北新语文1年级A.docx
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北新语文1年级A
2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评
一年级语文
成都北新实验小学命题教师：
李沁芸刘佼李艳
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
得分
说明：
全卷总分100分，考试时间40分钟。
kànpīnyīnxiěcíyú
一、看拼音，写词语。
（12分）
shuǐguǒdàdòuchuīfēng
yīqiètóufàshénme
liányìlián
二、连一连。
（8分）
小鸡月牙好听的天
小马竹叶蓝蓝的小朋友
小狗枫叶快乐的星星
小鸭梅花闪闪的故事
wǒnéngxiěchūdàiyǒuxiàlièpiānpangdézì.
三、我能写出带有下列偏旁的字（9分）
扌（）（）亻（）（）氵（）（）
shǔyìshǔtiányìtián
四、数一数，填一填。
（6分）
巴（）画己（）画知（）画
尖（）画办（）画长（）画
zǔcí
五、组词（16分）
问（ ） 禾（ ） 毛（ ） 尖（ ）
门（ ） 木（ ） 手（ ） 光（ ）
Zàizhèngquèdehóumiàndǎ
六、在正确的后面打“√”。
（12分）
suì（）jìng（）
岁近
shuì（）jìn（）
nán（）zhuō（）
男捉
lán（）zuō（）
七、背一背,连一连：
（5分）
遥知不是雪，一叫千门万户开。
平生不敢轻言语，为有暗香来。
白毛浮绿水，日月照今古。
天地分上下，烟村四五家。
一去二三里，红掌拨清波。
xuǎncítiánkòng
八、 选 词 填 空。
（只填序号）（6分）
①怎么②什么
1、乌鸦是（）喝着水的？
2、大海里有（）？
3、我们要（）过马路？
mófángjùzǐxiěyìxiě
九、模仿句子写一写。
（8分）
1、蓝天是白云的家。
__________是______________。
2、船上有位老爷爷。
____________有____________。
3、他的本领真大呀！
____________真_______________呀！
4、马莎觉得自己长大了。
_________觉得_________________。
àngūshīyuānwéntiánkòng
十、按古诗原文填空。
（8分）
锄禾
锄禾（）（）（），
汗滴（）（）（）。
谁（）盘（）餐，
粒粒皆辛苦。
kuàilèyuèdú
十一、快乐阅读（10分）
小马长大了，老马请（qǐng）黑（hēi）狗来教（jiāo）小马跑步，请山羊来教小马爬山，请黄牛来教小马拉车。
小马都学会了，一样一样地给老马看。
老马看了很高兴，亲（qīn）亲小马的脸（liǎn）说：
“你学会了这么多的本领，真是一个好孩子。
”
小马说：
“从明天起，我就可以帮（bānɡ）着妈妈做事，也可以出去为大家做事。
”
（1）短文共有（）个自然段。
（3分）
（2）老马请（）、（）、（）来教小马本领。
（3分）
（3）老马为什么说小马是个好孩子？
（）（4分）
A小马有礼（lǐ）貌（mào）。
B小马学会了很多本领。
试题答案
一、看拼音写词语
水果大豆吹风一切头发什么
二、连一连
略
三、我能写出带有下列偏旁的字
扌（找）（打）亻（们）（什）（你）（他）
氵（泪）（汗）
四、数一数，填一填
巴（4）己（3）知（8）尖（6）办（4）长（4）
五、组词
略
六、在正确的后面打“√”
suì（√）jìng（）
岁近
shuì（）jìn（√）
nán（√）zhuō（√）
男捉
lán（）zuō（）
七、背一背，练一练。
略
八、选词填空
1.怎么2.什么3.怎么
九、模仿句子写一写。
略
十、按原文填空。
略
十一、快乐阅读。
1.（3）
2.黑狗、山羊、黄牛
3.B
命题说明
一.命题思路
本套试卷从考查学生的知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三方面涉及，三者相互渗透融为一体。
其考核目标着眼于学生的语文素养。
二.试题简介
本套试卷从以下知识点进行考核：
识字与写字、阅读、口语交际及综合性学习。
（1）识字与写字
本册要求学生会写生字138个，会认生字334个。
