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题上缺少全面深刻的认知，在牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观等方面缺少理性深入的把握，为民务实清廉的思想根子扎的不够深。

工作中，时常会追求外显的、量化的、上级要求的、考核必需的标志性“业绩”，往往忽视打牢基石、苦练内功，甘当阶梯、愿谋“潜绩”，不计个人名利、不重眼前得失。

这是形式主义、官僚主义等问题得以形成的根源所在。

“四风”问题的存在，不仅表明我院领导班子在作风建设上与上级要求和群众期盼存在一定差距，同时也表明我院作风建设工作还有不少薄弱环节。

我们将下更大决心、花更大力气、用更足功夫，切实采取更加有效的措施，努力从思想根源入手，从建章立制入手，加大力度切实解决好“四风”问题，确保取得组织和群众满意的明显实效，以作风建设的实际成果接受校党委和全院师生的检验。

三、整改思路和措施

（一）加强思想教育，强化理想信念、宗旨意识、敬业精神。

建立集体学习制度。

加强政治理论学习，科学制定党委理论中心组年度和学期学习计划，认真组织参加校党建理论研究会的交流学习，有步骤、有计划、系统地学习和掌握党的重要理论，结合实际学，联系工作学，以集中研讨交流带动学习积极性和主动性的提高。

完善思想教育工作制度。

院党委要把思想建设摆在党建工作的首要位置和全院各项工作的突出地位，把思想教育引导作为一项长期工作，常抓不懈。

结合学院实际，不定期召开座谈会、研讨会、专题讲座等，重点做好“践行宗旨责任感和使命感的教育引导、艰苦奋斗和苦干实干精神的引导、工作本领和能力的学

习引导、改进作风加强自身建设的引导。

”要让群众了解和掌握政策法规及全局动态，针对群众关心的热点问题解疑释惑。

坚持理想信念和宗旨意识教育制度。

加强院领导班子成员世界观、人生观、价值观教育，增强责任意识。

树立*核心价值体系，继续开展好“创先争优”活动、支部目标管理和党支部*活动，积极参加校园廉洁文化周活动。

改进考核评价体系，把求真务实、厉行勤俭节约情况纳入学院领导年终述职，把“八项规定”贯彻落实情况纳入组织生活会、党风廉政建设责任制和工作绩效考核的内容。

强化理想信念，牢固树立宗旨意识和敬业精神，凝聚起推动学院事业发展的强大力量，促进干部开拓思路、勇创实绩，努力在学院事业发展中奋发有为。

（二）坚持求真务实，治理形式主义和官僚主义。

开展求真务实大讨论。

把求真务实作为今后一段时期作风建设的着力点，联系实际谈体会、谈认识，解决思想态度上的问题;根据征求到的相关意见，提出反对形式主义、官僚主义改进工作的具体措施，解决行动上的问题;加强政策理论学习，提高自我修养，从思想上防止“四风”侵袭。

落实好调查研究工作。

制定调研工作制度，领导干部要带头做好调研计划，明确调研工作的目标、途径、范围、程序要求。

严格执行院领导班子成员每年下基层调研不少于一次的要求，坚持每年确定1-2个选题，形成1-2篇调研报告，在党委中心组（扩大）集中学