平阴中学教师招聘考试真题及答案解析卷4.docx
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平阴中学教师招聘考试真题及答案解析卷4
平阴中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）
单项选择题
A、测量
B、测验
C、评定
D、评估
2：
巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。
（）
判断题
对
错
3：
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。
多项选择题
A、孟子
B、荀子
C、华生
D、格塞尔
E、洛克
4：
如果教学的任务是传授新知识，一般的教学法主要有--（）
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
E、读书指导法
5：
自尊感、荣辱感、友谊感、责任感，它们的表现形式属于（）
单项选择题
A、道德知识
B、道德行为
C、道德意志
D、道德情感
6：
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）
单项选择题
A、刺激反应联结
B、信号
C、概念学习
D、问题解决
7：
教学媒体包括（）
多项选择题
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
E、图片
8：
各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型（）。
多项选择题
A、双轨制学制
B、六三三学制
C、单轨制学制
D、分支制学制
E、壬寅学制
9：
班杜拉认为反应结果的功能不包括【】
单项选择题
A、信息功能
B、反馈功能
C、动机功能
D、强化功能
10：
在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于__________形成时期
单项选择题
A、情感
B、意志
C、个性
D、伦理
11：
程序教学的创始者是（）。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
12：
下列与“素质教育”意思相近的一项是（）
单项选择题
A、美感教育
B、全面发展教育
C、应试教育
D、军事教育
13：
发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。
（）
判断题
对
错
14：
学校组织的艺术团队活动是属于（）
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、工具型课程
15：
标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术，根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。
单项选择题
A、智力发展的测验
B、结构的测验
C、能力形成的测验
D、成就水平的测验
16：
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、劳动方式个体性
17：
由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（）
单项选择题
A、外在动机
B、内在动机
C、有意识动机
D、生理性动机
18：
新中国第一部教育法律是（）。
单项选择题
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《教育法》
C、《教师法》
D、《义务教育法》
19：
依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人（）。
（2021年下半年）
单项选择题
A、应该引咎辞职
B、应被就地免职
C、应承担刑事责任
D、应受行政训诫
20：
战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。
单项选择题
A、《学记》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《大学》
21：
杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（）的精神相一致。
多项选择题
A、说服教育法
B、事实说服法
C、情感陶冶法
D、实际锻炼法
E、榜样示范法
22：
备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。
（）
判断题
对
错
23：
我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）
单项选择题
A、中央委员会
B、全国人民代表大会
C、地方各级人民政府
D、政协
24：
一名学生不敢在课堂上回答问题，老师观察到这一现象后，每次这名学生主动举手回答问题时，老师就给予鼓励和表扬。
老师所用的行为改变方法是（）
单项选择题
A、肯定性训练
B、示范法
C、行为塑造法
D、强化法
25：
教育既是明显的消费，又是潜在的生产。
（）
判断题
对
错
26：
教学是（）
单项选择题
A、教师教和学生学的统一活动
B、学生学的活动
C、教师指导下学生学的活动
D、教师教的活动
27：
德育过程中的基本矛盾是（）。
单项选择题
A、受教育者与德育内容和方法的矛盾
B、社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾
C、教育者与德育内容和方法的矛盾
D、教育者与受教育者的矛盾
28：
“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。
”这一观点属于个体发展上的（）
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、活动论
29：
学习动机对学习效果具有积极的影响。
但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。
动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。
一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些。
判断题
对
错
30：
人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。
单项选择题
A、发现问题
B、理解问题
C、提出假设
D、验证假设
31：
教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）
单项选择题
A、教育行政章法活动
B、教育行政热法活动
C、教育行政督导活动
D、教育政策制定活动
32：
教育能够具有创造和更新文化的作用，这主要体现在（）
多项选择题
A、传播新思想
B、推进文化的创造
C、促进文化的更新
D、推动文化交流
E、促进新生一代创新精神、创新能力的发展
33：
个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。
多项选择题
A、生理活动
B、精神活动
C、心理活动
D、社会实践活动
E、思维活动
34：
学生是学习的（）。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、媒体
D、手段
35：
中国最早的教育学教科书是从哪个国家翻译过来的?