基于以上要求我们在试卷中设计了“读拼音写词语”、“形近字组词”、“选择正确的读音”等类型的试题对学生进行考核。
（2）阅读
本册要求学生至少阅读39篇诗文，至少背诵主题课文21篇。
能读懂短文，获得初步的情感体验，感受文章的语言美。
能结合上下文及生活实际了解短文中词句的意思，在阅读中积累词语。
基于以上要求在本套试卷中涉及了“词语搭配连一连”、“选字填空”、“按原文填空”、“阅读练习”等类型的试题对学生进行考核。
（3）口语交际
本册要求学生具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
基于以上要求设计了“照样子，写句子”，对学生进行考核。
（4）综合性学习
课标要求本年段学生应结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
能够结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻或想法。
基于以上要求设计了“看图写话”和“照样子，写句子”，对学生进行考核。
三.学情分析：
通过本学期的学习，大部分学生已经养成了自觉学习的习惯，比如，按时完成作业的习惯、认真书写的习惯等，有一定的阅读能力，从多次测试的试卷看，绝大多数同学能认真听题，理解题意，答题正确，卷面干净，书写规范，较好地完成了本阶段的学习任务。
但是，综观学生曾经的质量分析，我们发现有以下几个问题值得我们进一步重视：
1．拼音的掌握不够牢固。
大小写字母的辨识，音节的拼读出现错误，书写出现多一笔或少一笔现象，造成失分较多，比较可惜。
2．二类生字成了考试的拦路虎。
因为学生认读生字和理解词义的局限性，使其遇到完全没有注音的阅读题时，思维受到了限制和影响而出现各种各样的错误。
这一现象给我们今后的教学提出了更高的要求和更多的思考。
作为要求会认的字学生应该掌握到怎样的程度，怎样扩大学生的识字量，都应该成为教学研究的范围。
3、学生对已学过的内容遗忘性较大，对已经积累的语言、词汇不能灵活地运用。
突出表现在“按要求写词”和“把句子补充完整”题型中。
4、阅读理解能力还有待提高。
四.教材分析
本册教材共十六个单元，其中含一个开放单元（第8单元《外面的世界》）。
共25篇主题课文，大多数韵文，读起来朗朗上口，以利于学生学习，题目下面横线的篇目要求背诵；从第十三单元开始，引导学生阅读散文。
“语文天地”中有包括诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等在内的14篇，供学生练习自读和学习拼音，古诗要求背诵。
“语文天地”的内容不但有基础知识的学习和基本技能的练习，还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动，教师应根据自己学生的实际情况，即根据学生的兴趣、能力和生活条件等，结合主体课文的学习，安排“语文天地”中的学习内容。
五、小学语文一年级第一学期期末测试卷双向细目表
题项
题目
题号
知识点
考试水平
题型
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运用
我会读拼音，写词语。
一
拼读音节，准确书写。
√
客观
课内
12
90
连一连
二
积累、背诵。
√
√
√
客观
课内
8
我能写出带有下列偏旁的字。
三
积累、准确书写。
√
√
√
√
主观
课内
课外
9
数一数，填一填
四
笔画顺序
√
√
客观
课内
6
组词
五
考察学生词语搭配能力
√
√
√
√
客观
课内课外
16
在正确的读音后面打√
六
同音字在语境中的区别运用。
√
√
√
客观
课内
课外
12
根据原文连一连
七
积累、背诵。
√
√
√
主观
课内
课外
5
选词填空
八
区别怎么、什么培养语感
√
√
√
√
客观
课内
6
模仿句子写一写
九
检查学生组句能力
√
√
√
√
主观
课内
课外
8
按古诗原文填空
十
积累、背诵
√
√
√
主观
课内
8
阅读理解
1
考察数段能力。
√
√
客观
课外
3
10
2
能根据内容提取信息
√
√
√
主观
课外
3
3
能根据内容提取信息
理解、感悟
√
√
主观
主观
课外
4
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