八年级英语下册导学案Unit4 Why dont you talk to your parents.docx

八年级英语下册导学案Unit4 Why dont you talk to your parents.docx

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八年级英语下册导学案Unit4Whydontyoutalktoyourparents

课题：

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

（第1课时）

第一标设置目标

学习目标：

学会提建议的表达方式，会用whydon’tsb.dosth./whynotdosth.deng句型题

建议，并给出相应的建议。

第二标我的任务

【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：

完成任务的时间，赋分）

预习感知：

小组合作翻译下列短语

1.为什么不

（2）

2….怎么样

（2）

3.足够的用法

（2）

4得到足够多的食物

5不够有创造性的/不够特殊的

6听起来好

7.在我十岁生日上

8.为某人做一顿特殊的饭

9.收到某人的礼物

【导框】展示并点评

【任务二：

】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究：

完成1a,读句子，找出自己面临的问题

完成1b,听力练习。

完成1c,编对话，找出其中提建议的句型。

完成2a,2b听力练习。

完成2d,多读多练。

【方法提示】讨论完成，并学着为同学提点建议。

以1c为例，小组编练对话。

【注意】

第三标反馈目标（分钟）

赋分学成情况：

；家长签名：

A.填单词。

1.Ifyouseesomeonebreakingtherules,youmaypolitelygivethemsome__________.（建议）

2Sheisafraidof___________（老鼠）

3.Inwesterncountriesit’simpolitetoaskpeopletheirP____questions.

4.It’sbettertogivethantor___________

5.Iamgoingtomakeas_______meal.

B.用动词的正确形式填空。

.

1.Whynot________（get）heracamera?

2.Howabout________（watch）TV?

3.Let’s_________（have）breakfastat7:

00

4.Wouldyoulike________（join）us?

5.You’dbetter___________（notdo）itlikethis.

6.Wouldyoumind__________（notdrop）litter?

课题：

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

（第2课时）

第一标设置目标

学习目标：

学会提建议的表达方式，会用whydon’tsb.dosth./whynotdosth.deng句型题

建议，并给出相应的建议。

第二标我的任务

【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：

完成任务的时间，赋分）

预习感知：

小组合作翻译下列短语

1.对某人友好/不够友好的

2.一位八十岁的奶奶

3.一个叫玛丽的女孩

4.给她做了一个特别的猪窝

5.整天睡觉

6.入睡，睡着

7.太多的礼物/太多的水

8.照顾，照料

（2）

9.养这样的宠物

10.太…而不能

11.吵闹的

12.最流行的一种宠物

13.（人）花费…做某事

14.（物）花费

15.（人）花费钱干某事

15.最受欢迎的宠物

16.最不寻常的宠物

17.容易干某事

【导框】展示并点评

【任务二：

】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究：

完成3a_____3c.

阅读3a,找出其中面临的问题和解决的办法。

展示在黑板上。

ProblemsAdvice

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【方法提示】讨论完成，并学着为同学提点建议。

【注意】提建议的表达方式。

第三标反馈目标（分钟）

赋分学成情况：

；家长签名：

用所给词的适当形式填空：

1.Therearealotof__________（mouse）inthehouse.

2.Myfathermadethe_________（suggest）thatIgotherebybike.

3.ManypeopleinChinahave_________（person）computersathome.

4.Thelittlebabyfell_________（sleep）soonafterthemusicbegantoplay.

翻译下列句子：

1.我花了20元钱买了一个特殊的礼物给我父母亲。

（3）

2.我的书包太大了，我拿不动。

3.Tom太小了不能上学。

4．为什么你不写信给你的父母亲？

5.你应该向他说对不起。

课题：

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

（第3课时）

第一标设置目标

学习目标：

学会提建议的表达方式，会用whydon’tsb.dosth./whynotdosth.deng句型题

建议，并给出相应的建议。

第二标我的任务

【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：

完成任务的时间，赋分）

预习感知：

小组合作翻译下列短语

1.带我们出去吃饭

2.在一个昂贵的饭馆

3..一点也不，根本不

4.为……付款

5.入睡

6.为…捐赠

7.为….筹款

8.要求某人（不）做某事

8.与其…不如

9.对…感兴趣_

10.被赠送给某人

【导框】展示并点评

【任务二：

】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究：

完成4a______SectionB1a_____1e.