（）
单项选择题
A、美国
B、英国
C、德国
D、日本
36：
在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。
这是运用了（）。
单项选择题
A、正例与反例配合法
B、变式法
C、比较法
D、直观法
37：
德育过程是组织学生的活动和交往过程。
（）
判断题
对
错
38：
学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”。
这说明学生具有（）特点。
单项选择题
A、向师性
B、可塑性
C、依赖性
D、定向性
39：
下列属于教学口语功能的是（）
多项选择题
A、传递信息
B、净化思想
C、和谐师生关系
D、调控课堂教学
40：
教育目的对教育工作的作用表现在（）。
多项选择题
A、导向
B、辅助
C、评价
D、激励
E、督导
41：
认知内驱力属于（）。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、直接动机
D、间接动机
42：
（）被看成是“文雅教育”的源地。
单项选择题
A、印度
B、埃及
C、雅典
D、斯巴达
43：
从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）。
多项选择题
A、教学工作所占时间最多
B、对学生发展影响最全面
C、其他工作都是围绕教学来进行
D、对学校教育质量影响最大
E、教学是师生双方的共同活动
44：
实验教育学的代表人物是（）
单项选择题
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
45：
通过研究和学生有关的书面材料，了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的（）
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
46：
第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（）
单项选择题
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
47：
班主任转化后进生，首先要做到的是（）
单项选择题
A、帮助后进生树立自信心
B、帮助后进生搞好学习
C、帮助后进生改正错误
D、做好家访，争取家长配合
48：
班主任工作的中心环节是（）。
单项选择题
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面的教育力量
49：
1623年，（）首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、培根
D、洛克
50：
德育应充分地让学生认识社会的真善美而尽量回避假恶丑。
（）
判断题
对
错
51：
“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。
单项选择题
A、唯心论
B、实在论
C、实用主义
D、存在主义
52：
教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。
（）
判断题
对
错
53：
了解学生最简单、最常用的方法有（）
单项选择题
A、观察法
B、书面材料分析法
C、谈话法
D、调查法
54：
班级管理的主要功能是（）。
单项选择题
A、实现教学目标、提高学习效率
B、维持班级秩序
C、形成良好的班风
D、锻炼学生能力、学会自治自理
55：
态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）
单项选择题
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
56：
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是__________。
单项选择题
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、皮格马利翁效应
D、名人效应
57：
皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
（）
判断题
对
错
58：
教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。
（）
判断题
对
错
59：
教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）
单项选择题
A、师生关系
B、同事关系
C、师长关系
D、师教关系
60：
定势主要表现为一种（）
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、正迁移或负迁移
D、不是迁移
1：
答案A
解析
2：
答案正确
解析略
3：
答案B,C,E
解析孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。
4：
答案B,C,D,E
解析
5：
答案D
解析
6：
答案B
解析加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：
信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决学习。
7：
答案A,B,C,D,E
解析
8：
答案A,C,D
解析
9：
答案B
解析班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。
（本解析由张恩凯提供）
10：
答案D
解析
11：
答案B
解析程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。
12：
答案B
解析素质教育的提法与全面发展教育从本质上讲，二者是一致的。
13：
答案错误
解析
14：
答案B
解析学校组织的艺术团队活动是属于拓展型课程。
15：
答案D
解析
16：
答案A
解析“为人师表”体现了教师劳动的示范性特点。
17：
答案B
解析
18：
答案A
解析1980年2月12日,第五届全国人大常务委员会第十三次会议通过《中华人民共和国学位条例》,这是新中国颁布的第一部教育法律。
因此，本题选择A选项。
19：
答案A
解析《中华人民共和国义务教育法》第九条规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人应引咎辞职。
20：
答案A
解析《学记》是罕见的世界教育思想遗产，也是我国出现的具有世界影响的教育文献。
21：
答案D
解析D【解析】实际锻炼法是教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品德和行为习惯的方法。
实际锻炼法主要包括两种形式：
一是常规训练；二是实践锻炼。
实际锻炼法被很多教育家所重视，我国的陶行知也提出了生活教育理论，故选D。
22：
答案错误
解析备课是教学的起点和前提，但备课不仅包括上课前对课程讲授的准备，还包括上课时根据需要对课时计划的调整。
（本解析由张恩凯提供）
23：
答案D
解析我国政协的主要职能是政治协商、参政议政和民主监督，没有制定教育政策的权力。
24：
答案D
解析
25：
答案正确
解析教育既是明显的消费，又是潜在的生产。
26：
答案A
解析
27：
答案B
解析德育过程中的基本矛盾是社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾。
28：
答案C
解析
29：
答案错误
解析答：
错误。
学习动机对学习效果具有积极的影响。
但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。
动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。
一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些。
这就是耶克斯一多德逊定律。
不仅如此，动机强度的最佳点还会因人而异。
30：
答案B
解析理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。
31：
答案A
解析
32：
答案A,B,C,E
解析
33：
答案A,C,D
解析个体主观能动性由生理、心理、社会三个层次的内容活动组成。
34：
答案A
解析
35：
答案D
解析中国最早的教育学教科书是从日本翻译过来。
36：
答案B
解析
37：
答案错误
解析组织学生的活动和交往是德育过程的基础。
但我认为不能说德育过程就是组织学生的活动和交往的过程。
（本解析由梁萧0621提供）
38：
答案B
解析学生具有可塑性是说：
学生的人格正在形成的时期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，而且尚未定型，极容易受外部环境因素的影响。
39：
答案A,C,D
解析
40：
答案A,C,D
解析
41：
答案A
解析认知内驱力是一种要求了解和理解事物、掌握知识的需要，以及系统地阐述并解决问题的需要。
认知内驱力以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。
42：
答案C
解析
43：
答案A,B,C,D
解析教学是学校工作的中心，是实现教学目标的基本途径，其他工作要围绕教学来开展。
44：
答案A
解析
45：
答案B
解析根据“研究和学生有关的书面材料”这一关键词可以判定答案是“书面材料分析法”。
（本解析由张恩凯提供）
46：
答案C
解析
47：
答案A
解析
48：
答案B
解析组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
49：
答案C
解析识记性试题。
1、培根1623年，首次将教育学作为一门独立的科学提出来。
2、夸美纽斯《大教学论》第一本教育学著作，开始了教育学的独立探索阶段。
3、赫尔巴特《普通教育学》第一本现代教育学著作，一些基本概念组成的科学体系，现代教育学之父或科学教育学的奠基人。
（本解析由张恩凯提供）
50：
答案错误
解析德育应让学生在德育实践活动中获得体验，在体验中认识社会的真善美和假恶丑，从而逐步养成正确的人生观、世界观和价值观。
因此，本题的观点是错的。
（本解析由何龙提供）
51：
答案D
解析人本主义的课程与教学观点立足于“以人为本”的宗旨，存在主义现象学之上，核心是“以学生为中心”。
52：
答案错误
解析
53：
答案A
解析观察法因为简单、方便，可以得到第一手的直观材料，成为最常用的了解学生的方法。
（本解析由张恩凯提供）
54：
答案A
解析
55：
答案C
解析
56：
答案C
解析
57：
答案错误
解析布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
58：
答案正确
解析
59：
答案A
解析师生关系是教学活动中最主要的关系，所以教师需要处理的最核心的关系就是师生关系。
（本解析由张恩凯提供）
60：
答案C
解析
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