找出提建议及给建议的句子。

列出平时面临的问题：

提建议的句子：

给出建议的句子：

【方法提示】讨论完成，并学着为同学提点建议。

【注意】提建议的表达方式。

小组合作完成。

第三标反馈目标（分钟）

赋分学成情况：

；家长签名：

1.I’mgoingtogivemybrotherafootballasabirthdayp_________.

2.AllofthemareverygoodIt’shardformetoc_______thebest.

3.Whoisthe_________（win）ofthegame?

4.Sorry,Ican’thearyou_________（清楚地）

5.Helikessingingvery.He________（唱）anEnglishsonglastnight.

６.Idon’tthinkthemovieis________（interest）.Iamnot_________（interest）itatall.

5.他没去学校，相反，他去了电影院。

6.我和父母亲吵架了。

7.我没有足够的空余时间。

8.我的父母亲在学习方面给我很多压力。

课题：

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

（第4课时）

第一标设置目标

学习目标：

学会提建议的表达方式，会用whydon’tsb.dosth./whynotdosth.deng句型题

建议，并给出相应的建议。

第二标我的任务

【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：

完成任务的时间，赋分）

预习感知：

小组合作翻译下列短语

1.用不同的方法

2.全国

（2）

3.通过唱流行英语歌进入竞赛

4.看上去舒服

5.跟…一样好

6帮某人做某事

7.make的用法

8.鼓励某人做某事

9取得（巨大的）进步

10愉快做某事

（2）

11.听说

12对..感兴趣

（2）

【导框】展示并点评

【任务二：

】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究：

完成2a,2b

ProblemsAdvice

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谈论：

自己是否面临这些问题？

应该怎么办？

【方法提示】讨论完成，并学着为同学提点建议。

【注意】认真阅读2b,找出面临的问题及解决的办法。

第三标反馈目标（分钟）

赋分学成情况：

；家长签名：

单项选择。

（）!

.WhatshouldIgetmymom_______herbirthday?

A.forB.onC.atD.in

（）2.Whydon'tyou________acamera?

That’stoocheap.

A.gotB.getC.getsD.getting

（）3.What’sthebestgiftJohn________everreceived?

A.haveB.hasC.hadD.having

（）4.WhendidJoegethisfirstgift?

Onhis_________birthday.

A.sixB.thesixC.sixthD.thesixth

（）5.Whata_________boy!

A.luckB.luckyC.luckilyD.lucking

（）6.__________arethemostpopularpets.

A.DogB.ThedogC.DogsD.Adog

（）7.Dogsare_________topeople

A.friendlyB.friendsC.friendD.makefriends

（）8.Dogsaretoo__________totakecareof.

A.moredifficultB.themostdifficultC.difficult

学习目标：

学会提建议的表达方式，会用whydon’tsb.dosth./whynotdosth.deng句型题

建议，并给出相应的建议。

第二标我的任务

【任务一】（5分钟）行为事要（行为标准，主要是：

完成任务的时间，赋分）

预习感知：

1、小组谈论学生面临的问题及如何向别人提建议。

2、把面临的问题及建议写在笔记本上。

【导框】讨论、以编对话的方式展示

【任务二：

】（分钟）小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究：

完成2c_______Selfcheck.

【方法提示】小组讨论完成，并发言。

【注意】总结提建议的句子及表达方式。

第三标反馈目标（分钟）

赋分学成情况：

；家长签名：

作文：

以Myproblems为题，写出自己面临的问题和解决的办法。

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